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成長作文600字

時間:2023-12-28 16:02:34 話題作文 我要投稿
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成長作文600字匯總3篇

  無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的成長作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長作文600字匯總3篇

成長作文600字 篇1

  我是二年一班的石驚天,今天,我報告的題目是《好書伴我成長》。

  書籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃野,它包羅萬象,使人心醉神迷,流連忘返。讀書,讓我從一個懵懂無知的小孩,變成了一個開始思考的小學生。高爾基說“讀一本好書, 就是和一個思想高尚的人做朋友”。徜徉于書海,我的心靈得到了升華。

  讀童話,我走入了一個純凈的世界,當看到小美人魚為了自己深愛的王子,毅然放棄自己幾百年的生命,化作海中的泡沫時,我不禁潸然淚下。那天,我徘徊在小溪邊,看著清澈透明的溪水,想著小美 人魚的善良于美麗,一種難言的憂傷與真心的感動,占據(jù)著我幼小的心靈。而當看到聰明善良的沉香憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝了神通廣大的.二郎神,救出了日思夜想的媽媽時,我又為之高興不已,拍手稱快 。就這樣,我逐漸懂得了真、善、美,我的心靈得到了洗滌。

  讀了《賣火柴的小女孩》后,我被她深深地感動了。賣火柴的小女孩的命運那么悲慘,可她從來沒有抱怨過,而從小過著優(yōu)越生活的我,卻不知道滿足。總是向媽媽要這要那。想到這,我就很羞愧。我 懂得了知足常樂的含義。明白了應(yīng)該珍惜生活。

  在書里,我還發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密:猿是我們?nèi)祟惖淖嫦龋铸堅鞘澜绲陌灾,遠古時代人們鉆木取火?…哦,世界原來這么奇妙!從《動物世界小百科》中,我認識了各種珍奇動物;從《三 國演義》中,我認識了足智多謀的諸葛亮;在《西游記》里,我認識了神通廣大的孫悟空…我時而化成一名旅者,在書的世界里盡情觀賞;我時而又化作一條小魚,在書的世界里盡情遨游。我的世 界因讀書而遼闊,我的生活因讀書而充實。

  書是無窮的寶藏,為我增添豐富的知識;書是快樂的天堂,為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽光,帶給我春日的溫暖;書是沙漠里綠洲,給予我新的希望!

  同學們,讓我們都來打開書,打開神奇的世界,打開無窮無盡的希望,讓文明之火世代相傳,讓智慧之聲響徹人間!

成長作文600字 篇2

  隨著時間的推移,有些事早已淡忘,但我兒時的記憶里,仍有一件事使我至今記憶猶新。

  那是我讀小學二年級的時候,在我們學校旁有一個玩具店,我早就中意一只擺放了很久的“小綿羊”。它小巧玲瓏,非?蓯,由于我沒有錢,每次只能夠看,只能輕輕地撫摸。有一次,我再去看時,發(fā)現(xiàn)店子里人特別多,于是我馬上就有了一個主意,那就是把“小綿羊”悄悄地拿走。俗話說心動不如行動,于是我趕緊把“綿羊”放到口袋里,以為神不知鬼不覺,誰知有一人用手輕輕地拍了一下我的肩膀,我早已嚇得面紅耳赤,不知所措,難道他目睹了整個案發(fā)過程?他會讓我當眾丟丑嗎?我會被當成小偷關(guān)進黑屋子嗎?我不敢再多想,哆哆嗦嗦地轉(zhuǎn)過身去,原來是個“笑容可掬”的大哥哥,我立在那里一動不動,我能聽到我心跳的聲音,我知道我的末日到了,眼淚不由自主地掉下來,慢慢地,我感覺到哥哥的手拿住了我的手,好暖和。慢慢地又從我的`口袋里拿出了“罪證”小綿羊。后來他牽著我的手來到柜臺前:“老板,這只小綿羊多少錢?我妹妹想買。”他的語氣好平穩(wěn),難道……?大哥哥交了錢牽著我來到店外:“小妹妹,你很喜歡它嗎?給,它是你的了!彼廊皇且荒樀男,不知為什么我突然大哭了起來!皠e哭,小妹妹,哥哥知道你很喜歡它。對嗎?”我只有點頭的份!靶∶妹茫绺缦嘈拍阋院蟛粫@樣了對嗎?”我仍然點頭,“好了你玩去吧,哥哥有事要走了!蹦弥靶【d羊”,默默地看著他從茫茫人海中消失,我什么也沒說。

  現(xiàn)在想起來,除了他的笑,他的帥,我甚至連他姓甚名誰都不知道。

  謝謝你!大哥哥,是你在關(guān)鍵時刻挽救了我,也是你用自己的行動教育了我,如果不是你,也許我的人生將是另外一個樣子,也許是一個不知羞恥的壞女孩。

  幾年過去了。這只“小綿羊”依然擺放在我的床頭,它時時提醒我做人要誠實。

  今天,我寫下這篇文稿,一是感謝在我成長過程中給我莫大幫助的不知名的大哥哥,二是以此告誡自己,讓自己健康成長!

成長作文600字 篇3

  “失敗乃成功之母!边@句名言相信我們都已經(jīng)能耳熟能詳了。在成長的道路上,迎接我們的不僅僅是鮮花和掌聲,更有一些坎坷、失敗在等著我們。在我的成長道路中,又一次失敗,仍能讓我記憶猶新。

  記得那時上個學期,我們首次接觸分數(shù)的乘除法。我這個數(shù)學上的中等生,不知道是概念沒有搞清楚,還是換了一位新數(shù)學老師不適應(yīng),我的成績很不穩(wěn)定。在分數(shù)除法那一單元的考試中,我自以為考得不錯,可誰知……

  老師夾著上午剛考完的試卷進了教室。他首先沒有念成績,而我從他烏云密布的臉上仿佛已經(jīng)知道了——這次考試一定不理想。老師發(fā)話了:“這次考試,有的同學非常浮躁,上一次考的不好,這次就已經(jīng)落到二十名以后了,看看,尤其典型的是于靜怡,這次才考80多分。哎,真不知道你們是怎么學的!”聽到老師話語中那個字眼,我的`腦袋好像就要爆炸了一樣,真可謂是五雷轟頂。

  拿著那81分的試卷,我真不知道怎么辦才好,又望望那落到二十以后的名次,有一種莫名的感覺在心里蔓延,又難過,有苦澀……

  回到家,我把那失敗的成績給媽媽看時,她的表情卻異常的平靜。只是語重心長地對我說:“沒關(guān)系的,一次失敗并不是代表著永遠的失敗,成長的道路上中有無數(shù)坎坷、磨難、失敗,而它就代表著,想要成功,就要付出比別人加倍的努力!

  我走進了自己的房間,細心地品味著媽媽的話。是!“從哪里跌倒,就從哪里爬起來!辈唤(jīng)歷風雨,怎么能見彩虹?失敗,并沒有想象中那么的可怕,因為他可能預(yù)示著:只要你努力,成功就在前方!

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