關(guān)于留下的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的關(guān)于留下的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于留下的作文1

　　月華如水，皎潔透徹的光華傾瀉而下，將人間最美好的風(fēng)景留在我的心里。

　　縷縷清風(fēng)，攜來(lái)秋至的絲絲寒意，吹入我的心靈，仿佛在訴說(shuō)著什么。

　　且聽(tīng)風(fēng)吟，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近地，他們悄悄地說(shuō)著：留下。

　　記憶中那盎然的綠意，又一次氤氳在我的腦海里———我日日夜夜思潮起伏的，封存在我夢(mèng)幻般夢(mèng)中的，那是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的，永遠(yuǎn)留在我心中的時(shí)光。

　　翠綠的田野上，一排排整齊的麥穗連綿不斷，直到天邊。小麥還沒(méi)成熟，青綠青綠的，還帶著一絲青春的羞澀。誰(shuí)家的收成最好，誰(shuí)的臉上便浮現(xiàn)出最燦爛的笑容。天空永遠(yuǎn)是那樣澄澈，藍(lán)的不夾雜一絲雜質(zhì)。無(wú)憂無(wú)慮的.日子，時(shí)光似乎總是走得很慢。

　　我曾憑靠在欄桿之上，仰望著滿天璀璨的星辰；我曾臥倒在青翠草地上，感受大地母親堅(jiān)實(shí)的心跳；我曾站在群山之巔，俯視腳下影影綽綽的樹(shù)影；我曾漫步林間，傾聽(tīng)山中鬼妖絮絮叨叨的讕語(yǔ)……那個(gè)曾被我稱為＂家鄉(xiāng)＂的地方，如今想起，仍那樣今人懷念、向往�？v使時(shí)隔多年，驀然回首，它似乎已原諒我對(duì)它的絕情，依舊親切，盼望著我的歸來(lái)。＂啪噠＂一顆圓潤(rùn)的鵝卵石拂過(guò)水面，濺起朵朵水花，折射出我五彩斑斕的童年。

　　總是天真地認(rèn)為，時(shí)間總會(huì)在美好的時(shí)候駐留。那一次告別我依舊滿臉燦爛，卻不知，競(jìng)是無(wú)情的闊別。高高矮矮的樓房，擁擠不堪的街道，面無(wú)表情的人們臉上無(wú)一例外地戴著冰冷的面具。那曾經(jīng)無(wú)比盼望的都市生活煙消云散。我的歡笑，我的祝福競(jìng)不知贈(zèng)予何人……

　　紛攘蕪雜的塵世間，“留下”似乎已成了奢望。人們放逐了詩(shī)意，留下了名利，忙于穿梭在各個(gè)場(chǎng)所。人們不滿足于當(dāng)下的生活，盡管自己已獲得成功。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們是不是遺忘了什么？

　　我們?nèi)绱嗣β档鼗钪�，難道僅僅是為了獲得他人的認(rèn)可，金錢(qián)與欲望？停下腳步，留下心靈中最純粹的綠意，用微笑去面對(duì)生活。不要忘記，活著是為了探索人生的意義，不要忘記，埋藏在心靈深處的淺綠芬芳。

　　海德格爾說(shuō)過(guò)：人的本質(zhì)是詩(shī)意的棲居，拋棄一切名與利，留下心中最真摯的感受，用詩(shī)意去感受你的生活，溫暖你的時(shí)光。

關(guān)于留下的作文2

　　秋天到了。

　　樹(shù)葉正在緩緩地落下，一片片地落在地上，投入大地的懷抱。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒只有麻雀，它們一大群一大群的，在略顯空寂的樹(shù)間聒噪著，仿佛這是一個(gè)大舞臺(tái)，任它們?cè)谀巧厦姹M情歡唱。秋天是一個(gè)收獲而又空曠的季節(jié)，多的是消失，留下的只有那些果實(shí)和不畏冷寂的事物。

　　那些大雁，從天上排著隊(duì)，叫著口號(hào)，飛走了。北方的大雁在秋天是無(wú)法留下來(lái)的，即使它們想留下來(lái)，環(huán)境也不允許。于是，它們便來(lái)到了南方。北方的大雁消失了，為了生存——它們離開(kāi)了自己的家園，來(lái)到了另一個(gè)陌生的國(guó)度。它們也許想在北方留得久一些，可是，秋天一來(lái)，它們就忍不住了，“消失”了，無(wú)影無(wú)蹤。

　　看來(lái)，留下自己的身影真難！消失，才是這個(gè)世界永恒的主題。

　　可是，果實(shí)卻留下來(lái)了，依然是那么豐碩，依然是那么飽滿。人們來(lái)了，它們點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“快讓我下來(lái)吧！我熟透了！”于是，人們將它們摘下來(lái)，用包裝袋包好，一部分拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，另一部分留下來(lái)，過(guò)冬時(shí)用。這不，果實(shí)靠自己的用途留了下來(lái)。

　　可是，菊花卻留了下來(lái)。面對(duì)秋天，菊花也曾顫抖過(guò)，茫茫秋雨中，菊花也曾蜷縮自己的'身子，像桃花杏花那樣，將花蕾藏在枝干的深處，拒絕秋風(fēng)的召喚。隱藏自己，就等于什么也沒(méi)留下。敵人來(lái)了，你畏縮不前，也許你就成了臥底；異族侵略，你投降了，也許你就成了賣(mài)國(guó)賊�？上窬栈ㄒ粯拥娜司筒灰粯恿�，他們面對(duì)空寂，也要開(kāi)出生命的花朵，于是就有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。這是陶淵明的名句，不也是陶淵明豁達(dá)樂(lè)觀的寫(xiě)照嗎？陶淵明像菊花一樣，留下了高貴的品格。

　　遺憾的是，很多人到了秋天，卻什么也沒(méi)留下。他們就像那大雁一樣，不得不飛往南方過(guò)冬。那些虛度了青春年華的人，最終只能在年老時(shí)感嘆，后悔。我們是青少年，正處于生命的春天里，我們要思考的是，在春天里如何播種，在夏日里如何勞動(dòng)，才能在秋天碩果累累，這樣，我們才不會(huì)兩手空空，才會(huì)留下生命的成績(jī)。

　　岳飛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：莫等閑，白了少年頭，空悲切！我覺(jué)得，岳飛是勸說(shuō)年輕人，一定要為自己的生命留下點(diǎn)令人驕傲的功績(jī)。

　　你想好了嗎？要為生命留下點(diǎn)什么？

關(guān)于留下的作文3

　　“因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗……”人生之中，有些東西被留下，看似已經(jīng)失去，卻成為了永恒的印記。人生如戲，曲終人散，可我們能決定，在落寞之后還能留下什么，回味什么……

　　“長(zhǎng)詩(shī)？背誦競(jìng)賽？”眼前的一切都很模糊，像隔著一層霧。然而在這虛無(wú)縹緲的世界中，卻還有事物是清晰的，那就是眼前書(shū)上，一曲《長(zhǎng)恨歌》。學(xué)校舉辦長(zhǎng)詩(shī)背誦競(jìng)賽，我成為我們班三名選手之一，可當(dāng)了指定背誦的詩(shī)篇——《長(zhǎng)恨歌》公布時(shí)，我的信心如被澆了一桶冷水，瞬間熄滅。“沒(méi)事，我會(huì)背這首詩(shī)，我來(lái)幫你。”抬眼是另一位選手，我的朋友信任的目光，我沒(méi)說(shuō)什么，只是默默點(diǎn)頭。

　　于是，課間時(shí)分，我便陷在了“漢皇重色思傾國(guó)”之中。800余字長(zhǎng)詩(shī)講述的`神奇的故事深深吸引了我，可一從“上窮碧落下黃泉”的三界神游中回過(guò)神來(lái)，腦中只有零星的碎片，背誦起來(lái)依舊磕磕絆絆。轉(zhuǎn)眼半個(gè)月過(guò)去，我的朋友全力幫助我，卻還是毫無(wú)進(jìn)展。

　　這天天氣很好，天空碧藍(lán)如洗，陽(yáng)光柔和溫暖。我的內(nèi)心，狂風(fēng)暴雨呼嘯著，肆虐著，所過(guò)之處，一片狼藉。離比賽日期還剩兩周，我仍然不能流暢的背誦完《長(zhǎng)恨歌》。我對(duì)自己很失望，想要大聲斥責(zé)自己，可一看到身邊，為我犧牲了無(wú)數(shù)課間的朋友，愧疚之情如潮水般涌上心頭，我輕輕地對(duì)他說(shuō)：“要么……我退出�！彼�吃驚的望著我，轉(zhuǎn)而嚴(yán)肅的一字一句的說(shuō)：“你是我們班最擅長(zhǎng)記憶的人，讓你參加，理所當(dāng)然，我不相信，一首《長(zhǎng)恨歌》就能把你打敗。來(lái)，繼續(xù)！你肯定能行！”望著他真誠(chéng)的眼睛，淚水，在我眼眶里回轉(zhuǎn)，想說(shuō)些什么，卻吐不出一個(gè)字。

　　兩周以后，當(dāng)我流暢的背誦完整首《長(zhǎng)恨歌》后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。我放眼望去，他坐在最后一排，用力的拍著掌，欣喜的笑著，眼睛閃閃發(fā)光，仿佛在說(shuō)：“瞧，我就知道你一定能行！”

　　時(shí)間帶走了往事，在心靈深處挖掘出記憶的碎片，拼接起來(lái)，那些時(shí)光，美好的難忘。眼前，有一雙信任的眼，閃動(dòng)著，仿佛在說(shuō)：“你一定能行！”感覺(jué)自己化作一只小鳥(niǎo)，飛過(guò)時(shí)間的農(nóng)場(chǎng)，尋覓著友誼的碩果�？吹搅耍�在那樹(shù)上，在那歲月農(nóng)夫收獲后的樹(shù)上，那留下的友誼的果實(shí)，芳香四溢，令我回味，留戀……

關(guān)于留下的作文4

　　夏蟬已盡，秋蟲(chóng)漸起。徐來(lái)的微風(fēng)褪去了暑熱，留下的是怯生生的涼意。

　　啟程回鄉(xiāng)后，入眼的第一幕便是幾位農(nóng)婦在山丘上鋤地拔草�，F(xiàn)在并非種糧食的季節(jié)，不知她們?yōu)楹我�除去一年到頭都瘋長(zhǎng)著的雜草？她們的答案是：留下更廣闊的地方給來(lái)年的映山紅。

　　我向來(lái)只知家鄉(xiāng)的人們對(duì)稻米果蔬勤快，卻不知他們亦對(duì)一向“只有雅士才可欣賞”的春花秋月鐘情。每年清明之際，這處山丘上便是鮮艷奪目的映山紅——我向來(lái)只知它們恣意生長(zhǎng)，卻不知它們的盛放也摻了農(nóng)人們留下的精心與期待。春去秋來(lái)，農(nóng)人們?yōu)橛成郊t留下的廣闊黃土，亦是他們?yōu)樽约毫粝碌馁p心悅目。

　　雅士只懂得欣賞山花爛漫之景，卻難以領(lǐng)悟此間以辛勤汗水換來(lái)的美麗與滿足。

　　踏入親戚的磚房時(shí)，我注意到檐上一只灰黑色的窩。雖然黯淡不起眼，但是整潔嶄新如一雙鳥(niǎo)兒剛剛才搭建完工。沒(méi)有蛛網(wǎng)或灰塵，只有幾片羽毛靜靜地躺在窩心。

　　一位婆婆瞥見(jiàn)了我的目光，展開(kāi)滿面如時(shí)光刀痕一般的皺紋，和藹地微笑著，操著一口鄉(xiāng)音，指著那只巢：“那是春天燕子的家。我把它留下了，不時(shí)擦一擦，就等著燕子回來(lái)呢�！�

　　想起清明時(shí)節(jié)銜泥而飛的那雙鳥(niǎo)兒，我不禁也舒心地彎了彎嘴角。又是一次“留下”，留下舊堂前那枚鳥(niǎo)巢，也留下了春來(lái)時(shí)滿耳啁啾的歡愉。

　　雅士只懂得聆聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，卻難以領(lǐng)悟此間以殷勤擦試、精心保護(hù)換來(lái)的生機(jī)與喜悅。

　　臨別時(shí)刻，我深深地望了一眼家鄉(xiāng)的`秋景。光禿禿的山丘，灰黑色的磚房，浮現(xiàn)在腦海中的卻是漫山紅遍，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春色。

　　偶然看到一則報(bào)道：日本一個(gè)果園的主人在每棵收獲結(jié)束的果樹(shù)上都留下了幾枚果實(shí)，留給鳥(niǎo)兒。剎那間心潮翻涌，涌起了對(duì)“留下”的思考。

　　少鋤一次草，少留一只巢，少留一枚果子，或許可以獲得一時(shí)輕松，但也就失去了來(lái)年的春色滿園關(guān)不住，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。留下的不僅僅是給他人的脈脈溫情，還有給自己的喜悅與滿足。

　　忽然瞥見(jiàn)樹(shù)枝上殘留的點(diǎn)點(diǎn)綠意，心念微動(dòng)，想摘下它的手停在了半空。

　　我留下的綠芽，亦足以長(zhǎng)成參天蒼翠，撐起穹廬般的天空。

關(guān)于留下的作文5

　　邊走邊長(zhǎng)大。——題記

　　小時(shí)，蹣跚的腳步貫注了我的成長(zhǎng)，深淺不一的小巧腳印留在幼年；少時(shí)，懵懂的步伐傾覆了我的年少，漸漸碩寬的幼稚腳印留在童年；大時(shí)，穩(wěn)重的步伐跨遍了我的`青春，慢慢成熟的步伐留在童年。走得很累時(shí)，轉(zhuǎn)身望望后面一串留下的腳印，轉(zhuǎn)身望望后面一串留下的腳印，才發(fā)現(xiàn)自己已踏在現(xiàn)年十五的現(xiàn)在，但似乎也發(fā)現(xiàn)我的腳印不僅留在自己的生命中，也留在了父母的生命中，但卻與他們漸行漸遠(yuǎn)……

　　“寶貝真棒！會(huì)走路了哦！來(lái)媽媽這兒！”母親欣喜地將剛學(xué)會(huì)步行的我摟入懷中，滿眼的溺愛(ài)。那年我一歲，留下得，是我搖晃的腳印。

　　隆冬，大雪紛飛著，那雪厚厚地覆蓋著四周的一切，風(fēng)如刀割般吹在臉上，心生寒意。父親背起我，走在路上，奔赴遠(yuǎn)方。那時(shí)，父親的背很寬，很厚實(shí)，趴在他身上，感覺(jué)就像得到了整個(gè)世界。那年我十歲，沒(méi)留下什么，但卻換來(lái)父親健壯的腳印。

　　“砰”，一陣清脆的摔門(mén)聲，貫徹了整個(gè)樓道，父母就是不知道我的感受，不就是稍微玩會(huì)電腦嗎！至于如此大動(dòng)肝火，把我好好批評(píng)一頓嗎？成績(jī)的壓力已經(jīng)夠大，就不能讓我放松會(huì)嗎？

　　那是下午，父母未在家，我實(shí)在念想長(zhǎng)時(shí)間不碰的電腦。本以為一切都掩飾很好，不露痕跡，但終究還是被眼見(jiàn)的他們所發(fā)現(xiàn)，憤怒地批評(píng)了我。正值剛齡的我豈能忍受，摔門(mén)而出。那年，我十三歲，留下得是我叛逆的腳印。

　　往事歷歷在目，都漸漸浮上眼來(lái)，有開(kāi)心，有辛酸，有歡樂(lè)，有愧疚……

　　望著我留下的成長(zhǎng)，我憶起了很多，但我漸漸遠(yuǎn)行的腳步刺傷我的眼睛�？茨�，從小時(shí)他們的腳印包圍著我，怕我受一絲一毫的傷害，漸漸我開(kāi)始固執(zhí)地沖向遠(yuǎn)方，不再回頭望向皺紋滋生的父母，但是時(shí)候該漸漸偏轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)向那已不再年輕的父母，在他們有限的生命里，留下我無(wú)限的愛(ài)意。走過(guò)得，不僅僅是路，更是一份成長(zhǎng)，留下得，不單單是腳印，更是一份愛(ài)……

【留下的作文】相關(guān)文章：

留下的作文03-02

留下優(yōu)秀作文05-15

留下優(yōu)秀作文06-27

留下優(yōu)秀作文（精選）09-23

留下希望作文08-18

留下微笑作文03-05

留下青春作文02-19

留下的優(yōu)秀作文06-28

留下話題作文08-16