難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文(優(yōu))
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文1
歲月的風(fēng)鈴在搖動(dòng)中輕響,滴滴答答的鐘聲也在時(shí)光中流逝。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每想至此,我心里便久久不能平靜。
漫步在校園的小路上,小學(xué)生活的點(diǎn)滴如電影鏡頭般閃現(xiàn)在我眼前……
我的腦海中閃現(xiàn)出我剛?cè)雽W(xué)時(shí),班主任笑盈盈的雙眼,目之所及處我的恐懼在消散。如今要畢業(yè)了,這目光我不舍。
在我朦朧的淚花中,我看到三年級(jí)時(shí),班長(zhǎng)信任的雙眼,他堅(jiān)定的目光,讓其他同學(xué)相信,我沒撒謊。如今要畢業(yè)了,這班長(zhǎng)我不舍。
我的眼中又浮現(xiàn)出他的身影,那個(gè)存在感極低的同桌。想起那次排座位,我祈禱了一萬次,他還是成了我的同桌。接下來,他卻一次又一次讓我驚訝,語文成績(jī)每次都是95以上。我驚掉了下巴。慢慢地我開始向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他語文課上做筆記,學(xué)他上課積極回答老師提出的問題……在他的影響下,我的語文成績(jī)提高了。如今要畢業(yè),這同桌我不舍。
在這畢業(yè)之際,我不舍老師,不舍同學(xué),不舍校園……不舍這難忘的小學(xué)生活。但我知道天下沒有不散的宴席,光陰一去不復(fù)返。我不僅要銘記老師的`教誨,珍藏小學(xué)的友誼。更要高揚(yáng)青春的火炬,奔向另一個(gè)新的起點(diǎn),讓青春在美麗畫卷里自由翱翔,讓青春在生命的跑道中堅(jiān)韌輝煌。
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文2
時(shí)光匆匆,不曾停留腳步,六年的時(shí)光如輕舟飄過,時(shí)光老人冷漠地將時(shí)針撥向離別的時(shí)刻。
記得六年前的九月一日,媽媽牽著我稚嫩的小手走進(jìn)小學(xué)校園。我的目光立刻就被那兩棵屹立在校園一角的大柳樹吸引了。我興奮地看著它,向媽媽指著它,又蹦又跳。我被媽媽拽進(jìn)教室時(shí),目光還停留在它的身上。
正式入學(xué)后,我總是在它的`周圍走動(dòng):夏日,我與朋友在它身旁乘涼;秋日,我撿拾它的落葉做書簽;冬日、春日我則在它的身旁散步。
校園里的大柳樹總是帶給我許多快樂的回憶。四年級(jí)時(shí),我們?cè)跇渑缘氖_(tái)上打鬧,班干部的身影一出現(xiàn),我們便立刻坐下來,裝作聊天的樣子。五年級(jí)時(shí),我望著它,為它寫詩(shī)、寫文章、畫畫像,在它身下讀書、玩鬧。六年級(jí)時(shí),我則一次次經(jīng)過它的身邊,看著它,想象著離別時(shí)我會(huì)怎樣……
六年的日日夜夜,我的腦海中時(shí)時(shí)刻刻回蕩著它的身影。
我們?cè)谒硐露冗^了最無憂無慮的時(shí)光。我們?cè)谒砼酝骠[時(shí),它總是靜靜地看著我們,仿佛一位和藹可親的老人。
上體育課解散后,我們便立刻爭(zhēng)先恐后地跑向它,爭(zhēng)奪它身下的陰涼,甚至?xí)鲜_(tái),你推我打,不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲,或一句句互相埋怨,或一聲聲自我安慰。
這棵大柳樹已經(jīng)陪伴了我們六年,F(xiàn)在,馬上就要與母校分別了,我不舍教室,不舍操場(chǎng),不舍花兒,不舍籃球架,不舍運(yùn)動(dòng)器材……但,我最不舍的,最不想分別的,以后一定會(huì)懷念的,一定是它——那棵傾聽我心聲的大柳樹。
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文3
轉(zhuǎn)眼間,我們畢業(yè)了,將離開陪伴我們成長(zhǎng)的母校,將要離開如母親一般的老師。這難忘的小學(xué)生活使我終生難忘。
回過頭來,讓我們看看操場(chǎng),這是我們的樂園,我們?cè)诖肆粝铝藲g聲和笑語。走進(jìn)教室,我仿佛聽到了老師諄諄的'教誨,聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,在這里,我度過了小學(xué)六年級(jí)來的生活,留下了不少的酸甜苦辣。
大家還記得嗎?那天,學(xué)校開展了黑板報(bào)評(píng)比。我們班以前從未得過獎(jiǎng),聽到學(xué)校的通知,我們都有絲絲的打退堂鼓,不服輸?shù)陌嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)我們,并說:“這次黑板報(bào)我們一定要得獎(jiǎng)!小明畫圖,小紅寫字……”經(jīng)過我們團(tuán)結(jié),黑板報(bào)果真得了獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí),我班雀躍歡呼,高興得比吃了蜜還甜。
還深刻記得,那是個(gè)烏云密布,閃電雷鳴的日子,我沒帶傘,而爸爸卻出差,媽媽工作也未下班,就在我焦急不安的那刻,小紅同學(xué)主動(dòng)與我共撐一把傘。在傘底下,我懂得了友誼。
令我最難以忘懷的,莫過于老師那次鼓勵(lì)。在那之前,我是一個(gè)不愛發(fā)言的女孩,一說起話就面紅耳赤。那節(jié)課,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那次,語文老師叫我朗讀課文,可對(duì)于我來說,比登天還難,老師見我吞吞吐吐的,就叫同學(xué)給我鼓掌,她也向我投來肯定的目光,不知怎么,我竟全心投入地讀了起來……事后,我不像從前那樣膽小,在課堂上,大家都能看見我舉起的那雙小手。
畢業(yè)了,曾經(jīng)并肩作伴的好友,那鼓勵(lì)我的老師,美麗的母校,再見了。難忘的小學(xué)生活是說忘就能忘的嗎?
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文4
我不知道櫻花能開多久,值不值得我去等候,我不知道流星能滑多久,值不值得我去追求,但是我知道母校就如我的故鄉(xiāng),值得我一生去留戀,我在故鄉(xiāng)欣賞過飄零的紅葉,純真的、幻想的美麗季節(jié),天真的我唱著動(dòng)人心弦的歌一路昂首闊步的向前。轉(zhuǎn)眼,離別就要到來,天下無不散的宴席,但是群力小學(xué)永遠(yuǎn)是我的另一個(gè)家。
在過去這六個(gè)春夏秋冬的輪回里,我能取得今天這樣的成績(jī),不僅靠自己努力,更離不開學(xué)校的培養(yǎng)。我愛這所學(xué)校,也不僅因?yàn)槲以谶@所學(xué)校學(xué)習(xí)過,我愛這所學(xué)校是因?yàn)檫@里有給予我關(guān)懷的老師,有幫助我共同進(jìn)步的同學(xué),有帶來美好回憶的'摯友,有滿足我求知欲的無限訊息,我不愿虛度在學(xué)校的一分一秒。
忘不了,我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的樣子,到處都是陌生的面孔,很害怕。直到我的老師摸著我的頭,說我很聰明,自己心中才有了一絲安慰,是老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的友善感染了我,才讓我有了信心,面向陽(yáng)光,不再懼怕。
忘不了,劉老師的語文課,它如一把鑰匙幫助我開啟知識(shí)的大門。
忘不了,佟老師的數(shù)學(xué)課,讓數(shù)字變成一個(gè)個(gè)有趣的符號(hào)。
我忘不了!
忘不了,永遠(yuǎn)忘不了!
小學(xué)生活的一幕幕如同放映的畫面,每個(gè)畫面都使我留戀。
再見,母校,在你的懷抱,我學(xué)到了豐富多彩的知識(shí),你培養(yǎng)了我勤奮善良的品質(zhì),今天我們?yōu)槟泸湴粒魈炷阋欢〞?huì)以我為榮!
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文5
時(shí)間過得真快,再過一個(gè)月就要放寒假了,回首這4個(gè)月的小學(xué)生活,充滿了酸酸甜甜,我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員,佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
剛來學(xué)校的.前半個(gè)月,我覺得是酸酸的。夜晚來臨的時(shí)候,我睡在宿舍的床上,腦袋里滿滿都是媽媽和爸爸,我哭得很傷心,上課的時(shí)候也心不在焉,我一心想著什么時(shí)候才能回家,酸酸的淚水浸潤(rùn)著9月,這也是我成長(zhǎng)過程中的蛻變。
到了第二個(gè)月,我慢慢適應(yīng)了學(xué)校的生活,我喜歡上音樂課,我最愛跟隨著美妙的音樂放聲歌唱。我也喜歡上美術(shù)課,我喜歡跟小朋友們交朋友,我也是老師的小幫手,幫助老師一起管理好班級(jí),我覺得自己很開心,做每件事情都很有動(dòng)力,甜甜的味道彌漫在11月。
如今,我已經(jīng)是一個(gè)懂事優(yōu)秀的小學(xué)生了,我不僅能夠很好地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),還能夠幫助其他小朋友學(xué)習(xí),我希望自己在本學(xué)期成為一名德智體美勞全面發(fā)展的小朋友,讓老師和爸爸媽媽為我感到驕傲和自豪。
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文6
小學(xué)六年如春風(fēng)匆匆而過,回想過去,有太多的場(chǎng)景涌上我的腦海:同學(xué)們燦爛的笑容,老師上課時(shí)的專注神情……燕子飛了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的.時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,小學(xué)六年可以再重新來過嗎?
我記得,小學(xué)教我們數(shù)學(xué)的李老師和我們打成一片,她一個(gè)星期給我們一節(jié)課閱讀課外書,早自習(xí)和藹可親地為我們講題。當(dāng)我們貪玩時(shí),她那因生氣而變得緊繃繃的面孔就出現(xiàn)在我們眼前。李老師的身影就是我小學(xué)生活里的一條閃亮的風(fēng)景線。如今,我們馬上就要上初中了,我常常幻想,我的初中生活里是不是還可以遇見像李老師這樣的數(shù)學(xué)老師?他(她)是不是也會(huì)笑容滿面地與我們說話?以前,我們還常常使李老師生氣,現(xiàn)在回想起來,那時(shí)懵懂的我們真是不應(yīng)該。
那天上完英語課,回家的路上經(jīng)過母校,望著母校閃閃發(fā)光的校牌,我不由自主地走了進(jìn)去。站在門口,輕輕一推六(九)班的大門,竟然沒鎖!映入眼簾的是那熟悉的課桌。那一刻,我仿佛看見我們正坐在椅子上專心致志地聽老師正在講臺(tái)上講解《匆匆》一課。朱自清的《匆匆》描寫了時(shí)光的流逝,當(dāng)我們學(xué)習(xí)這一課時(shí),還并不懂得時(shí)間的珍貴,現(xiàn)在,我們懂得了,卻再也回不去了。
光陰似箭,日月如梭。我現(xiàn)在才明白:小學(xué)六年生活就是一支發(fā)射出的箭,再也不可能回來了。我只能祝福你,母校!祝福你,我的小學(xué)老師……我在心里默念著。
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文7
從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí),每個(gè)人對(duì)學(xué)校都會(huì)有一個(gè)深刻的印象。我現(xiàn)在六年級(jí)了,離小學(xué)畢業(yè)只剩下三個(gè)月,我最舍不得的是老師和同學(xué),現(xiàn)在我給你們說一說發(fā)生了什么事吧。
我對(duì)老師有深刻的印象,老師也是我最不舍得的。我記得我上二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校里舉辦了一次活動(dòng)——保護(hù)環(huán)境,我們班要到外面去撿一撿垃圾。有一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,腿抬不起來,老師背起受傷的同學(xué)一路小跑兒跑向醫(yī)院,我看見老師的背心被汗水濕透了。到了醫(yī)院,那位受傷同學(xué)的家長(zhǎng)也到了,然后對(duì)老師大聲的斥責(zé),老師卻一直忍受著,沒有反駁一句,我覺得老師是不想把事情鬧大吧。
我們班的成績(jī)最好的`是小慧,她每次上學(xué)都扎一個(gè)馬尾,有一雙炯炯有神的大眼睛,眉毛粗粗的,她的脾氣很暴躁,千萬不要招惹她,但她也有樂于助人的品格。有一次,數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)了一張非常難的數(shù)學(xué)卷,然后有事出去了。有一道題,同學(xué)們都不會(huì)做,都來請(qǐng)教小慧,她只好在黑板上給同學(xué)們講一講。等老師回來講這道題,說誰會(huì)舉手時(shí),同學(xué)們都把手舉了起來,老師驚呆了,同學(xué)們說:“是小慧教給我們的!
對(duì)了,還有一個(gè)地方我對(duì)它印象特別深。下課鈴一響,同學(xué)們都往草坪上跑,一到草坪上就坐下,特別舒服。我和同學(xué)們?cè)诓萜荷希袝r(shí)候躺著,有時(shí)候背一會(huì)兒書,有時(shí)候談?wù)勑氖隆ぁぁぁぁぁ?/p>
這就是從一年級(jí)到六年級(jí)給我留下的最深刻的印象。我相信每個(gè)人都有一個(gè)印象深刻的事和畢業(yè)時(shí)最不舍得的人,你也來說一說吧!
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文8
光陰似箭,歲月如俊,轉(zhuǎn)眼間,5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念,令我迷戀。如今,我們的同窗生活只有一個(gè)多月了,想起過去種種往事不禁感概萬千。
記得有一次,我們學(xué)校組織秋游去江心西園,雖然江心西園我們已經(jīng)去過了,但我們還是滿懷著激動(dòng)的心情來到這里。我們走進(jìn)之后,里面的事物讓我大開眼界,映入眼簾的是“激流勇進(jìn)”這個(gè)娛樂項(xiàng)目,我們懷著好奇坐在小圓船上,“出發(fā)啦!”我們順流而下,第一個(gè)大浪來了!王冠力拿出雨傘來,擋住了大浪,我們正在暗自叫喜的時(shí)候,水“啪”一聲炸了進(jìn)來,我們的屁股全濕透了,我們也不再慶幸,時(shí)時(shí)刻刻小心大浪,浪越來越大,我們的雨傘也不夠抵擋這么大的`浪,小船經(jīng)過一個(gè)小山谷,我們?cè)跁簳r(shí)休息時(shí),突然又是一股大浪,把我們嚇得心驚肉跳,“!”好驚險(xiǎn)啊,我們雙腳無力的“爬”爬上岸,有氣無力的坐在一邊,同學(xué)們看著我狼狽的樣子,不禁發(fā)笑,我也只好冷冷的在一邊笑,但這不是傻笑,也不是苦笑,而是甜蜜的、快樂的。
這六年的小學(xué)生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我,今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了,還有一個(gè)多個(gè)月,我就要離開陪伴了我六年的母校,小學(xué)的生活使我過得充實(shí)、快樂,更使我難忘。
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文9
“尊敬的六年級(jí)乘客,您所乘坐的小學(xué)客車即將到站,下車時(shí)請(qǐng)?jiān)倩仡^看一看您的老師,您的校園和您的同學(xué)吧!”
第一次走入學(xué)校,第一次推開教室的門,第一次學(xué)完一本書,第一次寫完作業(yè)·····這些第一次都在六年的時(shí)光里飛奔而去。
我還記得那個(gè)推開大門,就映入眼簾的大花壇,那里有一棵大松樹,是你陪伴著我們度過寒冷的冬天。在你的四周有許多花,比如漂亮的玫瑰,潔白的百合花和沁人心脾的菊花等等。我還記得夏天的.時(shí)候,女生在那里賞花,男生們?cè)谀抢镉^賞蜜蜂采蜜,有趣極了。
我還記得那個(gè)和我一起上下學(xué),一起寫作業(yè),然后一起幫助同學(xué)們的那個(gè)好朋友——小璐。我們一起打掃衛(wèi)生,一起在元旦晚會(huì)上唱歌,一起背著那位受傷同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。我們共同進(jìn)步,共同努力,這所有的一切我都還記得呢!
我還記得,那個(gè)“人見人愛花見花開”的老師,那個(gè)普通話說的不怎么樣的老師,那個(gè)每天教給我們知識(shí)的老師。我知道那次我受傷,是您把我送到醫(yī)務(wù)室的,您還去那么遠(yuǎn)的地方給我買藥,您的恩情我一輩子都不會(huì)忘記的。
我還記得,有一次我的腿在樓梯上碰到,受傷的時(shí)候,我的同學(xué)每天去我家看望我,給我?guī)o我補(bǔ)習(xí)功課,我也不會(huì)忘記你們的。
雖然這六年的時(shí)光就像流水一樣快,但是,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪切┛鞓返臅r(shí)光!
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文10
時(shí)間沖去了小學(xué)的快樂,迎來了另一個(gè)初中,但我仍不會(huì)忘記那難分難舍更難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)是每一個(gè)孩子的開始,是每一個(gè)交界線的開始,小學(xué)使我們擁有寶貴的友誼,使我從幼稚走向成熟,時(shí)間雖然沖走了這一些,但還留下了美好的回憶。
我難舍小學(xué)生活,它讓我懂得成長(zhǎng)的喜悅,團(tuán)結(jié)的力量,小學(xué)就像一本讀不完的書,書里有悲傷,有開心,有我和同學(xué)們的笑語。
在小學(xué)的.每一個(gè)角落都留下了我們的歡笑,我們?cè)谛@里共同拼搏,校園里的一切仿佛隨我的心回到從前,校園里我們的歡樂嬉戲。戰(zhàn)場(chǎng)上,我們共同努力,學(xué)習(xí)上,我們更進(jìn)一步。
小學(xué)是歡樂的,幼稚可笑的,在小學(xué)里我們結(jié)交朋友,共建一份真心友誼。我們有難同當(dāng),有福同享,你知道,小學(xué)是多么幸福啊,我們共同學(xué)習(xí),一起上學(xué)一起歸,路上談笑風(fēng)生,追逐打鬧是多么有趣啊。可是現(xiàn)在,獨(dú)自歸家,顯得格外孤獨(dú),初中一詞,好像一把鋒利的刀,將我們砍得五零七碎,各奔東西。真的好難忘,真想用力抓住這份真情,可歲月不饒人啊。
除此之外,我連一個(gè)真正了解我的人也沒了,這真是好殘忍,真想返回到從前,希望時(shí)間一直停留在從前,那該多好啊。
我每天獨(dú)觀窗外,希望一切都還是那樣完美,我幻象,我興奮,因?yàn)槲业男闹羞留著真情,只要是在同一片藍(lán)天下,一定還會(huì)重逢的。
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文11
在小學(xué)生活的六年里,許多事,許多東西,都使我戀戀不舍。它們?cè)谖业男睦锞拖褚淮笞涿,常常把我的心沾得甜甜的,使我?duì)前途非常憧憬。
每當(dāng)看見那條樹成蔭的校道,我就會(huì)想起同學(xué)們?cè)谏象w育課時(shí),常常在這跑道奔馳,他們心中有著一股鋼鐵般的毅力,你追我趕,互不相讓;它又留下了同學(xué)們的足跡,歡聲,細(xì)語聲,玩耍聲,他們匯成一曲“歡樂頌”在這里回響,使我們都感到開心,快樂。
每當(dāng)走進(jìn)那寬敞明亮的教室,我的眼前就出現(xiàn)了同學(xué)們讀書的情景;聽見那瑯瑯的讀書聲,我就會(huì)感到我的身邊存有許多激烈的競(jìng)爭(zhēng),每時(shí)每分每秒,同學(xué)們默默的下決心,一定要追上趕在前面的人,于是他們認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課,他們都意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,知道了學(xué)習(xí)能將我們引入光明的'前路,經(jīng)過艱辛的努力,在社會(huì)上做出對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的事情。
每當(dāng)看到那雪白無暇的粉筆,我就會(huì)看到老師一手拿著書一手在黑板上板書的身影,這白色粉筆體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,對(duì)同學(xué)們的期望,他們用心血將我們從幼稚的心靈里拖了出來,使我們現(xiàn)在成為了這么一個(gè)有知識(shí)有文化得人,老師的啟蒙對(duì)我們永生難忘!
小學(xué)生活六年里,我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),許多做人的道理,每一樣?xùn)|西都能使我回憶起難忘的小學(xué)生活!
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文12
六年的小學(xué)生活里,每一天都是一片花瓣,所以匯成了這束美麗的花,就像一個(gè)萬花筒。
然而,這六年一轉(zhuǎn)眼就過去了,但我還是依依不舍。
六年前,媽媽牽著我的手,帶我走進(jìn)了學(xué)校的大門,我面對(duì)著我以后的小學(xué),我十分好奇,面對(duì)陌生的環(huán)境,我竟有些膽怯,F(xiàn)在,我已成了學(xué)校的大哥哥了。將要畢業(yè),我竟舍不得這個(gè)破舊的,單調(diào)的學(xué)校,可能是我對(duì)它產(chǎn)生感情了吧!
我不敢相信,這曾經(jīng)是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的環(huán)境,現(xiàn)在,不會(huì)再被窗外的爆竹吸去眼球;不再會(huì)被樓下的樂隊(duì)打攪精神;不再會(huì)被天上的小鳥帶走我的心。因?yàn)槲揖鸵厴I(yè)了,離開這個(gè)小學(xué),去另一個(gè)陌生的環(huán)境生活,去認(rèn)識(shí)陌生的老師和同學(xué)。
最后幾天,我們不會(huì)打打鬧鬧了,因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鸬娜兆硬欢嗔耍粫?huì)像以前一樣,不懂事了,不會(huì)像以前虛谷光影,整天渾渾噩噩的混日子了。我們會(huì)在這最后幾天,好好珍惜友情,我們會(huì)在這最后幾天里,抓緊每分每秒復(fù)習(xí),做好最后的準(zhǔn)備,迎接屬于我們的.快樂。
光影如箭,日月如梭。我們的小學(xué)之道馬上走到了盡頭。
人生的車站不受返程票,出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)。
只有那一條條被我們用腳踏出來的路,才是我們留在這世上真正的姓名!
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文13
時(shí)光荏苒,眨眼間,六年小學(xué)生活悄然離去,它像風(fēng),不給人反應(yīng)的時(shí)間就呼嘯而過,它在靦腆中來到,又在留戀中逝去。想到那里,才發(fā)覺淚已無聲無息地劃過我的臉頰。
再見了,教師,您對(duì)我們很嚴(yán)厲,但我們明白嚴(yán)中自有真情在。語文教師循循善誘地引導(dǎo)我們的負(fù)責(zé);數(shù)學(xué)教師在我們犯錯(cuò)時(shí)講大道理的深情;英語教師深夜十點(diǎn)多還在班級(jí)群里批改作業(yè)的敬業(yè);音樂教師彈鋼琴時(shí)流出的'舒緩優(yōu)美的音符,都成為了我無法抹去的回憶,印在了我的記憶深處。
再見了,同學(xué)們。記得我們班曾將音樂教師氣得掉眼淚,之后全班都寫了檢討書交給了音樂教師。細(xì)細(xì)想來,當(dāng)時(shí)的我們真的是太調(diào)皮了啊!“班中自有高才生”,這是我們班的一位同學(xué)編的。別說,真的,我們班是絕無僅有的藏龍臥虎之地:班長(zhǎng)的字體秀氣的能夠和知名書法家王羲之相媲美;數(shù)學(xué)課代表的數(shù)學(xué)成績(jī)從沒下過90分,語文課代表的成績(jī)總是名列前茅;嘿!那些學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好的同學(xué)也身懷絕技:幽默、情商高、懂事……怎樣樣啊?是不是很想加入我們這個(gè)大家庭啊?
再見了,學(xué)校的操場(chǎng),嘿!你有沒有數(shù)過我們?cè)谀抢餅⑾铝硕嗌贇g笑?你有沒有記過我們?cè)谀抢锔冻隽硕嗌俸顾?你有沒有算過我們?cè)谀抢锱α硕嗌偬?……不管你有沒有記下來,你都是我記憶中最美的一角!
母校啊!這是我們?cè)谀抢锏淖罱K一個(gè)夏天,六年風(fēng)雨,六年拼搏,六年歡笑,都記錄在了你那里。母校,無論是此刻還是將來,我們都不會(huì)忘記你的養(yǎng)育之恩。
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文14
時(shí)間過的真快,一晃眼,5年的光陰就要像云煙一樣的過去了,我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍,現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了,在這二千多個(gè)日子里,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲,在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落,我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下,我們得到了許多。我們得到了許多朋友,得到了許多新知識(shí),使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了,驀然回首,仿佛督促我們的老師,鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng),還有可愛的`校園,都要從我們的歌聲中消失。而且,不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書聲,同學(xué)們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最后留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng),看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué),珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席,光陰一去不復(fù)返,我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育,作個(gè)有作為的人。
難忘的小學(xué)生活優(yōu)秀作文15
歲月悠悠,時(shí)間悄悄走過,聽風(fēng)吹過的聲音,回想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活,總有一份不舍!
當(dāng)初我還是稚氣未脫的孩子,滿懷信心地背著書包走進(jìn)校門,開始一種不尋常的生活,F(xiàn)在我已是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
從剛?cè)雽W(xué)的互不相識(shí)、到無所不談的伙伴們,在我遇到困難的時(shí)候,總會(huì)伸出一雙雙溫暖的手,幫助我樹立信心,走出困境!今天,我們即將分別,但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)方,無論天涯海角,心意相連!祝福我們的友誼天長(zhǎng)地久!
即將離別之即,方才感受到老師的諄諄教誨!老師們對(duì)年少的我呵護(hù)備至,耗費(fèi)了他們?cè)S多心血!他們的千言萬語匯成一句:“好好學(xué)習(xí),好好生活,好好做人”!是的',我們不正是在老師的點(diǎn)滴教導(dǎo)中成長(zhǎng)起來的么?此時(shí)此刻我只想大聲呼喊:“老師,謝謝你們!”
經(jīng)歷六年的春夏秋冬,哺育了我六年的母校,我始終會(huì)記住她!
當(dāng)我早晨輕輕的走過校園,聽見校內(nèi)傳來朗朗的讀書聲,這聲音是多么的悅耳多么的清脆,都感到母校的偉大,它為祖國(guó)培養(yǎng)了多少的可造之才!
時(shí)間流逝,默默地改變著一切,有些事可能會(huì)被遺忘,但六年家一般溫暖的培關(guān)愛育,學(xué)生永生難忘!
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