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教師節(jié)詩歌《致老師》優(yōu)秀7首
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起著反映社會生活、表達思想感情的作用。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？以下是小編整理的教師節(jié)詩歌《致老師》優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)詩歌《致老師》優(yōu)秀 1
《致老師》
教師的眼睛，像夜晚的月亮
我們是一顆顆星星
在教師的微笑里
閃爍閃爍。
教師的.眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚
在教師的懷抱里
歡樂的游來游去。
教師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下
自由的飄來飄去
教師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
九月，如期而至。
世界所以燦爛。
我們歌唱九月
因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中
請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響
請理解我們九月的獻禮吧
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。
教師節(jié)詩歌《致老師》優(yōu)秀 2
《致老師》
走進了學生
就住進了海灣
就習慣了象形的圍墻
山川、原野、異域風情
遙遠得只憑想象
向日葵開滿四周
每一朵，巧奪天工
您胸有藍天，有飛鴿
也有陰，有晴
還有蕩秋千的`小雀
在竹林蛻變
學生，一點點崛起
一些若隱若現(xiàn)的快樂
在生命的深處構(gòu)成圖案
是誰使他們惺惺相惜？
一個萬世不朽的比喻
釀蜜，正是您
荏苒年華，您就像一張舒卷自如的名畫
學生觀賞不盡
習之效之
留存永久的范式
教師節(jié)詩歌《致老師》優(yōu)秀 3
《致老師》
是誰
把無知的我們領進寬敞的教室
是您！教師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰
把調(diào)皮的'我們
教育成能體貼幫忙別人的人
是您！教師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您！教師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！教師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！教師！
把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教師！
教師節(jié)詩歌《致老師》優(yōu)秀 4
《致老師》
耀眼的光環(huán)下
是一付柔弱的雙肩
卻撐起了
一個民族的未來
像鳥兒離不開天空
如魚兒離不了大海
孩子的成長
離不了您的關愛
�。±蠋�！
你用博大的胸襟
你用淵博的知識
你用無盡的`智慧
你用高尚的情懷
喚醒懵懂的孩童
挽救失足的少年
點化愚頑的心靈
揚起知識的風帆
啊！老師！
講臺雖小
踱盡人生冬夏春秋
教室不大
任你播撒家國大愛
教師節(jié)詩歌《致老師》優(yōu)秀 5
《致老師》
當菊花悄然綻放的時候
我就想起
應該用它為我們的老師祝福
菊花靜靜地
綻放在民歌的深處
我們的老師，在這個季節(jié)里
將成為人們仰望的高度
九月，屬于老師
在九月的高處
我們的老師手持著教鞭
以講課的方式默默地行走
雖然說登上講臺
只有一步
但就是這一步
使三尺講臺
從此成了老師永遠也走不完的路
四季在教室外
變換著不同的色彩
老師在講臺上
帶領著我們遨游在知識的大海
九月，屬于老師
老師，屬于九月
我們對老師的愛
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開
老師對我們的愛
恰似山林中那醉紅的秋葉……老師的一生
注定以那方黑色的夜空為背景
被許多渴求的眼睛
讀成一種崇高和神圣
當老師靜靜地面對著夜空
從她的'手指間
會為我們深情地閃射出
一串串童話般的夢
九月，屬于老師
老師，屬于九月
高高南飛的大雁
似乎正排著我們在校園中的隊列
等候著老師的檢閱
教師節(jié)詩歌《致老師》優(yōu)秀 6
《致老師》
耀眼的光環(huán)下
是一付柔弱的雙肩
卻撐起了
一個民族的未來
像鳥兒離不開天空
如魚兒離不了大海
孩子的成長
離不了您的`關愛
�。±蠋�！
你用博大的胸襟
你用淵博的知識
你用無盡的智慧
你用高尚的情懷
喚醒懵懂的孩童
挽救失足的少年
點化愚頑的心靈
揚起知識的風帆
啊！老師！
講臺雖小
踱盡人生冬夏春秋
教室不大
任你播撒家國大愛
教師節(jié)詩歌《致老師》優(yōu)秀 7
《致老師》
走進了學生
就住進了海灣
就習慣了象形的圍墻
山川、原野、異域風情
遙遠得只憑想象
向日葵開滿四周
每一朵，巧奪天工
您胸有藍天，有飛鴿
也有陰，有晴
還有蕩秋千的小雀
在竹林蛻變
學生，一點點崛起
一些若隱若現(xiàn)的`快樂
在生命的深處構(gòu)成圖案
是誰使他們惺惺相惜？
一個萬世不朽的比喻
釀蜜，正是您
荏苒年華，您就像一張舒卷自如的名畫
學生觀賞不盡
習之效之
留存永久的范式
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