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最后一課作文

時間:2023-12-20 16:44:28 優(yōu)秀作文 我要投稿

最后一課作文經(jīng)典(15篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的最后一課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最后一課作文經(jīng)典(15篇)

最后一課作文1

  他依然在發(fā)呆,腦中一片空白,在鐘聲中,他的妹妹走到了他身邊,輕輕地說了一聲:該走了。她也找不到適當?shù)恼Z言來安慰自己的痛苦之至的哥哥,此時空氣仿佛已經(jīng)凝滯,韓麥爾先生只是低著頭。窗邊的一個小小的身影,一個正在流淚的身影,這身影悄悄地出現(xiàn),又靜靜地消失了,絲毫沒有被人察覺。一陣死寂,韓麥爾先生轉(zhuǎn)過頭,看了一眼教室,嘆了一口氣,對妹妹輕輕地說了一聲:走吧!

  路過樹林時,只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁,一見到韓麥爾先生,我終于等到你了!說完十分激動地迎了過去,一把將韓麥爾先生拉住,帶著他往樹林里飛奔,韓麥爾先生的妹妹只好跟了過去。跑了一會兒,韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了,只見,在這如茵般的草地上鋪著一層地毯,這地毯上坐著許多人,有附近的`居民,從前的學生,他們的手上都捧著一本法語書看著眼前那一片俱是激動、仇恨的眼神,韓麥爾先生頓時明白了,他走到地毯前的小凳子邊,坐在上面,開始講課,講歷史,講分詞,忘情地教,傾其所有地教,從此,每個清晨,無論刮風下雨,走進森林里的人們,都會隱約聽到法語聲,一縷若隱若現(xiàn),若有若無的法語聲。

最后一課作文2

  忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。

  “我的朋友們啊,”他說,“我——我——”

  但是他哽住了,他說不下去了。

  他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:

  “法蘭西萬歲!”

  然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“散學了,——你們走吧!

  六月的雨季潮濕得讓空氣發(fā)酸,交雜著教室中的沉寂一起膨脹,本來悲憫的氣氛也略顯凝固了。韓麥爾先生坐倒在椅子上,面無血色,蒼涼而冷默,呆望著吊燈。鎮(zhèn)長和郵遞員沉默了半晌,長長地嘆了一口氣,小弗郎士抽噎著;郝叟憤怒的目光穿過鏡片,投向混沌的天際。

  接著學生陸陸續(xù)續(xù)離開了,帶著遺憾和無奈。教室中的燈光忽明忽暗地抽動著,小弗郎士也起身走出了教室。韓麥爾先生的話語縈繞在他的耳邊,普魯士兵走在路上,小弗郎士恨極了,撿起一塊石子,用力地拋去,可他們早已走遠。

  那塊蒙了層塵土的布告牌,也消散了人們的目光,走開的`,是阿爾薩斯的人們,而阿爾薩斯人的憤怒卻無法平息。

  小弗郎士真后悔當初沒有好好學習法語,他便對著天空用晰利的法語大喊了一聲“法蘭西萬歲!”這是世界上最美,最明白,最精確的語言。他的心中燃起了怒火,期待著最后的戰(zhàn)役。

  也許有一天,憤怒和槍聲會在不知名的際域里卷土重來。

最后一課作文3

  這天下課了,有些同學好像還不愿意離開韓麥爾先生的課堂,依依不舍的,但有些同學卻飛似的奔出了教室,大概不想因為最后一節(jié)的法語課的情緒而哭了……

  小弗朗士和一些同學走到韓麥爾先生的旁邊去問一些關(guān)于法語音節(jié)的'問題,韓麥爾先生很高興的回答了他們,那些奔出教室的同學又奔回來了,原來他們?nèi)ベI了一些東西來送給韓麥爾先生,以做紀念……

  時光總是短暫的,離開的時候到了,韓麥爾先生的妹妹來叫他了,韓麥爾先生也依依不舍的,有些不愿意離開這個呆了40年的地方,他又走遍了學校每一處,小弗朗士和同學們也一起陪他走了一邊。

  臨走前,韓麥爾先生叮囑了幾句:"小弗朗士,你要聽話啊,新老師來了之后不要調(diào)皮,上課不要再遲到了……還有你,最調(diào)皮的……你作為班長要管好他們……我走了,用不著想念我,我會回來看你們的……"

  望著韓麥爾先生離去的背影,那件綠色禮服和黑禮小帽,小弗朗士哭了,他很后悔當初沒有認真聽韓麥爾先生的課,作為阿爾薩斯人,竟連自己的母語都沒學好!

  小弗朗士用法語喊了一聲:法蘭西萬歲!

最后一課作文4

  當老師說完這句話的時候,就意味著我以后在也學不了法語了。我多么希望時間可以倒流,這樣的話我就可以重新上學了。我一定會好好學習,可是這是不可能的。

  我走出了教室,望操場上看去,平時放學的時候,那里總是非常熱鬧,有的在跳繩,有的在跳皮筋;有的在捉迷藏......

  可是今天放學的時候校園里卻非常的`安靜,同學們個個都很沮喪,我想他們這時的心情大概和我一樣吧。

  在回家的路上,我的腦子一片空白,突然我看見一群普魯士兵還在那兒操練,這時我并不覺得這有多么有趣了 ,而是非常的憎恨他們,憎恨他們?yōu)槭裁? 要強占我們的家園?為什么不讓我們學習我們的國語?

  時我想起來我們的國語老師韓麥爾先生說的話:“我們必須把法語記在心里,永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的人民,只要單單記住他們的語言就好象 一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。

  所以我決定以后要好好學習,每當我碰到難題就會想到韓麥爾先生的話。問題就會解刃而解。

  許多年后,我們終于把那扇漆黑的監(jiān)獄大門打開了,舉國同慶,于是我想回到我那所學校去看看。我到了那兒,現(xiàn)在的學校和以前沒多大區(qū)別,只是里面 生和老師變了,空氣也變的自由了許多。

  我想,我永遠也不會忘記那最后的一課。

最后一課作文5

  “……”他依然在發(fā)呆,腦中一片空白,在鐘聲中,他的妹妹走到了他身邊,輕輕地說了一聲:“該走了。”她也找不到適當?shù)恼Z言來安慰自己的痛苦之至的哥哥,此時空氣仿佛已經(jīng)凝滯,韓麥爾先生只是低著頭,窗邊的一個小小的身影,一個正在流淚的身影,這身影悄悄地出現(xiàn),又靜靜地消失了,絲毫沒有被人察覺。

  一陣死寂,韓麥爾先生轉(zhuǎn)過頭,看了一眼教室,嘆了一口氣,對妹妹輕輕地說了一聲:“走吧!”

  路過樹林時,只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁,一見到韓麥爾先生,“我終于等到你了!”說完十分激動地迎了過去,一把將韓麥爾先生拉住,帶著他往樹林里飛奔,韓麥爾先生的妹妹只好跟了過去。跑了一會兒,韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了,只見,在這如茵般的草地上鋪著一層地毯,這地毯上坐著許多人,有附近的`居民,從前的學生,他們的手上都捧著一本法語書……看著眼前那一片俱是激動、仇恨的眼神,韓麥爾先生頓時明白了,他走到地毯前的小凳子邊,坐在上面,開始講課,講歷史,講分詞,忘情地教,傾其所有地教……

  “ba,be,bi,bo,bu……”,從此,每個清晨,無論刮風下雨,走進森林里的人們,都會隱約聽到法語聲,一縷若隱若現(xiàn),若有若無的法語聲……

最后一課作文6

  有一件事,我永遠忘不了,那就是即將到來的分離。

  陸老師孩子的病越來越嚴重了,她必須去照看孩子。學校也告訴陸老師明天就可以走了。今天陸老師給我們上的這節(jié)課就是最后一節(jié)課了。

  上課鈴響了,我們同學不像往日一樣打打鬧鬧,而是一臉沉重地坐在座位上等待陸老師的到來。

  過了一會兒,陸老師走了進來,她還是像往日一樣先給我們上課,但她的聲音有一些沙啞。我想:陸老師平時對我們很嚴格,字寫得不好就要拿尺子打。今天陸老師給我們上最后一節(jié)課,明天就要走了,同學們會不會不再恨她了呢?

  陸老師講了十五分鐘的.課,留下二十分鐘跟我們說了這件事。因為她女兒生病,所以不得不走了。最后,她說出了一段讓我們很驚訝的話,“同學們,我馬上就要走了,你們這個班是我看好的一個班,所以平時我對你們要求比較嚴格,動不動就會打你們……請大家不要憎恨我……謝謝大家!

  陸老師說著說著,她的眼睛就濕潤了。下面的同學也泣不成聲了,我也非常悲傷。

  這時,下課鈴響了,我有史以來第一次那么恨這鈴聲,它也許讓我們永遠見不到我們的陸老師了。從那一刻起我就沒有了對陸老師所有的憎恨,只有對她的感激,我也希望她女兒的身體早日康復(fù)。

  陸老師走出了教室,我們開始后悔,我們?yōu)槭裁床徽湎б郧昂完懤蠋熛嗵幍臅r光呢?

最后一課作文7

  那天的校園顯得格外寂靜。走進教室,我發(fā)現(xiàn)同學們早已坐在座位上,他們居然沒有進行“粉筆大戰(zhàn)”,就連平時最愛鬧騰的幾個同學也都安靜地坐著。教室里彌漫著一種嚴肅的氣氛。

  上課鈴響了,老師進來了,他帶著一副金邊眼鏡,手里拿著一個箱子,邁著沉重的步伐走向講臺。老師把箱子放在講臺上,從里面拿出一件件東西:溜溜球、遙控飛機、啪啪圈……這些東西都好眼熟啊!

  老師抬起頭,對我們說:“同學們,今天是你們小學階段的最后一課,初中的大門在向你們敞開,希望你們好好學習……這些是你們六年來被沒收的東西,大家都來領(lǐng)回去吧!笨烧l都沒有上臺。老師接著說:“遠德,你還不上來領(lǐng)你的啪啪圈?”吳遠德同學緩緩地走上講臺,老師把東西還給他,并溫和地說,“玩沒有錯,但要注意場合,知道了嗎?”吳遠德同學點點頭,他的.頭一直壓得很低,不敢抬起來。

  接著,同學們各自把東西領(lǐng)回去。老師又宣布了一個壞消息,“你們是最后一屆畢業(yè)生,明年學校就要拆了!蓖瑢W們說:“老師您以后到哪去?”老師沒有回答,只是繼續(xù)上課。后來才知道,老師退休了,以后我們不能回學校看老師了。

  下課鈴響了,我們紛紛拿出同學錄,寫下臨別的寄語。放學了,我們不舍地離開校園,我轉(zhuǎn)身看著操場,可惜我不能再和它親密接觸了。

  別了,花園里的小動物們;別了,校園里的各種樹木;別了,我親愛的母!

最后一課作文8

  《最后一課》是一部非常感人的電影,譚老師真是一位偉大的好老師。

  譚千秋老師在地震前給學生上課,可是天公不作美,誰也不知道剛上課就地震了。譚千秋老師馬上組織同學們急忙地跑出教室,他也跟在同學們后面?墒,別的班老師告訴他,班上還有幾個同學在里面。譚老師毫不猶豫地回去救孩子們,就再也沒出來了。(.)

  譚老師本可以躲過這場5·12地震,可是偏偏他跑進了教室。他用自己的肩膀,把四張桌子合在一起,將黃婷婷等三名男同學藏在桌子下面,而且還叫他們抱住頭。為了挽救孩子的生命,戰(zhàn)勝恐懼,譚老師再三叮囑孩子們不要說話、不要哭泣、保住體力。他呼喊著,可惜外面已經(jīng)沒有人了,連一絲光亮的地方都沒有?杀氖,余震不斷,譚老師又受傷了。三四天后,譚老師帶著遺憾,匆匆地離開了人世。他讓學生將錢轉(zhuǎn)交給天天盼望他回家的父母,把連環(huán)畫交給女兒。

  這部電影不但象征著老師對同學們的關(guān)愛,還想讓我們懂得如何珍惜生命,學會自救,學會呼救,讓我們同學知道老師的偉大。讓譚千秋老師的`作為進入老師、家長、同學的心里,讓我們知道老師是愛我們的,老師是我們的第二個父母,我們一定要珍惜生命,愛老師,愛課堂。

  老師您辛苦了!

最后一課作文9

  語法課結(jié)束了,我沒想到,時間竟然這么絕情,就這么走了,如流逝的水,如離弦的箭。

  我站起身來,輕輕拿起放在講臺桌上的一疊嶄新的字帖,挺直了脊梁,雙手捧著,慢慢地送到每一位學生的手上,學生也站起來,接過我手中的字帖,仿佛在接取著無上的榮耀。字帖上的圓體字,是這世界最美麗的'字,絕無僅有。上面語句。是這世界上最幸福的話——“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。也許是我的錯覺,那一刻我看見一面面國旗,最美麗的國旗,法國國旗!

  我坐在椅子上一動不動,瞪著雙眼看著周圍的一切。我的學生們,那一張張課桌椅,這間教室和窗外的景色。我的學生們,他們此刻正在練習著字,一心沒有二用,連一只小金甲蟲飛進來也不注意,若早知有這么一天,我應(yīng)該早就將他們教得好好的了。那一張張課桌椅,如今也磨損了許多,它們陪我度過了教學生涯,一想到即將離開,我忍不想擁抱它們。窗外的景色,美麗也凄涼,鴿子在咕咕地低聲叫著,仿佛在唱著悲歌。紫藤繞著窗口,爬到了屋頂,這是我種下的,它仍在不斷地爬著,好像要爬出這里,爬進一個溫暖的懷抱。

  我知道我呆在這的時間不久了,我聽見我妹妹在樓上忙碌的聲音,她正在收拾著行李。她也舍不得這里,有好幾次,她都不小心將手上的東西掉到地上,然后匆忙拿起,我相信,我一定還會回到這里,回到我的故鄉(xiāng)。

  我堅持將這節(jié)課上完,開始上最后一節(jié)歷史課……

最后一課作文10

  那天放學了。我正走在回家的小路上。

  早晨晴朗的天空現(xiàn)在陰云密布,空氣中夾雜著絲絲涼意。法國的太陽,你也在為我們傷心哭泣嗎?

  畫眉的叫聲低低的,帶著些哭腔,顫抖得像是片凋零的葉子在空中搖擺。它大概也知道吧,不讓我們說法語就像不讓它們唱歌一樣令人難受。普魯士兵已經(jīng)撤走了,幾塊石頭孤零零地立在那片空地上,我不禁朝那邊吐幾口口水,這幫混蛋!

  到今天我才知道,我是多么愛我的老師,我的學校,我的母語,我的祖國啊!有些破舊的桌椅,高高的`胡桃樹,纏著窗戶的紫藤……還有韓麥爾先生,我是多么尊敬他呀!韓麥爾先生說,法語是世界上最美的語言。的確是這樣,一點兒沒錯。說起來就像瑪麗彈得鋼琴曲一樣好聽,寫起來也是,就像畫一樣,對,它比任何一首曲子、任何一幅畫都要好聽、好看。我為什么就沒早點發(fā)現(xiàn)呢?法蘭西,法蘭西,我多么愛你呀!

  我怎么以前還逃課呢!想到這兒,我懊悔極了,F(xiàn)在我連分詞都背不下來!韓麥爾先生今天就要走了!

  韓麥爾先生要走了?

  想到這里,我急忙掉頭往學校跑,幸好韓麥爾先生才剛剛坐上馬車。

  “韓麥爾先生!韓……麥爾……先生。”

  “小弗朗士?”韓麥爾先生剛想跳下馬車,馬車卻已經(jīng)動了。

  “先生!先生!”我叫道,淚水溢出了眼眶。

  “再見了,小弗朗士!”韓麥爾先生喊道,“失敗只是暫時的!最后的勝利將屬于法蘭西!”

  馬車走遠了。

  “對,對!蔽倚α,“法蘭西萬歲!”

最后一課作文11

  今天,我與我們班另外19位同學上了小學生涯中最后一節(jié)外教課,這節(jié)課給我留下了深刻的印象。

  這節(jié)課,我們給國外的小朋友回了一封信,因為外教Cedar來中國時,帶來了外國小朋友寫給我們的信,所以,在今天在Cedar臨走之際,我們也要回信。心中可以寫的內(nèi)容有:介紹自己、介紹中國富有特色的節(jié)日、飲食、地域……和回答遠方朋友的問題。從同學們及我收到的信中可以看出,遠方的朋友是極富有誠意的,我們自然也不能辜負他們的心意。從我調(diào)查了解得知,同學們大多數(shù)寫的都是我國特殊的飲食、地域文化、節(jié)日動物等十分有趣的內(nèi)容,并在介紹時寫上了自己的中文名字,因為這可以讓外國小朋友對中國的文化產(chǎn)生興趣。

  在與Cedar相處的兩個月中,我們都深深喜歡上了這位外教,她清晰響亮,略帶甜美的`嗓音給我們留下了深刻的印象,她在上課時那種自信的神情、會心的微笑以及幽默的語言都將會在我們的腦海中烙印,揮之不去。如今,Cedar要回國了,大家心中自然都是不希望的,但卻無能為力,只好戀戀不舍得送別Cedar。

  最后,我們將信交給Cedar之后,開心地與Cedar合影后,結(jié)束了外教課,送別了Cedar……

最后一課作文12

  今天是我為孩子們上的最后一堂課了,小弗郎士又遲到了,大概他還不知道這件事吧?要是他知道后也會后悔傷心的,有誰失去了自己的國家,失去了學習母語的機會會不難過呢?就讓他回到座位上好好地用心地去學習法語吧。

  看到最后排那些鎮(zhèn)上的.人們,我更是揪心地痛,心情無比沉重。一想到即將失去的天地,便有一種想哭的沖動,但是我要振作起來,號召人們一起來愛護保衛(wèi)我們的家園。我開始給同學們講法語課了。今天的課堂分外安靜,同學們也都很專注,我又給他們灌輸了一些愛國思想。法語課完了,同學們又上習字課,說實話,我從來沒有象今天這樣耐心講解過。我坐在椅子上,這四十年來點點滴滴的記憶在我腦海中滑過,那些可愛的學生們,每天朝夕相處的講臺,伴隨我走過教學生涯的這小教室里,一切一切都帶給了我太多美好的回憶,而如今,卻要消失而去,我恨不得把這里所有的都帶走,但能帶走的只有悲傷。

  沒關(guān)系,我要奮起,我要樂觀,我要進行到底,我又上了一堂歷史課。

  “咚咚......”鐘聲連續(xù)敲了十二下,空氣凝固了,眼神定住了,我們真的要跟這節(jié)課說再見了。我站了起來,有一種說不出的留戀,表達不出的情感。就在這一瞬間,我轉(zhuǎn)身寫下了兩個大字:“法蘭西萬歲”,我希望同學們永遠愛自己的祖國,愛自己的母語。

  我堅信,法蘭西萬歲!

最后一課作文13

  聽說,這是孩子們的最后一節(jié)法語課,我一定要去聽聽。

  我兩手空空地走出家門,總覺得少了什么。是書!我又跑回家,翻箱倒柜的找課本。課本是在一個角落找到的,上面落滿了灰塵,我當時是多么討厭讀書!

  我?guī)е潜居悬c破的初級課本走進了教室,真是太安靜了,孩子們都不像往常一樣嬉戲打鬧。唉!看來他們也知道今天是最后一節(jié)法語課。

  我翻開書,準備預(yù)習這課的內(nèi)容,還真是既熟悉又陌生啊!熟悉的是這本書,陌生的是書中的知識。我當初為什么不好好學習呢?我邊嘆氣邊搖頭。咦?這個位置怎么空了?這兒坐的是誰呢?

  腳步聲響起,我一看:哦!原來是小弗朗士。這個孩子最淘氣,平日里他總逃課找鳥窩,溜冰,還打碎了我家的.一個花瓶……可是,這都不重要了,這孩子直到現(xiàn)在還遲到,應(yīng)該會是不知道這是他上的最后一節(jié)法語課吧!可憐的孩子!我跟他是多么相似,小時候,我總逃課,現(xiàn)在……算了,不想了。

  開始上課了,韓麥爾先生的聲音是那么悅耳動聽,書里的知識原來是那么簡單有趣。坐在教室里讀書是那么開心。我當初為什么就不能好好聽課呢?不過,最可憐的是這群孩子們,這么小就被剝奪了學習母語的權(quán)力。

  老師津津有味地講著,我們聚精會神地聽著,一節(jié)課,就這么過去了,最后一節(jié)課就這么結(jié)束了。我邁著沉重的步伐走出了教室。

  再見了,法語。

最后一課作文14

  今天天氣很好,但卻不符合現(xiàn)在的氣氛,因為這是我最后一節(jié)法語課了。為了顯示出最后一課的重要性,我穿了只在督學來視察或者發(fā)獎時才穿的衣服。我到學校時,看見教室里已經(jīng)有學生的身影了,后面幾排坐著郝叟,手里拿著一本初級讀本;還有從前的鎮(zhèn)長;從前的郵遞員;還有一些我不知道的人,我想他們應(yīng)該也是為了紀念這最后一課才來到這兒的'吧。

  我要上課了,今天特別安靜。這時,小弗朗士走了進來,他此時正紅著臉,不知如何是好,我向他一定還不知道公告欄事件吧。我溫和地對他說:“快坐好,小弗朗士,我們就要上課了,不等你了!

  我翻開書講語法。我恨不得把自己知道的東西在離開前全教給孩子們,一下子塞到他們的腦子里去!接下的習字課上,我給孩子們發(fā)下新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專心,教室里只聽見鋼筆的沙沙聲。我坐在椅子上,想我明天就要離開這個地方了,但我堅信:法國人定能將普魯士侵略者趕走,法蘭西必勝!

  忽然,教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來了普魯士兵的號角聲——他們已經(jīng)收操了。我猛然站了起來,“我的朋友們啊,我——我——”我想說:我不想離開這里,不想離開你們,這是我賴以已久的地方。但是我哽住了。我轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量寫上“法蘭西萬歲!”然后我呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向孩子們做了一個手勢:“放學了——你們走吧!

最后一課作文15

  撫開那一層灰塵,看看那一顆顆潔白無瑕的“珍珠“。當我打開那本畢業(yè)冊,與同學們相處的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。

  窗外,風兒拂過楊柳,雨滴滴落在嫩綠的葉子上。我和你們坐在教室中,卻不知道那是我們在一起的最后一節(jié)課。

  這節(jié)課本是科學課的,可往日深沉的皮鞋聲在今天卻換成了清脆的高跟鞋音,本來笑容滿面的我們,慢慢開始收斂起笑容來。年輕的女老師披著一頭秀發(fā)走進來,我皺皺眉頭,“不是吧!又是語文課。“近期期末有老師搶課都是家常便飯。”同學們出來排隊!蔽乙汇叮D時心花怒放,趕忙出去排好隊。

  老師將我們帶到操場長吸一口氣!斑@節(jié)課同學們可以在學校中自由活動,不允許到教室去。解散!”我心里一緊,為什么啊?突然一雙再熟悉不過的手拍了怕我的`肩膀上!白呃玻巳ダ!”回頭一看是小A。他笑著,把我從疑慮中扯回現(xiàn)實。

  我們來到籃球場打比賽。我用力把球一拋,正中籃球網(wǎng)?墒菦]想到球落地時打到了我的隊友。我趕忙過去扶他,“沒事吧?”一聲哨響,比賽又開始了,隊友用力把我推開,說:“我沒事,你去比賽,不用管我!蔽乙徽,心里涌起一股暖流。望著他一拐一拐的背影,我“笑”了。

  時間到了,要回去了。我跑回教室,老師們不在那兒。我小心翼翼地溜回座位?吹矫恳粡堈n桌上都有一封信與一個小盒子。打開盒子,一本精美的小冊子安詳?shù)靥稍诶锩妗?/p>

  合上畢業(yè)冊,仰望夜空,星星還亮著,只是月亮好像更潔白了些……

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