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【通用】成長作文600字4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的成長作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文600字 篇1
每一個中國人在企業(yè)成長中都會“邂逅”煩惱，我也不例外。
那天，雨很大，天空很黑。放學(xué)后，我在雨中跑回家。當(dāng)我走進房子時，我拿出一份興趣班申請表，交給了我的母親，不管我全身下雨。媽媽，我要去上書法課了！”媽媽接過申請表，仔細(xì)地看了看，慢慢地說：“還是去奧數(shù)班！書法對學(xué)習(xí)的影響很小，所以沒有報道。當(dāng)我聽到它的時候，我覺得自己像一個泄氣的球，問：“你為什么要去奧數(shù)課？”書法對學(xué)習(xí)的影響如何很��？媽媽沒有回答我，穿上圍裙，急忙做晚飯，把我一個人留在客廳里。
不久，我的父親下班回家。我迫不及待跑了過來，遞上報名表上父親輕輕地說：”爸爸，跟你商量的事情，我想報書法班，你不想舉報奧數(shù)班……“如果不就說完了，爸爸好像跟媽媽商量好了，回答說：‘所有的，據(jù)報道，奧數(shù)班后，你現(xiàn)在是一個高檔次，功課不落下，’在那里我也聽說了我的父親到說話一氣之下登記表“啪”的倒在了地上，頓時滿臉通紅，大聲喊道：“為什么我要報奧數(shù)班還是有自由的'一點點”在聽到廚房里忙碌的母親，和她趕緊跑出來，沖著我們很緊張，我們擔(dān)心“打”起來。我很委屈，眼淚流下流，臉色漲紅，握緊拳頭，仿佛即將上陣“的戰(zhàn)士�！笨吹竭@樣的態(tài)度，父親厲聲道：“你這是什么態(tài)度？”媽媽立馬“萊卡”在身邊，輕輕地對我說：但他們似乎打我氣憤的是“獅子”“我們不是如打招呼”，“你總是說對我好，對我好，可有想過我的感受？”于是，我沖進跑進書房。
窗外，雨依舊下得到了很大，用滂沱大雨形容自己一點不為過。望著這下個不停的雨水，我的心情也像被淋濕了我們一樣沉重，我喃喃地問：“這雨什么問題時候?qū)W生才能停？這種影響天氣沒有什么工作時候企業(yè)才能雨過天晴？”
成長作文600字 篇2
書好似一位摯友，伴我走過十二個春秋；書好似一杯綠茶，讓我聞著醇補的茶香成長；書好似一位德高望重的長輩，教我如何做人。
我從小就有一個割舍不去的一愛一好：看書。到了今天，我還 是堅持每天看30頁左右的書。
看書的一習(xí)一慣是在父母的熏陶下而一愛一上的。在我小時候，晚上睡覺前，總是要聽一兩篇睡前故事才能睡著。
在我三四歲時，我已能在父母的指導(dǎo)下認(rèn)讀一些圖畫書了，而且還 提高了我對閱讀的興趣。
終于，上小學(xué)了。我?guī)缀趺總�周末都往書店跑，看一些名著。下雨天，坐在房間里，看一些童話故事，簡直是一種享受。什么《紅樓夢》，《水滸傳》，《史記》，《魯濱遜漂流記》等我都是看了一遍又一遍。
當(dāng)我再看《八十天環(huán)游地球》時，不僅為菲利亞·福格表示深深的擔(dān)憂：有一個偵探追著不放，能否順利地完成賭*呢？但是憑著福格的智慧和冷靜，終于在八十天內(nèi)環(huán)游了地球一周。像《魯濱遜漂流記》里面的魯濱遜，就是用自己的雙手將一座荒島開拓成了“綠洲”。他也有絕望的時候，但是命運之神常常眷顧他，使魯濱遜化險為夷。此書一波一曲折，令我心驚肉跳。
在我不開心或心情沮喪的時候，我便會捧起一本書，細(xì)細(xì)品味著。那些詞句，浸一潤了我的心田，使我又變得開朗了起來，心情也好多了。
書，像一位摯友，在我難過時，它安慰我，給我心靈上的`慰藉；書，像一位導(dǎo)師，教給我做人的道理；書，像一個警鐘，它警示我不能驕傲自滿......書給我的好處很多，它使我受益�？磿鴷r，我仿佛已是這個王國里的一員，和主人公一起探險。
我經(jīng)常在書海里漫游。一個個文字如跳動的音符，指引我前進的方向。
在我的成長路上，有好書相伴，我必定更上一層樓!
成長作文600字 篇3
以前是不喜歡寫作文的，每當(dāng)老師布置作文時，我都會咬筆桿，抓著頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數(shù)，老師卻說語句不通順、內(nèi)容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級后，我對作文的態(tài)度有了改變，這都是因為我的語文老師。別看李老師平時一臉嚴(yán)肅的樣子，可她上的課就是那么的與眾不同。
有一次，作文課李老師帶我們到植物園參觀，引導(dǎo)我們觀察植物，之后讓我們將所見，所想寫一篇作文。不知道為什么我那篇作文居然寫了近五百字，而且作文里還用了一些擬人、比喻和夸張的修辭。第一次我寫出的作文就得了A（較好）。我也因為作文寫得較好有進步被點上臺念出令自己得意的那篇作文，每當(dāng)讀完后聽到掌聲時，我都會悄悄地?fù)P起嘴角，快樂�。≡趯懽髦�，我得到了充分的'自信，老師的一句稱贊，同學(xué)的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵使我有信心寫得更好。
哈哈哈……，同學(xué)們的笑聲傳開了。原來我們在玩貼鼻子的游戲，李小亮同學(xué)蒙上眼睛后，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學(xué)們哈哈大笑，在笑聲中游戲結(jié)束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶，寫作文要從觀察開始……寫作文有個秘訣：“我手寫我口，我口言我心……哇，原來是作文課，老師又在指點我們寫作呢，也不知今天怎么啦，寫作文時，好詞語、好句子都向我筆下涌來不再是流水賬了，這讓我有點丈二和尚——摸不著頭腦。此時我快樂極了。這次我的作文本上首次出現(xiàn)了A+（好）的字樣。老師夸獎我寫得細(xì)致、生動，語句連貫。這使我深受鼓舞。此后，寫作默默地在我心里埋下了一粒種子，在我不經(jīng)意間發(fā)芽、成長快樂也隨之多了起來。現(xiàn)在寫作是我生活學(xué)習(xí)中的一部分，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了有趣的事，我會把點點滴滴寫下來。當(dāng)我有煩惱時向作文傾訴，當(dāng)我有快樂時，我會與作文分享。遇到困難時，我也寫下來，它使我有勇氣、信心，去面對困難。
寫作讓我體會到樂趣，作文讓我們一起快樂地成長吧！
成長作文600字 篇4
分享，使一份快樂變?yōu)閮煞�，使一份幸福變�(yōu)閮煞荩挂环轃⿶罍p為半份。
喜歡與她傾訴，因為遇到不開心的事，每每告訴她后，她都能把事情簡單化，使我明白，因為這件事值不值得生氣。每次成績考的好了，都會下課拉她出去，告訴她這個好消息，她都會說：“真的！考的挺好��！”會鼓勵我下次努力。
也許是看不慣一個人做的事，即使不是發(fā)生在自己身上，也會為一個人感到不公平，心中有些不悅。遇到她時，會把看到或聽到的事統(tǒng)統(tǒng)告訴她，與她一起來評價評價。
每次考完都會與她談?wù)撛囶}的難度，有哪題不會，有哪題不想寫，哪題難的“變態(tài)”，在說說笑笑中不知不覺下課的10分鐘就過去了。遇到難事，也都“分享”，每次她都會找到一個解決的辦法，與她說完煩惱就回減半或者消失不見。
即使在放假，我們也“形影不離”，看見有趣的新聞都會打電話告訴她：“猜我看到什么事？”“什么？”“我跟你說……”聽到她笑，滿足于帶給她的`快樂。
同樣，她也常說起她家發(fā)生的趣事，即使是一點小事，都會告訴對方，都會一起說笑不停。她喜歡看電視劇，每說起電視劇，她就會與我談起很多，無味的劇情在她的講述下都會有趣起來，受她的影響，我也愛看起了電視劇，這樣，我們就有更多的話題。
我們會一起八卦，八卦老師，同學(xué)，某某某個明星，分享自己的看法，時間長了，一有什么事，最先想到的就是最好的朋友，也就是對方，一起開心，一起批評某事，某人，一起八卦。
分享，快樂，幸福翻倍，煩惱，憂愁減半。分享，使生活更有趣，為成長添一抹亮色。
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