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成長作文

時(shí)間:2023-12-20 14:17:58 話題作文 我要投稿

成長作文匯編【9篇】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的成長作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長作文匯編【9篇】

成長作文 篇1

  淡淡的果味淡淡的甜,淡淡的花香淡淡的情。寂靜的夜晚,大地披上一層清冷的月光,晚風(fēng)拂過,一抹淡淡的花香,似有若無的繚繞在我身旁,微笑著,飛舞著……

  荷香,跳動(dòng)著!把,怎么下雨了?”正在公園晨練的我剛要回家,卻發(fā)現(xiàn)天空下起了牛毛細(xì)雨,一滴一滴,雨點(diǎn)小但很密,“算了,先在公園里等會(huì)兒吧!”漫不經(jīng)心地環(huán)繞四周,突然眼前一亮,看見了一朵荷花,她綠色的腰彎的像有石頭壓著一樣,粉嫩的頭不住地點(diǎn)著,在雨中搖擺不定。我的心一顫,是什么支持她不倒呢?百思不得其解中,突然發(fā)現(xiàn)荷花底下有小水泡,走近一看,幾條紅色的小魚在嬉戲,哦!是信念,矢志不渝的信念。一抹荷香隨著心不斷跳動(dòng),沁人心脾。

  菊香,挺拔著,“咦,怎么刮這么大風(fēng)!”正寫作業(yè)的我,眉頭一皺,緊忙去關(guān)窗戶,卻不幸被風(fēng)沙迷了眼睛,流出了淚水。待我把窗戶關(guān)上時(shí),一群在風(fēng)中挺拔的身影吸引了我的`目光。是菊花!他們緊挨著,有的似乎在緊緊擁抱著,盡管如此,他們的背依舊直,依舊挺拔,頭驕傲的揚(yáng)著,不向風(fēng)兒屈服,他們似乎期盼著什么。哦!是希望,堅(jiān)定不移的希望。他們希望狂風(fēng)過后,依舊會(huì)迎來美好的明天。一抹菊香在我心中挺拔著,屹立不倒。

  梅香,閃爍著。“啊,怎么下雪了?還有風(fēng)!”我驚訝地說道,因?yàn)槲铱匆姲酌C5奶斓亻g,出現(xiàn)了一抹紅,只有那一抹紅屹立在天地間,“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開!边@句話說得真不錯(cuò)!此時(shí)的梅花正在與暴風(fēng)雪抗?fàn),他一?huì)兒派雪精靈攻打梅花,一會(huì)兒派風(fēng)使者對(duì)梅花用毒。但一個(gè)好像是給梅花沐浴,一個(gè)好像是誒梅花撓癢癢,梅花依然紋絲不動(dòng)。暴風(fēng)雪生氣了,發(fā)怒了,他親自去跟梅花搏斗,你一刀我一劍,你劃傷我手臂,我刺入你大腿不一會(huì)兒,暴風(fēng)雪敗下陣來,灰溜溜地逃跑了。梅花依舊傲然挺立在天地間,盡管她傷痕累累。哦!頑強(qiáng)!一抹梅花在我心中閃爍,感人肺腑,

  我在花香中成長,堅(jiān)定信念,充滿希望,頑強(qiáng)拼搏,花香那么淡,那么淡……

成長作文 篇2

  人生路上,有許多事能讓人懂得道理,而正因?yàn)檫@些小事,慢慢引導(dǎo)人走向成功,成長的足跡作文400字。

  那是一個(gè)烈日炎炎的下午,我約好杜義軒到五一廣場玩,但是由于特殊原因,我晚去了半個(gè)多小時(shí)。

  我在路上邊趕邊想:這么熱,杜義軒該等煩了吧!就算沒煩,以后也就不相信我了吧!

  到了五一廣場,由于天氣太熱,一個(gè)人都沒有,我頓時(shí)有一種上當(dāng)受騙的'感覺:好你個(gè)杜義軒,我”千里迢迢“來五一廣場

  你卻這么沒有誠意,連瞅都不瞅一眼。

  于是我跑到杜義軒家,正好碰到他媽媽,我還沒來得及問,就被她搶先說:“杜義軒那?他不是等你去了嗎?

  我這才知道錯(cuò)怪了杜義軒,又回到五一廣場,這時(shí)已臨近傍晚,廣場也稀稀拉拉的有了些人。我一眼就認(rèn)出了坐在石凳上的杜義軒

  他手里握著一個(gè)”苦咖啡“雪糕。他看到我,迷茫的眼睛中有幾分驚喜,他用啞了的嗓音說:“你的雪糕!焙戎鴿獬,已經(jīng)發(fā)燙的雪糕水

  咖啡的苦澀的感覺涌上了我的心頭。

  經(jīng)歷了這件事,我好像長大了,更明白了凡事不能一味遷怒他人,埋怨他人。也許錯(cuò)的,正是你自己。

成長作文 篇3

  今天又在學(xué)校加班,工作繁瑣但是必須有耐心,保證開學(xué)工作順利開展。所以一如既往保持冷靜從容應(yīng)對(duì)工作。十點(diǎn)多的時(shí)候,電話響了,一個(gè)甜美的女聲從聽筒傳出:“吳老師,恭喜你獲得教師博腕兒!” 接完電話,和一起工作的同事說了這個(gè)消息,大家都很高興,薛校長興奮地說:“來,我們先給海燕鼓鼓掌!”我笑盈盈地說:“別,先讓我把手頭這條信息輸入完畢。”

  忙完手頭的工作,才開始和大家攀談,校長說付出總歸有所收獲,我笑笑:“博腕兒”這個(gè)收獲不是我的終極目標(biāo);叵胄S嵧ê托陆逃Y(jié)緣的日子,我真正感到能盡心工作,在工作和讀書中成長,才是真正的幸福。

  一、最初的走進(jìn)校訊通真是只為了工作。

  當(dāng)初和校訊通結(jié)緣,是兩個(gè)原因,一是學(xué)校、教師、家長和學(xué)生需要一個(gè)溝通的平臺(tái),校訊通是個(gè)很好的現(xiàn)成綠色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);二是新教育促進(jìn)教師的專業(yè)成長迫切要求教師要走專業(yè)化發(fā)展道路,讀書教學(xué)反思是必由之路。我負(fù)責(zé)我們學(xué)校新教育工作,責(zé)無旁貸,在學(xué)校的大力支持下,20xx年暑假我就開始放棄我的空間,開通了自己的博客。暑假開學(xué)后學(xué)校批準(zhǔn)我的校訊通博客推行方案,于是20xx年10月12日,我在我們學(xué)校的新教育動(dòng)員會(huì)上給大家做了校訊通博客培訓(xùn),倡導(dǎo)學(xué)校教師學(xué)生擁有自己的博客,把博客帶給了全體老師。我們學(xué)校的校訊通博客一時(shí)間數(shù)量點(diǎn)擊量攀升,很多學(xué)校還來學(xué)習(xí)我們的經(jīng)驗(yàn),作為網(wǎng)絡(luò)共同體教師專業(yè)成長的先行者,我們學(xué)校圈子被推薦,接連出了四個(gè)教師博腕兒。

  說實(shí)話,當(dāng)初寫博客,真是為了工作,引領(lǐng)大家往前走。而正是因?yàn)楣ぷ鞯囊蛩囟嗔耍瑐(gè)人的因素少,所以我寫的文章深入的思考不多,盡管數(shù)量很多,但是被推薦的幾乎沒有。匆忙寫完,和博友交流的也很少。

  二、同伴的成長激發(fā)我一同成長

  程新梅是我們學(xué)校的第一位教師博腕兒,也是我們修武縣第一位教師博腕兒。和我一樣是一位數(shù)學(xué)老師,她獲得教師博腕兒時(shí)曾說過:“感謝吳海燕老師,讓我走進(jìn)了校訊通博客;感謝校訊通博客,讓我走進(jìn)了一個(gè)優(yōu)秀人才云集的廣闊世界!”

  而正是新梅給了我太多思考:是我把新梅領(lǐng)進(jìn)校訊通,可是新梅用心讀書寫博,交流,我已經(jīng)和新梅相差太遠(yuǎn)。多次看新梅的博文,我自愧不如,讀書、教學(xué)、數(shù)學(xué),成為新梅最幸福的事,所以她的文章有血有肉,豐滿充滿激情。而看我的文章,似乎少了生命力。

  蘇老師(寒梅香香)四十多歲了,讀書寫博讓她的博客始終充滿著美麗的童心世界。一點(diǎn)一點(diǎn)記錄著孩子的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,保護(hù)著孩子水晶般的心。我呢?讀書似乎靜心不夠,我的孩子們同樣也那么多可以關(guān)注,我的眼光沒有發(fā)現(xiàn)和關(guān)注。

  她們兩個(gè)給我最大的啟發(fā)就是:寫文章要寫自己的東西,如同做人一樣,要有個(gè)性,豐滿圓潤。于是我開始認(rèn)真讀書,反思我的數(shù)學(xué)課堂,觀察我的孩子,認(rèn)真面對(duì)我的工作。終于有了我酣暢淋漓的一篇篇文章,也開始體會(huì)被校訊通推薦的喜悅。

  范敏婕是第三個(gè)教師博腕兒,她語文功底深厚,也是我教導(dǎo)處工作的合作伙伴,她的認(rèn)真和睿智常常感染著我,我欣賞著她的清新的文筆和工作的認(rèn)真。當(dāng)她先我一步獲得博腕兒時(shí),我心里由衷的高興和佩服。同時(shí)她殷切的祝福,同伴的支持,讓我覺得格外溫暖,說實(shí)話正是這樣的激勵(lì)和支持,我才敢想博腕兒會(huì)不會(huì)到我的頭上,支持我堅(jiān)持下去。

  三、自我的認(rèn)識(shí)讓我追求人生的姿態(tài)

  專業(yè)成長離不開反思和寫作。讀書越多,反思越多,眼界越開闊,一個(gè)暑假里,我認(rèn)識(shí)了多少保持向上奮進(jìn)姿態(tài)的優(yōu)秀者:莊惠芬、余映潮、劉肖、薛瑞萍、雷夫、羅恩.克拉克、劉華東等等。當(dāng)我見識(shí)莊惠芬的名師工作團(tuán)和10位河南省最具成長力教師的現(xiàn)身說教后,我在思考:我要成為什么樣的人?我要成為什么樣的教師?合格?稱職?優(yōu)秀?卓越?我想做什么?我會(huì)做什么?環(huán)境支持或允許我做什么?我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我把這些問題的困惑和自己的理解寫在了博客里,愈思愈明,思路越來越清晰:我是一名數(shù)學(xué)老師,要堅(jiān)定自己行走的路,我的生命在課堂,我的成長在課堂,在每日的工作里。

  于是內(nèi)心無比的平靜:能認(rèn)真讀書,能認(rèn)真教書,能收獲成長就是最幸福的事。于是我會(huì)面對(duì)教師的共同成長,我們學(xué)校多么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),四個(gè)教師博腕兒會(huì)讓我們共同進(jìn)步得更快。于是我開始想我的專業(yè)規(guī)劃,要成為一個(gè)用教材的教育者,達(dá)到“用”的境界,就要在每一次教學(xué)中,每一次參與的活動(dòng)中積累自己。于是我開始認(rèn)真審視自己的課堂,我的數(shù)學(xué)課該是什么樣?我還可以做到更好,于是我不再對(duì)工作繁忙心生抱怨,繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)課,讓自己的專業(yè)素養(yǎng)更加渾厚。

  這點(diǎn)成長或許很多人一輩子都不能明白,但是校訊通博客廣闊的空間,我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)著我成長和頓悟,我不在是為了工作而工作,而是為了個(gè)人的成長而工作,這樣的蛻變讓在成熟而且美麗!這樣的工作,這樣的成長,讓我繼續(xù)幸福!用莊惠芬老師的話來最為結(jié)束語: 一個(gè)人的高度不重要,重要的是你向上的姿態(tài)。為生命成長的姿態(tài),愿每個(gè)老師的人生因成長而幸福,生命因豐盈而挺拔。

成長作文 篇4

  本周六,本市將舉行中考,首門考試為語文,最后兩天,語文復(fù)習(xí)該關(guān)注些什么?對(duì)此,記者采訪了本市多位多年從事初三教學(xué)研究的老師,作文復(fù)習(xí)要關(guān)注自己身邊熟悉的人和事。初中生作文不會(huì)脫離兩個(gè)方面:我(或者我們)的成長歷程或心靈感受。

  寫出蓬勃向上風(fēng)采

  多年從事初三語文研究的陳庭茂老師分析道:關(guān)于成長歷程的作文內(nèi)容,可以寫的話題有:我明白了(懂得了)某種道理、從某件事情中獲得了某種啟示等等。比如學(xué)會(huì)懂得尊重他人;要學(xué)會(huì)欣賞自己;要學(xué)會(huì)寬容、信任;人與人之間要相互支助;要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我、克服自身的某一弱點(diǎn),顯示出成長。也可以寫,作者自強(qiáng)、自立、自信;經(jīng)受挫折時(shí)永不氣餒、追求目標(biāo)時(shí)永不放棄、面對(duì)困難時(shí)永不退縮、身處逆境時(shí)永不言敗,如何在人生之路的成長歷程上交出一份完美的答案。這個(gè)過程,可以是作者自身的成長,也可以是作者和同學(xué)們一起成長。無論寫個(gè)體的“我”還是群體的“我”,都要寫出一種蓬勃向上的風(fēng)采。這一話題,可能出現(xiàn)的題目形式是:生活教會(huì)了我、我懂得了、我們一起走等等。

  抒發(fā)自己內(nèi)心真情

  關(guān)于心靈感受的話題作文,可以寫對(duì)自己有所關(guān)愛、有所資助、有所教育、有所啟迪的人和事。寫出一種生活中奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、純真美好的場景和畫面;歌頌新時(shí)代的新風(fēng)尚、新氣象;歌頌社會(huì)的閃光點(diǎn)、生活中的真善美。無論寫我對(duì)周圍的人和事產(chǎn)生的'感觸,還是抒發(fā)自己發(fā)自內(nèi)心的真情,都必須是積極的、有意義的、催人奮進(jìn)的。這一話題,可能出現(xiàn)的題目形式是:感恩、關(guān)注、那一刻令我感動(dòng)等等。

  最后兩天,考生除了關(guān)注寫作,還要注意文言文復(fù)習(xí),不要輕易失分。文言文知識(shí)的考查,注重知識(shí)和能力的遷移。

  現(xiàn)代文復(fù)習(xí)注意四點(diǎn)

  現(xiàn)代文知識(shí)的復(fù)習(xí)要注意四點(diǎn):首先,認(rèn)真讀懂文章,基本把握文章內(nèi)容。要了解文章寫了什么,怎么寫的,為什么作者要這樣寫。其次,認(rèn)真閱讀題干,從題干中獲取有效信息。第三,在文中要找到有關(guān)題干的語句,認(rèn)真閱讀有關(guān)題干語句在文中的段落。按照詞不離句、句不離段、段不離篇的原則解題。最后,考生盡量運(yùn)用文中的有關(guān)語句進(jìn)行答題。

成長作文 篇5

  回首過去,展望未來。在這對(duì)時(shí)間里,我處處都有理想,也可以說理想伴我成長。

  我兒時(shí)的理想是當(dāng)一名打手。其原因就是在電視劇中看到那些影視明星并且武功很強(qiáng)的人。例如甄子丹在電視中大壞人一個(gè)個(gè)踢到天上去。所以,我也想象他們一樣把壞人們一個(gè)個(gè)踢到天上去。但是夢想中歸夢想,如果不下功夫去練,是不可能成功的。于是,我的這一奇妙的夢想便破滅了。

  少年時(shí)我的夢想便是當(dāng)一名飛行員。因?yàn)槟切┛哲姷娘w行員的任務(wù)是多么的崇高!他們駕駛者自己心愛的戰(zhàn)機(jī),在天空中神氣的、驕傲的飛行在那湛藍(lán)的天空,有時(shí)會(huì)與敵人周旋,別提有多刺激了。有時(shí),我在夢中也會(huì)開上自己心愛的'戰(zhàn)機(jī),驕傲的飛行。突然,前方出現(xiàn)了一列戰(zhàn)機(jī),我本來想揮手,卻沒想到,雷達(dá)上顯示出那是敵人的戰(zhàn)機(jī)。于是,我便緊閉雙眼,雙手安東開火鈕,嘴不停的念’上帝保佑,上帝保佑’。過了一會(huì),我便降落在機(jī)場上,地面控制中心得人立馬向我本來。想我河西。原來我把那些飛機(jī)全部打掉了。我高傲的站起來,仿佛我是救世主。但是后來一想這次的冒險(xiǎn)不眠的有些后怕。于是,我這個(gè)夢想也就不存在了。

  現(xiàn)在,我的理想,也就莫過于是成績了,我最大的理想就是把我的成績考到最好,我希望我這個(gè)愿望不會(huì)白費(fèi)的。

  理想是火,點(diǎn)燃熄滅的等,理想是燈,照亮夜行的路,理想是路,因你走到黎明。理想是星星之火,理想是泛泛之星。讓我們?cè)诶硐胫,一起成長吧!

  理想,伴我成長!

成長作文 篇6

  成長道路中,不會(huì)永遠(yuǎn)都是平平凡凡的道路。也是會(huì)有曲曲折折的坑坑洼洼。這些坑坑洼洼代表著我們所經(jīng)歷不同的困難挫折。也許逆境中出人才,也許只有在困難挫折面前,我們才能變的更加的堅(jiān)強(qiáng)。逆境成就一切,逆境成就人生。相信,這樣的人生境不會(huì)差,相信,這樣的人生將是幸福的!

  逆境

  生活中,不會(huì)總是風(fēng)平浪靜的,因?yàn)槟菢拥娜松鷮?huì)是困乏的,因?yàn)槟菢拥娜松鷮?huì)是沒有動(dòng)力的!何一個(gè)沒有精彩的人生呢?人生總是要經(jīng)過不同的困難挫折,正有了這些的陪伴,我們的生活才會(huì)如此的美麗!正因?yàn)橛辛死щy和挫折,我們才會(huì)更快得成長,更好地成熟!也許只有在逆境中的我們,才會(huì)發(fā)展的`更快吧!也許在逆境的情況下,我們才會(huì)更好地去適應(yīng)生活吧!因?yàn)槟婢晨课覀冏约鹤,自己的自己走,命運(yùn)在手中,請(qǐng)善待自己!逆境出少年,逆境出不同的非凡!相信每個(gè)人都能在逆境下快樂的成長,快樂的茁壯成長。唯有困難和挫折,我們才會(huì)變得更加的堅(jiān)強(qiáng)!

  微笑

  也許微笑會(huì)給我們另一個(gè)心情。我們的心情復(fù)雜多變。有時(shí)不開心便會(huì)愁眉苦臉。其實(shí)無論怎么樣。我們都要把微笑掛在臉上,因?yàn)槲覀儾荒茏寕牡贸。因(yàn)槲覀兒軋?jiān)強(qiáng)。很勇敢。無論發(fā)生什么事情,都要認(rèn)真的去做。坦然面對(duì)一切!相信,終究會(huì)是美好的!相信終究是要面對(duì)的!無論怎樣的困難挫折,但請(qǐng)相信,都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。都要學(xué)會(huì)微笑;蛟S微笑了,我們便會(huì)有所不同;蛟S微笑了,我們便會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng),坦然面對(duì),把握現(xiàn)在。初心依舊,愿一切安好!

  苦難的折磨下,但請(qǐng)不要害怕,因?yàn)楹ε铝藢?huì)是孤單,那什么都做不好!那要我們有何用?困難挫折坦然面對(duì),微笑四方。相信,明天會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)的!

  逆境中她始終微笑,微笑面對(duì)人生,相信我們將會(huì)更好。相信,我們會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)的!

  逆境出人才,逆境成就未來!

  微笑仍堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)更加美好!

  愿明天的我們更加的優(yōu)秀,愿微笑長存!

成長作文 篇7

  “書是人類的營養(yǎng)品!闭沁@樣,讀書可以使人獲得知識(shí),給人補(bǔ)充能量,在你成長的旅途上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。和別人一起分享讀書的樂趣,那才會(huì)真正領(lǐng)悟到書中的.奧秘。

  高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f:“書是全世界的營養(yǎng)品!笨晌覅s說:“書是我們最好的朋友!

  著名教育學(xué)家皮連生曾說過:學(xué)習(xí)是機(jī)體通道與其環(huán)境相互作用導(dǎo)致能力或傾向相對(duì)穩(wěn)定變化的過程。而我就是在學(xué)習(xí)的過程中不斷的積累經(jīng)驗(yàn),逐漸的成長。通過初二那次數(shù)學(xué)考試的教訓(xùn)使我悟出了一個(gè)人生真諦:勝不驕,敗不餒。只有這樣我才能夠不斷地通過學(xué)習(xí)成長,使得最后從一顆嬌嫩的小樹苗長成一棵參天的老樹!我在學(xué)習(xí)中成長,我因?qū)W習(xí)而快樂!

  學(xué)習(xí)是什么?為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)后能干些什么?年幼時(shí),我曾不止一次這樣問過自己。在網(wǎng)上點(diǎn)擊百科我得到了這樣的答案:學(xué)習(xí)是機(jī)體通道與其環(huán)境相互作用導(dǎo)致能力或傾向相對(duì)穩(wěn)定變化的過程。雖然還不是很明白,但我卻清晰的懂得學(xué)習(xí)是需要過程的,而我就在不斷學(xué)習(xí)中逐漸的成長。

  我感動(dòng),因?yàn)槲揖驮趯W(xué)習(xí)中成長。

成長作文 篇8

  玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長緊緊相聯(lián),讀書促進(jìn)成長,成長離不開讀書,這是我個(gè)人理解“終生學(xué)習(xí)”這一要求的簡單表述。

  我讀書的目的是豐富知識(shí),開闊視野,助推工作,提升自身文化素養(yǎng)。總結(jié)我的讀書經(jīng)歷,有四次起伏變化:第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績而讀書,我稱為被動(dòng)讀書;第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長而讀書,我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書,我稱為狹隘讀書;第四階段就是現(xiàn)在的情況,讀書意識(shí)強(qiáng)了,讀書范疇廣了,但讀書量太少,我稱為平常讀書。和大多數(shù)人一樣,總是借口困工作忙而貽誤讀書,這不是能站住腳的理由,而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠,沒有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的良好習(xí)慣。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧。

  我算不上一個(gè)“地道”的讀書人,沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)“讀好書”的見解可以概括為12個(gè)字:精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。

  一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì),要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀,更重要的是會(huì)選擇,根據(jù)自己的喜好和需要,精心選擇幾本好書,不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”,趙樹理也說過這樣的話:“讀書也像開礦一樣,沙里淘金”,說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書,讀一遍兩遍是不行的,要反復(fù)的去讀,每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》,還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì),現(xiàn)在還在研究她,就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解,要完全理解,盡可能全部消化,這才叫讀書,叫精讀。

  二、常讀。書要常讀,養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,但只要堅(jiān)持去做,把一件事重復(fù)去做,這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書,不要說需要多久,只要能堅(jiān)持1個(gè)月,這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣,這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為,我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣,讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容,我稱之為常讀。

  三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳?shù)闹V語叫“好記性不如爛筆頭”,通常理解為作讀書筆記,我還理解為寫心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為,讀書是吸收,寫作是消化,我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會(huì)講話時(shí),總覺得沒有東西可寫,要么寫的內(nèi)容干巴巴,平鋪直敘,意識(shí)到自己的閱讀量太少,腦子里記下的東西太少,這才刻意去多讀書,把好的語句、好的典故摘記筆下,并堅(jiān)持寫一些讀書心得,不怕寫不好,只要堅(jiān)持,久而久之,這些東西就會(huì)留在腦海,動(dòng)筆寫文章時(shí)就會(huì)自然見于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記,準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本,收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處,我叫做筆讀。

  四、心讀。讀書要專心,更要用心。書中自有黃金屋,用心去讀,才能真正讀懂書,朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說,“讀書有三到,心到,眼到,口到,三到之中,心到最急!

  五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子,通過讀書梳理自己的頭腦,豐富文化底蘊(yùn),提升道德素養(yǎng),我把一些好的方面作為航標(biāo),把比如從物傳記方面的`反面東西作為成長的警鐘,這就叫做鑒讀,有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化,持揚(yáng)棄的讀書觀。

  六、多讀!皬木霭l(fā),博覽群書!鄙磉叺娜撕褪率菚ぷ魇菚,生活是書,只要肯讀書,書中自有黃金屋。

  以上是我讀書的大概狀況和自己對(duì)讀好書的一點(diǎn)見解,但自己卻做的不夠好。在今后,應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書十訣”(序、勤、恒、博、問、禮、習(xí)、專、思、創(chuàng)),弘揚(yáng)“讀書三余”(冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余)的精神,堅(jiān)持讀書,讓讀書伴隨成長。我懇切希望這樣的交流活動(dòng)能堅(jiān)持定期開展,也希望各位網(wǎng)友能以書會(huì)友,成為朋友,一起探討讀書心得!抖Y記·學(xué)記》里不是說到:“讀書而無友,則孤陋而寡聞”。

成長作文 篇9

  有人說,成長是快樂,是自由,是獨(dú)立。可是,除了這些好的方面,讓人煩惱的地方還多得很呢!唉,“誰說少年不知愁”?

  煩惱之一:媽媽的嘮叨

  “媽媽,唉,好了好了,您說的我全都記住了,我走了啊,行了……拜拜!”每當(dāng)你聽的我說這句話時(shí),準(zhǔn)又是媽媽在嘮叨嘍:“天涼了,多添點(diǎn)兒衣服。上課要認(rèn)真聽講,積極回答問題……放學(xué)后,別到處逛,直接回家……不要和陌生人講話……”聽吧,我發(fā)自內(nèi)心的聲音在呼喚:快溜,快溜,再不留就要被嘮叨的歸西啦!唉,為什么長大后,媽媽還老把我們當(dāng)小孩呢?我又不是什么都不懂的!我們也需要空間呀!

  煩惱之二:同學(xué)們的議論

  “看看,他們倆又怎樣怎樣,他們還在一起討論數(shù)學(xué)題呢!他們還一起來上學(xué)呢!他們是不是……”聽聽看,同學(xué)們的議論多么可怕呀!為什么男生和女生就不能是好朋友呢?為什么就不能一起討論題呢?為什么同學(xué)們的.思想都那么復(fù)雜呢?明明很單純的想法,卻被傳得很夸張。比如那天,我和好朋友說:“唉,我為什么要和女生坐在一起呢?多么希望和男生坐在一起啊!”我朋友就說:“你你說啥子哦,我們都希望男生同坐,女生同坐,你想什么?奇怪得很!”我奇怪?我覺得你們才奇怪,難道男生和女生之間不能有純潔的友誼嗎?不能成為知心朋友嗎?干嘛想得那么復(fù)雜啊?

  煩惱之三:老師的嚴(yán)厲

  雖然我知道老師嚴(yán)厲是對(duì)我們負(fù)責(zé),但是我們偶爾也會(huì)犯錯(cuò)啊!正所謂“人無完人,金無足赤”嘛?墒牵看我淮中,老師就要讓我們到辦公室聽他念緊箍咒,難道我是天才?不是吧!人非圣賢,孰能無過?再之,老師布置的作業(yè)快是我喘不過氣來了,什么時(shí)候才能玩兒!老師,我們不僅是學(xué)生,更是孩子啊,玩兒是孩子的天呢!

  總而言之,成長的煩惱數(shù)之不盡,不過,也只有經(jīng)歷了成長的洗禮,我們才會(huì)變得更加成熟,變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

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