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肥皂泡優(yōu)秀作文實(shí)用(2篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的肥皂泡優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
肥皂泡優(yōu)秀作文1
肥皂泡不是一般的肥皂泡,它代表著我們的快樂、我們的希望、我們的驕傲。
小時候,在奶奶家玩吹肥皂泡,我找來一個吸管,或一個小鐵環(huán),拿來一個杯子放上點(diǎn)碎肥皂,加上點(diǎn)水,也可以放上一些洗潔精,用筷子攪拌均勻,做成肥皂水。然后把吸管的一頭蘸上一點(diǎn)肥皂水,用嘴一吹,就可以吹出美麗的肥皂泡了。
我把吸管放在嘴邊,輕輕一吹,吹的慢,可以吹出一個又大又圓又飽滿的肥皂泡,若是吹的急,吹的'快,一溜玻璃球大小的小泡泡,呼的一下子飛出來。
吹起的肥皂泡很美!我吹出了一個晶瑩透明的大泡泡,它閃耀著光芒,婀娜多姿的舞蹈使我陶醉。我接著吹一溜頑皮可愛、五顏六色、玲瓏小巧的小球,它們是多么可愛,圍在一起、粘在一起,在一起嬉戲玩耍。我吹呀吹,吹了很多很多……
小朋友們想用手去摸,可又不舍得弄碎它,只好把自己的心愿、自己的快樂和自己的希望,寄托在肥皂泡身上,目送著它們飛向遠(yuǎn)方……
我們想象著,它飛過了沙漠,沙漠變成了綠洲,一條無邊的清泉正是行人的希望;它飛過了大海,大海波濤洶涌、浪花四起,魚兒肥了,孩子們吃了一定會長高長壯的。我們想呀想,想的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
這幻想的肥皂泡一個一個吹出,又一個一個破裂,這美麗快樂而又脆弱的肥皂泡,在我的腦海里,在我的記憶中,永遠(yuǎn)也不會破裂!
肥皂泡優(yōu)秀作文2
開始還是熱鬧的教室,怎么一下子就變得鴉雀無聲了呢?我疑惑起來。哦,原來是上課了。
語文老師雙手放在背后,走向講臺。從口袋里拿出紙,我尋思到:語文老師的口袋可真是個百寶箱啊!什么東西都有。給我們帶來了無窮無盡的歡樂。老師把紙里包裹著的東西拿了出來,拿起它,把右手舉的高高的,問我們:“這是什么?” “泡泡液!蔽覀儾徽R地回答道。老師又說:“我請幾個同學(xué)上去吹一下!崩蠋熯B續(xù)請了二十幾個同學(xué)上去。
令我印象最深的是這幾位。第一個上去的是邵建輝。他沒想到老師會第一個叫到他,他有點(diǎn)兒驚喜若狂,接過老師?手中的`一小管泡泡液,高興地吹了起來。一個個小泡泡陸續(xù)地從小圓圈里出來。落在了老師的頭上,衣服上。有的被同學(xué)們那頑皮的小手給捏爆了。老師問他:“你是怎么吹的?”他回答:“用嘴對著小圓圈輕輕吹! “你的心情是怎么樣的?” “很激動!庇谑撬团d高采烈的下去了。
第二個讓我印象深刻的是張雨菲。他走上講臺,興奮地拿起小棒輕輕一吹。沒想到竟然吹出了那么多的泡泡,泡泡在空中飛舞著,真令我羨慕不已。第三個是陳天宇。他邁著六親不認(rèn)的步伐走上講臺,笑瞇瞇的吹起了泡泡。他吹了一次,沒有吹出來。他想下去,可是老師偏不,老師讓他再吹一次。陳天宇就又吹了一次,還是沒有吹出來。到了第三次,他終于吹出了兩三個非常小的泡泡。這次,我不但感受到了吹泡泡的快樂,我還從中得到了一個道理:堅持就是勝利,一次不成功可以再試幾次,不要輕言放棄。
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