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好主意作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的好主意作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好主意作文1
上個(gè)星期一晨會(huì)，余老師對(duì)我們說(shuō)：“橋下的一位同學(xué)要做手術(shù)，可手術(shù)費(fèi)不夠，向我校發(fā)來(lái)請(qǐng)求，請(qǐng)同學(xué)們盡自己最大的努力來(lái)幫助他�！�
回到教室，同學(xué)們議論紛紛，有點(diǎn)舍不得捐錢(qián)。老師一聽(tīng)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要有一顆愛(ài)心！那位同學(xué)不能上學(xué)，正躺在病床上。我們應(yīng)該捐款�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們可以搞個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)們樂(lè)意捐錢(qián)�！�
咦！這句話果然見(jiàn)效，引起了同學(xué)們的注意。一些同學(xué)提出了很多辦法，可老師卻不滿意。最后，林成才想出了個(gè)好辦法，她對(duì)我們說(shuō)：“我們可以來(lái)個(gè)拍賣(mài)會(huì)，每個(gè)同學(xué)帶一件舊物品放著拍賣(mài)，拍賣(mài)的錢(qián)就放到老師那里當(dāng)做捐款�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，夸這辦法真是兩全其美，老師一聽(tīng)也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)我們說(shuō)：“林成才的辦法的確很好，我贊同她的.意見(jiàn)。星期三的班隊(duì)課，我們立刻實(shí)施方案。請(qǐng)同學(xué)帶錢(qián)和物品。”“好！”同學(xué)們大聲歡呼。
到了星期三，同學(xué)們都拿出自己的物品來(lái)拍賣(mài)。有些物品同學(xué)們很喜歡，比如靠墊、佛像、風(fēng)鈴等。報(bào)價(jià)時(shí)，大家都不甘示弱，價(jià)格不斷升高，那場(chǎng)面十分熱鬧。其中一件物品很好看，許多同學(xué)爭(zhēng)著報(bào)價(jià)：“10元，15元，16元，20元，25元，30元，35元。35元一次，35元二次，35元三次，成交！”最后被“大富翁”肖淵廣給買(mǎi)了回去。
拍賣(mài)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們臉上都帶著快樂(lè)的微笑，手里拿著沉甸甸的物品坐在座位上聽(tīng)最后的捐款數(shù)。老師統(tǒng)計(jì)了出來(lái)，一共是一千多元。這捐款拍賣(mài)會(huì)還真是一個(gè)好主意！
好主意作文2
“吹笛苦，吹笛累......”我心里一邊默念一邊吹著《水鄉(xiāng)船歌》，腦子里面卻想著心愛(ài)的《龍漫》，可是卻看不了，哎，真是“人在曹營(yíng)心在漢“啊！
媽媽坐在一旁一邊悠閑地看著報(bào)紙，一邊聆聽(tīng)我那“美妙”的笛聲，我身旁放著一個(gè)箱子，我的“寶貝”都在里面，其中有剛買(mǎi)來(lái)的《龍漫》。
終于，媽媽打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備回房睡覺(jué)了，我心里暗自高興，等媽媽一回到自己的房間里，我立刻停下笛聲，拿出《龍漫》津津有味地看起來(lái)，沒(méi)過(guò)一分鐘，樓上便傳來(lái)一陣驚天動(dòng)地的吼聲，“徐寄烈——怎么沒(méi)聲音了？”
我一驚，書(shū)和笛子一起從我的手上“跳”到了地上，我趕緊撿起笛子，這時(shí)，腦海里靈光一閃，想出了一個(gè)一舉兩得的'好主意。我打開(kāi)錄音機(jī)，按下錄音鍵，我的笛子里傳出一陣笛聲，第一次，我吹錯(cuò)了好幾個(gè)地方，但我堅(jiān)持不懈，終于錄下了一首自認(rèn)為美妙的笛曲，然后再按下重復(fù)播放鍵，便開(kāi)始播放。
我一邊聽(tīng)笛聲“重播”一邊看《龍漫》，可是不一會(huì)兒，我越聽(tīng)越不對(duì)勁，覺(jué)得剛才所吹的“絕世之作”簡(jiǎn)直漏洞百出，我發(fā)現(xiàn)自己吹的時(shí)候聽(tīng)不出什么錯(cuò)誤，可是一旦錄下來(lái)放著聽(tīng)，錯(cuò)誤就出來(lái)了。我又重新錄了一首，自已聽(tīng)了一會(huì)兒，又對(duì)剛才錄的曲子有了不滿，便又開(kāi)始錄新的一首，到后來(lái)，我就干脆不看書(shū)了，一直專(zhuān)心吹笛曲。
媽媽下來(lái)了，聽(tīng)了我的笛曲，贊嘆不已：“徐寄烈，不錯(cuò)��！今晚賞你吃牛排�！薄皔e.........”
錄音找錯(cuò)的方法，可真是個(gè)好主意啊！這個(gè)“好主意”原來(lái)是想蒙騙老媽的，后來(lái)居然成了一個(gè)幫我提高竹笛水平的真正好主意。
好主意作文3
“緊急通知！緊急通知！今天是周日，大家都比較清閑，臨時(shí)決定——大掃除！看看你們身邊，早該打掃打掃了，不許偷懶哦！”
“啊？”我和老爸狂叫，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
“有什么好‘啊’的？大朋友干大活，小朋友干小活。特別強(qiáng)調(diào)，小朋友臥室里的衣服抽屜關(guān)不上，請(qǐng)小朋友疊好衣服，關(guān)上抽屜......”老媽一本正經(jīng)地說(shuō)。
天！我疊好衣服并在上面坐了半天，好不容易把衣服“壓縮”一大截，急忙將它們放進(jìn)抽屜，可是它還是半開(kāi)半關(guān)狀，怎么辦呢？
這時(shí)，我突然想到了暑假里收看到的一期《家有妙招》，里面不是正好教我們?cè)趺疮B衣服嗎？哎！——對(duì)了，我來(lái)試一試！
我回憶起當(dāng)時(shí)的'節(jié)目，記得是先把上衣的衣領(lǐng)、衣袖與衣身重疊起來(lái)，現(xiàn)在眼前的這件衣服就變成了一個(gè)長(zhǎng)方形。接著，我們進(jìn)行最關(guān)鍵的一步——把衣服像“肯得基”做“雞肉卷”一樣，把衣服變成“衣服卷”！哈哈，不要以為我在開(kāi)玩笑，電視上就是這么說(shuō)的！這樣就可以多放點(diǎn)衣服嘍！如果你問(wèn)我褲子怎么疊？更簡(jiǎn)單啦！把褲管對(duì)折，一卷即可！
“這種方法好是好，但衣服一卷不都皺了嗎？那怎么穿哪！”嘿！你跟節(jié)目中那“拆招”的差不多，但我跟你說(shuō)，這種卷法不像傳統(tǒng)的折法，后者是直接在衣服上折幾下，不讓衣服皺是不可能的；而前者雖然也是折幾下，但痕跡肯定不明顯，這種方法沒(méi)有太多的折角，因而是不會(huì)皺的！
我用這種方法疊好了衣服，關(guān)上了抽屜。這時(shí)，老媽來(lái)“查崗”，見(jiàn)我把任務(wù)這么快“搞定”，連連稱贊：“OK！OK！Goodidea!”
好主意作文4
過(guò)年了，爸爸從奶奶家?guī)Щ亓艘恢淮蠊u，它長(zhǎng)著一張尖尖的嘴巴，紅紅的雞冠，身上還披了一件鮮艷的“戰(zhàn)袍”，走起路來(lái)威風(fēng)極了。我一見(jiàn)到就喜歡上了它，我把雞抱到花園里，在它的腳上系了一根繩子，我一邊拉著繩子，一邊興奮地唱著歌，大公雞也跟著我的歌聲在花園里散起步來(lái)。小朋友看到了，羨慕地跑了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說(shuō)：“借我遛遛吧！”
可是一回到家，姥姥說(shuō)：“明天把雞殺了吧�！�
我一聽(tīng)就急了，問(wèn)：“為什么呀？我好不容易和它成為了朋友，為什么把它殺了呀？”我開(kāi)始有點(diǎn)為我這個(gè)雞朋友擔(dān)心了。
姥姥生氣地說(shuō)：“養(yǎng)雞太臟了，如果它拉屎了，誰(shuí)去弄干凈呀？”
我說(shuō)：“你呀，不是你還有誰(shuí)呀？”
姥姥聽(tīng)了，火冒三丈：“我一天到晚，弄這弄那，還有時(shí)間養(yǎng)你那破雞？”
我一聽(tīng)，也對(duì)，就說(shuō)：“如果我弄干凈了，還能養(yǎng)它幾天嗎？”
姥姥說(shuō)：“當(dāng)然可以。”
在媽媽的.幫助下，我終于想出了一個(gè)好主意。首先，我找來(lái)了一個(gè)箱子當(dāng)雞窩；其次，我把一個(gè)大袋子墊在箱子下面，防止弄臟地面；然后，再把兩張大報(bào)紙放在箱子里面，這樣雞屎就不會(huì)弄臟箱子了，我的任務(wù)就是每天給它換一張報(bào)紙，讓大公雞住得干干凈凈、舒舒服服的。
弄好以后，我大步走向姥姥，驕傲地說(shuō)：“怎么樣呀，我又可以出去遛雞了吧？”
姥姥說(shuō)：“你這個(gè)小東西，還很聰明的嗎！”
好主意作文5
“你拍一，我拍一，動(dòng)物世界真奇妙；你拍二，我拍二……”親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)這熟悉的童謠響起，相信你一定會(huì)想到那美妙的課間十分鐘吧。
我們知道，課間是讓大家放松、休息的時(shí)刻。文明有序的課間活動(dòng)，能給大家?guī)?lái)輕松和愉悅。但是，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，而是一味地在走廊內(nèi)奔跑打鬧、大聲喧嘩，好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這樣不僅會(huì)撞傷他人，還會(huì)影響到聽(tīng)覺(jué)，這些都是不文明的行為。還有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵不休，甚至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度！
那么作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？對(duì)于課間文明，我倒有個(gè)好主意，你聽(tīng)聽(tīng)，這樣做可好？
正所謂“眾人拾柴火焰高”，我們可以向同學(xué)征集課間文明的金點(diǎn)子，如石頭、剪刀、布的游戲，你畫(huà)我猜等等容易操作又益智的小游戲，這樣大家就不會(huì)瘋玩了，影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀冞�可以在走廊的.轉(zhuǎn)角處設(shè)置圖書(shū)角，讓越來(lái)越多的同學(xué)們愛(ài)上書(shū)，減少奔跑、吵鬧。
當(dāng)然也可以建議同學(xué)們?cè)谧呃群椭型ピ诽魍h(yuǎn)處，欣賞風(fēng)景，好讓眼睛得到片刻的休息。
看！一位同學(xué)彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱，多么文明啊！
看！一位同學(xué)正在中庭院里欣賞風(fēng)景，聽(tīng)著樹(shù)上悅耳的鳥(niǎo)叫，聞著花朵的芳香，觀察著草地上的千足蟲(chóng)，多么認(rèn)真哪！
看，這邊幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快；看，那邊幾個(gè)同學(xué)在跳繩，玩得多開(kāi)心；再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞英語(yǔ)墻報(bào)，看得多專(zhuān)心……
這些都是文明課間的行為，我們要像他們學(xué)習(xí)。希望我的這個(gè)好主意能讓大家真正做到文明有序！
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