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圍繞成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的圍繞成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
圍繞成長(zhǎng)的作文1
“媽媽，媽媽，快看！”我雙手拿著100分的考試卷喊道。媽媽接過(guò)考試卷，仔細(xì)地看著�！皨寢專壹热豢剂�100分，你就答應(yīng)讓我和妹妹一起走路去學(xué)作文，順便晚飯也在路上解決了唄！”媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
傍晚，我和妹妹收拾好書包，拿好吃晚飯的錢，就出門了。對(duì)了，只有我們兩個(gè)人上街，還可以帶錢，我為何不多帶一些，買一盒起泡膠？我繼續(xù)從我的錢包里多拿出5元錢放在口袋，和妹妹手拉著手去上課。
路上，我們經(jīng)過(guò)餐店，一人買了2個(gè)漢堡包吃，我的`手中依然緊握著偷偷帶的5元錢，還剩10米的距離就到勝前文具店了。我快步流星地走向前，但是腳步漸漸地慢下來(lái)。
我的旁邊出現(xiàn)了一種聲音：“快去吧，快去吧，買一盒起泡膠！”但是緊跟著，又出現(xiàn)了一種聲音：“別呀，別呀！還是攢著母親節(jié)買一束花吧！”這兩種聲音不停地在爭(zhēng)吵著，我的腦子頓時(shí)亂成一鍋粥。是呀，說(shuō)的對(duì)，雖然只有5元錢，但是日積月累，還是可以攢到母親節(jié)那一天的，我怎能為了一時(shí)的開心，而忘記了這5元錢真正的用途呢？我下定決心，把5元錢放在書包里，三步并兩步地向作文班走去。
成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到很多的誘惑，但只要一切都掌握在自己手中，堅(jiān)守本心，就會(huì)收獲不一樣的風(fēng)景。
圍繞成長(zhǎng)的作文2
批評(píng)給予了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，表?yè)P(yáng)是促進(jìn)成長(zhǎng)的興趣，每個(gè)人都可能會(huì)有這樣的經(jīng)歷；其中，我也有過(guò)這樣難忘的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
批評(píng)，是一種懲罰，也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只記得，那一天讓我擁有了一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我旁邊的一位同學(xué)跟我傳起紙條來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我卻不由自主地寫起來(lái)了，我們倆越聊越帶勁，可是，一陣突如其來(lái)的話把我們倆給嚇壞了，只聽到：“你們倆在做什么？！”我們倆抬頭一看，心想原來(lái)是一位同學(xué)在說(shuō)話啊！霎時(shí)，那位同學(xué)手疾眼快地把我們倆的紙條搶去，急匆匆的交上去給老師看，我想：“死定了，這次真的死定了，怎么辦？怎么辦？要是老師看到就麻煩了。”我越想越著急，突然老師把我們倆叫上去，然后嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我們一頓。這時(shí)，班主任過(guò)來(lái)了，她滿臉疑惑問(wèn)道：“你們倆站在這干嘛？”我們不敢回答，班主任只好向授課老師了解情況，老師知道后嚴(yán)肅地又把我們批評(píng)了一次，并且告訴了家長(zhǎng)。我們只好眼巴巴地看著，一直站到放學(xué)。這次批評(píng)不但給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而且還給了我們一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
表?yè)P(yáng)，也是一次讓人非常難忘的'事。在那安靜又愉快的下午，我一邊哼著歌一邊看書，突然，一位家長(zhǎng)急匆匆地跑過(guò)來(lái)繞著課室走來(lái)走去，似乎好像在找什么東西，我走前去問(wèn)：“這位家長(zhǎng)，你在找什么東西？”那位家長(zhǎng)回答道：“我有一本手冊(cè)不見了�！彼脑捯粑绰�，我三翻四覆的找，這時(shí)我好像摸到了什么東西，我聚精定神一看，發(fā)現(xiàn)是一本手冊(cè)。我拿起手冊(cè)給那位家長(zhǎng)一看，才發(fā)現(xiàn)這本手冊(cè)正是那位家長(zhǎng)丟失的手冊(cè)，那位家長(zhǎng)連連感謝我，我心里笑嘻嘻的，頓時(shí)樂(lè)開了花。
批評(píng)與表?yè)P(yáng)都是我們必需的，有了這樣的經(jīng)歷才能更好地成長(zhǎng)下去。
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