成長(zhǎng)的路上作文實(shí)用(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的路上作文,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的路上作文1
“少年不識(shí)愁滋味”隱約記得辛棄疾說(shuō)的這么一句話。但是已經(jīng)17的我卻嘗遍了生活中的酸甜苦辣。
作為一個(gè)農(nóng)村孩子,在這樣的大城市里讀書(shū),有著許多城里學(xué)生沒(méi)有的經(jīng)歷,放過(guò)牛羊,割過(guò)豬草,種過(guò)莊稼……所以我小小的腦袋里裝著一些這個(gè)年紀(jì)本不該承受的東西。知道父母工作的不易,為了博父母一笑,拼命的努力,想要在這個(gè)被物質(zhì)腐蝕城市發(fā)一次光。于是我給自己施加很大的壓力,別人在玩我在學(xué),于是,我聽(tīng)到了講臺(tái)上老師傳來(lái)的褒獎(jiǎng)“你們應(yīng)該多像陳梅學(xué)學(xué),不聰明不要緊但是要努力!”可是在這種地方,努力仿佛就是一個(gè)笑話“你看看她,裝什么噻,反正再怎么努力也就那樣,就知道吸引老師注意!倍厱r(shí)常有這樣那樣的質(zhì)疑的聲音。
初三那年,我差點(diǎn)以為自己考不上高中,那種越想考好考得越差的情況,讓那一段時(shí)間的我越發(fā)頹廢。我害怕,害怕讓對(duì)我寄予厚望的老師失望,讓一直以來(lái)默默關(guān)注我的'爸爸媽媽失望。我試圖說(shuō)服自己要奮力一搏,好在最后我成功了。我以為一切終于歸于平靜,讓我沒(méi)想到的是,真正的困難才剛剛開(kāi)始……
高中入學(xué),進(jìn)行了殘酷的軍訓(xùn),在烈日的烤炙下,我們流著汗水,苦卻又快樂(lè)著。但是生活有的時(shí)候就喜歡開(kāi)玩笑,因?yàn)槲业恼x感爆棚,就在軍訓(xùn)期間我又和即將同班的同學(xué)結(jié)下了梁子。不出所料的,軍訓(xùn)結(jié)束一個(gè)班,開(kāi)始進(jìn)行課程教學(xué),受到排擠。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此受到了一定影響,那段時(shí)間我煩躁極了。
終于,高一上半個(gè)學(xué)期草草結(jié)尾了,而我,經(jīng)過(guò)深思熟慮,決定換一個(gè)環(huán)境,于是我轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)到了老家,我希望這個(gè)新的環(huán)境能讓我重新?lián)P帆遠(yuǎn)航!
成長(zhǎng)的路上作文2
如果路過(guò)人生的一角,請(qǐng)采摘一顆感恩的心,道一聲:“感謝有你!
——題記
世上有一種花,叫作感恩;ㄩ_(kāi)之處,四季如春。當(dāng)心靈被感恩的雨露浸潤(rùn),更多關(guān)愛(ài)的花朵便在人間綻放。
老師的背影
臨近期末考試了,我突然生病住進(jìn)了醫(yī)院。看著那冰涼的液體一滴一滴地流進(jìn)我的血管,我的心是冰冷的。耽擱了這么多天的'課程,期末考試可怎么辦?我好想快點(diǎn)好起來(lái),我想念老師和同學(xué)了。
“叮咚、叮咚”,門(mén)鈴響了,會(huì)是誰(shuí)呢?我打開(kāi)病房的門(mén),啊,原來(lái)是我的班主任老師。老師摸著我的額頭:“好點(diǎn)了嗎,今天我來(lái)給你補(bǔ)課!闭f(shuō)完,她便從包里拿出書(shū)和資料耐心地給我講課,我遇到不懂的題時(shí),她總是耐心地為我講解,直到我聽(tīng)懂了為止。
給我補(bǔ)完課時(shí),天色已晚。老師也該回家了,我趴在窗臺(tái)上望著老師的背影消失在茫茫夜色中,心中涌起陣陣感動(dòng)。
老師的鼓勵(lì)
我是一個(gè)從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里讀書(shū)的女孩,當(dāng)我剛來(lái)到新學(xué)校時(shí),我很內(nèi)向。下課時(shí),我總是一個(gè)人悄悄地躲在一個(gè)角落里,不敢主動(dòng)和同學(xué)交流。課堂上也不敢舉手回答老師的問(wèn)題。一個(gè)月后,我的班主任知道了我的情況。放學(xué)后,她把我叫到校園小道,花園中紫薇花正開(kāi)得艷麗。老師指著一株紫薇花對(duì)我說(shuō):“做人就要像紫薇花一樣熱情,應(yīng)把生命燃成紫薇,紅紅火火,篷篷勃勃!甭(tīng)了老師的話,我開(kāi)始學(xué)著主動(dòng)和同學(xué)相處,慢慢地我的成績(jī)也得到了提高。
現(xiàn)在,我的班主任老師已調(diào)去瀘州工作了。
今年,校園中的紫薇花開(kāi)了,靜靜地綻放了花蕾。望著這一簇簇紫薇花,我淡淡地笑了,我想起了班主任老師給予我的關(guān)愛(ài);貞涍^(guò)去,班主任老師在我成長(zhǎng)的路上中給我?guī)?lái)的一切是那樣美好。
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。而我卻要說(shuō),師恩似大海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。
此刻,我的耳畔不禁響起一支動(dòng)人的歌:“感恩的心,感謝有你……”
成長(zhǎng)的路上作文3
如同擔(dān)心這個(gè)季節(jié)陰晴不定的天空,忽然襲來(lái)的冷空氣。成長(zhǎng)的路上,我也謹(jǐn)慎地踏出每一步,等待突如其來(lái)的暴雨疾風(fēng),或偶爾得到命運(yùn)青瞇時(shí)的陽(yáng)光彩虹。
小學(xué)的六年,我的生活平平淡淡,除了遇到那為數(shù)不多的,讓自己當(dāng)做最美的幸運(yùn)來(lái)珍惜的人,似乎便一帆風(fēng)順地走了下來(lái)。沒(méi)有偉大的成功,亦沒(méi)有慘敗的落魄。
而穿上這個(gè)似乎建在山上的學(xué)校的校服時(shí),人生的陰晴也按開(kāi)了開(kāi)關(guān)。于是,那爭(zhēng)先恐后涌來(lái)的翻天覆地的變化,也在不知不覺(jué)中輕易地將我淹沒(méi),潮汛的漲涌或者離散,都足夠讓我經(jīng)歷脫胎換骨般的春秋。
遇到過(guò)形形色色的朋友,心中沒(méi)有了解便空洞地以“姐妹”相稱,似乎淺薄透明的沒(méi)有重量的友情,卻也操控過(guò)我小小的一段看不清方向的.人生。于是,學(xué)會(huì)為了貪玩不顧一切地赴約,包括曾引起的與父母大大小小的爭(zhēng)吵。也曾習(xí)慣耳邊與蕭瑟的風(fēng)共同降臨的新鮮的言語(yǔ),那些模糊了我明亮和初心的文字。于是,命運(yùn)反抗的雷鳴無(wú)情地怒吼,那些放肆地?fù)舸蛑覇伪〉募绨虻谋┯辍宦淝д傻某煽?jī),迷失方向的初心,在一片昏暗中作為我浪費(fèi)掉美好的青春日子最可惜的陪葬。
但也慶幸,真正的朋友總能用愛(ài)驅(qū)走那些黑暗,送我一路回“家”。讓我遠(yuǎn)離那些本不屬于我的陰天,在她們的不離不棄下找來(lái)我曾遺失過(guò)的夢(mèng),帶著她們給我的希望和動(dòng)力,重新迎接這段歷程中的第一份陽(yáng)光。那些隨萬(wàn)物一起復(fù)蘇的初心,和那顆干凈透明的心靈,也慢慢地驅(qū)逐著曾被濃霧籠罩的人生。終于看到了方向,卻也因放肆地貪玩使成績(jī)不得提升,讓我又很沖動(dòng)地悔了一遭。其它卻問(wèn)心無(wú)愧。
后來(lái)回憶起這些,也在漸漸清晰的瞳孔里,偶爾多出一份的清澈,在這份安靜中,領(lǐng)悟這條成長(zhǎng)的道路,也終于敢說(shuō),無(wú)論陰晴,我總算是小小的向前走了。包括在懂事后依舊曾引以為傲的朋友,曾讓我傾盡真心卻依舊被歲月的大風(fēng)卷走的人,讓我以淚收尾的同時(shí),也走向更遠(yuǎn)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路上作文4
戴一條長(zhǎng)長(zhǎng)的,暖暖的圍巾,走在布滿落葉的小徑上。每個(gè)深秋的日子里,記憶里你總會(huì)緊拉我的手,走在鋪滿碎石的成長(zhǎng)的路上,讓我成熟起來(lái),堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),純粹起來(lái),簡(jiǎn)單而不平凡。
成長(zhǎng)的路上,你緊拉我的手,教我做人的道理,讓我獨(dú)立承擔(dān)生活。你雖不曾認(rèn)真的說(shuō)過(guò)這些,但你的的確確的地讓我動(dòng)手實(shí)踐起來(lái)。悵望透明的風(fēng),淡淡的云,讓你的.溫暖靜靜劃過(guò)我的天空。
布滿落葉的小徑,花香滿衣。
你拉著我的手,漫步在清冷的小徑上。冷冷的秋雨將料峭的寒意,淅瀝了一個(gè)徹底。落葉時(shí)分,即使已是早晨,但雨依然淅瀝地下著,那些夏季旺盛的殘花落葉,帶著深淺不一的紅,有淡然且空洞的惆悵,輕輕被雨打濕到地面。秋雨打著你找的臉。一堆堆深灰色的迷云,低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了,森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿,老樹(shù)陰郁地站著,讓褐色的苔掩住它身上的皺紋,剝下了它們美麗的衣裳。
“冷不冷?”你輕聲問(wèn)道。
我不及回答,支吾著。雨水已經(jīng)滑落在我的脖頸。冰冷瞬息而至。手不禁一抖,你皺了皺眉頭,伸出手來(lái)緊緊握住了我的雙手。
“冷不冷?”你又細(xì)聲的問(wèn)了一遍。
我吃了一驚,因?yàn)槟愕氖直任业母洌谇镲L(fēng)的肆虐下,微微顫抖。
“有點(diǎn)冷!蔽覈肃橹卮稹
瞬間,我感到她的手握得更緊了,她把我擋在她身后。
“擋著點(diǎn)風(fēng)會(huì)暖和一點(diǎn)吧!蹦阏f(shuō)。
雨漸漸小了,晚秋底澄清的天,漸漸恢復(fù)了原來(lái)的顏色,像一望無(wú)際的碧海;強(qiáng)烈的陽(yáng)光在空中跳動(dòng)著,宛如海面泛起的微波;而被雨打濕枯黃了的葉片卻給小徑著上了凋敝的顏色。你也便輕輕吟唱著那首她最喜歡的歌看著你陶醉的樣子,我也漸漸靠在你的身邊,手松了下來(lái)。
眼看著天空變得越來(lái)越高,湛藍(lán)的顏色漸漸加深。你拉著我的手,走在悠長(zhǎng)的小徑上。
蕭瑟的秋天我從不寒冷。因?yàn)槊總(gè)深秋的日子里,有您牽著我的手。讓自己成熟起來(lái),堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),純粹起來(lái),簡(jiǎn)單而不平凡。
成長(zhǎng)的路上作文5
童年像那五顏六色的夢(mèng),伴隨著時(shí)間的腳步,我慢慢長(zhǎng)大;仡^看著成長(zhǎng)路上的腳印,或深,或淺,每一個(gè)腳印都記錄著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在成長(zhǎng)的路上,鋼琴一直陪伴著我。記得三年級(jí)下學(xué)期的一天,我剛彈完一首鋼琴曲,媽媽就跟我說(shuō):“今年準(zhǔn)備讓你考級(jí)!薄翱技(jí)?”我虎著臉跟媽媽說(shuō):“不考,考級(jí)太累了!眿寢寛(jiān)持要我考級(jí),我就是不同意,結(jié)果我倆不歡而散。
第二天,媽媽又跟我談考級(jí)的事,不過(guò)她改變了態(tài)度,她用極其柔和的口氣跟我說(shuō):“你應(yīng)該去試試,我相信你的能力。”就這樣,在媽媽剛?cè)岵?jì)的逼迫下,我接受了這項(xiàng)任務(wù)。
從這一天開(kāi)始,我除了學(xué)習(xí)就是彈琴,在我刻苦努力下,我的琴技大大提高。說(shuō)來(lái)奇怪,我每天彈兩個(gè)小時(shí)琴,一點(diǎn)不覺(jué)得累,相反,那首委婉動(dòng)聽(tīng)的《三月云雀》讓我陶醉。功夫不負(fù)有心人,那次考級(jí)我取得了七級(jí)優(yōu)秀。
在成長(zhǎng)的路上,我不光有成功,也有失敗。四年級(jí)上學(xué)期期末考試我的語(yǔ)文只考了86分,我很難過(guò),不敢見(jiàn)老師。后來(lái)我見(jiàn)到老師,老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還鼓勵(lì)我,讓我繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。我記住老師的.話,認(rèn)真學(xué)習(xí),終于在單元考試中得了93.5分。
在成長(zhǎng)的路上,我經(jīng)歷過(guò)誠(chéng)實(shí)的考驗(yàn)。一次數(shù)學(xué)考試我得了100分,受到了老師的表?yè)P(yáng)。老師把卷子發(fā)給我們,我看著卷子上鮮紅的100分,心里無(wú)比興奮。然后老師講評(píng)試卷,講著講著,我發(fā)現(xiàn)有一道一分題我做錯(cuò)了,它躲在一個(gè)不起眼的角落,老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)我只要偷偷地把錯(cuò)題改掉,就沒(méi)有人知道我做錯(cuò)了一道題。但是我的誠(chéng)實(shí)不允許我這么做,我雖然有些不舍,但我依然跟老師說(shuō),我不該得100分。老師又一次表?yè)P(yáng)了我。
在成長(zhǎng)的路上,我經(jīng)歷過(guò)成功和喜悅,還經(jīng)歷過(guò)困難和痛苦。無(wú)論是喜悅或還是痛苦,成功或是困難,都是我成長(zhǎng)中的一次挑戰(zhàn),只有經(jīng)歷過(guò)挑戰(zhàn),我才會(huì)更好地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路上作文6
時(shí)間很平緩地流淌在這個(gè)小小的房間,窗外,是藍(lán)黑藍(lán)黑的天……
我在卷子上做著各種輔助線,鉛筆在白紙上留下的石墨印跡,頗有種江南水城煙霧繚繞的神秘感,屋子里靜得仿佛只剩下兩個(gè)人的呼吸——爸爸在陪我學(xué)習(xí),還有鉛筆橡皮摩挲緊張的“唦唦”聲。我蹙起眉頭,閉上眼,努力整理著做題思路,卻不期被突然響起的爸爸的呼嚕聲吵醒,我睜開(kāi)眼,把頭轉(zhuǎn)向他,眼睛很不爭(zhēng)氣地濕潤(rùn)了……
他把頭靠在床頭上,雙手交叉放于肚上,上眼皮死死地,沉沉地與下眼皮緊貼著,白熾燈發(fā)出的光亮放大了他蒼老的面容:銀白的鬢角,細(xì)長(zhǎng)的皺紋,絲絲縷縷地如同幾根針,一深一淺地刺進(jìn)我心里,我從沒(méi)這般仔細(xì)地看過(guò)他。
我把頭轉(zhuǎn)回來(lái),桌上有他親手為我洗干凈的小西紅柿,在燈光下竟顯得那樣剔透可愛(ài),縈滿比太陽(yáng)還溫暖的父愛(ài)的光,我拿起碗中最紅的一顆,放入口中,一陣清醒的酸甜在口中蔓延,有父愛(ài)的味道,很濃。
多少個(gè)整棟樓亮著的燈不過(guò)幾盞的夜晚,有他陪我學(xué)習(xí),為我洗了水果又送水;多少個(gè)天還沒(méi)泄出第一縷陽(yáng)光的早晨,有他為我做飯的身影和刻意減小的`切菜聲;多少種失意后百感交集的心情,是他用溫柔卻滿是力量的語(yǔ)氣將笑容再次掛在我面頰……
我盡量壓低抽泣的聲音,用袖子將眼淚抹了又抹,聽(tīng)著父親沉悶、斷斷續(xù)續(xù)的呼嚕聲,我不忍心打斷,更不想吵醒他。我站起身,走到床邊,將毯子輕輕蓋在他身上,關(guān)了燈,只剩臺(tái)燈獨(dú)亮,然后聽(tīng)著他均勻的呼吸聲,很明亮地微笑……
有時(shí),成長(zhǎng)只是一瞬間的事。成長(zhǎng)路上,有父愛(ài)同行,我很幸福。
成長(zhǎng)的路上作文7
在我的成長(zhǎng)路上,時(shí)而陰霾,時(shí)而陽(yáng)光,而老師正是我成長(zhǎng)路上最燦爛的陽(yáng)光。
老師,一個(gè)多么偉大的職業(yè),詩(shī)句用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”來(lái)形容他們。老師,那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。他們不僅是辛勤的園丁,更是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光照耀著我們通往理想的大門(mén)。
腦海里清楚的記著,那一次,我考試考的十分不好,領(lǐng)到卷子時(shí),看到那鮮紅耀眼的分?jǐn)?shù),仿佛述說(shuō)著我的不爭(zhēng)氣,耀武揚(yáng)威、趾高氣揚(yáng)的指責(zé)著我,每看一次,都像灑下一片圖釘后,再用力的踩進(jìn)我的心扉,疼痛的讓我戰(zhàn)栗?粗且粋(gè)個(gè)錯(cuò)題,我十分迷茫,百思不得其解,始終找不到自己的錯(cuò)誤原因。
直到第二天,老師突然把我叫到了她的辦公室,詢問(wèn)我這次考試失分原因,我緊張到不敢說(shuō)話,這時(shí)老師拿來(lái)我的卷子,仔細(xì)的進(jìn)行翻譯,并且認(rèn)真的看著我的錯(cuò)題,幫助我分析每一道題,為我指點(diǎn)迷津,事后再次翻閱卷子時(shí),發(fā)現(xiàn)老師在我卷子上的每一道題旁都標(biāo)明了我的錯(cuò)誤之處,以及正確的解題方法和思路。透過(guò)這一個(gè)個(gè)整齊清晰的字跡,仿佛看到了老師在深夜認(rèn)真修改的場(chǎng)景,仿佛看到了老師不厭其煩講解每一道題時(shí)的場(chǎng)景。
在成長(zhǎng)路上,或多或少都會(huì)受到老師的幫助,老師是一個(gè)值得我們尊敬的職業(yè),他們無(wú)私奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè)。在學(xué)習(xí)中幫助我們,在生活中關(guān)心我們。在成長(zhǎng)路上,老師也許不是陪伴我們最多的,但一定是幫助、啟發(fā)我們最多的.。
小小的粉筆就是老師的雙手,描繪出了心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是老師征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來(lái)把汗水拋在身后。他們會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,老師把光明留給我們,自己無(wú)怨無(wú)悔,甘心付出!
謝謝您,老師,您就像我成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光,照耀著黑暗中渺小無(wú)助的我,讓我慢慢站起通往理想的大門(mén)!
成長(zhǎng)的路上作文8
在我成長(zhǎng)的路上,總會(huì)時(shí)不時(shí)的有一縷縷燦爛的陽(yáng)光,穿透在我的心靈幽暗里的地方,照耀著自信的種子,使它們破土而出,茁壯成長(zhǎng)……
陽(yáng)光,是母親那雙溫暖的手,輕輕的撫摸著我;陽(yáng)光,是老師那親切的話語(yǔ),溫柔的鼓勵(lì)著我;陽(yáng)光,是同學(xué)那默默的幫助,無(wú)聲的伴隨著我。
五六歲的時(shí)候,我看見(jiàn)其它小朋友都在學(xué)自行車(chē),那得意洋洋的樣子,使我也著了魔,于是給媽媽說(shuō)我也要學(xué),媽媽就給我買(mǎi)了一輛兒童自行車(chē)。我一上自行車(chē),就感到渾身不舒服,剛一蹬上腳蹬,車(chē)子一下子就竄了出去,摔在地上,我也摔了個(gè)狗啃泥,后來(lái)又反復(fù)摔了多次,身上青一塊紫一塊的。最后,我真想放棄,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“姑娘,你要相信你自己,沒(méi)有什么是你干不成的,我騎自行車(chē)的時(shí)候,還不如你呢!你不想讓你的小伙伴們對(duì)你刮目相看嗎?”聽(tīng)了這些話,我的心里就鼓足了勇氣,又去練習(xí),最后,我終于可以自由自在的騎行在小區(qū)里。此時(shí)我感到心靈深處的那束陽(yáng)光,就像媽媽的.手,溫柔的撫摸著我……
上了小學(xué),我自己認(rèn)為學(xué)習(xí)一直很努力,但總是趕不上班上更優(yōu)秀的幾個(gè)同學(xué)。有一次考試,由于馬虎大意,我竟然掉到了班上十多名,當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心就像綴滿了烏云的天空,一絲的陽(yáng)光都照不進(jìn)來(lái)。那天,老師溫柔地對(duì)我說(shuō)了一句話:只想走坦途,不經(jīng)歷挫折,就永遠(yuǎn)登不上高山!頓時(shí),我感覺(jué)有一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房,驅(qū)散了那一片片烏去……
有一次,我和同學(xué)去上龜山,當(dāng)時(shí)很熱,頭頂熾熱的太陽(yáng)烤著我們,我們不約而同地拿水喝?晌颐宋业谋嘲笊笛哿耍鞍パ,我的水瓶呢?肯定是落在家里了!”這個(gè)時(shí)候,同伴小艾伸手把自己的水瓶遞給了我,“你忘帶水瓶了,那就讓你喝吧,我們一起喝!”我伸手接過(guò)水瓶,熾熱的光芒頓時(shí)覺(jué)得變得柔和而溫暖,舒適極了……
人生不會(huì)太平坦,我們總會(huì)迷茫,遇到荊棘,但你要相信,在這漫長(zhǎng)的道路上,那些溫暖的陽(yáng)光,會(huì)帶著你,走過(guò)困惑,走向美好!
成長(zhǎng)的路上作文9
院前的小樹(shù)苗現(xiàn)如今已有3丈高,參差斑駁的樹(shù)皮與稠密濃綠的樹(shù)葉富有滄桑感。心血來(lái)潮,我近距離地觀仰這株陪伴我10年的忠實(shí)衛(wèi)兵,不由嘆道:“光陰荏苒,小樹(shù)苗已成長(zhǎng)為一個(gè)小巨人了!”轉(zhuǎn)念一想:“小樹(shù)苗成長(zhǎng)了,我又何嘗不是呢?”回想起來(lái),頗是五味雜陳。
還記得爺爺病逝的情景,得知這個(gè)消息,在外地的爸爸媽媽連夜帶著我趕回老家。我第一次感受到了什么是焦慮什么是擔(dān)心。爸爸媽媽們徹夜未眠,不停地朝窗外張望,眼圈紅了,眼睛里布滿了血絲,疲態(tài)顯現(xiàn)在他們臉上,瞬間蒼老了許多。一夜無(wú)語(yǔ),氣氛壓得人踹不氣來(lái)。到了家,爺爺早已駕鶴西去,躺在草席上,瘦骨嶙峋,似乎被病魔折磨得不堪忍受,臨終前臉色復(fù)雜之極,有痛苦,有不舍,有遺憾……大廳里鴉雀無(wú)聲,只有壓抑的哭泣聲。那時(shí)的我只有4歲,卻深切地體會(huì)到生命本身不堪一擊的脆弱,時(shí)間的無(wú)情與“子欲養(yǎng)而親不待”的無(wú)奈。這次成長(zhǎng)讓我更加珍惜生命,珍惜親情,代價(jià)卻是爺爺與我們的天人永隔。
接著又過(guò)了數(shù)年。媽媽突然被工廠辭退了。爸爸的建筑工作也受到金融危機(jī)的沖擊,一家人陷入了舉步維艱的地步,心頭壓上了厚厚的陰云,整天吃咸菜。媽媽整日出門(mén)尋找工作,可每天傍晚都是沮喪而歸。那段日子,一種名為“悲觀”的情緒侵襲了全家人的心房。再加上報(bào)紙上鋪天蓋地的某人破產(chǎn)的報(bào)道,更助長(zhǎng)了這種情緒的蔓延。我又一次明白了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷,底層小井市民生活的無(wú)奈與艱辛,明白了大人們的艱辛,代價(jià)卻是對(duì)于社會(huì)美好幻想的破滅與壓力的`增大。
后來(lái)我越長(zhǎng)越大,接觸的事物也越來(lái)越多,明白了親情的彌足珍貴,人心的貪婪奸詐,做人的基本準(zhǔn)則……越來(lái)越多的道理充斥于我的腦海,讓我做事越來(lái)越束手束腳,不似幼兒時(shí)的百無(wú)禁忌。
成長(zhǎng)有太多的無(wú)奈與煩惱,有時(shí)我甚至?xí)话l(fā)奇想道:“我若是一直不成長(zhǎng)呢?”
成長(zhǎng)的路上作文10
我的外婆是一位普普通通的退休老人,但是她是我成長(zhǎng)道路上的引路人。
我上小班時(shí)的一件事令我至今難以忘懷。那是一個(gè)寒冬的清晨,外婆照例把我送到幼兒園上學(xué)。就是這天,我戰(zhàn)勝了自我,破繭成蝶。剛上幼兒園的我總是哭哭啼啼,不愿和外婆分離。外婆擔(dān)心我,總是假裝不理我,狠心地把我送進(jìn)幼兒園,其實(shí)每天她都“躲”在旁邊一家店里“偷偷”看我做早操。但是那天早上,外婆卻破例了——正大光明地站在校門(mén)口看我做早操。我一見(jiàn)外婆的`身影,立刻哇哇大哭,吵著、嚷著要跟外婆回家。外婆并沒(méi)有要把我?guī)Щ丶业囊馑迹皇菍?duì)我說(shuō):“伊伊,現(xiàn)在是你該上學(xué)的時(shí)候,等你放學(xué)了,外婆便來(lái)接你!蓖馄胚招呼老師把我領(lǐng)回去,我只能一邊抺著眼淚一邊往教室走去,還不時(shí)地回頭望望在校門(mén)外的外婆。
傍晚,外婆來(lái)接我回家,她那嚴(yán)肅的神情,使我有些惶恐;氐郊,我的心里忐忑不安,漲紅了臉,而慈祥的外婆只是讓我坐在小板凳上靜靜地反思一下。她溫和地對(duì)我說(shuō):“你覺(jué)得你今天對(duì)嗎?”我撥浪鼓似的搖了搖頭。外婆苦口婆心地對(duì)我說(shuō):“孩子,你要變得堅(jiān)強(qiáng)些,你看到其他小朋友像你一樣哭哭啼啼了嗎?你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該和其他小朋友一樣開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校學(xué)本領(lǐng)呀!”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天做操時(shí),外婆依然站在校門(mén)口,笑盈盈地望著在做操的我。這次,我沒(méi)有哭泣,朝著外婆尷尬地笑了笑。外婆也捂著嘴巴偷笑呢!
從那時(shí)候起,我慢慢地從膽怯的小姑娘變成了一個(gè)充滿自信的孩子。在外婆的引導(dǎo)下,我一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái),不僅主持了學(xué)校的大大小小的活動(dòng),還主持了北塘區(qū)百靈鳥(niǎo)匯演呢,令大家贊嘆不已!我還當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng),榮獲了“無(wú)錫市十佳小公民”、“全國(guó)雙有好兒童”、“江蘇省四好少年”等榮譽(yù)稱號(hào),這都是外婆的功勞噢!
外婆,我成長(zhǎng)路上的引路人!謝謝您,我親愛(ài)的外婆!
成長(zhǎng)的路上作文11
成長(zhǎng)路上,我踏下一串足跡,始終陪伴我的是你,你陪著我跌跌撞撞長(zhǎng)大,陪我看潮起潮落,花開(kāi)花謝,有你真好。
誰(shuí)的年少不脆弱。
當(dāng)我還扯著稚嫩的嗓音的時(shí)候,你就出現(xiàn)在我的生命里,年少的我是那么的脆弱,禁不起一絲的風(fēng)吹雨打,平時(shí)的磕磕絆絆在我身上留下深深淺淺的痕跡,也讓聲嘶力竭的哭泣成了家庭便飯,然而,你給我講灰姑娘的故事,教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),涂上藥水的傷口,似乎也不痛了,我甚至覺(jué)得那是可愛(ài)的精靈環(huán)繞堅(jiān)強(qiáng)的標(biāo)志。
我的堅(jiān)強(qiáng)都是你所給予的。
誰(shuí)的年少不輕狂。
當(dāng)我?guī)е字傻腵思想看世界,你已陪伴了我六個(gè)春秋,這個(gè)年紀(jì)的我,有著莫名的驕傲和囂張。我和朋友們吵架,和父母、老師頂嘴,在我一次又一次被訓(xùn)斥之后,是你告訴我:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,“自滿、自高自大和輕信是人生三大暗礁”在你的教導(dǎo)下,我退下帶著尖刺的年少輕狂的衣裳。
我的謙遜都是你所給予的。
誰(shuí)的年少不迷茫。
舉杯獨(dú)醉,飲罷飛雪,茫然又一年歲,此時(shí)的你我早已不可分割,我放下了軟弱和輕狂,可眸里又多了新的迷茫,未知的將來(lái)像一片濃霧籠罩著我,世界很大,我該何去何從?我每一次的挑燈夜戰(zhàn),又是為了什么?我站在原地躊躇,彌霧中你走過(guò)來(lái)指點(diǎn)我:“為中華之崛起而讀書(shū)”。這才恍然大悟,濃霧消散,我看清了未來(lái)的方向。
我的堅(jiān)定都是你所給予的。
這些年,你帶著我由脆弱到堅(jiān)強(qiáng),由輕狂到謙遜,由迷茫到堅(jiān)定的方向,你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
書(shū)!你是我人生的導(dǎo)師。
成長(zhǎng)路上,有你真好。
成長(zhǎng)的路上作文12
盼望著,盼望著,前一年終于下起了我生命中的第一場(chǎng)雪。本以為可以出去玩樂(lè),朋友們都不肯出來(lái)。我有些悶悶不樂(lè),爸爸見(jiàn)了,說(shuō)是要帶我玩雪,這下好了,我心底好似被陽(yáng)光溫暖了。
我們來(lái)到一片空地上,那里堆積了一層厚厚的雪,白茫茫的一片,仿佛來(lái)到了人間仙境。
爸爸和我都做了一個(gè)小雪球,在空地上來(lái)回滾動(dòng),眼看爸爸的雪球越滾越大,而我的還與原來(lái)的差不多大小,花費(fèi)了那么多力氣,才一點(diǎn)大,頓時(shí)熱情跌到了低谷,正當(dāng)我想要回去的時(shí)候,爸爸叫住了我:“不要灰心,這是一條遙遠(yuǎn)的路,向前,你一定要直面目標(biāo),堅(jiān)持向前,相信你一定可以戰(zhàn)勝它,征服它。”爸爸的這句話猶如一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了我內(nèi)心的挫敗,又充滿了自信,繼續(xù)滾雪球。
不久,我們的雪球都做好了。疊起來(lái),裝上胡蘿卜鼻子,紐扣眼睛,栩栩如生。
打雪仗自然是我夢(mèng)寐以求的.。爸爸與我又制作了好多小雪球,連敗幾局,我不氣餒,一心想要反敗為勝,瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì),往爸爸身上扔了一個(gè)個(gè)大大的雪球,沒(méi)想到被爸爸識(shí)破,躲了過(guò)去,我一下蔫兒。爸爸見(jiàn)我這樣鼓起了響亮的掌聲:“我兒子機(jī)靈了,差點(diǎn)讓爸爸吃了虧,來(lái),繼續(xù)玩兒,小男子漢,相信你一定可以打敗老爸!边@句話又仿佛是一縷陽(yáng)光,讓我自信,勇氣暴增。
這一次,我改變了作戰(zhàn)計(jì)劃,佯裝敗逃,回身反擊,連連敗退老爸。周?chē)路鹨呀?jīng)不再是寒冬臘月,而是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天,樹(shù)木冒出了油亮的綠葉,小草偷偷地從土里鉆出來(lái),五顏六色的鮮花也開(kāi)出來(lái)了。
那一刻,我明白了爸爸就是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈,它給了我自信,勇氣與快樂(lè),讓我得到成就感,這條成長(zhǎng)的道路,雖然遙遠(yuǎn)但卻其樂(lè)無(wú)窮。
成長(zhǎng)的路上作文13
“路在腳下,法在心中!边@句話詮釋了生命的精彩,成長(zhǎng)的健康,需要法的伴隨,法的遮蔽,法的管制。
作為當(dāng)代小學(xué)生,我們應(yīng)該思考:在我們的成長(zhǎng)道路上,如何與法同行?有人說(shuō)你多慮了,我們還是未成人,法律約束不到我們,只要遵守校紀(jì)校規(guī)就行。我要說(shuō)——不,法律離我們很近——
小山,一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,鐵錘下砸死父親。這一幕天理難容之事如何發(fā)生?小山的父親是一個(gè)很暴戾的人,經(jīng)常拿家里人出氣。出事前,小山為躲避父親的毆打,已6天沒(méi)回家,而他的父親就剁碎他的衣服,惡言威脅留宿小山的同學(xué)家人。出事當(dāng)天,小山一進(jìn)家門(mén),就挨了父親的打。他讓小山跪下,把身上的衣服全部脫掉,抄起一根鐵絲,在背上使勁抽。在線母親的求情下,他才停下。過(guò)后,喝了酒,又對(duì)小山劈頭蓋臉地打下去。母親再勸,反而使他爆發(fā)了,用拳頭在妻子頭上猛敲,接著又把她摔到門(mén)外,坐在她身上,掐她的脖子使她暈了過(guò)去。小山忍無(wú)可忍,拿起了鐵錘。慘劇發(fā)生了。
同學(xué)們哪,那就是辛苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母啊!當(dāng)沖動(dòng)襲來(lái),告勸自己:沖動(dòng)是魔鬼。一個(gè)意念可能導(dǎo)致你犯罪,一個(gè)想法可能會(huì)讓你一生流淚。即使是禽獸不如的人,也應(yīng)該用法來(lái)懲罰他。在這個(gè)案中,小山值得同情,但又讓我們?yōu)樗杀。他這樣做,觸犯了法律,必定受到法律的'懲罰。雖然在后來(lái)的審判中,法院充分考慮他其情可原,讓他重返校園。但這件事,已在他的心靈留下了創(chuàng)傷,留下了一個(gè)永不磨滅的傷痛。原本,這一切都可以避免的,只要他早一點(diǎn)拿起法律的武器,一切都會(huì)改變。同學(xué)們,讓我們心中時(shí)刻銘記法,銘記法的威嚴(yán)與壯義。只要我們心中有法,你就會(huì)明白:什么事情可做,什么事情不可做,什么樣的行為是受法律保護(hù)的,什么樣的行為是法律所禁止的。
法制的社會(huì)是和諧的,法制的藍(lán)天是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的。讓我們攜起手來(lái),共同學(xué)法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍,共同踏上與法同行的道路吧,描繪美好的明天吧!
成長(zhǎng)的路上作文14
我們成長(zhǎng)的路上,總是有一縷縷陽(yáng)光照耀。今天,我將其中一縷采集,細(xì)細(xì)地折射,讓它放出七彩的光芒。這束陽(yáng)光就是我又愛(ài)又怕的語(yǔ)文老師。
上課鈴已經(jīng)響起,語(yǔ)文老師卻遲遲未進(jìn)教室。好幾分鐘后,語(yǔ)文老師才陰沉著臉進(jìn)來(lái),氣壓瞬間降低。我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn),也不知道我們即將面對(duì)怎樣的疾風(fēng)暴雨。仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì),語(yǔ)文老師才開(kāi)口:“我們班的作文寫(xiě)得一塌糊涂……”我們大氣都不敢出,個(gè)個(gè)低著頭,生怕一舉一動(dòng),都會(huì)引爆語(yǔ)文老師這個(gè)炸彈。又仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì),語(yǔ)文老師才消了氣,我們也才敢抬起頭。天啊,在我們這個(gè)班,語(yǔ)文老師總會(huì)給你帶來(lái)驚嚇,他嚴(yán)厲的態(tài)度,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)不敢有任何松懈,也不知道下一次又會(huì)怎樣挨罵。
但語(yǔ)文老師不一定是狂風(fēng)暴雨,她也會(huì)給我們以親切的教誨,給我以成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
第二節(jié)語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。我們思考之后,給出了一個(gè)一致的答案!笆沁@樣嗎?”語(yǔ)文老師突然“詭異”地笑了起來(lái),如蒙娜麗莎神秘的微笑,令人捉摸不透。我的心開(kāi)始動(dòng)搖,我的手開(kāi)始冒汗。難道我們都回答錯(cuò)了?我想起上一次回答問(wèn)題,我們都胸有成竹,可卻全軍覆沒(méi)。難道我們都回答錯(cuò)了?窗外,樹(shù)木突然停止了搖晃,蟬鳴聲、風(fēng)聲、低年級(jí)同學(xué)球場(chǎng)的歡鬧聲,不知什么時(shí)候也消失了,只留下凝固的'空氣和我們艱難的思考。不知道多久后,我們才猶猶豫豫地給出另一個(gè)答案。語(yǔ)文老師又笑了起來(lái)!澳銈儎偛哦蓟卮饘(duì)了,只是你們沒(méi)有堅(jiān)持!闭Z(yǔ)文老師諄諄教導(dǎo)我們,要堅(jiān)持自己正確的看法。我們醍醐灌頂。
每當(dāng)我遇事堅(jiān)持自己正確的看法時(shí),我總是想起語(yǔ)文老師這次神秘的笑,想起她的教誨,想起語(yǔ)文老師的“居心叵測(cè)”。她不僅帶給我們知識(shí),還給我們以許多人生哲理,令我一生受益。
多想有個(gè)機(jī)會(huì),讓我對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō),謝謝你,您是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的路上作文15
小鳥(niǎo)感謝天空,是天空給它提供了廣袤的空間;小草感謝雨露,是雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);魚(yú)兒感謝溪水,是溪水給了它生命,而我要感謝我的老師,是老師陪著我成長(zhǎng)。
讓我印象最深刻的是六年級(jí)時(shí)教我數(shù)學(xué)科的林老師。她一頭烏黑頭發(fā),如奔瀉的瀑布披在肩上,彎彎的眉毛下面有一雙明亮的眼睛,她臉上常掛著微笑,顯得格外和藹可親。
一次,她給我們講解一道練習(xí)題,恰好我把這道題做了出來(lái),看到老師焦急地在催促著同學(xué)們快做,可還是沒(méi)有人應(yīng)聲。我鼓起勇氣,上講臺(tái)把演算過(guò)程詳細(xì)寫(xiě)了出來(lái)?墒且?yàn)榇中模Y(jié)尾的得數(shù)還是錯(cuò)了。我本以為老師會(huì)當(dāng)眾訓(xùn)斥我,“這次出丑了”我心想,當(dāng)時(shí)腦子里幾乎是一片空白。
可老師卻邊評(píng)講邊說(shuō):“思路很清晰,可惜最后一步答案寫(xiě)錯(cuò)了,我想肯定是林向同學(xué)緊張?jiān)斐傻,?qǐng)同學(xué)們掌聲給她鼓勵(lì)。”頓時(shí),教室里響起雷鳴般的掌聲。然后老師又親切地鼓勵(lì)我:“林向同學(xué),以后計(jì)算時(shí)要特別細(xì)心,否則就會(huì)因粗心而全功盡棄……”聽(tīng)了老師的話,我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得淚流滿面。
從這以后,我做數(shù)學(xué)題開(kāi)始變得細(xì)心了。因?yàn)槌1焕蠋煴頁(yè)P(yáng),我開(kāi)始試著與林老師交往,問(wèn)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,每次老師都會(huì)不厭其煩地給我講解,就這樣,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不但突飛猛進(jìn),還慢慢學(xué)會(huì)了與同學(xué)們溝通。
可臨近期末,林老師卻病了。剛開(kāi)始,她上課時(shí)一直不停地咳嗽。下課后,我們紛紛找老師探詢她的'病情,但老師還是擺手說(shuō)沒(méi)事。再后來(lái)幾天,老師臉色越來(lái)越蒼白,咳嗽也越來(lái)越劇烈,我們?nèi)嘁恢乱罄蠋熜菹ⅲ掷蠋焻s歉意地說(shuō):“都怪我身體不好,耽誤你們學(xué)習(xí)了,F(xiàn)在又面臨期末考試,我不能丟下你們!”聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)熱淚盈眶。功夫不負(fù)有心人,我們班的數(shù)學(xué)考試成績(jī)終于在全年級(jí)遙遙領(lǐng)先。而林老師那帶病工作的精神牢記在我們的心中。
難怪人們常說(shuō):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。正是因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)過(guò)程中,擁有了許許多多的“春蠶”和“蠟炬”,我們才得以茁壯成長(zhǎng)。
謝謝您,老師!
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