舊書的作文優(yōu)選[14篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的舊書的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　舊書的作文 篇1

　　好風(fēng)如水，月夜讀書，尋得舊書，名曰：《昭君怨》。塵封許久，視之黯然，常以為書即美人，往昔之書，豈非古之美人乎？遙想當(dāng)年，初出青梓，皓齒明眸，讀之心如浴雪，而今黃塵滿面，素蟫灰絲，蠹魚百出。人生百熱，終有一冷。好書如玉，蘭心蕙質(zhì)，然亦有生老病死，朱顏零落，縱玉貌絳唇，亦將委骨窮塵，莫不埋魂幽石；千古以來，歷盡劫波，不禁喟嘆。夢中與之語，對(duì)泣不能言：

　　三更無眠書當(dāng)枕，一朝醒來夢無痕。舊夢一去生新恨，縑緗黯淡書蒙塵：“蠹魚晝寢作舊宅，素蟫夜宴到新晨。可堪香銷芳骨折，應(yīng)是情絕累故人。幾經(jīng)寒暑肌色衰，往昔紅顏不復(fù)存。自嘆自憐還自怨，凄凄自語到黃昏：我知歌哭皆百態(tài)，自知此生在紅塵”。“佳人秋士莫嗟嘆，壯懷遂志本無門。黃金臺(tái)上魏瑩死，望夷宮前徒逡巡。列侯將相輕千金，滿朝朱紫盡王孫�？v然明日有萬劫，此恨難消與誰說？”“一誤流光悔后遲，半生青春便永訣。而今四月芳菲歇，只余子規(guī)空啼血：青春苒苒芳草茵，紫陌紛紛杏花雪。可憐東風(fēng)喚不回，夢斷故國舊山岳。帝城歌舞春色深，君臣?xì)g娛醉日月。今日境遇竟如此，前世紅塵何難越。燭影搖紅光破碎，孤枕獨(dú)眠雙淚絕。愁腸百轉(zhuǎn)不得結(jié)，蟲噬鼠嚙肝膽裂”�！捌缴�非無滄海志，豈能空被塵埃沒。長空白云向天拍，問君豈是容顏改？我今為君歌一曲，麒麟一夜呼天籟：美人黃卷今非在，豪杰埋骨鳳凰臺(tái)。白云蒼狗復(fù)白云，滄海桑田復(fù)滄海。斯既帝秦五刑具，卻道天子重英才。寧戚飯牛歌《下里》，不能逐兔至上蔡。貂裘角弓生塵埃，欲騎青牛真可哀。茫茫黃沙秦關(guān)道，漠漠白云漢邊塞。隱者行處沒蒼苔，何人高吟歸去來？”“古來興亡皆如此，如今方知傷我懷：秦淮燈影何茫然，漢水歸舟只影單。夢沉?xí)�遠(yuǎn)鴻聲斷，綠濃紅稀鶯語緩。蓬萊無處覓蓬萊，關(guān)山難越越關(guān)山。遙夜舉杯清酒暖，日暮倚樓翠袖寒。少年鬢發(fā)漸漸老，唯有春發(fā)今又還；當(dāng)時(shí)年少春衫薄，如今鬢白心已遠(yuǎn)。看慣世間人悲歡，卷聽川上水潺湲。山花爛漫清夢殘，回首夕陽望鄉(xiāng)關(guān)。盛宴歸去人盡散，欲往東岳行路難。然則莫道桑榆晚，少年不可等閑看”。

　　學(xué)得古人句，鉛華滿面，不得要旨。書舊，尤需憐惜。智慧難得�！八魑镉谝故艺�，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于典。”青燈易滅，黃卷難銷。愿與愛書者共勉。

　　舊書的作文 篇2

　　時(shí)間對(duì)我們來說是隱形的，可是它卻極其聰明，把龐大的身軀化整為零，融進(jìn)萬物之中，什么都是他的載體，他的表象，時(shí)時(shí)向人們彰顯著它的存在。它可以讓人們驚恐，如美人之遲暮;也能給人帶來欣喜，比如閱讀一本本舊書籍。

　　我一直相信閱讀一本書是時(shí)間最鐘愛的交通工具�；蛟S就是一只木制的小船，時(shí)間帶著它精心釀制的美酒悠然的劃過，它揚(yáng)起的層層漣漪是對(duì)每個(gè)字詞的細(xì)細(xì)斟酌，飄下的細(xì)雨又為這閱讀添上了一份古韻。所以，在閱讀時(shí)總是沉淀著一絲淡淡的甘甜和濃濃的陳香，這就是閱讀的味道。而是陳香是厚重的，是時(shí)間留下的深刻的痕跡;這陳香又清遠(yuǎn)的，是遠(yuǎn)離塵囂，獨(dú)享靜默而收獲的`獨(dú)特的氣質(zhì)。隨著時(shí)光的流逝，閱讀變得越來越受歡迎，因此，書制成的船便孕育出了它的獨(dú)一無二，將時(shí)間的神秘感融于血脈，留給有緣人無盡的遐想空間，或許還會(huì)牽扯出一段刻骨銘心的記憶。這是閱讀舊書韻味的魅力。

　　我是極喜愛翻閱每一本書籍的。僅僅是一瞬間撲鼻而來的書香，或是觸手時(shí)的質(zhì)感，就足以讓我沉醉，更何況還有其中的精華知識(shí)。而對(duì)所閱讀過的書籍，那些泛黃的紙張，總讓人想起江南青石板小巷里的油紙傘。同是無言的靜謐，便流露出無盡的韻味。同是再以普通不過的暖黃沖擊著周圍的冷色調(diào)，卻給人以強(qiáng)烈的盛典般的觀感。對(duì)于閱讀來說，時(shí)間雖是它的孕育者，但完成得最為出色的則是所閱讀過的書中精華。時(shí)間以無形的方式警告人們，閱讀一本書則是以綻放的光芒以最醒目的色彩提醒我們:人生短暫，但可以憑借另一種方式延續(xù)生命，傳遞思想和價(jià)值觀。

　　其實(shí)，閱讀是最常見的，而所閱讀的每一本書都有著自己獨(dú)特的氣息和美麗的故事，都蘊(yùn)含著作者獨(dú)一無二的感知和對(duì)后人的寄寓，都承載著時(shí)間對(duì)其不同的傾訴和注釋。

　　每個(gè)人心中都可能珍藏著一本閱讀過的舊書，泛黃的紙張和只屬于那個(gè)時(shí)代的圖畫。或許每本閱讀過的舊書里裝載的是滿滿的童年的回憶，或許是滲透著母親日復(fù)一日的愛的精華，又或許是塵封著那些你永無機(jī)會(huì)開口說的話語。這些都是對(duì)時(shí)間強(qiáng)有力的證明: 它縱然可以抹殺掉一切，可是永遠(yuǎn)消除不了一個(gè)人生活過的痕跡——一部用笑與淚、愛與恨精心雕刻的作品。而正是這一部部作品累積起來，才豐富了人類的精神財(cái)富。我們每個(gè)人都是閱讀者，與此同時(shí)又都是作家，一生都在用最精美的辭藻撰寫著自己這一部偉大的作品。

　　毋庸置疑，閱讀時(shí)刻向時(shí)間召示了生命的強(qiáng)大。享受閱讀，沉浸在閱讀中是人生中最大的閃光點(diǎn)，因此，多多閱讀吧！

　　舊書的作文 篇3

　　房間里的某個(gè)角落，黑暗與塵埃交錯(cuò)的深處，發(fā)黃的紙張皺皺褶褶，早已沒有了封面，但它的名字我卻依稀記得——《格林童話》，那是一本舊書，一本至今也舍不得丟棄的舊書。

　　輕輕拂去封面的一抹灰塵，小時(shí)候所憧憬的童話世界又重新躍動(dòng)在手中的舊書上。歲月的年輪刻畫在這本曾經(jīng)放在床頭伴我入睡的童話書里，清晰地刻錄著每個(gè)生動(dòng)活潑的故事。黑暗的夜里，床頭亮起了暗黃的燈光，偶爾一陣風(fēng)吹來，仿佛又聽到蟲鳴蛙叫的聲音，心里格外平靜。每當(dāng)我捧起那本書，我總是迫不及待地翻開�？吹娇鞓返墓适�，會(huì)在床上活蹦亂跳；看到悲慘的故事，心情就會(huì)變得凝重。有時(shí)候大概是太過于投入，以致關(guān)燈以后還久久不能入睡。也許是看太久眼睛累了，不由自主的閉上，而在左手掌下仍不舍地壓著那本舊書，把我牽向每個(gè)斑斕的美夢。

　　輕輕翻開內(nèi)頁，有些字體已經(jīng)模糊不清了，然而那些涂鴉卻仍俱在。我不喜歡皇后的狠毒，所以我在魔鏡旁邊寫上“：狠毒的老女人”，好讓她知道自己的丑惡；我覺得丑小鴨的翅膀不夠絢麗，所以我在翅膀上又做了修飾；我擔(dān)心小紅帽會(huì)被大灰狼吃掉，所以在樹林里設(shè)了好多陷阱；我向往掃帚和飛毯的魔法，于是整天騎著掃把或者地毯在家里橫沖直撞，直到“狼煙四起”；我喜歡古靈精怪的米奇老鼠，所以晚上的時(shí)候把奶酪放在碟子里給小老鼠，卻不知早上起來的'時(shí)候，家里的電線幾乎全斷了……厚厚的內(nèi)頁，每一頁都曾是我美好的憧憬，每一種色彩都來自我最本真的情感，每個(gè)文字都記載著我童年懵懂而有趣的生活。

　　輕輕翻到封底，又想起了我當(dāng)年讀完這本書時(shí)已是個(gè)小少先隊(duì)員了。在紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)的每一天里，我的視野再也不局限于一本小小的童話書。我的床邊換上了科普類書籍，在每個(gè)夜晚里獨(dú)自的品讀。

　　每當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，只要輕輕打開這本書，我疲憊不堪的精神得到滋潤，洗滌我精神上的污垢，給予我莫大的心理安慰，充盈我精神上的虛脫。

　　合上這本舊書，心中激起的漣漪久久不能平復(fù)。時(shí)隔多年，每當(dāng)我再次回味這本書時(shí)，卻從中品味出了一種別樣的味道，那是一種留戀，對(duì)“老友”的留戀。這本舊書陪伴我至今，對(duì)我影響至深！

　　你呢？我的朋友。

　　舊書的作文 篇4

　　與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

　　——題記

　　歷史似一本舊書，雖然沒有文字，卻給人以無限啟示，特別是感到茫然迷亂時(shí)，我會(huì)坐在皎潔的月光下，回味歷史，思接千古，與古人牽手，聆聽古人的教誨。

　　要觀賞歷史，我們必須漸漸置身于更古老、更耐心的時(shí)間觀念之中，當(dāng)你與她的呼吸同步時(shí)，你甚至可以聞到她的氣息，感受到她那獨(dú)特的閱盡世間沉浮的滄桑，面對(duì)歷史，我們感到渺小，但享有特殊的榮幸，可以聽到歷史告訴我們的生命的真諦。

　　歷史告訴我們，為人要?jiǎng)傉�。“士不以利移，不以患改�！笨軠?zhǔn)是宋朝太宗時(shí)的參知政事，為官正直，有一次他向太宗奏事，兩人爭論起來，太宗一怒之下便要退朝，寇準(zhǔn)不怕觸怒龍顏，竟拉著太宗的龍袍不讓他走，直到坐下來把事情決定了才算了事，后來宋太宗也不得不感慨地說：“朕得寇準(zhǔn)，尤文皇之得魏征�！笨軠�(zhǔn)他正直的'品性，似黑暗中的一縷強(qiáng)光，照亮了整個(gè)朝堂，使太宗不會(huì)因?yàn)閭�(gè)人情緒而做出錯(cuò)誤的決定，由于他正直，遭人忌恨，后曾數(shù)度被貶，病死雷州。但我們不能因懼怕得罪人，而使自己清白正直的品性受到玷污，我們要做一個(gè)剛正的人，敢說敢為。

　　歷史告訴我們，為人要節(jié)約�！胺膊荒軆�于已者，必妄取于人。”張居正是明朝萬歷年間的官員，任職期間，多次向神宗提出：“節(jié)用愛民，以保國本�！痹诨适业纳莩扌曰ㄙM(fèi)上，也是錙銖必較，寸步不讓。甚至因?yàn)楹ε吕速M(fèi)燈燭，而將安排在晚上的課程改到了白天。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)的物質(zhì)生活雖日益豐富，但與節(jié)約并不矛盾，每個(gè)人都應(yīng)以身作則，厲行節(jié)約。

　　歷史告訴我們，為要人博愛。“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”

　　歷史告訴我們，為人要嚴(yán)謹(jǐn)。“不深思則不能造其學(xué)�！�

　　歷史告訴我們，為人要?jiǎng)?wù)實(shí)�！笆聦�(shí)并不因無人注意而改變�！�

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　　“人總要仰望點(diǎn)什么，向著高遠(yuǎn)，支撐起生命和靈魂�！毖鐾麣v史，可讓我們認(rèn)識(shí)到自己的渺小與不足；仰望歷史，可讓我們在繁雜的世界中找到目標(biāo)；仰望歷史，可讓我們在人生浩翰的星海中找到北極星。

　　歷史這本舊書，可讓茫然迷亂融化在夜的安謐之中，但她太厚重太厚重，需要我們用盡一生去慢慢體味。

　　舊書的作文 篇5

　　可能很喜歡讀書的人都有這樣的體會(huì)。一本嶄新的書，柔柔散發(fā)锃亮的光，紙張摩挲在手中能發(fā)出‘沙沙’的脆響。配以香茗和窗口和煦的陽光，很是自在灑脫。在精神世界里饕餮，茶香滿口情悠悠，飄逸舒緩。

　　而予我記憶頗深的，卻是那一本本舊書。

　　一本本書，從锃新再到泛黃，書頁上留下翻動(dòng)的痕跡，卷起毛邊，微微殘破的書脊。從小便擁有許多這樣的書，它們分散在書房里的各個(gè)角落，其中多為舊版名著，還有古文學(xué)如古文觀止、楚辭之類。它們都是父親青年時(shí)節(jié)衣縮食買下的，就一直這樣保藏著，數(shù)載后終迎來新的讀者——我。

　　少年總角，便不好出門嬉鬧，只愿乖乖待在家中。父親得知，便不辭幸勞從高高的書架上將一捆捆藏書‘遷’下來，再從中精心選擷適于我的供我閱讀。當(dāng)然，我也會(huì)有許多新書，但總覺不如這些沾染了歲月陳跡氣息的舊書來得珍貴和有價(jià)值。在稚嫩的眼中，需要搭凳子才可以夠到的書柜里，是多么奇妙的一個(gè)世界!

　　日漸成長，更漸漸明曉這些舊書的意義，也會(huì)試著學(xué)幼安的‘少年不識(shí)愁滋味’，或模仿《唐璜》寫幾句拙劣的詩句�？筛赣H每每看完都大加稱贊，夸我有長進(jìn)，又學(xué)了不少文學(xué)知識(shí)。

　　后來就有了繁重的課業(yè)，也有了很多旁的書，數(shù)不勝數(shù)。大多是一時(shí)心血來潮買下的，還有友人所送。它們總稱為‘最BOOK’。開始醉心于用華美文字堆砌一些情感虛無而不真實(shí)的語言，歌詠著“青春是一道明媚的憂傷”之類云云。而那些曾銘感于心的'舊書，被閑置在不去過問的角落，落了灰。

　　然后發(fā)覺，自己的文章開始變得空洞而無實(shí)質(zhì)。人心也愈見虛空，太過容易臨陣倒戈抱怨自己的不幸到哭天搶地。然后發(fā)覺，那些閑擱的舊書已不知去往何處。然后發(fā)覺，父親未與我洽談詩文和名著已多時(shí)了。

　　往事如風(fēng)，徐徐吹拂。閉眼望見的是曾經(jīng)那個(gè)捧著一本本舊書不諳世事卻滿臉希冀的孩子，睜眼看到的卻是裝幀精美的堆積新書倒映出的華而不實(shí)的我。于是，似有點(diǎn)懂了，便將其鎖入柜深處，然后搬凳來到書架前。

　　曾經(jīng)顫巍巍夠不到的書架驀然似矮了許多，打開上面的柜門卻不由泫然。那些舊書，我愛的宋詞、張愛玲、簡奧斯汀、莫泊桑、魯迅……他們都在。仍依照彼時(shí)微笑遞給書我的父親最初精心排放好的順序，斂斂鋪陳著。

　　它們那么多，散發(fā)著釉色的柔和的光，一如我初見時(shí)它們的模樣。是不可或缺彌足珍貴的寶藏。

　　忽然發(fā)覺這實(shí)是愛的亙古不變的柔軟而漫長的鋪陳。而那個(gè)我念念不忘難以割舍的寶藏，是父親。

　　舊書的作文 篇6

　　放學(xué)回到家，剛拿下背上的書包，看到桌上書籍凌亂，唉，自從升入初三，已很久沒有收拾，順手?jǐn)[放好散亂的書籍。驀然，心中覺得空落落的，好像少了什么東西，我猛地憶起那本珍藏了八年之久的舊書。

　　小時(shí)候，我渴望在知識(shí)的海洋里遨游。長大些，我開始接觸各種書籍，那至死不渝的愛情故事，哲理深刻的寓言，都令我感嘆不已，令我借鑒自省。

　　在我七歲生日那天，我意外地收到了一份特殊的禮物——《安徒生童話》，這是我人生中所擁有的第一本書，所以我格外珍惜。從此，這本書便開始了它的“黑暗之旅”，我把它珍藏在了書箱底。

　　我小心翼翼地從箱底把它取出，紙張有些泛黃，散發(fā)著霉味，我拭去表面的塵土，卻拂不去歲月的痕跡。我激動(dòng)地翻開了第一頁，“我愛媽媽”四個(gè)字赫然映入眼簾，它再一次撼動(dòng)了我的心靈。這是我人生的第一課。

　　那時(shí)，我得了一場大病，白天黑夜的哭個(gè)不停，在醫(yī)院，媽媽沒日沒夜地守護(hù)在我身邊，謹(jǐn)慎地護(hù)理著。無論我想吃什么，媽媽總是二話不說就去買，臨床是個(gè)和我年紀(jì)相仿的小男孩，他媽媽也是把他照顧的無微不至。一次，兩個(gè)媽媽都出去打飯時(shí)，男孩問我：“姐姐，我們都很幸福，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示認(rèn)同，他又對(duì)我說：“等會(huì)媽媽回來，我們一起說“媽媽，我愛你”行嗎？”我不屑地說：“說那個(gè)干什么，不如好好學(xué)習(xí)去報(bào)答她！”小男孩欲言又止。媽媽們回來后，小男孩咬著嘴唇沉默了會(huì)，最終鼓起勇氣說出了他內(nèi)心的話。看著媽媽，我怎么都說不出口，只好把這幾個(gè)字寫在了書上，很是費(fèi)了些小心思才讓媽媽看到，媽媽幸福地笑了。這件事對(duì)于我，真的是我人生的第一課！最有意義的一課！

　　想著，翻著，眼睛有些濕潤了，我嗅到一股清幽的香味，是一片破損的桃花瓣。一位詩人曾說：破碎的東西是那么平常，它們曾有過絢麗的過去，它們從光艷十足無可挑剔的巔峰驟然落地，里面蘊(yùn)含著多少感傷。他相信，最完美的人生絕不是最順利的人生。

　　是啊，生命的'過程無非是從繁盛到落寞，有圓滿到殘缺，殘缺中蘊(yùn)含著多少人的思考啊！

　　突然，我明白我缺少的是對(duì)往昔的回憶，對(duì)人生的思考，對(duì)理想的堅(jiān)持！

　　舊書給了我啟迪：我們需要借助珍貴的回憶錄來尋找自己缺失了什么。

　　舊書的作文 篇7

　　一只帶有金屬環(huán)扣的紫檀木箱，輕輕打開，沒有預(yù)料中的金銀首飾，一陣灰塵過后，映入眼簾的，是厚厚的幾捆舊書。

　　我輕撣去灰塵，翻開發(fā)黃又起卷的書頁，有陳年藥材的古老香味，有些字跡是模糊不清了，保留下的字跡有的卻還是繁體中文，我看不大懂，但卻能感到那歷經(jīng)多年彌香的書卷中沉淀的文化底蘊(yùn)。

　　古代人們每年都有“曬書節(jié)”，那必定是一個(gè)晴朗的日子，家家戶戶把閣樓里放藏的舊書拿出來曬，除去那潮濕，除去那霉氣，讓那書角在陽光下舒展開來，吸收靈氣。對(duì)于讀書的賢士來說，曬書節(jié)是尤為重要的節(jié)日。他們自是把那壓箱底的舊書當(dāng)做傳家的寶貝，會(huì)細(xì)細(xì)擦去屋里最好的桌上的污漬，才肯把心愛的舊書小心翼翼地放上去。曬的舊書多，是值得夸耀的事，書香門第的舊書文化便是這樣地源遠(yuǎn)流長。

　　在中華文化中，舊書是歷史沉淀下的智慧；在現(xiàn)代都市中，舊書是追求知識(shí)、回首往事的珍寶；在我們的心靈中，舊書是一份內(nèi)心的從容淡定，是對(duì)更高境界的執(zhí)著仰望，又是對(duì)如花的歲月的一段留守。舊書，蘊(yùn)藏的`是整個(gè)民族，記錄的又只有自己。

　　毛主席在抗戰(zhàn)期間與解放戰(zhàn)爭期間唯一不肯丟棄的，是幾箱笨重的舊書。（面對(duì)）敵人的炮火攻擊，戰(zhàn)士們不得已丟掉了打字機(jī)，甚至鍋、盆，但是那幾箱看似累贅的舊書卻跟隨了主席多年行軍的旅程，在微弱的油燈下，主席在舊書上作下了密密的批注。在那些寂寞艱苦的歲月，革命的希望被點(diǎn)燃。

　　舊物總該丟棄，書本總會(huì)讀完。可是我們（卻）不舍得把自己愛不釋手的書賣到廢品收購站，我們寧愿一讀再讀來說服自己不要把它丟棄。其實(shí)，我們不愿丟棄的，是對(duì)知識(shí)的尊重，是對(duì)精神世界的追求，是對(duì)自己的心靈的堅(jiān)守，是一份淡淡的寧靜從容。

　　爺爺告訴我，以前的書種類很少，而且在戰(zhàn)爭年代，飯也不一定吃得上。他靜靜地?fù)崦�著幾本《論日本帝國的興衰》，眼里滿是懷念與珍惜。我想象著幾十年前他欣喜地躲在被窩里看書，看完后又猶豫地把它們藏了起來（的情景）。那只紫檀木箱的確裝過首飾、嫁妝，但最后還是成為了舊書的家園。

　　是啊，金銀珍珠，比不過舊書中的黃金屋，比不過舊書中靜如流水般的歲月……

　　舊書的作文 篇8

　　你送給我的紅木箱子被我深鎖進(jìn)閣樓，不敢觸碰。只要想到關(guān)于你的一切，我都不會(huì)勇敢。

　　有五年了吧。你我之間橫亙的距離，直到上個(gè)月我滿十八歲，才悄悄地走上閣樓，拂拂紅木箱子上厚厚的灰塵，想念開始擴(kuò)散到屋子的角落。

　　兒時(shí)的我對(duì)于家庭的紛爭無能為力，不敢做聲，大人們用尖酸的語氣指責(zé)你，而你，只是靜靜地看著我想要擁抱我，我卻拼命往爸爸的身后躲藏，低頭不語。你轉(zhuǎn)身走之前留下那個(gè)木箱和那一句“等你長大后，你會(huì)明白，我的決定是對(duì)的”。

　　紅木箱子散發(fā)著讓人鼻酸的氣味，忍不住想要流出淚來。二十五張你和我的老照片，和一本舊舊的書———《孩子你慢慢來》，書的扉頁上有你雋秀的筆跡：我親愛的孩子，我愿意等你慢慢明白，雖然我給了你一個(gè)破碎的家庭，但你永遠(yuǎn)是我的`孩子，我愿意等你慢慢明白我的愛。

　　我懂，是性格溫和的你不善于表達(dá)。你榮辱不驚，你暗窺浮華，你甚至將喜悅與傷痛埋進(jìn)一個(gè)深不見底的坑。

　　五年來我躲著不見你，才發(fā)現(xiàn)與一個(gè)叫“媽媽”的人分別會(huì)有如此龐大的苦澀。

　　可是當(dāng)我看到這本舊書的書名時(shí)，我已經(jīng)都原諒你了�。�

　　書里的華安與華飛邁著細(xì)碎的小步伐，跌跌撞撞地走進(jìn)未來的人生，母親一直用飽含愛意的目光默默地注視著。我又何嘗不是呢？你看那二十五張夾在書里的泛黃的照片，你抱著我笑得多么燦爛。你親吻我，你擁抱我，我突然覺得原來我和華安華飛一樣幸福！

　　會(huì)不會(huì)太晚了一點(diǎn)？我“慢慢來”的速度是不是錯(cuò)過了太多本該屬于我的幸福？歲月里淺淺藏著淚滴，為什么直到今天我才感覺我擁有了你？

　　可如今，棉絮卻爬上了你的頭發(fā)，換算出你與日俱增的年華，你的眼角開始布滿細(xì)碎的紋路，我呢，從額頭到手掌，每一寸皮膚都刻畫出了與你相似的紋路，眉宇間逐漸有了你曾經(jīng)的模樣。

　　我想，是時(shí)候換我來欣賞你的白發(fā)；我想，是時(shí)候換我來心疼你了。我還想再叫你一聲“媽媽”，甜蜜的尾音拖得很長很長……

　　帶不走的那些，遺憾和眷念，就化作最后的一滴淚。

　　淚滴渲染開你的字跡，我抱著這本舊書，溫柔地喚起我的孩提時(shí)光。

　　舊書的作文 篇9

　　卷了毛邊，折了紙張，這是一部舊書的品相；泛黃的紙張，氤氳的樟腦香氣，這是一部舊書的氣韻；依舊清晰的文字，依然鮮活的思想，依然動(dòng)人的情感，這是一部舊書的靈魂。

　　就像古玩一樣，舊書是時(shí)光深處走出來的歷史的時(shí)節(jié)，操著多年以前的語言，娓娓向你講述光陰的故事。

　　點(diǎn)起一豆?fàn)T光，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉上下翻飛時(shí)，捧一本舊書，看著字里行間自己曾做下的批注，讀著自己昔日不敢茍同的見解，時(shí)光失落了界限，那多日想不明的問題在書的指點(diǎn)下，在從前的自己的指點(diǎn)下豁然開朗，每一本舊書的背后，都藏著一位智者，一片幽深的時(shí)光之海。

　　有一位詩人說，雪花是天堂送往人間的信，于穿梭中溝通了塵世與天堂。我想說，舊書是昨天寫給今天的信，于捧讀中消除了時(shí)光界限。

　　若非如此，那“成一家之言”的《史記》何以被魯迅稱為“史家之絕唱”？那以史為鑒的《資治通鑒》何以被一代又一代的統(tǒng)治者反復(fù)捧讀？舊書是歷史的使節(jié)，它于冷靜理智的敘述中帶給人以思考，逝去的史實(shí)在舊書中得到了永生，它以薄如蟬翼的紙張承載了千萬年的歷史興衰、榮辱更迭，轉(zhuǎn)而以清晰明了的語言給后人以告誡。

　　如非如此，岳飛的“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”何以引得后人慷慨朗讀？李白的“明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧”何以引得人愁緒滿懷？陸游的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”何以引人氣概壯闊？舊書是情感的記錄，它以一紙墨跡記錄下舊時(shí)人、舊時(shí)情，記錄報(bào)國無門的悲壯，記錄友人逝去的傷感，記錄愛國愛家的豪情，任時(shí)光荏苒，人已去，情還在，舊書在再次被翻動(dòng)時(shí)，每一種情感都在低吟絮語。當(dāng)同樣的靈魂在舊書中找到知音，穿越千年的真情依然可以催人淚下。

　　如今的年代，是一個(gè)人人都想當(dāng)作者卻找不到讀者的年代，紛繁的'都市腳步踏碎了細(xì)膩的夢，舊書躲在角落里低語，低語著歷史的告誡，低語著“陌上花緩緩開”的古老約定，低語著不滅的情、不變的理，渴望被人閱讀，被人理解。

　　海德格爾說人要詩意地棲居在大地上，所以在偷得浮生半日閑的時(shí)候，捧起一本舊書，聽光陰的故事，領(lǐng)千年的情，每一本舊書的背后，都藏著一個(gè)幽深的�！�…

　　舊書的作文 篇10

　　夏日的陽光灑進(jìn)窗戶，如此閑適的下午白白荒廢豈不太可惜，望著十幾年“寒窗苦讀”早已堆積如山的叢書，我心中有了主意……

　　大汗淋漓地將書本分類，作文類，輔導(dǎo)書，還有童話類……《格林童話》看見這熟悉而陌生的封面，翻開書扉，兒時(shí)的回憶點(diǎn)滴涌入我的心頭。

　　小時(shí)候的作業(yè)甚少，放學(xué)回家后對(duì)電視等電子產(chǎn)品的欲望幾乎沒有，早早地完成家庭作業(yè)后，我總喜歡捧著《格林童話》《伊索寓言》，懶懶地躺在床上，背枕著幾個(gè)枕頭靠在墻上，一個(gè)姿勢酸了，就換另一個(gè)。暢游在想象的天空中，或捧腹大笑，或靜靜沉思，或手舞足蹈地胡亂比劃著，像快樂的小鳥，無憂無慮。什么時(shí)候開始，輔導(dǎo)書漸漸多了，每天背著民叫“題�！钡纳骄従彽厍斑M(jìn)，想象的'彩虹是消失了，還是斷了？童話時(shí)代離我遠(yuǎn)去，這類書也被壓在書海的最底層。

　　“舊書”從此誕生了，記得一次媽媽幫我清理書籍時(shí)，隨意的問：“這些書送給你妹妹吧？”我抬頭，熟悉的封面映入眼簾，“不！”回答得那么果斷，媽媽頓了一下，沒有說什么，回想，我也驚訝于當(dāng)時(shí)的決絕。也許是舍不得快樂的童年，也許是舍不得這段想象的翅膀！

　　對(duì)“舊書”的戀，讓我明白，書可以舊，可以泛黃，甚至掉頁，但里面?zhèn)鞒械木�神和知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。戀書，是對(duì)文化的尊重，對(duì)興趣的熱愛，對(duì)心底那份信念的執(zhí)著，不管多少年過去，對(duì)書我甘之如飴。

　　小心地捧著，輕輕拂去書上的灰塵，突然我想起了還珠中有個(gè)曬書的情節(jié)，其實(shí)自古書便是寶貝，每隔一段時(shí)間他們就會(huì)將或零星幾本，或所有的書籍拿出來曬曬，書本的數(shù)目多是讀書人自豪的象征，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹焦爬系臅�其中的滋味更值得細(xì)細(xì)品味，像我們至今仍學(xué)習(xí)四書五經(jīng)，研讀經(jīng)典一樣，童話想象類看似是幼小兒童閑暇時(shí)的消遣品，實(shí)際上人生閱歷越豐富越容易喪失最初那份純真。

　　舊書百讀不厭，不管是哪個(gè)年齡階段的書，即使是現(xiàn)在琳瑯滿目的輔導(dǎo)書，也終有一天成為舊書，有點(diǎn)像《蘭亭集序》中“后之視今亦尤今之視昔”的味道，所以，“溫故而知新”，舊書的意義，便在于此，去其糟粕，取其精華，推陳出新，革故鼎新！

　　整個(gè)下午的勞動(dòng)終有回報(bào)，看著書分門別類地靜靜躺在書架上，余輝透過窗子灑在舊書上，我看見了我的童年，更看見了我的未來！

　　舊書的作文 篇11

　　泛黃的紙頁，隱隱散發(fā)的墨香——一本舊書隨時(shí)代的更迭被保存下來。閑時(shí)翻開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容對(duì)于生活在現(xiàn)代的人們來說仍具有重要意義。而在我看來，中華文化正是這樣一本不可多得的舊書。

　　中華文化這本舊書教會(huì)你什么是幸福。王昭君是幸福的。面對(duì)毛延壽的陷害，被貶入冷宮三年的'她仍然積極面對(duì)生活。北方匈奴請求和親，她挺身而出，甘愿做和親的使者，使"邊城晏閉，牛馬布野"，漢匈和睦，國泰民安。昭君幸福的笑容永遠(yuǎn)留在了人們的心中。中華的歷史文化使我們明白：幸福不是得到的多，而是計(jì)較的少。也許我們曾經(jīng)失落彷徨，曾經(jīng)傷心悔恨，但當(dāng)笑容重新回到我們臉上，幸福就會(huì)來到我們的心中。

　　中華文化這本舊書告訴我們要勇敢地向未知世界進(jìn)發(fā)。莊子說過："吾生也有涯，而知也無涯。"相對(duì)于人類有限的知識(shí)而言，總有更大的未知領(lǐng)域。蘇軾年輕時(shí)聰明過人，常得到他人的稱贊。久之他便驕傲起來，在書房前自題這樣一副對(duì)聯(lián)："識(shí)遍天下字，讀盡天下書"�？墒请S著學(xué)習(xí)時(shí)間的推移，他愈發(fā)覺得這幅對(duì)聯(lián)不妥，便提筆改為："發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書"。只有我們不斷探索未知世界，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。中華文化這本舊書時(shí)刻提醒我們：滿足是進(jìn)步的敵人，自大是無知的表現(xiàn)。

　　中華文化這本舊書讓我們懂得做人要有進(jìn)亦有退。"人生不如意者十之八九"。當(dāng)我們無路可進(jìn)時(shí)要學(xué)會(huì)后退。李白滿腹才華無處施展時(shí)，他高唱著"長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"瀟灑離開；陶淵明無法改變污濁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，他吟頌著"采菊東籬下，悠然見南山"隱居自樂；王維在被叛軍俘虜，授以偽職后退回到山水間，不關(guān)心仕途，只寄懷明月，寫下"明月松間照，清泉石上流"、"渡頭馀落日，墟里上孤煙"這樣的佳句。中華文化這本舊書為我們提供另一種前進(jìn)方式：以退為進(jìn)，游刃有余。

　　經(jīng)過時(shí)間的洗禮，中華文化這本舊書殘存的內(nèi)容越發(fā)顯得彌足珍貴，而作為青少年的我們，是否應(yīng)該做這本舊書的傳承者和發(fā)揚(yáng)著呢？

　　舊書的作文 篇12

　　帶上誠信的行囊，與誠信一路同行，人生的步履就會(huì)更堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)。

　　——題記

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲悠揚(yáng)響起，一上午的功課終于結(jié)束了。我背起書包，一甩頭，出了教室門口。

　　募地，后面?zhèn)鱽硪魂嚬中Γ骸扒魄扑�的書包，莫非他是一個(gè)收破爛的？”“哈哈，看他的書包，慘不忍睹，還寶貝似的，都快破吉尼斯世界紀(jì)錄了。”不用說，又是我們班那幾個(gè)調(diào)皮蛋在發(fā)瘋了。我懶得理會(huì)他們，加快腳步往家走，因?yàn)榻裉鞁寢屢呀?jīng)答應(yīng)為我買下那夢寐以求的米奇書包�！跋挛�，下午我一定讓他們對(duì)我行注目禮，讓他們個(gè)個(gè)目瞪口呆的……”想到這里，我就按捺不住心中的喜悅，一路狂奔回家。

　　回到家，一個(gè)精美的新書包展現(xiàn)在眼前。頓時(shí)，我的臉上宛如動(dòng)畫版的彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫輪流呈現(xiàn)，激動(dòng)得幾乎“涕淚滿衣裳”，我三步并作兩步跑到媽媽面前，給她來了個(gè)熊抱，雙手作揖，說道：“孩兒叩謝母親大人�！眿寢屛⑿χ�，擺出一副搖頭晃腦的樣子：“不足掛齒，不足掛齒也！”我又來到米奇書包前，愛不釋手地摩挲不已，沉浸在幸福的'暖流之中……

　　這時(shí)，一陣急促的門鈴聲傳來，打開門一看，原來是表弟。只見他揚(yáng)起下巴，炫耀似的給我一張滿是大紅勾的試卷，試卷的頂端赫然寫著“100�！蔽翌D時(shí)傻眼了，方才的興奮立馬煙消云散。想起了我和弟弟在桃園下的許諾：如果你這“無業(yè)游民”也能考100，我就給你一個(gè)米奇書包�！霸趺礃�，我的米奇書包呢？”弟弟說完又揚(yáng)了揚(yáng)手中的試卷。弟弟的話猶如當(dāng)頭一棒，都怪自己信口開河呀！怎么辦，怎么辦？要是給了弟弟，那我豈不是以后還得背上那個(gè)舊書包，遭受那幾個(gè)調(diào)皮蛋的“冷言非語”，如果不給呢……我糾結(jié)著、困窘著，一時(shí)無語。這時(shí)，媽媽走了過來，打破了一時(shí)的尷尬氣氛，語重心長地說道：“做人最寶貴的是誠信，書包沒了，可以再買，但誠信丟棄了，卻很難再找回……”說完滿懷期待地望著我。聽了媽媽的話，我的心頭仿佛劃過一道亮光：對(duì)，誠信才是無價(jià)的，是金子也無法買到的。”于是，我毅然提起我日思夜想的新書包，塞到弟弟的懷里……

　　新的一天又來臨了，背著那個(gè)發(fā)黃的舊書包，載著沉甸甸的誠信，我自信地踏在上學(xué)的路上……

　　舊書的作文 篇13

　　她舉起杯子，晃了晃，抿了一口紅酒，單手撐頰，彎月般的眼睛里看不出任何情緒，手腕輕折，紅酒灑了下來，為她面前的那本舊書染上了濃重的色彩。

　　“�！彼龑⒕票�放在旁邊，把那本舊書緩緩移到了自己面前，翻開了第一頁�！�—“OPFAN”

　　凌亂的簽名讓她一下子回憶起了那個(gè)愛穿白襯衫的家伙。

　　那年，她15，他25。

　　“人物的臉型應(yīng)該是橢圓的，要記得先做簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，再動(dòng)筆�！�

　　教室里的電風(fēng)扇發(fā)出“呼呼”的聲響，吱呀的搖動(dòng)著，講臺(tái)上的他眉目清秀，手里拿著粉筆在黑板上勾畫著。新來的，美術(shù)老師，她不做聲的望著他，身邊的女生興奮地討論著他出汗后，顯出些輪廓的肌理，旁邊的男生，正在認(rèn)真的`看小說，眼角偶爾閃過“圓潤”“輕吟”的字眼。

　　“好了，那么同學(xué)們開始練習(xí)一下吧。”他開朗的微笑著，隨意將粉筆扔回盒子里。

　　“優(yōu)秀。你很有天賦。

　　她呆愣愣的看著紙上有些俏皮的笑臉，手背蹭到了書包旁鼓鼓的口袋，細(xì)長的什么東西讓她臉色羞紅。

　　下課后，她鼓起勇氣，跑到他面前，在他明亮眼神的注目下，顫巍巍的開口，“老師……我很愛……畫畫……”

　　她用力眨了眨眼，“能不能教我？”

　　他愣了一下，笑了起來。

　　月上柳梢頭，人約黃昏后。

　　情思無深淺，只道是尋常。

　　“我打算把這本畫完。”

　　他興沖沖的拿出一本厚厚的本子，放在她面前，手指間有些傷口。

　　“等我畫完了，就拿去出版，一定會(huì)成為最棒的書！”

　　“我……一定會(huì)第一個(gè)買的！”她握著粉拳，信誓旦旦的說。

　　“這本到時(shí)候就送給你啦�！彼�哈哈笑出聲，摸了摸她的腦袋，“可是珍藏版哦�！�

　　“所以……老師，這個(gè)……”她拿出一管小小的藥膏，塞進(jìn)他手里。

　　“手，要……保護(hù)好！我……”

　　她沒有敢抬頭，他也沒有笑。午休鈴響了�？荚嚱Y(jié)束后，她鼓足勇氣，拿著手里粉色的信封，寫好地址，塞進(jìn)了郵筒，然后……

　　十年后，她等來了回信。老師，這算什么呢？舊書？舊情？還是舊約？

　　她重重地翻開本子，前面幾頁畫著非常漂亮的插圖，有些是可愛的故事，但每幅畫下面都有一些線條，看著也不像簽名。

　　她有些煩躁的摩挲著書頁，為末頁那句“好嗎？”感到心煩意亂。

　　她用力的彎折著這個(gè)本子，讓它快速的翻起來。

　　每幅畫下面的線條快速的在眼前閃過，她瞪大了眼睛——“我等你長大”

　　“等我畫完100幅，就嫁給我�！薄昂脝�？”

　　舊書的作文 篇14

　　說到書，對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，可一點(diǎn)兒也不陌生。但是，誰能想象，過去沒書的日子，好學(xué)孩子們的煎熬，而我正出生在那個(gè)時(shí)代。

　　爺爺曾是大學(xué)的英語，家里藏著不少書，舊書。每當(dāng)我去老家，爺爺總會(huì)在談?wù)f之際，興沖沖地回到書房，端出幾本書來，給我。他夸起書來簡直是沒完：這本書，記載詳細(xì)；這書好，翻譯精準(zhǔn)；這書好，有趣生動(dòng)……他用手一遍遍地?fù)崦�著那泛黃的扉頁，斑駁的紙張，又一遍一遍的問我：要不要。望著他專注的模樣，又好像百般不舍的雙眸，我總會(huì)欣然接受�；氐郊遥�我就把它們放在書櫥里睡覺，舊書，不中看。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我翻開爺爺?shù)呐f書。書里的樣子令我震驚——滿滿都是筆記。密密麻麻的記載，如此翔實(shí)、細(xì)致，有的甚至寫滿了字里行間。一時(shí)間，書在我手中多了絲份量。我抬起頭，望著這么多年來，家里爺爺?shù)呐f書，思緒蹁躚，回到了爺爺曾經(jīng)講述的歲月中去。

　　爺爺年輕時(shí)家并不富裕，還有好幾個(gè)兄弟。好不容易孜孜不倦學(xué)習(xí)多年，該到了考大學(xué)的年紀(jì)，還被招做了“知青”下鄉(xiāng)。爺爺說，那時(shí)的日子苦啊，每天天不亮便起床。一擔(dān)糞土，從村里挑了灑向地里，得干一整天。每晚回家都很遲了，但爺爺還是堅(jiān)持將書翻兩頁�？梢韵胂螅�在一個(gè)只聽得見蟲鳴的.夜，一盞昏黃的油燈，映出爺爺如饑似渴讀書時(shí)明亮的瞳仁。讀累了，便趴在書上睡著了。月光透過窗紙盈盈灑下，投在爺爺疲憊而瘦弱的身上，如此安詳。爺爺說，還好有書，不然這幾年，也是荒了。說完，眼睛抬起，投向遠(yuǎn)方，似在追逐那一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。

　　前些日子搬家，爺爺就用他的小電摩，將舊書載了，從城西到城東。他說，還好沒丟。但最好的，還在你爸那兒。抬眼，從他身上，我看見了書的影子。

　　爺爺最愛坐在老藤椅上，背朝暖暖的陽，手捧陳舊的書，靜靜看。陽光點(diǎn)亮了他一圈銀發(fā)，在光輝中熠熠。他愛看那些筆記，盡管我并不懂它們，但，我知道，那里一定藏著爺爺?shù)墓适潞瓦^去的歲月。

　　我再一次翻開家中爺爺?shù)呐f書，坐下來，細(xì)細(xì)看。夕陽落滿紙頁，溫馨一片。我又看見爺爺晃著腦袋品書的模樣，不禁莞爾。家有爺爺?shù)呐f書，真好。

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