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閱讀伴我成長(zhǎng)作文（精品15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文1
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睕]錯(cuò)，讀書可以使人明智，讀書可以使人聰慧。讀書，可以為思想美容，讓心靈更精致。而我，從小深受媽媽的影響，酷愛看書，是一個(gè)不折不扣的書迷。
當(dāng)我還在娘胎里的時(shí)候，媽媽就給我買了很多書，床頭上、書桌上、沙發(fā)上、甚至是廚房間，媽媽都會(huì)放一些書，她空閑下來的時(shí)候，走到哪就能隨意拿起一本書讀起來。媽媽說，那是專門讀給我聽的。當(dāng)我牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽的懷里，奶奶的膝前，都是我看書、聽故事最舒適的地方。小時(shí)候，最喜歡看生動(dòng)、形象且十分有趣的立體圖書，每天早起睡前都會(huì)翻上幾本，可以說是百看不厭。漸漸地，這些書已不再滿足我的胃口了。我開始讀圖文并茂的繪本，津津有味的享受著繪本的魅力。我最喜歡的繪本是《猜猜我有多愛你》，它是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品，整個(gè)作品充溢著愛的氣氛。兩只小兔子親切可愛的形象、樸素而真誠(chéng)的話語令人感動(dòng)。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言表達(dá)了相互之間的'愛，它們的愛深深地觸動(dòng)了我的心靈。
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了拼音、認(rèn)識(shí)了很多漢字。于是，注音版的童話書、故事書、科幻書統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)了我的書架。每天只要一空閑下來，我就像餓狼一樣如饑似渴地吸吮著書中的營(yíng)養(yǎng)。讀到感動(dòng)的部分，我會(huì)潸然淚下；讀到開心的地方，我就歡呼雀躍；讀到壞人得逞的地方，我就會(huì)氣得咬牙切齒。那些精彩的故事就像磁石一樣吸引著我，讓我如癡如醉，我像栽進(jìn)了“書的花叢”一樣，無法自拔。也正因?yàn)槲蚁矚g看書，積累了很多好詞好句，我的寫作水平也大大地提高，還被學(xué)校評(píng)為“書香家庭”的稱號(hào)。
書是一片小舟，載著我在知識(shí)的海洋里盡情遨游；書是一位知心好友，陪我度過了生活中的每分每秒；書是眼前的一片新綠，也是心中的一盞明燈。書讓生病的人變得健康，書讓困難的人找到前路，書讓迷路的人找到方向，書讓傷心的人變得快樂。而我，就是那個(gè)永遠(yuǎn)都會(huì)為書而瘋狂的人。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文2
高爾基以前說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而這天我卻要在補(bǔ)充一句，“書籍是人類成長(zhǎng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長(zhǎng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書》了，每一天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，壞人是沒有好下場(chǎng)的！新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì)，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：我要做一個(gè)好人！一個(gè)讓他人都尊敬的英雄！此時(shí)的竹筍開始奮發(fā)向上了！年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的.世界，但看過它之后，我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉！《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈，激賞了一種細(xì)致的筆觸。
還有一本默默奉獻(xiàn)的書，它就是語文書。從小學(xué)一年級(jí)開始便伴隨著我們一向到此刻，也許有些人很厭惡它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來看，里面收錄的絕對(duì)可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢？
書正如我們成長(zhǎng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見證！它每時(shí)每刻都在教育你，引導(dǎo)你前進(jìn)！之所以，我愛書！書成了我成長(zhǎng)的伙伴！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文3
讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí)，你才能知道閱讀的快樂和輕松！是��！書籍無時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”，帶領(lǐng)我們飛翔“知識(shí)的天空”。
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”。但是，但我們不能死讀書，應(yīng)該從讀一些好書中汲取營(yíng)養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。書，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們的老師，是我們生活中不可缺少的一部分。書，每天陪伴在我的左右，在我苦惱的時(shí)候，書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。如果說書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，那么讀書就是開啟人類知識(shí)的寶庫(kù)的'鑰匙，書能使我們體會(huì)到世界的五彩繽紛，書能使我們充實(shí)自己的知識(shí)面，書是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉。有了書，童年就會(huì)五彩繽紛，有了書，成長(zhǎng)也會(huì)更加的豐富多彩。
從小時(shí)候的咿呀學(xué)語的識(shí)字卡片，到學(xué)生時(shí)代通俗易懂的簡(jiǎn)單的普通話。我上幼兒園的時(shí)候，開始看印有圖片的書籍，里面只有一些字，還注著音，在父母的解說下似懂非懂地看著。上小學(xué)時(shí)，我第一本接觸到的書是安徒生童話，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋，皇帝的愚笨，三四年級(jí)時(shí)，我開始接觸中國(guó)四大名著�！段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武、勇猛；《水滸傳》里梁山好漢的正義；《三國(guó)演義》里諸葛亮使用空城計(jì)時(shí)的智慧都在吸引著我。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖业耐曛�，就是這位“好朋友”，伴隨我成長(zhǎng)。
教師評(píng)語：小作者對(duì)于閱讀的鐘愛在字里行間就露出來了，閱讀帶給他的好處也是不言自明。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說過的一句話，可書籍為什么是人類進(jìn)步的階梯呢？很簡(jiǎn)單，人一生有兩種糧食：一種是稻谷，一種是知識(shí)，而知識(shí)歸根究底于閱讀。
我熱愛閱讀，只要是書，我都會(huì)看得如癡如醉。
我認(rèn)為閱讀就像一個(gè)小精靈，在我的身邊飛了六年，這使我空白的大腦變成一本《百科全書》。
閱讀伴我成長(zhǎng)，書籍見證了我的成長(zhǎng)歷史。在學(xué)習(xí)上，如果遇到疑難。首先，我會(huì)查一下我腦海中的.《百科全書》，如果查不到，那就到真正的書中去尋找答案。
閱讀，是我成長(zhǎng)中的必備之物，如果說，世上除了米飯和人，只能有一樣?xùn)|西存在，那么，我選擇書，因?yàn)闀呀?jīng)成了我的好伙伴。
書分很多種，我最愛看的還是作文書和小說。
我已經(jīng)六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)更注重去讀一些優(yōu)秀的散文和作文，我從文章中不僅積累了一些好詞好句，還領(lǐng)悟了一些做人的道理。漸漸地，我的文章已不是春花秋月，夏曉殘冬了，飄忽的文筆也略添了些沉穩(wěn)和包容，學(xué)會(huì)如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁然的氣度，而這一切的功勞，還是——書。
小說有很多，《四大名著》中的《三國(guó)演義》最好看�？磿r(shí)，我會(huì)不由自主地把人物說的話都讀出來。之后，閉上眼，細(xì)細(xì)體味其中的真諦，似乎眼前出現(xiàn)了故事人物情書，仿佛自己也是那時(shí)的人。
有一次班隊(duì)課上，老師讓我們說說從《三國(guó)演義》中出來的成語，不用說，我一次性講完：亂骨療毒、三顧茅廬、勢(shì)如破竹、水淹七軍……最后，我以第一名的名次，登上領(lǐng)獎(jiǎng)（講）臺(tái)，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一本課外書。
有人喜歡玩，不愛閱讀，但年華似水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓住了生命和未來。
在以后的日子里，書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文5
我從小就愛看閱讀，我的成長(zhǎng)更離不開閱讀。閱讀，給我?guī)砹酥R(shí)，給我?guī)砹酥腔�，同時(shí)，也給我?guī)砹藷o限的樂趣。閱讀，是我最好的朋友，也是陪伴我成長(zhǎng)的最好伴侶。
我也喜歡收藏閱讀籍。我的閱讀架里已經(jīng)裝滿了各種各樣的閱讀籍，一共有幾百本。雖然我已經(jīng)有很多閱讀了，但我還想繼續(xù)收藏更多的閱讀，不斷開闊我的視野，不斷增長(zhǎng)我的見識(shí)。一有時(shí)間，我就在閱讀架前翻看我收藏的閱讀籍。為了看閱讀，我有時(shí)會(huì)縮短寫作業(yè)的時(shí)間，減少睡覺的時(shí)間。
記得有一個(gè)周末，爺爺給我送來了一套我夢(mèng)寐以求的兒童叢閱讀—《淘氣包馬小跳》。這套兒童叢閱讀是楊紅櫻寫的，一共有21本。其中有一本令我很難忘，這本閱讀名叫《淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主》。一看到這本閱讀就讓我愛不釋手，我一直卷縮在沙發(fā)上津津有味地讀者它。這本閱讀最吸引我的內(nèi)容是：馬小跳的奶奶家發(fā)生了大地震。馬小跳的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的'危急關(guān)頭，舍己救人，當(dāng)上了小英雄。但是，小非洲卻失去了右手和右腳，還失去了上學(xué)的學(xué)校。小非洲在馬小跳的強(qiáng)烈要求下，住進(jìn)了馬小跳的家，跟馬小跳做了同班同學(xué)。他們一起幫助一個(gè)熱愛跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的女孩，走出抑郁的陰影在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng)，成為了一個(gè)光彩照人的芭蕾公主。閱讀中有一句話最令我感悟的是：“災(zāi)難可以摧毀人的身體，不可摧毀的是人的夢(mèng)想！”
這本閱讀很有教育意義，我決定把他捐到我們班里的圖閱讀角，讓全班同學(xué)都來分享這本閱讀。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。閱讀一本書能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。古往今來沒有哪一位名人不熱愛讀書！我國(guó)古代就有孔子“韋編三絕”的故事，開國(guó)總理周恩來從小就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向；魯迅先生曾為了買書，賣掉了學(xué)校獎(jiǎng)給他的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
由此可見，書籍是文明的使者，是人類的朋友，是人類精神與智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是書教給我們：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；當(dāng)我們與朋友惜別時(shí)，是書讓我們知道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；是書告訴我們：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲骨！書可以使我們變得更聰慧，書可以陶冶我們的情操，書是我們進(jìn)步的階梯。只有把閱讀當(dāng)成生命不可分割的一部分，人生才會(huì)釋放出無窮的力量。
今天我們生活在知識(shí)爆炸的年代，成長(zhǎng)在優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境中，在我們美麗的校園里綠樹掩映，花香馥郁，充滿生機(jī)，充滿了朝氣，但似乎缺少了書香之氣，讀書之情。
清晨，輕風(fēng)拂面，陽(yáng)光灑滿金色的校園，這該是多么美好的讀書時(shí)光啊。可是真正用心讀書的人并不多。他們或是在那沉思，或呆望，或許是在埋頭題海。他們失去了閱讀的愜意，和舒暢靈動(dòng)和妙思，在課外閱讀中，部分人或許是在那看漫畫，或許是在那看一些無聊又幼稚的書籍，還有一部分人幾乎沒有讀書的興趣和習(xí)慣，這些是我們中學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象，“逝者如斯夫，不舍晝夜“。我們應(yīng)該珍惜那陽(yáng)光明媚，二又充滿智慧的早晨。珍惜我們身邊的分分秒秒，多讀經(jīng)典名著，多讀有益身心的'美文佳作。
讀書是精神的享受，讀書可以吸收無盡的營(yíng)養(yǎng)，讀書可以激起我們心中的波浪，讀書能給我們帶來快樂，讀書能給我們帶來智慧，讀書能夠使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們從現(xiàn)在開始，一起營(yíng)造書香校園，讓我們?cè)谶@神圣的精神世界里感受知識(shí)的魅力，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)我們的心懷。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文7
“讀書破萬卷，下筆如有神”講的就是多讀書，讀透書，才能落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來得心應(yīng)手。毫不夸張的說，我也是個(gè)十足的書迷，從讀百科全書發(fā)展成讀古文，想聽我的讀書經(jīng)歷嗎？讓我從我的小時(shí)候說起吧。
我從幼兒園的時(shí)候就開始讀書，尤其《恐龍王國(guó)大百科》是我那時(shí)最為青睞的書，里面各種恐龍的故事讓我欲罷不能，每讀到恐龍滅絕的篇章時(shí)，我都會(huì)潸然淚下。后來，小小的百科全書已經(jīng)滿足不了我讀書的欲望了，我開始讀《三毛流浪記》，這套數(shù)共有4本，每次幼兒園放學(xué)我就趕緊放下書包讀書，有次我讀到精彩的地方竟然忘記了吃飯。
后來上了小學(xué)，我更加“貪心”了，西頓和沈石溪的動(dòng)物小說把我迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我一下課就對(duì)書“大啃大吃”，一天過去了，甚至沒有發(fā)現(xiàn)自己從家?guī)У囊黄克豢诙紱]有喝。到了三四年級(jí)我更加“得寸進(jìn)尺”，每天放學(xué)寫完作業(yè)后我就對(duì)著書“狂啃”，半夜睡不著時(shí)也是看書看困了繼續(xù)睡。就這樣一晃眼就到了五年級(jí)。
現(xiàn)在我媽媽說我學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，周一至周五不允許我看課外書，我好懷念以前肆無忌憚的能讀課外書的幸福時(shí)光，媽媽越是約束我，越是能激發(fā)起我讀書的欲望，我甚至偷我媽媽的《上下五千年》、四大名著、以及小古文；媽媽也說我這位書迷已經(jīng)無藥可救了。
我總讀這些普通的書？不行，記得英語老師和班主任張老師讓我們讀書打卡，21天習(xí)慣養(yǎng)成記，讀書28天可以換禮物，我趁機(jī)要求媽媽給我買了英語讀物，《小屁孩日記》和《英語閱讀100篇》，這次活動(dòng)不僅滿足了我讀書的'欲望，還得了獎(jiǎng)狀和老師獎(jiǎng)勵(lì)的禮物，真是一舉多得。
書不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更是使我的能力得到了提升，當(dāng)別人還讀不懂關(guān)于古詩(shī)的題時(shí)，我已經(jīng)將答案寫了出來；當(dāng)別人還在為如何寫而抓耳撓腮的時(shí)候，我已經(jīng)很快寫完了，讀書真的讓我受益匪淺；我進(jìn)步，我驕傲，我養(yǎng)成，我自豪！我會(huì)以現(xiàn)在為起點(diǎn)，繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，持續(xù)提升自己。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文8
我愛書，我愛書的一切，就像高爾基爺爺說的，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。
原先，我不是一個(gè)特別愛看書的孩子，2年級(jí)的時(shí)候，因?qū)W校開展閱讀活動(dòng)的緣故，我才正式看起了《小鹿斑比》�？赐赀@本書后，我才知道讀書的意義和樂趣。
看完這本書后，我又看了另一本名書《昆蟲記》。我特別喜歡這本書，這本書詳細(xì)介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性。比如吃蝗蟲的螽斯、愛家的蟋蟀、吃個(gè)不停的花金桂……其實(shí)，真正讓我愛上這本書的原因是這本書讓我知道昆蟲有殘酷的一面，也有可愛的一面。舉一個(gè)例子，在昆蟲中，我最討厭的昆蟲是螳螂，螳螂之所以讓我討厭，是因?yàn)樗B自己的同類都吃，最可恨的是它連自己的.寶寶都不放過，這太殘酷了。最起碼一般的昆蟲不會(huì)吃寶寶的呀。所以螳螂產(chǎn)下的寶寶必須逃，要不然就會(huì)被吃掉。書告訴我的知識(shí)越多，我就越愛看書了。
又過了一段時(shí)間，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己找書了。但是，我還是喜歡冒險(xiǎn)這一類的叢書。如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《特警酷酷大冒險(xiǎn)》、《少年冒險(xiǎn)王》……好像是男孩子的天性吧！我喜歡這類書的原因很簡(jiǎn)單，這些書里有男孩子想要的一切，動(dòng)作和冒險(xiǎn)，讀起來非常棒，最主要的原因是我佩服書里的人物，如酷酷、聰明吳、碧吉，他們和我們年齡一樣大，有生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過訓(xùn)練，面對(duì)非法分子，面對(duì)野外或熱帶雨林，什么關(guān)都能沖過去，他們的機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)和不怕困難的精神讓人佩服。
我不知多少次在書的海洋里遨游，每次都覺得，看著看著就像著了迷似的。書讓我快樂，讓我學(xué)到本領(lǐng)，讓我成長(zhǎng)，書可真是好東西。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文9
閱讀如一把鑰匙，打開了心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
書雖沒有春天那般落英繽紛，卻藏著如桃花般的美妙；書雖沒有夏天那樣的綠葉成蔭，卻蘊(yùn)含荷花一樣出淤泥而不染的品質(zhì)；書雖沒有秋天時(shí)稻麥成熟金浪翻滾的壯觀，卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻；書雖沒有冬天銀裝素裹，玉樹瓊枝的盛景，卻能把迎寒怒放的梅花描繪的.活色生香。從童話故事到哲理小說，書伴我走過了童年，直到現(xiàn)在，閱讀如一把鑰匙，打開了心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
也許閱讀是一扇窗，窗后還有窗；也許閱讀是一條路，路的盡頭有岔路。閱讀，好似一個(gè)挖掘的過程，最后有沒有寶物要看你有沒有領(lǐng)悟到其奧秘。
閱讀像音樂，時(shí)而歡快，就仿佛在讀艾利克卡斯特納的《會(huì)飛的教室》，感受童年的無限樂趣；時(shí)而高亢，好似看到了凡爾納的《海底兩萬里》同鯊魚搏斗的場(chǎng)景；又時(shí)而抒情，朱自清的《荷塘月色》那般美景浮現(xiàn)腦海。閱讀亦是如此美妙，它伴我成長(zhǎng)，與我同行。
閱讀像一眼泉水，寫作文時(shí)的文思如涌就是從那來的。多讀書，寫作文時(shí)就輕松的如草叢中輕盈的蝴蝶，而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠；好讀書，閱讀是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)的，我雖沒有像同桌一樣嗜書如命，卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分；讀好書，就仿佛與一位高尚的人對(duì)話。
我對(duì)雜志情有獨(dú)鐘。讀雜志的時(shí)候，仿佛在追趕時(shí)代，它脫離了老套的寫作方法，將我領(lǐng)入一個(gè)新的文學(xué)天地，也是我懂得了:寫文章要獨(dú)出心裁，這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。
我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中閱讀。閱讀賜予我們智慧，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨隆ｉ喿x像春天的水，使花兒成長(zhǎng)；似夏天的樹，讓人乘涼；如秋天的風(fēng)，使麥浪翻滾；同冬天的雪，銀裝世界。正是閱讀，伴我成長(zhǎng)，讓我看到了一個(gè)美妙的世界！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文10
有的人喜歡長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時(shí)候，因?yàn)樾r(shí)候，父母能隨著自己的內(nèi)心，想有什么，就能擁有什么，像個(gè)“小皇帝”。要想長(zhǎng)大后能無憂無慮的享受生活，那么，就取決于你小時(shí)候......
《小王子》一書中，天真無邪、孤獨(dú)憂傷、多愁善感的小王子是主人公，他住在被稱作B―612號(hào)的小星球，是那個(gè)小星球上唯一的居民。一次，小王子因?yàn)槊倒宓?自私與依賴順著空中飄來的氣球，離開了自己的星球和所愛的玫瑰花開始了宇宙旅行，最后來到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到了小說的敘述者―――飛行員，并和他成為了好朋友。在宇宙旅行時(shí)，他先后訪問了六個(gè)星球，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的眼光，透視出成人心中的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。
在書中，狐貍告訴小王子一個(gè)秘密：“用心去看才看得清楚；是分離讓你更思念你的玫瑰；愛就是責(zé)任�！毙⊥踝又猿Ｋ寄蠲倒�，是因?yàn)樾⊥踝右呀?jīng)愛上了她的玫瑰。愛，可以使人分離，愛，可以使人產(chǎn)生依戀，愛，可以因?yàn)榉蛛x，而思念對(duì)方。最后，小王子又回到了自己的星球，因?yàn)樗�，他的玫瑰需要他�?/p>
小時(shí)候，我們或許也會(huì)像故事中的玫瑰一樣，依賴著你身邊的人，有著美好的童真�，F(xiàn)在，你對(duì)你身邊至親的人，展現(xiàn)出的便是一種責(zé)任感，或許是你懂得什么是真正所謂的愛了。當(dāng)你不再有童年，你想要的只是對(duì)童年的向往與留戀。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文11
漢代學(xué)者劉向說：“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。”高爾基說：“熱愛書籍吧，它是知識(shí)的源泉�！迸喔f：“書是橫渡大海的航船�！�
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，雖說不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
幼兒園時(shí)，《安徒生童話》、《格林童話》一向是我的好伙伴，我對(duì)這些書也愛不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺前讀，總之有空閑時(shí)光就讀，甚至一讀就忘了時(shí)光，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的.“小問號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊！以后我一有問題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H僅明白了問題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得�。�
來到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時(shí)光，我就在書海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！
此刻，黃蓓佳傾情小說系列、楊紅櫻校園小說系列等校園小說，成了我的知心朋友，就像金纓說的：“讀未見書如見良友，讀已見書如逢故人。”每當(dāng)沉浸在書籍中時(shí)，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書中的一員，與他們一齊玩耍，一齊回家……
但愿我以后的“良友”越來越多。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文12
閱讀是一粒種子，讓知識(shí)在心里扎根；閱讀是一把鑰匙，能打開知識(shí)寶庫(kù)；閱讀是一把階梯，可以登上成功的頂峰。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽買了許多童話書，我不太愛看，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字不多。有一天晚上，我剛躺下，爸爸就給我講故事，我開心極了。從此，睡覺時(shí)我都要爸爸講故事。爸爸的故事可真多，每天晚上都有，我很驚訝。爸爸告訴我：“我的故事都是從一本《睡前故事》里看來的。你媽媽不是給你買了嗎？”
第二天，我就去找書看。書都在書柜里，我拿下來五六本，一頁(yè)一頁(yè)看下去，很有味道�！叭恍∝i”、“狐貍和烏鴉”、“小熊做客”……我看得入了迷，忘記了吃飯。爸爸見我喜歡閱讀了，給我買了一堆書。
每天放學(xué)回來，我都要走到書柜邊，《王子童話》、《死了一萬次的貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話》都是我的最愛。看得多了，自己也會(huì)講故事了。有時(shí)候，爸爸剛講了個(gè)開頭，我就接下去了，變成爸爸聽我講故事了。就這樣，我講一段，爸爸接著講一段，我再接著講，我們沉浸在故事里，我也更愛看書了。
漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的'積累，我看書的速度快起來了，看的書也越來越雜�，F(xiàn)在四年級(jí)了，我開始看名家的作品，像《夏洛的網(wǎng)》、《假如給我三天光明》、《稻草人》、《昆蟲記》、《海底兩萬里》、《老人與�！返�，這些書語言優(yōu)美，故事生動(dòng)感人，讓我懂得了真善美，也給我的寫作帶來了一些幫助。在讀書的過程中，我知道了一些人生哲理，比如《老人與�！犯嬖V我人應(yīng)該在拼搏中活著。在讀書的過程中，許多好詞好句不知不覺留在了我的腦海里，寫作文時(shí)它們就會(huì)蹦出來助我一臂之力。我要感謝閱讀給我?guī)淼氖斋@。
為了讓我看到更多的書，爸爸辦了借書卡。我想，我會(huì)好好珍惜看書的機(jī)會(huì)。閱讀其實(shí)也是一種休息，讓我在閱讀中更好地成長(zhǎng)吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文13
“書是人類進(jìn)步的階梯”，到這句話，名人高爾基曾經(jīng)說過這句話，我就記起一個(gè)小故事：當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行一個(gè)儀式，母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后教孩子去問《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種意識(shí)的用意不言而喻：書本是甜的，知識(shí)也是甜的！ 書是什么？書是一方帶人們周游世界的魔毯；書是什么？書是一列承載著人類靈魂的列車；書是什么？書是一匹馳騁草原的駿馬。即使書有非常豪華的包裝，但如果我們不打開書去品讀它，它的包裝再精美也沒有用，它火熱的文字、閃光的話語也將漸漸暗淡。所以讓我們快快翻開書來品讀吧！ 在鐘叔河的《我的第一位老師》中，一本既有趣又生動(dòng)的《列那狐》，激發(fā)了作者看書的熱情，打開了作者的文學(xué)世界。最令我印象深刻的是林海音寫的《竊讀記》！這本書
為我們呈現(xiàn)了一個(gè)小女孩對(duì)書的如饑似渴，瘋狂和迷戀。當(dāng)她沒錢的時(shí)候，林海音便天天不辭辛勞的跑到書店去看書；當(dāng)她餓了的時(shí)候，林海音就那兩個(gè)同伴去買花生米；當(dāng)她被書店店主的大手推出門外時(shí)，林海音沒有氣餒，還是努力讀書。林海音每次從書店里出來，她都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去了控制的能力。林海音每次看完一本書，都會(huì)咽一口唾沫，仿佛把所有的智慧都吞食下去。聯(lián)想到林海音寫的`城南舊事，那生動(dòng)的語言和優(yōu)美的句子都是來自林海音小時(shí)候看書的積累。由此我也深切地感受到了林海音對(duì)書的熱愛，以致她沉迷在書的海洋里，無法自拔。 維·比安基的《森林報(bào)》讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認(rèn)知、反省自己。仔細(xì)品讀，能讓我們感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，有唧唧喳喳的麻雀、有
翩翩起舞的蝴蝶，還有蹦蹦跳跳的兔子，它們都生活在那美麗幽靜的森林里。在書中，我們能探尋大自然的無窮奧秘，體驗(yàn)春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷…… 讓我們一起來在書中尋找別樣的樂趣吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文14
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，閱讀會(huì)使我們變得更加完善，因此書籍他常常陪伴著我，直到現(xiàn)在……
從幼兒園開始我就已經(jīng)開始閱讀繪本。那時(shí)我還小很多字都不認(rèn)識(shí)，母親便教我拼音，還給我買了許多繪本及童話的書，有：《一米陽(yáng)光》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等。起初我還不情愿，畢竟書還未走進(jìn)我的生活，但在我媽媽的陪伴下，看完幾本書之后，我發(fā)現(xiàn)原來看書是多么的美好的一件事啊，里面有很多新奇的故事。從此我便迷上了看書，越看越是滋味，把書視為珍寶，往往書到了我手上，我就可以安靜下來，書的魅力真大！
當(dāng)我入了小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)那些有著拼音的書，已是不滿足了。我開始追求那些文學(xué)類作品。比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《桃花心木》。里面的文采使我陶醉。我在其中狠狠地吸取著知識(shí)。因此我的寫作水平也愈發(fā)好了。但凡事總有另一面，有時(shí)候我看是看得太入迷了，還會(huì)因?yàn)榭磿⒄`時(shí)間，因此同學(xué)們經(jīng)常拿這件事來嘲諷我，想挫敗我的銳氣，但我毫不在意，看書已成為我生活中不可缺少的'一部分。雖然同學(xué)們幾次三番地勸我：“別看書了，看書沒用的，我們都沒看何況是你呢！”。但我總是微微一笑，并不放到心上，做自己的事，讓別人去說吧。厚積而薄發(fā)，相信大量的閱讀，終究會(huì)在未來的某一天綻放屬于自己的光芒，也許那時(shí)，我會(huì)感謝自己當(dāng)初的努力。
如今已是高年級(jí)，看書的時(shí)間捉襟見肘，沉重的學(xué)業(yè)，堆積如山的作業(yè)，時(shí)時(shí)壓迫著我，讓我連一點(diǎn)時(shí)間也抽不出來。但我還是堅(jiān)持著，把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來。能看多久就看多久。我有一位好老師，她提倡我們看書，利用碎片化時(shí)間看書，并且十分的善解人意。魯迅曾說過：“時(shí)間就像是是海綿里的水?dāng)D一擠總會(huì)出來的�！奔词箷r(shí)間只有3分鐘我也會(huì)爭(zhēng)分奪秒地看著書。聞著墨香長(zhǎng)大的孩子，他不會(huì)壞到哪里去。
閱讀伴我成長(zhǎng)，讓心靈徜徉書海，讓書香熏染生命的底色。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文15
“讀書破萬卷，下筆如有神”講的就是多讀書，讀透書，才能落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來得心應(yīng)手。毫不夸張的說，我也是個(gè)十足的書迷，從讀百科全書發(fā)展成讀古文，想聽我的讀書經(jīng)歷嗎？讓我從我的小時(shí)候說起吧。
我從幼兒園的時(shí)候就開始讀書，尤其《恐龍王國(guó)大百科》是我那時(shí)最為青睞的書，里面各種恐龍的故事讓我欲罷不能，每讀到恐龍滅絕的篇章時(shí)，我都會(huì)潸然淚下。后來，小小的百科全書已經(jīng)滿足不了我讀書的欲望了，我開始讀《三毛流浪記》，這套數(shù)共有4本，每次幼兒園放學(xué)我就趕緊放下書包讀書，有次我讀到精彩的地方竟然忘記了吃飯。
后來上了小學(xué)，我更加“貪心”了，西頓和沈石溪的動(dòng)物小說把我迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我一下課就對(duì)書“大啃大吃”，一天過去了，甚至沒有發(fā)現(xiàn)自己從家?guī)У囊黄克豢诙紱]有喝。到了三四年級(jí)我更加“得寸進(jìn)尺”，每天放學(xué)寫完作業(yè)后我就對(duì)著書“狂啃”，半夜睡不著時(shí)也是看書看困了繼續(xù)睡。就這樣一晃眼就到了五年級(jí)。
現(xiàn)在我媽媽說我學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，周一至周五不允許我看課外書，我好懷念以前肆無忌憚的能讀課外書的幸福時(shí)光，媽媽越是約束我，越是能激發(fā)起我讀書的欲望，我甚至偷我媽媽的《上下五千年》、四大名著、以及小古文；媽媽也說我這位書迷已經(jīng)無藥可救了。
我總讀這些普通的'書？不行，記得英語老師和班主任張老師讓我們讀書打卡，21天習(xí)慣養(yǎng)成記，讀書28天可以換禮物，我趁機(jī)要求媽媽給我買了英語讀物，《小屁孩日記》和《英語閱讀100篇》，這次活動(dòng)不僅滿足了我讀書的欲望，還得了獎(jiǎng)狀和老師獎(jiǎng)勵(lì)的禮物，真是一舉多得。
書不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更是使我的能力得到了提升，當(dāng)別人還讀不懂關(guān)于古詩(shī)的題時(shí)，我已經(jīng)將答案寫了出來；當(dāng)別人還在為如何寫而抓耳撓腮的時(shí)候，我已經(jīng)很快寫完了，讀書真的讓我受益匪淺；我進(jìn)步，我驕傲，我養(yǎng)成，我自豪！我會(huì)以現(xiàn)在為起點(diǎn)，繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，持續(xù)提升自己。
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