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(合集)閱讀伴我成長(zhǎng)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
翻開書,黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命,像振著翅膀的小精靈,在書的王國(guó)里遨游。細(xì)細(xì)品味一下,便讓人有種流連忘返的感覺(jué)。這就是閱讀,讀的是一種精神。
上幼兒園的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)漢字了。媽媽給我買來(lái)一本本童話,每一本我都愛(ài)不釋手、視如珍寶!冻笮▲啞纷屛抑懒嗣總(gè)人都應(yīng)有善良的心,惡有惡報(bào),善有善報(bào),瞧,灰姑娘到最后不還是跟心愛(ài)的王子永遠(yuǎn)在一起了嗎?小時(shí)候讀書就讓我明白了很多道理,我發(fā)現(xiàn)我的力量正在慢慢釋放
光陰似箭,日月如梭我上小學(xué)了。慢慢的,我認(rèn)識(shí)了更多的字,讀了更多的書。我不再像孩童那樣讀童話了。我開始接觸名著和哲學(xué)方面的書,書的王國(guó)為我打開了一個(gè)更為廣闊的世界,更為多彩的`時(shí)空,更為絢麗的殿堂。我跟著書走進(jìn)了貝多芬的世界,聽著他彈奏一曲《月光曲》,看著窗外一輪新月掛在半空中的孤獨(dú)與凄涼!肚帏B》交給我一把快樂(lè)的鑰匙,讓我懂得幸福、真誠(chéng)與愛(ài)。凡卡的悲慘激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)天天向上,魯賓遜的勇敢與執(zhí)著使我變得堅(jiān)強(qiáng)。人世百態(tài),悲歡離合[注: 悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。],浮生若夢(mèng),盡收眼底。閱讀,是我精神的食糧。
我閱讀并感悟著,閱讀并思考著,閱讀并慨嘆著,閱讀為我開辟一片新的天地,讓我茁壯成長(zhǎng)。
在我通往成功的小島前,這個(gè)名為閱讀的良師益友,一直守護(hù)在我身后,沉默著,微笑著和我一起乘風(fēng)破浪,向終點(diǎn)駛?cè)ァ?/p>
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中,我和閱讀有著不解之緣。
記得在我小時(shí)候,媽媽每天晚上都會(huì)給我講睡前故事,雖然有些故事我還聽不懂,但聽著媽媽磁性的讀書聲,我會(huì)快就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。等到四、五歲的`時(shí)候我就嘗試讀書了,因?yàn)槲艺J(rèn)得字還不多,在媽媽的推薦下我開始看繪本,繪本里面字不多,但有圖片,讀起來(lái)很有趣,從此,我就愛(ài)上了讀書。
六、七歲的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)的字慢慢變多了,我開始讀童話故事,像格林童話、安徒生童話,童話故事不僅有趣,還能告訴我一個(gè)道理。讀了皇帝的新衣后,我就明白了誠(chéng)實(shí)很重要。
上小學(xué)后,我越發(fā)喜歡讀書,開始看各種書,像童話故事,百科全書,動(dòng)物世界,我在書里學(xué)到了很多很多知識(shí),增添了學(xué)多樂(lè)趣,還交到了許多愛(ài)閱讀的朋友。
今年我十歲了,在老師的推薦下,我開始看一些對(duì)我寫作有幫助的書。慢慢的始嘗試自己寫童話故事,像我寫的《文具盒里的對(duì)話》就得到了老師。的好評(píng)。
我有一個(gè)愿望,我想當(dāng)一條小魚,在書的海洋里任意遨游。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
當(dāng)一個(gè)個(gè)方正的漢字被我的眼神洗禮時(shí),當(dāng)一行行優(yōu)美的句子跳躍著蹦入我的腦海時(shí),當(dāng)一頁(yè)頁(yè)文章垂著眼瞼低聲向我細(xì)訴它所蘊(yùn)含的深?yuàn)W意義時(shí),我的心中不禁油然生出自豪之情——啊,這就是閱讀!這就是與我一同成長(zhǎng)的閱讀!
我的閱讀啊!它就像一個(gè)孩子一般,與我一起成長(zhǎng)!
當(dāng)我還是個(gè)嬰孩時(shí),它是耳畔母親聲聲悅耳的朗讀聲;當(dāng)我還是個(gè)稚童時(shí),它是輕薄的故事書上講述真善美的淺顯故事;而如今,當(dāng)我變成少年時(shí),它也變了,它已是我如癡如醉地捧書品讀的模樣。
從色彩斑斕的圖畫書到密密麻麻的文字書,從淺顯易懂的童話到跌宕起伏的小說(shuō),從輕巧薄淺的兒童書到厚如板磚的百科書,這象征的并不只是文字的更新?lián)Q代,代表的更是我身心的成長(zhǎng)。
我在成長(zhǎng),我的好朋友從母雞卡梅拉到小豬唏哩呼嚕,從哈利波特到小豆豆,從阿廖沙到夏洛克,從波洛到貝內(nèi)特姐妹……我感謝閱讀,使我有那么多友人,讓我在他們身上學(xué)會(huì)許多造福一生的道理。
阿廖沙輕聲告訴我:人不可以向命運(yùn)低頭,因?yàn)槊\(yùn)一直掌握在自己手中,哪怕在苦難的頑石中,也要奮力開出樂(lè)觀的花朵。所以,當(dāng)我遇到挫折時(shí),我會(huì)沮喪,會(huì)難過(guò),會(huì)失望,但我從不會(huì)自暴自棄,我會(huì)整理行囊,再一次踏上道路。
薇拉坐在屋頂上傾訴道:只有失敗的人才會(huì)一直沉陷在從前的陰影中,地球仍在有條不紊地轉(zhuǎn)動(dòng),太陽(yáng)仍在日復(fù)一日地升起,一切都很好,只有將從前放入心中,向光明的前方前進(jìn),才會(huì)幸福成功。于是,當(dāng)我流淚時(shí),我會(huì)讓眼淚洗盡傷痛,擦干眼淚,我仍是那個(gè)自信優(yōu)秀的我。
湯姆坎第穿著那身滑稽衣服抱膝敘述道:無(wú)論是在榮華富貴中,還是在貧困交加中,都要保持一顆善良的心,善良的心是珍貴的,是多少金子都換不回來(lái)的。因而,我盼望,當(dāng)我長(zhǎng)大后,勿忘純善,勿失良心,我的靈魂永遠(yuǎn)善良。
……
這些人物,都曾在我的人生道路中駐足,都在我的成長(zhǎng)中給予我?guī)椭凸膭?lì),我熱愛(ài)著他們,但我從不會(huì)為他們停留。我知道,前方有著更多美好的風(fēng)景,所以,我一直昂首向前走著。
他們都是閱讀給我領(lǐng)來(lái)的好友,我會(huì)與他們告別,但我從不會(huì)與閱讀揮手。因?yàn)槲仪宄喿x早已刻在我的靈魂上,它是我的本能,它是我吸取外部知識(shí)最好的`渠道,哪怕至死,我都不會(huì)遺忘閱讀。
“活到老,學(xué)到老”,這真是一句適用于任何人的名言警句。我們的世界那么浩瀚,許多事情是我們聞所未聞的,我們更該一直學(xué)習(xí),在閱讀中學(xué)習(xí),體會(huì)。我不求知道所有事,但我求在我的生命中,即使是最后一天,我也在汲取知識(shí)。
閱讀,并不是所有人的義務(wù)和責(zé)任,但這是所有成功的人的義務(wù)和責(zé)任。我閱讀,并不是想去炫耀什么事情,獲得什么東西,炫耀知識(shí)和獲取那是玷污閱讀,給閱讀染上一層污穢的功利。閱讀,為了蕩滌浮躁的內(nèi)心,讓內(nèi)心變得沉靜安穩(wěn)。
閱讀將會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng),不要問(wèn)我你該怎么成長(zhǎng),或許我的身體已經(jīng)成長(zhǎng)完畢,但心靈上的成長(zhǎng)卻是永無(wú)止境的。
書中哪怕沒(méi)有黃金屋,哪怕沒(méi)有顏如玉,我也愿閱讀下去,只因——閱讀伴我成長(zhǎng)!
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