叮囑優(yōu)秀作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的叮囑優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

叮囑優(yōu)秀作文1

　　在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、勇氣……而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。

　　帶著叮囑出發(fā)。在人生的道路上，有多少有多少新起點，需要多少準備，會有多少人的關心、叮囑伴隨著你，你又會理解多少?

　　叮囑，看著字典上呆板的解釋：反復地囑咐。不如理解為：當你遠行時，母親的叮囑;在你考試前，父親的叮囑;與你分別時，長輩的叮囑……

　　“按你自己的想法去實踐，不要在意那些人的看法�！边@句叮囑，教會了我在遇事猶豫時，應該怎么做。我常常遇到事情優(yōu)柔寡斷，面對一個問題，我即使知道自己的想法，也不信任自己，別人和我的想法不同，我的.心就會動搖。但是，只要一遇到問題，我還是懷著好奇心想去試一試，問一問，得到正確的答案�！鞍凑兆约旱南敕ㄈプ觥边@句話使我重拾信心，相信自己是對的，勇敢地去判斷。

　　“懷著理想，抱著希望向前走，向著你心中的目標前進!”對，人生需要理想，需要希望，需要目標，有了這些，你就有了前進的動力，前進的方向，才會慢慢走向成功。“生活中沒有理想的人，是可憐的人。”這是屠格涅夫的一句名言，也是我的座右銘，激勵著我前進，達到我的目標。

　　帶著叮囑出發(fā)，我會按照他們的叮囑去做!

叮囑優(yōu)秀作文2

　　生活中，每個人都會被關心，所愛之人叮囑，什么，今天認真學習了嗎？路上注意安全等等，都是親切的叮囑，也許，在學校，同學會說作業(yè)寫完了嗎？這也是善言的關心。

　　人們會因你一句叮囑暖心，或許深深的感動。

　　家長的叮囑

　　“媽，我走了哦”我從門外傳出了一聲同媽媽打招呼的聲音，以往媽媽會回一句，走呀！而今天她卻叫住了我。

　　“你沒忘記帶東西吧？”

　　“沒有”，“那好，路上注意安全”

　　當我打開門出去的`時候，我媽又喊“注意安全啊！”

　　老師的叮囑

　　那一天天在下雨，雨滴像珠子似的，隨風亂飛，考試失利，我的內(nèi)心亂麻一團，我不知道該干什么，我正爬桌子上傷心時，老師推開門進來，叫我去他辦公室，我也記不清都說了什么，唯有一句話我明記在心。

　　“記住，沒有一場考試可以改變你的命運”。

　　朋友的叮囑

　　“唉呀”！少年，我看你……沒等他說完，我一把捂住他的嘴，沒錯，這是我與他的相處方式，過了一會兒，在他五花八門的保證下，我才松開捂他嘴的手。

　　“那你高中準備去哪兒讀？”他問我，說實話，我內(nèi)心打不定主意。

　　看我低頭不語，他拍了拍我的肩說“那么，你學習吧，咱們同一所高中見�！�

　　家長的叮囑在生活中的方方面面，老師的叮囑伴隨在我們學習之間，朋友的叮囑在未來每一天。

　　沒有叮囑世間就沒有愛而言！

叮囑優(yōu)秀作文3

　　清晨的第一縷陽光灑在客廳的木窗上，陰天的第一顆雨點落在干涸的泥土上，冬天的第一朵雪花打在松樹上，那是爸爸的叮囑是我幸福而又無奈的記號。

　　不知從什么時候開始，我已經(jīng)不再需要他更多的幫助，已能意識到自己在慢慢地長大，而他卻在漸漸地老去。也許是自己走的太急，玩著墻縫迷人的風景，卻忘記身邊的光懷。爸爸與我平時交流不多，但總是默默的付出，只為我過的更好。也許是因為我太年幼無知，商人的話不知說了多少，但他還是一如既往的付出，而我也不懂感悟，你不懂守護反而把他當做游戲。

　　他是一根木頭，不會用套多的語言與肢體語言來修飾自己，但他始終站在那里，為自己心中的支持那么站立，他是一頭牛，雖然有著不起眼的'外表，但他始終相信，有人需要他。他就是呢個叮囑你的人。

　　漫天絢爛的煙火雖然不是為你而升起，但他希望你能記住它的一瞬燦爛。如果沒有你，我不知道會過的怎么樣。心中是否有牽掛，雖然知道你不在乎，但越來越明白事理的我知道你很難過，你從來沒有跟我說你的無奈與困苦，也許你習慣自己抗下所有的事情，讓我一身輕松。

　　兩種感情的沖突，渴盼闖練的自由。排開以前的溫馨，希望你能放手一些，讓闖練代替以來，讓希望自由放飛，路上雖有泥濘，但追夢的腳步缺少自己的痕跡，那也是枉然。

　　一片虛化，是人看到了冬天，仁者看到了春天，而智者卻看到了輪回，但無論是哪種人，成長中的我們，需要露般的呵護，更需要闖的自由。

叮囑優(yōu)秀作文4

　　夜縹緲、燈闌珊、影迷離、夢婆婆。寧靜的夜空，皎潔的月光，似乎總會喚起鄉(xiāng)愁，回憶無邊無際，風景姿態(tài)萬千，而安放在回憶深處最美的風景，不過是一抹淡淡的鄉(xiāng)愁和一聲輕輕的叮囑！

　　“鄉(xiāng)愁”一詞，從古至今，時常出現(xiàn)文人墨客的華麗詞藻出帶著各種無盡愁苦的悵惘，那種孤寂與思念不過是眷戀一抹微笑，眷戀一聲叮囑，“聲聲囑咐”便是內(nèi)心最美的歸屬。

　　小時候，家的溫暖的味道就是一顆大白兔奶糖的沁人香甜；少年時，家的溫暖的味道是那夜燈下時常陪伴的身影；或許長大后，家的溫暖的味道便成了一抹鄉(xiāng)愁的思念回味！但從小到大，細心的'你或許就會發(fā)現(xiàn)，最永恒的家陪伴便是那不變的“叮囑”。

　　兒時的叮囑是一聲“路上慢點，注意安全”的不放心，是一聲“去學校多喝點水”的疼愛關懷，是一聲“認真聽課”的默默祈盼守望，兒時的我們似乎總是把它們當作像喝水一樣的習以為常，卻不知它們每日被說出時都帶著不同的牽掛；而長大后的叮囑卻成了一聲“�；丶铱纯础钡乃寄羁释�，兒時認為習以為常的叮囑到了長大后卻成了永恒的思念鐫刻心頭，兒時的漠不關心到了長大后卻成了“報喜不報憂”的牽掛，或許直到長大后，當我們能夠讀懂父母的一聲“常回家看看”的祈盼時方能覺悟兒時聲聲叮囑的可貴，方能讀懂那永恒的牽掛。

　　一聲叮囑，如冬日暖陽，溫暖人心；

　　一聲叮囑，如夏日清風，沁人心脾；

　　一聲叮囑，如黑夜明燈，為你指明前行的方向！

叮囑優(yōu)秀作文5

　　媽媽常說：“人最不可饒恕的就是竊取別人的勞動果實。如果你這樣做，在大家心里都不好受的同時，你會受到懲罰的�！泵看挝叶际遣莶莸鼗卮鹆艘幌�，就去做其他事了。

　　三年級時，我發(fā)了39度的高燒，留在家里休息。下午的時候，同學把作業(yè)拿了過來。我高興地接過作業(yè)一看，頓時傻眼了：作業(yè)本上的內(nèi)容都是一些我看都沒看到過的新知識，我一丁點兒都不會做，怎么辦呢？這時，我懷里就象揣了一只活蹦亂跳的小兔子似的，忐忑不安。做作業(yè)的'時間到了，我和哥哥坐得很近，我一抬頭就能瞥見他正在寫的東西。這時，哥哥跟我說了他今天的作業(yè)，想看看誰的作業(yè)多些。我聽了，愕然一驚：哥哥的作業(yè)竟然和我的一模一樣！哥哥已經(jīng)開始寫了，而我卻呆呆地坐著，不知所措。這時，我想：與其這樣干坐著，不如……抄哥哥的答案！于是，我偷偷瞥了哥哥一眼。但是，剛這樣做，我就后悔了，馬上把目光收了回來，因為我想起了媽媽的叮囑。于是，我拿出草稿本，仔細地做起來。終于，在4個小時之后，我把作業(yè)全部做完了。我擦了擦頭上的汗，滿意地把作業(yè)放進了書包里。

　　第二天下午，作業(yè)發(fā)下來了。我打開本子，只見上面赫然挺立著一個“優(yōu)”字。這時，同學們紛紛圍過來，七嘴巴舌地說：“陳蔡卉，你真了不起�！薄澳阏鎱柡�，生病一天還能得‘優(yōu)’。”“陳蔡卉，我好羨慕你哦！”我臉上也笑開了花。這時，我想：如果我沒有照媽媽的叮囑去做，我現(xiàn)在面對“優(yōu)”和表揚的心情還會是自豪嗎？

叮囑優(yōu)秀作文6

　　剛邁進體育場地那碩大的操場時，我心中想起的，盡是媽媽絮絮的一聲聲叮囑。

　　初一時，媽媽就說要練體育，我總是自信地大聲告訴她，不用擔心！我想，自己初一八百米就是滿分了。體考時，滿分不成問題！她的叮囑，于我便是嘮叨，我一概不聽。

　　她關于體育的叮囑，一念就是兩年。

　　這兩年真快，排好隊準備跳遠時，我想到。

　　初三的寒假，我徹底慌了。跳遠差得并不是幾厘米，而是以十厘米為單位，少了近半米。媽媽也慌了，叮囑便成了“今晚，我們一定要練體育！”

　　每一夜，我都在媽媽的強迫下，在她一聲聲“親切的”叮囑聲中，練習跳遠。我說沒有刻度線，她拿卷尺量；我說對關節(jié)不好，她費盡心思，不知從哪里找來兩塊地墊，既防滑又減震。隨著她的聲音，不情愿的我漸漸改正了一個個錯誤動作。

　　她的叮囑，也從一開始的“要再用力！再往下蹲！”變成了“要系好鞋帶，別影響發(fā)揮�！�

　　輪到我了。我先緊了緊鞋帶。

　　“一定要看看地滑不滑！”她說。我用手掃去地上的塵土。

　　“要先試試！”我原地跳了幾下。

　　“要甩開雙臂，別偷懶！”我腦海中回想起那天，不近人情的`她面對哭著鼻子的我，不停地訓斥著。我有點小生氣，報復似的把胳膊甩得很開。

　　“不要一直做預備動作！”我回答：“我知道了。”我很快做完了預備動作。

　　“要全力跳哦！”想起進考場前，她一反常態(tài)，輕柔地叮囑這一聲，我一躍而起。

　　落地。

　　“兩米零二！”我鼻子有點酸，轉過身，卻又想起她的那句“不要往后退！”

　　我笑著走向前。

　　出了考場，本想感謝她的叮囑，卻沒控制住，又哭又笑地吻了她，說出的是——“我愛你！”

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