成長(zhǎng)作文4篇【精選】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
明天，我就十五歲了。
十五歲，正是黃金年代�，F(xiàn)在的我，既不是什么人生巔峰，也沒有功成名就，但在我的胸膛里，正激發(fā)著無比強(qiáng)烈的欲望，蘊(yùn)藏著無限的潛能，也跳動(dòng)著無比灼熱的心。
這是一個(gè)渴望獲得的年紀(jì)，也是一個(gè)不斷失去的年紀(jì)。
在那個(gè)丟手絹的時(shí)代，我每天總是想著自已何時(shí)才能長(zhǎng)得再高一點(diǎn)，雖然在同齡人中，我已算是“珠峰”級(jí)別了，但每當(dāng)舊房子的“身高墻”上多添一根刻度線時(shí)，我都無比欣喜。憂愁，煩惱，我從沒有想過，也從不因壓力、挫折而放棄。當(dāng)時(shí)，最大的擔(dān)心也許就是老師上課點(diǎn)名回答問題，而我腦中卻一片空白�；蚴莵G手絹時(shí)回頭一看，手絹落在自已身后的那一瞬吧。那個(gè)時(shí)代的我，開心來得無比熱烈，憂愁卻去得無比簡(jiǎn)單。
終于，我從“那個(gè)時(shí)代”到了“這個(gè)年紀(jì)”。
我開始對(duì)所有人說：“都離我遠(yuǎn)點(diǎn)，讓我一個(gè)人好好走！”這就像是一個(gè)瞎子，在黑夜中認(rèn)為所有人都看不見，拒絕了所有伸來的援手，獨(dú)自摸索。但孰不知，就在伸來的手的.另一邊，在另一只手上，正握著指引前方的火把。拿著火把的人拼命對(duì)他說：“跟我走吧，我有火把，保你一路暢行無阻�！倍麉s推開了所有人，在成長(zhǎng)的路上摸索前行。在這個(gè)年紀(jì)，我們身邊有那么多火把，而我們卻只愿意當(dāng)一個(gè)瞎子。
早就過了丟手絹的年紀(jì)，但命運(yùn)，卻像丟手絹一樣，常讓人猝不及防。這個(gè)年紀(jì)，有太多事要去做，有太多情況要去面對(duì)，有太多困難要去解決，大腦沒有一刻停得下來，也無需停下來。這個(gè)年紀(jì)，我們旺盛的青春，足以成為不斷向前的動(dòng)力，但向前，是好？是壞？是福？是禍？更輕松？還是更忙碌？我不知道。但在這個(gè)年紀(jì)，在這個(gè)渾身上滿發(fā)條的年代，成長(zhǎng)，似乎是我們不得不面對(duì)的。
我渴望獲得，卻不知能得到什么，害怕失去，但又無可奈何。這個(gè)年紀(jì)，就是這樣，沒有思考與取舍，沒有權(quán)衡利弊，只有不斷向前走，向前跑，向前飛，當(dāng)飛不動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)青春燒完的時(shí)候，我們才會(huì)停下來思考，真正選擇自己的人生軌跡，這時(shí)，我們才走完了第一步。
成長(zhǎng)作文 篇2
初春，街心公園里的無名樹雖然落后于別人，卻仍不緊不慢的生長(zhǎng)著，最后也同樣成長(zhǎng)為了參天大樹。人也一樣，每個(gè)人的成長(zhǎng)本就不同，但只要選好了方向，堅(jiān)定地走下去，總會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。
就像每首詩(shī)都有自己的韻律和節(jié)奏，每個(gè)人的成長(zhǎng)也是如此。九歲的達(dá)爾文被校長(zhǎng)斥責(zé)為“不務(wù)正業(yè)的學(xué)生”，但他卻堅(jiān)定地對(duì)父親說：“我想世界上肯定還有許多未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，將來我要周游世界�！弊罱K他終于搭上了“貝格爾”戰(zhàn)艦，開始了環(huán)球生物考察，《物種起源》就是這次環(huán)球之行的結(jié)晶。就像愛因斯坦4歲才會(huì)說話，貝多芬被認(rèn)為不是拉小提琴的料，愛迪生上小學(xué)三個(gè)月就退學(xué)了一樣，成長(zhǎng)需要有自己的節(jié)奏。
成長(zhǎng)是無時(shí)無刻在進(jìn)行的，盡管會(huì)遇到一段時(shí)期的`黑暗，但只要找到了方向，就能繼續(xù)向光明中成長(zhǎng)。史鐵生在雙腿癱瘓又患上尿毒癥時(shí)，曾一度陷入人生的低谷，但他發(fā)現(xiàn)了寫作可以使他重新實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，即使已經(jīng)30多歲的他，仍然可以用他剩下的生命帶給我們?cè)S多人生的啟迪。成長(zhǎng)是要有方向去指引的。
每個(gè)人都會(huì)在失敗之后繼續(xù)成長(zhǎng)，一段時(shí)間的滯后并不能代表結(jié)局注定是失敗的。美國(guó)總統(tǒng)林肯曾八次競(jìng)選八次失敗，兩次經(jīng)商兩次失敗，然而他始終堅(jiān)持著自己的信念，終于在最后一次競(jìng)選中成功了。成長(zhǎng)的過程或許是艱辛的，但堅(jiān)持信念的人總會(huì)成功。
成長(zhǎng)的過程或許是緩慢的，或許是黑暗的，又或是艱辛的，但是，我們決不能隨波逐流，要把握住自己的節(jié)奏，付出自己的努力，堅(jiān)持自己的方向與信念，就像那個(gè)推輪子的故事，一個(gè)人使勁地推那個(gè)巨大無比的輪子，輪子紋絲不動(dòng)，而那個(gè)人每天都堅(jiān)持著推那個(gè)輪子，終有一天，他的力量積蓄起來，使輪子動(dòng)了一點(diǎn)，輪子有了勢(shì)能，便不斷地轉(zhuǎn)下去，厚積薄發(fā)，便能造就成功。
成長(zhǎng)中的我們，或許就像那棵矮小的無名樹，一開始并不顯露光彩，但是當(dāng)我們選好了自己的方向，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去，成長(zhǎng)之花總會(huì)綻放。
成長(zhǎng)作文 篇3
有人說成長(zhǎng)是痛并快樂著的，如果真是那樣，那痛是刻骨銘心的，而快樂會(huì)隨風(fēng)逝去，因?yàn)楫吘共皇撬械臒o奈我都有勇氣一笑置之。
我乘著屬于自己的成長(zhǎng)專列觀望著窗外那漸漸后退的風(fēng)景。人們常常說“成長(zhǎng)是美麗的，也是永恒的，就像那幽藍(lán)的`夜幕里綻放的煙花，絢麗繽紛”�？墒俏覅s固執(zhí)地鐘情于“成長(zhǎng)是一道明媚的憂傷”。
成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說過：“寓言籍是人類進(jìn)步的階梯�！比说纳钪胁豢赡軟]有寓言籍，當(dāng)你計(jì)算一下一生讀過幾本好寓言，你可能會(huì)回答道：“我讀過的寓言數(shù)不勝數(shù)。”可是，當(dāng)你真正去計(jì)算一下，你真正去仔細(xì)的“品嘗”過幾本好寓言的時(shí)候，那可能就是屈指可數(shù)了。
寓言給予人道理。
我曾經(jīng)讀過《老人與�！�，這篇散文講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實(shí)在是太大了，這條大魚把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚的襲擊，最后，回港的時(shí)候只剩下了魚頭和魚尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不長(zhǎng)的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習(xí)散文中“老人”不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。
寓言給予人智慧。
讀了《少兒百科全寓言》這本寓言，我知道了為什么電子計(jì)算機(jī)又叫電腦，印刷術(shù)是誰發(fā)明的，火藥是誰發(fā)明的，救生圈為什么是黃色的，煤氣是煤發(fā)明的嗎，冰箱里的細(xì)菌會(huì)被凍死嗎。這本寓言讓我明白了心里的疑問，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。
寓言給予人快樂。
我讀過《小飛俠彼得·潘》這本寓言，這本寓言講述了在一個(gè)黑夜里，彼得·潘帶著小溫迪和他的兩個(gè)弟弟來到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的`孩子們當(dāng)“媽媽”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏斗。當(dāng)我看到遺失的孩子拼命地爭(zhēng)吃“媽媽”做的蛋糕時(shí)，我頓時(shí)哈哈大笑，那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
寓言給予我道理，給予我智慧，給予我快樂，寓言籍伴隨我走過最純真、美好的童年。
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