關于優(yōu)秀的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關于優(yōu)秀的作文，希望能夠幫助到大家。
關于優(yōu)秀的作文1
開學以來，同學們在一起學習、生活，相互促進、相互幫助，結下了深厚的友情，但是也發(fā)生了一些不和諧、不愉快的事情，讓我來說說幾件吧。
�。ㄒ唬┎辉摪l(fā)生的爭吵
一天中午，午飯之后，老師剛離開，我們突然聽到“啪、啪”的幾聲！同學們不約而同地順著聲音望去，��！是鄭業(yè)輝和何卓釗因為小事展開了一場大戰(zhàn)，雙方好像誰也不讓誰。業(yè)輝臉上被挨了重擊，臉腫了，寧楓同學立刻跑來阻攔，可是好像效果不明顯。那邊一堆同學跑來起哄，梓健還在大吼，“業(yè)輝勝利，業(yè)——業(yè)輝勝利�！笨吹竭@個情景，我心里有說不出的滋味，真希望這事別再發(fā)生。
（二）請珍惜糧食
這個學期我們班共有42人，可熱鬧了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)有這樣一些現(xiàn)象，中午有的人吃幾口就倒掉了，有的人甚至一口都不吃就放在一邊，還有的人邊吃邊掉。如果你看著白花花的米飯扔在垃圾桶里，掉在桌面上，灑在地上你是什么樣的感覺。同學們，難道你們不知道食堂的叔叔阿姨們的辛苦嗎？不知道農民伯伯的`艱辛嗎？
�。ㄈ楹尾话l(fā)言
一天，陳老師給我們出了一道題，各小組的同學們都認真地思考，可就是我們小組的幾個同學卻你看我我看你的，我不明白，仔細一些，我們組的小諸葛不在，我們組的人沒了主心骨，這樣我們組就沒人發(fā)言，結果我們輸了。我心里想“不是說三個臭皮匠頂一個諸葛亮，我們組這是怎么了？”我們一定要吸取教訓啊，不要因為組里的“小諸葛”不在，就灰心喪氣了。
以上所列的三件事都發(fā)生在我們中間，也許在你身上發(fā)生過，也許在他身上發(fā)生過，如果不注意，或不以為然，可能你就會不把這看成一回事，但是我認為還是有必要說說，提個醒，也希望以后別再發(fā)生了。
關于優(yōu)秀的作文2
我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章：一位音樂系的學生，連續(xù)3個月，在鋼琴上每天都擺著一份超高難度的樂譜，這個學生只好硬著頭皮奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)……終于有一天，那個學生忍不住了，他必須讓老師知道這三個月來自己的艱難。老師沒說什么，翻開第一堂課的樂譜，讓學生彈。學生竟把這首超高難度的樂曲演奏的如此美妙，如此精湛。演奏結束后，學生怔怔地看著，說不出話來。
人們往往習慣于表現(xiàn)自己所熟悉和擅長的領域，但如果我們愿意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的`工作挑戰(zhàn)，永無歇止難度漸升的環(huán)境壓力，不也就在不知不覺間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？
我就是一個例子：我上了一個奧數(shù)班，這個奧數(shù)班的題很多很難。我經(jīng)常翻動著作業(yè)題，喃喃自語，感覺自己對奧數(shù)的信心似乎跌到了谷底。已經(jīng)一年多了，自從上了這個奧數(shù)班之后，每次做作業(yè)對我來說都是高難度的挑戰(zhàn)，我只好硬著頭皮奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)……
我每次都在課堂上看到新的作業(yè)題，然后帶回家做，接著在拿到課堂上黑板做，然后又得到一份比上次更難的題……我卻并沒有因為上一次的作業(yè)題跟這次的題有些關系而感到輕駕就熟的感覺，卻越發(fā)的感到沮喪和自卑。新的作業(yè)題發(fā)下來了，我有些居喪：怎么還是那么難？我氣呼呼地翻動著作業(yè)題，竟發(fā)現(xiàn)前面的一些難題我竟能一字不差地寫出來，而且正確率是90%。我也像那個學生一樣，怔怔地看著，說不出話來。
正如那位音樂老師說的話：“如果我任由你來表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有這樣的進步�！�
關于優(yōu)秀的作文3
這幾天，整個城市一絲風也沒有，大地像蒸籠一樣悶，驕陽似火，赤日炎炎。盡管我坐在陽臺上，周圍有許多花草，但還是透不過氣來。我的臉是熱的，連呼吸的空氣也是熱的。汗水像流不完似的，剛出完了又冒出來。鄰居家的小狗也伸著舌頭，一伸一縮地喘著粗氣。我心想：老天爺，快下雨吧！我向遠處望去，幾只麻雀無精打采地站在樹上，似乎要睡覺了；而站在樹上的知了呢，發(fā)出陣陣鳴叫，“唧唧唧”，好像在說：“熱��！熱�。 �
忽然，天色頓時暗了下來，說時遲，那時快，一道閃電劃破長空。閃電像火蛇在天空中蜿蜒浮動，一晃就消失了；又像一幅大自然黑白相間的裝飾畫，樸實而美麗。接著，雷聲震耳欲聾，越來越響，大地都好像在微微發(fā)抖了。突然，一陣狂風“呼呼”吹過，花草樹木搖搖欲墜，無精打采。過了一會兒，暴雨來了。豆大的雨點掉在地上發(fā)出“啪啪啪”的響聲。雨點越下越密，越下越急，一會兒小，一會兒大，一會兒停。從窗口向外望去，只見那雨點像串成珠的.珠簾一樣，迅速從空中急落下來；又像瓢潑一樣，下得非常大。周圍的一切都濕潤了，四周變得涼快。我不由得暗暗贊嘆：這一切都是大自然賦予我們的無限生機啊！
漸漸地，雨越下越小，不一會兒，雨悄悄地停了�？諝饨�(jīng)過雨水的清潔變得更加清新�；ú輼淠窘�(jīng)過雨水的沖洗變得閃閃發(fā)亮，幾顆小水珠伴隨著綠葉與花兒，顯得更加嬌艷。馬路都是濕的，顯得更加干凈。太陽出來了，陽光照耀著大地，更加溫暖。這時，天邊搭起了一座七彩繽紛的彩虹橋，七色彩虹更加鮮明，在天空上呈現(xiàn)一幅美妙的畫。天氣不再熱，而是變得涼快了。
��！多么美麗的夏景！夏天，我愛你！但我更愛夏天的雨！由于這是大自然賦予夏天一種獨特而有魅力的力量！
關于優(yōu)秀的作文4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！泵慨斘液咂疬@首歌時，就不由得想起母親曾經(jīng)對我一點一滴的愛。其中有件事情雖然過去了很久，但它時刻感動著我，叫我好好讀書，好好照顧自己……
在五年級上學期期末的時候，我生了一場大病。母親每天早上五點多就起來，只為了做完家務可以多照顧我；中午急急忙忙做完午飯就跑到學校，取回老師發(fā)的一些練習、測試……之后又趕回家里，喂我喝藥、吃飯；晚上一道題一道題地講今天的.卷子和新知識，甚至連筆記也都不差。
我慢慢有些懷疑母親為什么每道題都講得這么好，每道題的筆記都如此全呢？
直到一次偶然的機會，我才解開了這道謎題。那天晚上十二點多的時候，我去上廁所，回去時突然發(fā)現(xiàn)母親房間的燈還亮著。我輕輕地推開門，她沒發(fā)現(xiàn)我，仍然低著頭，左手敲著鍵盤，右手翻著書，眼睛布滿了血絲，似乎在查著什么。我定神一看，原來母親還在為我操心�；貞浧鹨郧�，我突然覺得我太對不起她了。我鼻頭一酸，眼睛一紅，抱著母親哭了起來，輕聲叫道：“媽——”她吃了一驚，然后微笑著對我說：“孩子，你怎么還不睡，媽可以晚點睡，可你還生著病啊，乖，去睡覺吧！”我視線模糊，一時語塞……
母親多么偉大，這幾年一直為我操勞著，為我付出了多少心血！將來，我一定用自己最好的成績來回報她對我的愛。我相信那種愛的力量，可以感動世間萬物！
關于優(yōu)秀的作文5
有人說，人的成長吶，就像是風箏，被放飛，然后漸行漸遠。而媽媽會守候在線的這一頭，目送著我們，直到永遠。
那次，要評選“市三好學生”，晚自習時，班主任告訴我決定推薦我去，叫我明早將推薦材料交上來，自己的一些獲獎情況也要寫進去。但當時，我的各項榮譽證書都在家。于是下了晚自習回寢后，我便打電話給父母�？蓽惽赡翘焱砩纤麄兌疾辉诩�。這下，可把我急壞了。但電話那頭的父母，說話的語氣卻顯得漫不經(jīng)心。一氣之下，我把電話掛了。
第二天早晨起床后，大家都還沉浸在一片睡意朦朧之中。一位同學將晚上掛起的電話放好，忽然，一陣刺耳的電話鈴聲突兀的響起。
“誰呀？”
“大清早就打電話�！�
大家紛紛抱怨。
“鑫，找你的�！�
我睜著惺忪的'眼，接過聽筒，懶洋洋的靠在墻上。
“哎喲，總算打通了！”聽筒里傳來媽媽興奮的聲音，‘起床了沒？昨晚你要我找的榮譽證書我找好了，你拿筆記一下。“
媽媽還說，怕耽誤我這件事，早上六點她就爬起來給我打電話，可寢室電話一直打不進，她就一直打一直打，直到剛剛被接通的那一刻……
聽到這番話，我一下子懵了，聽筒也變得沉重。電話那頭的媽媽，是懷著怎樣的心情守候了這一個漫長的早晨啊！
不只是這一個早晨吧。我想，媽媽一生都在守候。
關于優(yōu)秀的作文6
我的母親是一個平凡的女人，但在她平凡的生活中，我看到了她不平凡的一面。
我記得小學一年級的時候，我和同學們在操場上玩。突然，我好像被一股力量推了下去，下巴撞到了石頭上。我的同學把我送進了醫(yī)務室。老師說他要去醫(yī)院縫針。
當她得知這個消息后，她放下家務，以“光速”沖向醫(yī)院。
在病床上，我很害怕。我看見醫(yī)生正在擺弄針。突然，恐懼變成了無數(shù)的眼淚。
這時，媽媽跑進病房，拉著我的手，不停地安慰我說:“不要害怕，會沒事的!”我的媽媽就在你身邊，我會永遠陪著你!”我停止了哭泣，轉過頭看著媽媽的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我睡著了。
我只依稀記得我躺在一個溫暖、結實的背上。它輕輕地搖著，像個搖籃，卻沒有把我叫醒。
我在家里柔軟的床上醒來。在這個時候，我永遠不會忘記是誰把一勺花蜜放進我的嘴里，是誰用充滿關愛的眼睛化解了我傷口的疼痛。是她——我最親愛的媽媽。
雖然她問了我很多問題，但我沒有回答。我不想讓我的.聲音打破沉默。我在想，如果時間可以停留，請讓它停留在這一刻。
窗外，星星睜著眼睛注視著這個地方。月亮把最明亮的月光灑進這間溫暖的小屋。他們很安靜，似乎不想打破沉默。
親情像蜂蜜，給你甜甜的滋味;親情就像沙漠里的泉水，能在你有困難的時候幫助你;親情，像一艘船，帶你遠航。
親情是云遮不住的晴空!
關于優(yōu)秀的作文7
在我們的校園里有許許多多的樹。你看，有彎彎曲曲的葡萄藤，香氣撲鼻的桂花，渾身長滿尖刺的枸骨……其中，最讓人喜歡的就是操場上的那位“百歲老人”——法國梧桐。
春天細雨如絲，原本光禿禿的樹干長出了一個個嫩綠的芽孢，好像一朵朵小小的花骨朵，又像一塊塊碧綠的翡翠綴滿了枝頭，它們在春風中向我們點頭，在春雨中朝我們微笑。過了幾天，芽孢中抽出了嫩綠的葉子，大樹換上了綠色的新衣裳，枝條在春風中輕輕地擺動，舞動起春天的歡快節(jié)奏。
夏天烈日炎炎，碧綠碧綠的葉子層層疊疊，密不透風，這時的大樹就像一把綠色的大傘，巋然不動，幾十年如一日的站在大操場上為我們遮蔽夏日的炎熱。課間，我們或者圍著粗壯的樹干做游戲，或者以他為靠在它的樹蔭下看書，或者坐在大樹邊聊天，開心極了。
秋天，金風送爽，慢慢地，樹上出現(xiàn)了點點黃光，漸漸地越來越多，越來越密。一陣秋風拂過，一片片梧桐樹葉就好像一個個勇敢的小傘兵，隨風飄蕩下來;時而像一只只美麗的`蝴蝶，在風中翩翩起舞;時而像坐著秋千，左一蕩，右一蕩，最后落在廣闊的大地上。我們撿起片片黃葉，有的做成了標本，有的帶回家，動手做出了一幅幅，一件件千奇百怪，卻美麗獨特的葉畫。
冬天，寒風呼嘯，風婆婆四處“興風作浪”。這時到處白雪皚皚，滴水成冰，可梧桐樹卻還在和風婆婆做頑強的斗爭。最終，雪爺爺看不下去了，送給它一件雪白的棉被，于是梧桐樹睡了，甜甜地睡了。
我愛挺拔的梧桐樹，春天，你生機勃勃;夏天，你郁郁蔥蔥;秋天，你依然燦爛;冬天，你更加堅強!
關于優(yōu)秀的作文8
他，班級中的班干部，數(shù)學老師眼中的好學生。他的聰明常常會令我們羨慕不已，他擁有的知識會讓他身邊纏很多人。這些就能斷定他是個好學生嗎？這些就能斷定他是個優(yōu)秀的學生嗎？也許大家會說：“那么多優(yōu)點，那么聰明，當然是了！”這樣想，你們就錯了。評價一個人，不能單單從聰明才智去斷定他是否優(yōu)秀，還得去看他的思想品質，而這一點的表現(xiàn)，他的行為讓外大吃一驚。
課間，正在做作業(yè)的我突然聽見窗口傳來一陣急促的喘氣聲，隨后便聽見：“阿希，阿希，有沒有政治書��？”急促的`聲音打斷了我的思緒，回過頭一看，是我以前的好友（我們不在同一班）。她是來借政治書的，可我們今天沒有政治課，所以我沒帶。她很失望，但她急切的神情告訴我：“幫我借一下吧，快上課了！”我環(huán)顧四周，突然，我的視線停住了，對了他有０同學，借一下好嗎”“這，這個……”他猶豫不決。
我的好友眉毛緊皺，不停地跺著腳。我也在一旁勸說：“借一下吧，反正是助人為樂，傳統(tǒng)美德……”他慢慢地，慢慢地把手伸進書包，而我的好友已急得像熱鍋上的螞蟻。這時，無情的上課鈴響了，好友失望地走了，而這時的他還沒把政治書拿出來。心中一陣顫動我似乎明白了什么。
他是不想，不想把是借給她，借給一個自己不認識的人。這就是他在六年小學生活中所學的行為品質嗎？這就是老師心中的好學生？同學心中的好榜樣？
在這番深思后，我也明白了，想做一個優(yōu)秀的學生，不僅要有好的成績，更重要的是時刻擁有中華美德，做一個中華兒女！
關于優(yōu)秀的作文9
優(yōu)秀是每個人都想擁有的良好品質，而搖籃是優(yōu)秀生根發(fā)芽的土壤。如果我們不生活在一個優(yōu)秀的環(huán)境中，就很難做到優(yōu)秀。在不優(yōu)秀的環(huán)境中學習和生活，我們怎么能夠學到優(yōu)秀的東西。
搖籃就像是我們的雙腳，如果我們不在優(yōu)秀的搖籃中，那我們就不可能學習進步。同樣，如果我們在優(yōu)秀的搖籃中，但是沒有做出正確的判斷，沒有向著更加優(yōu)秀的目標前進，我們同樣也可能掉進萬丈深淵。只有我們的雙腳走了真確的道路，我們才能在通往優(yōu)秀的道路上勇往直前。就像我們修文外國語學校，我們在這樣一個優(yōu)秀的環(huán)境中，學習優(yōu)秀、博愛，在充滿學習氣氛的環(huán)境中生活，必將帶領我們向優(yōu)秀一步步邁進。
我們要想達到優(yōu)秀的目標，就必須一步步前進�，F(xiàn)在我們有了好的開端——一所優(yōu)秀的'小學，接下來就要面臨另一個重要的選擇——一所優(yōu)秀的中學。如果不選擇優(yōu)秀的話，就像是我們穿了一件漂亮的褲子，卻配了一件破舊的上衣一樣。如果我們進入了一個優(yōu)秀的環(huán)境，那就一定能夠繼續(xù)前進。高外就是這樣一所中學，它就像一個優(yōu)秀的搖籃，能夠使我們在那里收獲豐富的知識、寶貴的經(jīng)驗和長足的長進。
我們沒有任何理由拒絕優(yōu)秀，當讓不能拒絕使我們更加優(yōu)秀的搖籃，因為只有在優(yōu)秀的搖籃中，我們才能更加優(yōu)秀。
關于優(yōu)秀的作文10
有這樣一雙眼睛，有著一種神奇的力量，時時牽動著我的心；有這樣一雙眼睛，有著一種變革的神力，時時優(yōu)化著我的心。
我第一次見到這雙眼睛，是在進中學的第一天。當我怯生生地報名交錢時，是這雙眼睛里流露出來的溫和打消了我的局促，也使我開始注意這雙眼睛了……
我從這雙眼睛里看到過嚴厲，那是在我做錯事的時候。一次，我因為貪看電視，沒完成背誦語文課文的作業(yè)，而上課時，又偏偏叫到我背誦。我站在那里，支支吾吾地背不下去，頭也低下去了。當我一抬頭是，猛地看到這雙眼睛里射出嚴厲的目光，直扎得我抬不起頭。那是一種無聲的責備，這種責備更使我感到慚愧，好多天，我都……
當然，這雙眼睛里更多的是歡欣。當有同學在課堂上流利地回答出問題，當有的同學悄悄地為班做好事……每當這時，這雙眼睛里就回露出無盡的喜悅，閃動著幸福的光芒。還有一次，這雙眼睛簡直讓我驚訝。那是在校運會上，運動場上正在進行激烈得角逐。當男子4×100米比賽的.槍聲一響，這雙眼睛就緊緊得盯住了我們班的選手，目光隨著這些運動員飛快地移動，當我們第一個沖過終點時，這雙眼睛簡直樂開了花，人竟像孩子似地蹦跳起來，一點也不像比我們大20歲左右的老師，也一點都沒有平日是那種作為老師的矜持了。
是的，這雙眼睛十分普通，在不少同學的周圍能發(fā)現(xiàn)一雙雙這樣的眼睛。正是這雙眼睛在注視我們，關心我們。他有可能使一個人終生難忘，在離開校園好多年后，還能記起這雙眼睛，記起這雙眼睛給予的教誨，因而這雙眼睛又是不平凡的。所以，我真誠地希望這樣的眼睛多些，再多些；而能夠永遠記住這些眼睛的人，也多些，再多些……
關于優(yōu)秀的作文11
往往母愛是最感人的，我卻被母親親手沖好的熱茶，深深地打動了我。
六年級是非常關鍵的，小學最后的沖刺。
在六年級時，我經(jīng)常晚上都是很夜才睡，為了學習，我愿意這樣做。
在晚上，一吃完飯，我就走進自己的房里，直到深夜才睡。即使眼睛想閉上，我都想辦法讓它們打開，為了自己的前途，為了報答父母，為了不辜負老師對我的信任，我愿意這樣做。疲倦使我受不了了，望著窗外皎潔的月亮，多美的月光啊！但愿我的愿望能實現(xiàn)，這時，我已不知不覺沉入了夢想。
不知什么時候，我的媽媽悄悄地走了進來，手捧著一杯熱茶，搖了搖我，說：“很夜了，快去睡吧！別弄壞了身體��！”我捧著我的媽媽的熱茶，暖暖的，那瞬間，一股溫暖的愛的潮水在我心上緩緩流動，打動著我的心，我現(xiàn)在才知道我的媽媽每天晚上都很也睡，她等我睡了，自己才去睡，為了不打擾我學習，就坐在外面的椅子上。我的'媽媽那瘦小的身軀，臉色越來越憔悴了�！皨尅�，我忍不住激動地喊了出來，一雙手抱著我的媽媽，我突然嘗到了，嘗到了那杯茶絲絲的甜味。
那杯茶濃濃的愛意，深深地打動了我。我立下決心，一定要好好學習，拿一個好成績來回報我敬愛的我的媽媽，不要違背與同學的承諾，不要辜負我的媽媽對我的支持和老師對我的期望。
那一瞬間，那杯熱茶，仍在我腦中呈現(xiàn)；那一瞬間，那杯熱茶，充滿了我的媽媽對我的愛和期望；那一瞬間，那杯熱茶，是我的媽媽對我的鼓勵。
母愛，就是令人那么感動；那杯熱茶，就是令人那么感動，那瞬間，就是令人那么感動！
關于優(yōu)秀的作文12
天空的彩虹橋美麗動人，令人遐思飛揚；橫跨江河的鋼鐵大橋雄偉壯麗，使人暢行無阻。橋有連接彼此兩岸的，也有通往心靈深出的。不論有形還是無形的，都在共創(chuàng)一個更加美好的世界。
假如我是一座古老的石橋，我會默默無聞地望著太陽地出入，經(jīng)歷著無數(shù)地歲月，毫無怨言地承擔著雖平凡卻有意義的工作，在靜寂、喧鬧之中體味那份久嚼更新的感覺。
假如我是戰(zhàn)斗中的一架鐵索橋，每條鐵鏈都是我的.筋骨，每一處血跡，每一處銹痕，都是歷史真實的記錄。我—這座英勇之橋便成了永恒的豐碑。
假如我是滾滾江河上的一座現(xiàn)代化大橋，便把兩岸連成整體，讓汽車的穿梭，火車的往來，把貧窮帶走，把繁華帶來，到處呈現(xiàn)出無限生機，連身下的浪花也為止歡欣歌唱。為了美好的未來，我會永遠挺直腰板，抖擻精神，去發(fā)揮自己巨大的力量。
現(xiàn)實中的橋給人類帶來方便，心靈中的橋給人慰藉。假如我是一座聯(lián)系人們心靈的橋，我會讓人在失望之時看到希望，在迷茫之時找到正確的方向。
作為一座橋，就是這樣既平凡又偉大，既不到處夸張炫耀又能默默奉獻。
假如讓我在自然萬物之中選擇，我會毫不猶豫地選擇做一座橋，因為它的精神和品質吸引著我。
就讓我的血液化作橋梁，在兩岸人民的心中牽起一座心橋，傳遞真情！就讓我的眼淚化作橋梁，擦亮那些“分裂破壞者”的眼睛，讓他們看清那橋，那種無法割斷的深情！
世界上的橋，還有很多很多，它們都默默無聞地跨越小溪、小河、山谷、大江，履行著自己的職責，給人帶來方便。
關于優(yōu)秀的作文13
冬天的早晨很美，不信，請看——
早晨起來，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉雕的樹;垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲塑迷離，恍惚置身于童話世界中。
一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛，人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的.世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。
雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠航……雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
愛四季，更愛美麗的冬天。因為它隱藏著美麗，隱藏著我成長中快樂的足跡！
關于優(yōu)秀的作文14
書，總能給我?guī)眢@喜，那高于生活又來源于生活的藝術氣息，總在不經(jīng)意間熏陶著我們，讀書，樂也，趣也！
在眾多文學著作中，我最喜歡的就是那本蒙格瑪麗寫的《綠山墻的安妮》了，它不斷引誘著我，使我不得不如饑似渴地將它看完。在這本書中馬歇和瑪里拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活，為了給馬歇找個幫手，他們準備從孤兒院領養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發(fā)，整天喋喋不休的女孩安妮。杰里，小安妮天真熱情。
滿腦子都是浪漫的.幻想，在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑，玫瑰會說話，會給她講許多有趣的事，影子和回聲是她的兩個知心朋友，可以訴說心事……這本書勾勒了天真活潑的少女形象，敘述了安妮與朋友戴安娜之間純真，美好的友情，這些都深深地吸引著我。每當我津津有味地閱讀這本書時，我都仿佛成了這本書中的人物，感受著書中的溫暖，接受著書中的教誨。
書，是人類進步的階梯，是人類精神的寶貴財富，是知識和文化的使者！
手持書卷，在午后的暖陽下，緩緩舒展開來。那在書間一字一句的情懷，皆是作者留下的思想感情，讀一本好書，讀懂它的含義，讀懂它的感情，想必這就是讀書最大的樂趣吧！
關于優(yōu)秀的作文15
今天是星期日，上午我照例到英才學校作文班去聽課。
“叮，叮，�！鄙险n鈴響了，同學們迅速在座位上坐好。一會兒，童敏老師笑吟吟地進來了，她走到講臺上，便開始向大家宣布：“這學期的作文課同學們都很努力，寫了不少好文章，但課程很快將要結束了。今天的課程是競選優(yōu)秀學員。如果你認為你本學期很優(yōu)秀，請自己上臺參加競選，然后由同學們評出5名優(yōu)秀學員。”她剛一說完，教室里頓時沸騰起來，大家議論紛紛。“誰優(yōu)秀？誰敢先上臺？”50多名同學你望著我，我望著你，教室頓時安靜起來�！拔襾�！”只見班長勇敢地走上了講臺，開始進行演講，接著又一名同學跟著上去演講，我也不甘示弱，加入了演講行列……共有10多名同學參加了演講。經(jīng)過同學們對演講者指出不足和無記名投票，進行淘汰，最后包括我只剩下7名同學。最殘酷的競爭馬上將要發(fā)生，還要淘汰兩名，同學們望著我們7名競選者，面面相覷。最后這一輪是舉手投票，老師讓我們7名同學重新走上講臺，背向大家，讓同學們進行舉手評比，票數(shù)最少兩個被淘汰。當老師念到我的名字時，我的心“砰砰”地跳個不停，感覺冷汗直冒……
最后，我剛好入選，成為優(yōu)秀學員。但我還是高興不起來，我認為落選的'兩個同學比我更優(yōu)秀，我只是運氣好點罷了，我決心以后繼續(xù)努力，成為一個名副其實的優(yōu)秀學員。
【優(yōu)秀的作文】相關文章：
優(yōu)秀優(yōu)秀作文06-26
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)07-05
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-04
捕魚優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】10-05
[優(yōu)秀]秋天優(yōu)秀作文10-04
（優(yōu)秀）味道優(yōu)秀作文10-04
遠足優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】10-05
優(yōu)秀成長作文[優(yōu)秀]10-10
珍惜優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-10
（優(yōu)秀）微笑優(yōu)秀作文10-10