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[精選]師生情深作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的師生情深作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師生情深作文1
前些日子,我整理相冊,無意間看到了一張照片。這是同學(xué)們一年級春游時照的。照片上雖已有了折痕,卻沒有遮擋住同學(xué)們和馬老師的笑容。
時光如梭,一眨眼的工夫,五年過去了,我們由稚嫩的孩童成長成為懂事的少年。我們和馬老師朝夕相處,經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。
那時一個秋高氣爽的早晨。風(fēng)輕輕地吹著,給人一種涼意。樹葉由綠漸漸變黃了,就如這流光歲月一般。有的蝴蝶似的葉子慢慢飄落下來。街上的人稀稀落落,只能看見幾輛汽車來回穿梭。
今天我要上作文班,早早地來到學(xué)校。整個校園不見了往日的喧鬧,變得安靜極了。鈴聲悠揚(yáng)地響起了,同學(xué)們靜靜地等待馬老師上課。幾分鐘悄悄地過去了,一位同學(xué)急沖沖地跑進(jìn)教師,緊張而又鎮(zhèn)定地說,馬老師腿摔著啦!大家安靜地等會兒!說完轉(zhuǎn)身就走了。這事多么突然,多么迅速!同學(xué)們驚訝地你看我我看你。我和幾位同學(xué)回過神來,跑去看望馬老師。馬老師坐在椅子上,手按著磕腫了的腿,正在打電話。周圍的同學(xué)個個神情緊張,一動不動地站著。
之后,馬老師向我們訴說了整件事情的經(jīng)過。緊張的氣氛布滿了整個辦公室。馬老師讓幾位同學(xué)去買冰水,把自己的錢包給了他們。其余的同學(xué)扶著馬老師去教師上課,我就是其中一個。我小心翼翼地攙扶著馬老師,一步一步慢慢地走著,沒有誰說一句怨言。這安靜的校園被愛灌滿了。操場上還是空無一人,天空蔚藍(lán),鳥兒也停止了叫聲,落在枝頭。
回到教室,馬老師坐了下來,不久,買水的.同學(xué)就回來了,他們累得氣喘吁吁,個個滿頭大汗,都說不出話來,一位同學(xué)手里拎了兩瓶冰水。他們把冰水遞給馬老師,并幫她放在紅腫的地方,才回到座位上。
馬老師忍著疼痛,堅持給我們上課,她沒有抱怨,沒有愁眉苦臉的表情。馬老師仿佛忘記了疼痛,一直上著課。
上午的課結(jié)束了,在放學(xué)時,一位同學(xué)悄悄告訴我,他們買水沒用馬老師的錢,用的是自己的。
在最后一年的小學(xué)生涯中,想起的還是那件事,感受到的還是師生情深!
師生情深作文2
早上從家里出來,還對自己說不能太傷感……否則她看到會更傷心,畢竟教了我們兩年了,彼此都有感情了。
走進(jìn)校園下意識的看了看手機(jī)放沒放靜音,可能是來的太早吧,教室里一個人也沒有,獨(dú)自走到走到操場上,還不由自主的尋找那些曾經(jīng)活蹦亂跳的面孔,又獨(dú)自的在校園里走了幾圈,看了所有曾經(jīng)留下腳印的地方,然后默默的走回了班級,班里不像以前以前一樣那么亂了,可能大概是都知道換老師的事吧,班級里寂靜極了,過了一會一位美女老師走上講臺,來了一個簡單的自我介紹,說了一大堆關(guān)于班級紀(jì)律的事,然后直接轉(zhuǎn)入了正題,“大掃除”,也不知道大家是都沒吃早飯呢,還是因?yàn)閾Q了新班主任還處在于傷心之中,干起活來,無精打采的,就像是丟了魂一樣,好像不像以前干活那么有勁了。
雖然說我們換班主任了,但是我突然覺得她和以前的班主任沒什么區(qū)別,只不過罰錢狠了點(diǎn),但那也是為了我們好啊,不讓我們吃零食那是為了我們身體好,不讓我們買外賣是因?yàn)樗鼪]有營養(yǎng),不讓我們吃口香糖是怕我們隨地吐,影響班級美觀,我會像尊重以前班主任一樣尊重你,我會像喜歡以前班主任一樣喜歡你,我不會惹你生氣了!
雖然我現(xiàn)在還不算是太了解你,可能是因?yàn)橄嗵幍臅r間還短吧,但我總覺的你身上有一股氣流和以前她挺像的,就是那種不服輸?shù)膭,和那種永遠(yuǎn)都護(hù)著我們,不讓我們受到一點(diǎn)傷害的勁,這就是我想和你交朋友,想和你做朋友的原因。
剛開始聽說換老師,我心里是一萬個舍不得,一萬個不愿意,后來也漸漸的接受你了,是因?yàn)槟阌泻芏嗟胤胶退窳税桑詽u漸地接受你了,也能讀懂你了。
就剩一年時間了,也許以后的.那一張張熟悉的面孔都會淡淡忘記,但那些吵吵鬧鬧的日子是我們曾經(jīng)擁有的,那些放肆的笑聲是我們曾經(jīng)制造的,就剩下這一年時間了,我會好好配合你的工作那樣就算分別了,也不會后悔了。
師生情深作文3
遙看軒轅,笑談風(fēng)云,不煞風(fēng)景,唯聞人生,起落漂浮間,把握住粉筆,把握住人生。
--獻(xiàn)老師
徐志摩的一首《再別康橋》讓多少學(xué)子感觸萬分,偎依在校園柔波似的心胸,萬般滋味在心頭,老師的情意,老師的溫情,在心間彈奏著一曲贊歌,牽動著心弦,讓熱淚滴落在校園溫馨的土地上。
您的身后,是熟悉的黑板,您的面前是一雙雙明亮的眼睛,以一種虔誠立于三尺講臺,以三寸粉筆書寫人生。
面對一雙雙迷惘的眼睛,您理性的話語蕩過每個分叉路口。默默無言中,您固守著粉筆的白,黑板的黑,孤燈的黃。
日復(fù)一日中,歲月染白了您的黑發(fā),時間壓彎了您的脊梁,然而您卻笑了,您把希望寄于指間,而春天在那兒焉然冒出。
桃李不言,下自成蹊。
在桃園的嫵媚的陽光中,您凝視著一朵朵似開未開的桃花,縈繞著無限的期望,揮灑著您辛勤的汗水,灌溉了含苞待放的花兒,這是一幅在我們心中永遠(yuǎn)不會褪色的畫。
在我失敗的時候,您微笑著說:"不以成敗論英雄",一句樸實(shí)而又意味深長的.話語,讓我重新?lián)P帆起航。奮斗的過程是一把辛酸淚,但是有了您的陪伴,生活變得如此多彩,您告訴我,汨羅江畔有屈原的"世人皆渾我獨(dú)清,世人皆醉我獨(dú)醒",歷史長河中有"非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。"您告訴了我深奧的哲理,讓我不僅懂得了書中知識,更讓我領(lǐng)悟到如何處人面世。
飄悠悠,飄悠悠,粉筆的光芒在四灑著,教室里便有了書香的味道,粉筆一丁點(diǎn)兒地耗盡了,留下了讓人深思的幾何人生,留下了千古曠世神韻的詩篇……
老師的人生,有桃李的芬芳,有濃濃的深情,就讓我為可愛可敬的老師,和零星的粉筆頌上一首詩吧:驛外斷橋邊,寂寞開無主,已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨,無意苦爭春,一任群芳妒,零落成泥碾作主,只有香如故。
師生情深作文4
在小學(xué)里教過我的老師有很多,最使我難忘的,朱老師是首當(dāng)其中了。她中等身材,眉清目秀,秀發(fā)長飄,苗條身量,和藹的臉頰,鑲嵌一雙丹鳳眼,上描兩彎柳葉眉。衣著整潔得體,走起路來咚咚直響,說起話來柔中帶剛。在我的記憶中她是一位慈愛而又嚴(yán)格的老師。
記得我剛進(jìn)校門時,年僅才6歲,我第一次來到既陌生又充滿快樂的地方,感到一切皆是嶄新的。當(dāng)媽媽帶著我背著書包,領(lǐng)了新書,我心中蕩起無限的愉悅。鐺鐺鐺,上課鈴響了,媽媽要走了,我死活不愿意,雖然大聲哭起來,但也無濟(jì)于事。媽媽走了,老師來了。這時,朱老師笑嘻嘻的走到我的面前,便蹲下身子,撫摸著我的小腦袋,問我叫什么名字,并掏出了手帕擦了擦我腮邊的淚珠。拉著我的小手,仿佛媽媽又回來了。我望著她笑了,她望著我也笑了,我笑得如此靦腆,她笑得那樣真情,就這樣,她帶領(lǐng)我們走過五個春夏秋冬。既像我們的媽媽,又是我們的數(shù)學(xué)老師。每次上課,從不讓學(xué)生做小動作,注意力絕不準(zhǔn)分散,要求相當(dāng)嚴(yán)格。
那一次我由于早預(yù)習(xí)完了“統(tǒng)計”,感到內(nèi)容非常簡單,就在桌子下面看起了小人書?吹饺肷,雖然我用書本遮擋我的臉,卻沒有躲過朱老師的'慧眼。就連朱老師喊我的名字讓我回答問題時,我全然不顧!熬劬珪瘛钡卦谛蕾p小人書中的精彩片段呢。其結(jié)果被朱老師逮個正著,挨了一頓批評,語氣頗重,那小人書自然也被沒收。
我當(dāng)時很委屈,發(fā)誓不再理她,也不認(rèn)真聽她講課了,一連幾天上數(shù)學(xué)課我總是懶洋洋的。下課了見她走過來,我就連忙躲開,她似乎發(fā)覺我的心思。終于有一次,讓把我叫到辦公室,還親自搬了椅子讓我坐下,問我還有什么想不通,又說我十分聰明只要我用功學(xué)習(xí),以后一定有出息的。我雖然記不清她當(dāng)時還說了一些什么,但總之我哭了,她好言勸慰。我含著淚接過朱老師微笑著遞過沒收的小人書。在接書的一剎那,我哭出了聲,哽咽著,心里的滋味只有我知道。
想起往事,歷歷在目,我永遠(yuǎn)也忘不了教育我關(guān)系我成長的朱老師啊!
師生情深作文5
5月13日,四川德陽的歷史會記下一個難忘的名字:東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋。在災(zāi)難突然降臨的那一刻,他用自己的雙臂和生命,換回了4個學(xué)生的生命。
人們常說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),其含義至少有二。一是責(zé)任重大,培育新人,綿延文明,傳承民族的希望、國家的未來;二是師德崇高,為人師表,愛生如子,在任何時候,當(dāng)老師的都要把學(xué)生放在心中最重要的位置。
如今,在這場罕見的災(zāi)難中,災(zāi)區(qū)的老師,顯現(xiàn)出無愧于這個職業(yè)的犧牲精神。映秀鎮(zhèn)小學(xué)年僅29歲的青年教師張米亞,跪仆在廢墟中,用雙臂緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹,兩個孩子活了,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。漢旺鎮(zhèn)小學(xué)有5位遇難的老師,至死他們的懷里都抱著孩子。北川縣一中班主任劉寧,在地震突發(fā)時,機(jī)智勇敢地保護(hù)59名學(xué)生安然脫險,卻永遠(yuǎn)失去了當(dāng)時也被壓在廢墟里的女兒。
成都財貿(mào)職高女教師周航,在危險襲來的瞬間,毫不猶豫地向?qū)W生高喊:“你們先走,不要慌,老師殿后!
這是怎樣的一種無私而無畏的勇氣啊!不管他們是本能反應(yīng),還是理性選擇,我想,有良知的人們,都會從中看到師德的博大和光芒。
我們的老師,特別是長期默默無聞辛勤工作在農(nóng)村、山區(qū)的教師,日復(fù)一日,年復(fù)一年,在艱苦的環(huán)境中,忠于職守,教書育人,心向神圣卻依然平凡。今天,在生與死、親人與學(xué)生的抉擇中,他們用生命詮釋了一個師者最真實(shí)的愛,用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長城,用自己的行動,為學(xué)生上了最深刻的一課,從而成為百姓心中的救命恩人,孩子眼里的`神圣英雄。
這樣的老師,這樣的師德,理當(dāng)彪炳千秋。
老師教給我們知識,教會我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn)。多年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;多年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;多年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托。
十月的陽光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
師生情深作文6
轉(zhuǎn)眼間,一年半已悄然而逝,雖只有這僅僅一年半之久,但我的衛(wèi)小“母親”已深深印在了我的腦海中,還記得當(dāng)我走進(jìn)跨進(jìn)校園的第一步時,我不禁由衷地贊嘆:哇,這就是我新的校園,是如此的美麗——花壇上豎立著許多小樹,樹上停著五六只小鳥在歌唱,好像在跟我打招呼;樹的腳邊還有各種各色的花兒咧著嘴笑得甚歡;小蜜蜂在花身上飛來飛去,正欣賞著花兒的美貌……我們漫步在校園,一片歡聲笑語的景象……
校園的景色甚美,當(dāng)然人也一定一樣,我挽著爸爸的手走進(jìn)教室,見到了我的恩師——方老師見上了第一面:高挑的眉毛,炯炯有神的眼睛,彎月形的嘴巴,還有那一身寬大又素凈的夏裝。不知為何,就這僅此一面,她那張樸素而不失端莊的臉便從此定格在我心中......
第二天早晨,我早早地來到學(xué)校,也不知道因?yàn)槭裁,她竟記住了我的名字,讓我(guī)退釙覀兊膸熒檎x就這樣開了頭......
幾個星期后,我們相處并不久,她竟已經(jīng)選我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,在這半個學(xué)期里,我的學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)定,她便對我加以信任?墒呛镁安婚L,都怪自己不爭氣,媽媽的重病影響了我的學(xué)習(xí),我開始學(xué)會撒謊,對學(xué)習(xí)也沒有了興趣,不僅作業(yè)不做了,甚至仗著自己是小組長把其他組員的本子藏起來。方老師站出來了,她不止一次地開導(dǎo)我,理解我,安慰我,而我卻屢教不改。直到期末,老師再一次語重心長的找我談話,說完便緊緊抱住了我,我的'心中不禁涌上一股暖流,并向她保證今天一定是“最后一次”。不知不覺中淚水潸然落下,滿臉的淚水不是白流的,更是不屈的,從此我重新振作起來,把心放在學(xué)習(xí)上,在方老師的幫助下,成績穩(wěn)步高升,現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)委員”已不是徒有虛名!
方老師,你為我們這個“大家庭”付出得太多,我們卻無以回報,無意間看到您原先的滿頭烏發(fā)現(xiàn)已黑白相間,您的頭發(fā)有哪一根不是為我們而白?如果沒有沒有我們,您的臉,您的發(fā)一定會更美,更黑!
老師,母校,同學(xué)們,我敬你們,更愛你們!感謝校園,老師和同學(xué)們陪我走過的一樂一悲,我都將銘記在心,永不忘懷!
師生情深作文7
“老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船,在學(xué)習(xí)的海洋中,載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子,在書籍的山林中給我們鏟出一條光明大道……”每當(dāng)我讀到這首詩,就會想起教了我六年的老師——常老師,她,就是這首詩的化身!打開記憶的百寶箱,里面裝滿了常老師對我們的關(guān)愛。
記得有一次,學(xué)校廣播里傳來了征文作品獲獎名單,我的名字也在其中,當(dāng)時的我興奮極了,第一次嘗到了寫作成功的快樂!當(dāng)我在領(lǐng)獎臺上手捧那鮮紅的獲獎證書時,我的眼睛濕潤了,眼前浮現(xiàn)出常老師細(xì)心指導(dǎo)我寫作的一幕幕:看著老師那一雙帶著血絲的眼睛,聽著她因疲憊而沙啞卻不厭其煩的為我講解的話語,我暗暗下決心,老師,我一定不會辜負(fù)您的希望!如今,我真的獲獎了,我高興地把證書捧給常老師,老師臉上綻開了最美最美的笑容!
還記得常老師感冒發(fā)燒,卻還是堅持給我們上完課,晚上回家才去醫(yī)院打掉瓶,第二天仍然堅持上課;還記得老師的父親去世,她悲痛欲絕,卻沒耽誤我們一天課程,課堂上依然送給我們燦爛的微笑;還記得每天清晨常老師總是全學(xué)校第一個走進(jìn)校園的老師,陪我們上早自習(xí);還記得老師把書包、文具、復(fù)習(xí)練習(xí)冊,買給沒有父母的曉航;更記得課間常老師和我們一起跳皮筋、丟沙包,引來其他班同學(xué)羨慕的眼光,并悄悄地說“她要是咱班老師該多好”……那充滿深情的一幕幕,都印在了我們的心靈深處!六年來,我們感受到了老師的`諄諄教導(dǎo)和良苦用心,記得老師的眼淚,記得老師的笑聲,記得老師的鼓勵,更記得老師對每個同學(xué)的愛護(hù)……每當(dāng)想起我們的常老師,心里就會油然而生那份敬意。
常老師,六年來,您不但教給我們知識,還教給我們做人的道理,無時無刻地給予我們慈母般的關(guān)愛!轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們即將畢業(yè),走進(jìn)初中的校園,但那份濃濃的師生情如同藕斷絲還連著,請您等待吧,我們會不辜負(fù)您的希望,我們會成為您的驕傲!
師生情深作文8
我的記憶如天空的繁星,數(shù)也數(shù)不清。有的記憶被焚燒掉了,而有的被埋在心里。找到記憶的相冊,我輕輕地拭去心中的塵埃,找出了我在西山學(xué)校的足跡。
當(dāng)我踏上西山學(xué)校的第一步,便注定了我要離開了父母,而年少的我卻沒意識到這點(diǎn),卻被眼前這美麗的校園環(huán)境給吸引了。但是當(dāng)父母一走,我的心宛如一道晴天霹靂從天而降,我的心被灰黑黑的色彩蒙蓋了,是你,劉老師,把我從父母的離開的陰霾中拉出。
不記得有幾次了,我只要考試考得不好,便會一個人待在角落,不和任何人交流。又是你,老師,你牽著我的小手,帶我去散步,帶我去郊游,把我從低分的陰霾中拉出。
日子像從指尖濾過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然逝去。純真的年代如流水劃到燦爛的金色年代,我已漸漸長成少年;厥啄甑淖阚E里溢滿了老師對我的`愛。
而我卻似乎是沒有記得住老師對我的愛,隨著年紀(jì)的增長,我會頂嘴了。當(dāng)我有做得不對時,你耐心地指導(dǎo)我,而我卻不以為然,認(rèn)為自己很有理,記得有一次,我們學(xué)校為迎接校園足球聯(lián)賽,我和同學(xué)們在訓(xùn)練足球時,不小心砸碎了教室的一塊玻璃。你十分生氣,我卻還很厲害似地說:“切,有什么大不了,不就一塊玻璃嗎?大不了我賠就是了!”你似乎對我的這種行為感到十分生氣,以前從不罵過我的你竟大聲地訓(xùn)斥我,我呆滯地望著你,十分傷心,立刻跑出了辦公室。
當(dāng)時是冬天,夜色很濃,寒風(fēng)凜冽,冰冷的風(fēng),像刀,割著我的臉,我躲在墻角顫顫發(fā)抖!巴躐泱K,你在哪里?”你在附近大聲喊道,過了一會兒你終于望見了躲在角落發(fā)抖的我。只見你拿著一件大棉衣,臉上寫滿疲倦,眼神中透露出急切的神情,似乎找我找了很久。我永遠(yuǎn)忘不了你那關(guān)切的眼神。
少年的足跡,是老師那嚴(yán)厲的目光中折射出對我最真摯的愛,不染微塵,如幽谷中淡淡飄逸的幽蘭,芳香怡人。在西山學(xué)校這段溫暖的日子里,因?yàn)橛欣蠋煹呐惆,我沿途的風(fēng)景如此美麗,風(fēng)光無限!
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