[通用]小學(xué)生快樂的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生快樂的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生快樂的作文 篇1

　　今天白天玩得很開心，晚上就不睡覺了。我和三個小伙伴一起的，讓我給你們介紹一下吧！有鐘汶柯，騰本笑里，吳雙和我。

　　我們先一起洗澡，洗了后又看電視，一會兒騰本笑里就回她自己的房間了，我們?nèi)齻�真是又做游戲又跳舞，還看電視，先是吳又為我們唱《感恩的心》、《同一首歌》······，接下來又為我們跳舞，忽然一位姐姐來到了我們房間，她問：“你們在做什么？”我們說：“我們在玩，你們呢？”“我們在看電視�！苯憬阏f。姐姐過去了，一會又過來了，我們早已準備好了，一下子就沖出來把她嚇一跳，姐姐也加入到我們的'活動中，她也給我們演唱了一首歌，我在那逗他們笑，做一些滑稽的動作，來讓他們哈哈大笑，我們一直玩啊玩，唱啊唱，跳啊跳啊，開心極了。

　　老師來了，他們才各回各房間睡覺。老師走后，我們?nèi)齻�還在那吃東西，最后東西吃完了我們才睡覺呢！

小學(xué)生快樂的作文 篇2

　　星期一，陶小明又要上學(xué)了，一路上他和小雷有說有笑的。

　　這時，他看見一個男盲人要過馬路，但小雷怕他不小心，被撞了。 于是對陶小明說：“小明，你去扶一下那個盲人吧!”

　　“不干有本事你去扶呀!反正我不去。”陶小明不高興了，小雷問：“這是為什么呢?

　　“”你總是要幫助那些人，就像個太平陽警察——管的寬�！� “幫助他難道你不覺的快樂嗎?”

　　“不快樂，這樣反而會浪費我的時間�！�

　　“我們不差這五分鐘�！�

　　“反正我不干!”

　　“那可對不住了!”

　　小雷、的手合上、拉開、推。陶小明的手腳不聽使喚不由主的去扶那個盲人慢慢悠悠地過馬路。這時，響起了雷鳴般的`掌聲，所有人都夸陶小明是個樂于助人的好孩子。

　　陶小明對小雷說：“我想我知道什么是樂于助人的快樂了。 從此，陶小明喜歡上了幫助他人。

小學(xué)生快樂的作文 篇3

　　游戲是我們最好的朋友。它會幫我們尋找快樂，會幫我們打發(fā)時間，更是我們結(jié)交友誼的有力工具。

　　在我的印象中，貼鼻子這個游戲是我們班的人最喜歡玩的。在一次體育課的時候，我們就玩了貼鼻子這個游戲。我們請了一位同學(xué)——黃可疑去貼，蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了幾圈，去貼，她走到臉的面前，把鼻子一貼，貼到了眼睛上，下面發(fā)出了笑聲，黃可疑摘下紗布，看自己沒貼上，害羞地走向位子。老師又請了一位男同學(xué)——鄭澤去貼，也轉(zhuǎn)了幾圈，閉上眼睛，但是，他可聰明了，他先摸了臉上面的眼睛，貼上去后，下面響起了掌聲，他心想，大家的掌聲是笑他的，還是表揚他的.呢？他摘下紗布一看自己貼上了，開心地走向位子，我想：我去試試吧，有可能會貼上去，我睜開眼睛，哇！真的貼對了位置，我高高興興地走向位置。

　　擁抱游戲，體會游戲，游戲中充滿了無限樂趣，它會給你留下永久發(fā)回憶。

小學(xué)生快樂的作文 篇4

　　一年一度的六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校決定舉行文藝匯演，時間定于星期三上午(如果天不下雨，那么文藝匯演將定期舉行)。

　　星期三上午，天氣晴好。這真是令人高興。匆匆吃過早餐，同學(xué)們早早地提著凳子到操場上就坐，期盼著演出的開始。此時，緊張的籌備活動正有序地進行著。其實，全校師生很早就在為這次匯演進行醞釀了，購置服裝，精心排練……為了增強演出效果，學(xué)校特意出資改建了舞臺。這次匯演可謂隆重，學(xué)校特意邀請了鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)及縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)作為嘉賓前來觀看節(jié)目，與師生們共同歡度節(jié)日。

　　在同學(xué)們的焦急期盼中，演出總算開始了。起初，各級領(lǐng)導(dǎo)為這次演出進行了慷慨激昂的致辭，對師生們表示節(jié)日的祝賀。而后，精彩的演出開始了。演出節(jié)目可謂精彩紛呈，有聲情并茂的教師演唱，有靈動活躍的學(xué)生群舞，有令人捧腹大笑的滑稽小品，還有悅耳動聽的器樂演奏……同學(xué)們都伸長了脖子在那里觀看，尤其是后排的同學(xué)唯恐看不到，索性站到了凳子上觀看。這么多節(jié)目中，我認為最搞笑的節(jié)目要數(shù)XX班的小品《MLMH》。小演員們那搞笑的說詞，滑稽的`動作表情，讓場下的觀眾在不住叫好的同時還笑出了眼淚。他們的演出一結(jié)束，全場掌聲雷動。

　　一個上午，我們過得實在是太開心了。節(jié)目完了，我們?nèi)跃镁玫鼗匚吨�那些精彩的�?jié)目。

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