(實(shí)用)話(huà)題優(yōu)秀作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的話(huà)題優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇1
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。人們的消費(fèi)觀念在發(fā)生變化，體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。人們已經(jīng)不再僅僅限于衣、食、住、行等基本需要的滿(mǎn)足，而是更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明生活方式。
盲目從眾是消費(fèi)中常見(jiàn)的一種消費(fèi)心理現(xiàn)象，也是對(duì)普通消費(fèi)者影響最大的一種消費(fèi)心理現(xiàn)象。因?yàn)�，人們的消費(fèi)行為始終會(huì)受到從眾心理、攀比心理等消費(fèi)心理的影響，并且這些心理往往相互聯(lián)系，共同影響人們的消費(fèi)。因此，在消費(fèi)中我們要盡量避免一些不健康的消費(fèi)心理的影響，堅(jiān)持從個(gè)人實(shí)際需要出發(fā)，理性消費(fèi)。
我們還要盡量避免情緒化消費(fèi)。它是個(gè)人消費(fèi)受到情緒的影響，而做出不理智的的消費(fèi)選擇的現(xiàn)象。往往是心血來(lái)潮、一時(shí)頭腦不冷靜，事后發(fā)現(xiàn)這種消費(fèi)選擇并不適合自己的需要。因此，在消費(fèi)時(shí)，我們要注意保持冷靜。
還有，我們要避免重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)的傾向。因?yàn)�，隨著生活水平的提高，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是不斷變化與改善的，我們的選擇也要有利于人的全面發(fā)展。
勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是一種民族精神，而不是一種具體的消費(fèi)行為。作為精神，它是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。特別是我國(guó)還處在社會(huì)主義的'初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，還面臨人口、資源等壓力，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。從個(gè)人思想品德的修養(yǎng)角度講，有利于個(gè)人優(yōu)秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者應(yīng)該具備的精神狀態(tài)。當(dāng)然，不能把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗與合理消費(fèi)對(duì)立起來(lái)，勤儉節(jié)約不是抑制消費(fèi)而是說(shuō)不要浪費(fèi)。在消費(fèi)的過(guò)程中，我們應(yīng)該用環(huán)保的眼光選購(gòu)商品。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源的嚴(yán)重短缺，所以大家應(yīng)該從自身出發(fā)，保持人與自然的和諧發(fā)展。 這樣做既有利于自己的身心健康，又有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。特制生活水平提高 ，應(yīng)該有適度的消費(fèi)，但并不意味著不要節(jié)儉。
隨著人民生活水平的提高，生活用能呈現(xiàn)剛性增長(zhǎng)，這是我國(guó)的大中城市普遍存在的態(tài)勢(shì)。但，適度消費(fèi)并不是要降低國(guó)民的物質(zhì)生活水平，而是建立在提高資源利用效能和資源循環(huán)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)之上的生活方式的改變，這是未來(lái)城市文明的必然生態(tài)。理性消費(fèi)既有益于個(gè)人，也有益于社會(huì)，將促進(jìn)個(gè)人的健康發(fā)展和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇2
永記自我，創(chuàng)造自己的輝煌
溪流自知力量的渺小，不飾為江海，而終匯成一泓清泉;雄鷹知道自己一雙強(qiáng)勁的羽翼不茍同于鳩雀，而搏擊長(zhǎng)空。只有不忘記自己的真實(shí)，我們才能不盲目學(xué)習(xí)他人，并能提升自我，有自己的極致。
伏爾泰曾說(shuō)：“永記自我，提升自我，你才能成為一個(gè)明智的人�！敝挥杏涀×俗约�，我們才能時(shí)刻檢索自我，了解自我�？鬃右蝗斩�，韓愈自察自鑒，莊子同樣徹底地剖析自我。在歐洲，拿破侖正是了解了他的自身，克服了細(xì)節(jié)的失誤，才得以名著一時(shí);列寧沒(méi)有忘記自己是農(nóng)民的兒子，才徹底地知道，自己的血液中有不屈的反抗斗志，有為社會(huì)主義奮斗的目標(biāo)和追求;魏青剛記住了自己，知道了自己的不畏生死、舍己救人的特質(zhì)。在心中永記自我，為自己定位，才真正而徹底地了解自我。
永記自我，才能杜絕盲從他人。
永記自我，了解自我，為我們的前行指明航向;了解自我，是我們專(zhuān)注于自我事業(yè)的保證。徐本禹，記住了自己的本色，不盲從他人在城市中擁擠尋工作，積極而堅(jiān)毅地投身人民教育事業(yè)。牛玉儒，永記自我，不追從功名利祿，不追逐損公肥私，而用一生的追求對(duì)待人民。認(rèn)識(shí)自我，永記自我，就猶如大海有了燈塔，猶如前行有了號(hào)角。它指引、鼓勵(lì)我們保持自己的本色，不盲從他人，走出自己的'人生之路。
永記自我，才能最終提升自我。記住自己的能力、條件、理想，我們?cè)谌松非笾刑嵘晕�，�?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。是一捧土，我們就肥沃大地;是一滴水，我們就匯入江河;是一片云，我們就降雨于大地;是一拱橋，就橫渡前行之人。只有永記自我，在平凡與奮斗中才能實(shí)現(xiàn)自我。聾啞人是《千手觀音》的締造者;霍金是現(xiàn)代物理的集大成者，沒(méi)有忘記自我，他們?yōu)樽约捍蛳铝艘环教斓�，他們�?shí)現(xiàn)了自我，超越了自我。
自己是棒的，永記自我，一切從我們本身?xiàng)l件出發(fā)，不盲從他人，我們就能提升自我，創(chuàng)造自己的輝煌。
花深深，柳陰陰，我有我的特色，我有我的極致，我永記自我，不盲從，開(kāi)拓自己的明天。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇3
每一個(gè)人都會(huì)生病，特別是小孩子，我小時(shí)候也是經(jīng)常生病。所以有時(shí)候我都會(huì)想，假如我是一名醫(yī)生......
假如我是一名醫(yī)生，我要做兒科醫(yī)生。小孩子生病最是難受，特別是小寶寶，連話(huà)都不會(huì)說(shuō)，只能大哭大鬧。假如我是醫(yī)生，我會(huì)溫柔的對(duì)待每一個(gè)孩子，耐心的給他看病，盡量不給他們打針。打針太疼了，我就很害怕打針，雖然我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不能哭。而且，我要給孩子們開(kāi)甜甜的'帶著糖果味的藥，這樣小孩子吃藥的時(shí)候就會(huì)乖乖的，不用灌藥了。我還要告訴那些孩子的家長(zhǎng)，如何做好孩子的護(hù)理工作，讓孩子加強(qiáng)鍛煉，這樣孩子的身體好了，就不會(huì)總是生病了。
假如我是一個(gè)醫(yī)生，我會(huì)認(rèn)真的治愈每一個(gè)人，但是，我更希望大家都身體健康，不生病。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇4
灰暗的燈光孤獨(dú)的站立著，我對(duì)著這些枯燥無(wú)味的書(shū)閱讀，但睡意還是侵占了我的大腦……
柔和的陽(yáng)光掛在蒼松翠柏不凋的樹(shù)葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的'水泥道貌岸然，我的心隨著這安靜的環(huán)境變得愉快，我的腳步隨著我的心變得輕起輕落，生怕這一點(diǎn)一滴的腳步聲驚擾了這樣美好的環(huán)境。
現(xiàn)在的我只想坐在某個(gè)地方，靜靜的享受這久違的時(shí)光，隨后我的目光鎖定在一個(gè)看上去很陳舊的白色長(zhǎng)椅上，喇叭花藤蔓纏繞在白色扶手上，在陽(yáng)光的照耀下顯得多么地生動(dòng)活潑。
坐在這張長(zhǎng)椅上，聽(tīng)著附近的鳥(niǎo)鳴聲，看著這樣的景色，感受著暖暖的微風(fēng)，聞著甜蜜的花香，呼吸著清新的空氣，我好想好想時(shí)間就這樣停止。不知不覺(jué)，我竟這樣睡著了，柔和的陽(yáng)光照在我的身上就像母親給我蓋得小被子，這一覺(jué)我睡失誤很舒服。
醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，心中隱隱的有些不舍，那些呆板的書(shū)本還在向我招手叫我欣賞書(shū)本里的美，背上不知何時(shí)多了一張毛毯，天已經(jīng)到早上了，而夢(mèng)中的一切似乎還那么真實(shí)……
這個(gè)夢(mèng)是來(lái)的那么的合適，它在我心靈受到損失的時(shí)候出現(xiàn)，撫平了我那幼小的心靈，這個(gè)夢(mèng)將一直保留在我的記憶中，將一直安撫我直到長(zhǎng)大。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇5
我喜愛(ài)的花有桃花、迎春花、蘭花、菊花……但我最?lèi)?ài)的是面對(duì)寒冷的西北風(fēng)而永不向它低頭的梅花。
冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮著，有的樹(shù)光禿禿的，小草在厚厚的積雪中耷拉著腦袋，所有的植物在西北風(fēng)里無(wú)精打采的，唯獨(dú)梅花在寒冷的冬天中勇敢的挺著胸膛，開(kāi)出了一朵朵小巧玲瓏，五顏六色的花朵。梅花的花蕊是圓形的，像一個(gè)小句號(hào)，里面伸出了一根根細(xì)細(xì)短短的“絲線”，“絲線”的頂端有一個(gè)小圓點(diǎn)，像蝸牛的觸角，也像一枚枚縮小的大頭針，更加像咱們的感嘆號(hào)�；ㄈ锏耐饷媸且黄⌒〉膱A圓的`花瓣，層層包住花蕊。微風(fēng)一吹，它就隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，好似一位位舞女在翩翩起舞，宛如小姑娘們那一個(gè)個(gè)美麗的發(fā)夾，有的花凋謝了紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，仿佛是成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶在天空中翩翩起舞，宛如天女散花一般，好看極了，讓人如癡如醉。一陣風(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)寒顫，這讓我情不自禁地想起了王安石寫(xiě)的詩(shī)句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！蔽覑�(ài)你梅花，你是那樣的美麗，那樣的楚楚動(dòng)人，更加愛(ài)你那不怕嚴(yán)寒的精神。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇6
“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”，這是燥動(dòng)的風(fēng)的杰作，聲勢(shì)浩大，蔚為壯觀。然而，我喜歡的是靜靜的微風(fēng)�！帮L(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香”，這就是靜靜的微風(fēng)，于無(wú)聲處將馨香悄悄彌漫，毫不張揚(yáng)。
微風(fēng)是那么優(yōu)雅。它填滿(mǎn)花叢的空隙，和婀娜多姿的花枝翩然起舞，如果恰逢月色如水的晚上，情景會(huì)更加醉人。它不會(huì)把花朵的色彩據(jù)為己有，而僅僅是無(wú)色透明，隱約的使人忽略了它的存在，同時(shí)又將舞伴特有的香氣飄散，才讓細(xì)心的觀賞者察覺(jué)它真真切切的存在。
微風(fēng)是那么俏皮。當(dāng)樹(shù)枝向你招手，花草向你點(diǎn)頭時(shí)，微風(fēng)就在你身邊。它從你的臉龐徐徐拂過(guò)，輕輕地?fù)軇?dòng)你的發(fā)梢，在袖角在衣領(lǐng)處留下它的蹤跡，你會(huì)感覺(jué)到似乎有一雙俏皮的手，親昵地?fù)崦恪?/p>
微風(fēng)是那么樸實(shí)。春天來(lái)了，靜靜的它吹過(guò)冰凍的水面，小溪便解凍了;吹過(guò)高山，高山的雪襖便解下了;吹過(guò)樹(shù)梢，光禿禿的枝干便冒出新芽。它將花兒的香氣，傳向四方，為花兒引來(lái)彩蝶和蜜蜂。它將蒲公英，輕輕地托起、旋轉(zhuǎn)，又將蒲公英輕輕地放下、扎根。它無(wú)悔地年復(fù)一年地重復(fù)著這些，即使人們把這一切功勞都?xì)w功于陽(yáng)光和雨露。
靜靜的微風(fēng)就是這樣優(yōu)雅、俏皮、樸實(shí)，它從不炫耀自己，只是默默地將美好傳遞。相反有些風(fēng)和雨結(jié)盟，失去了本性，淪為了暴風(fēng)、臺(tái)風(fēng)，變得不再溫柔和平靜，所到之處一片狼藉。
我常常去公園，微風(fēng)也是，于是我們便成為了好朋友。從幽深的小徑到別致的'亭臺(tái)，都有微風(fēng)相伴，我們一起歡笑一起雀躍，甚至一起發(fā)呆。我深深地被它獨(dú)特的魅力吸引著，又被它的平凡而高尚的品格折服。
黃昏，太陽(yáng)細(xì)心地收起最后一道金線，很快夜就降臨了，世界從嘈雜緩緩歸于寧?kù)o，明月也漸漸地行至靜謐的夜空的正中。此時(shí)，微風(fēng)靜靜地、靜靜地，從我的心頭掠過(guò)，與我的夢(mèng)交織。
我愿是靜靜的微風(fēng)……
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇7
甜甜的，美美的，暖暖的，這種感覺(jué)真好。沐浴著這些溫暖，卻不曾深刻體會(huì)，直至失去，每天都是白茫茫的一片，才幻想著，回到過(guò)去。
我不想失去他們，只因?yàn)樗麄兘o的`，都是美好的回憶；我不能失去他們，只因?yàn)樗麄兗耐兄夷巧畛恋膼?ài)，我要享受著他們，只因?yàn)椤麄兪俏业娜俊?/p>
我不想用多么輝煌的詞語(yǔ)來(lái)形容我們之間的友誼，也不想用那些甜言蜜語(yǔ)來(lái)蠱惑人心，只想說(shuō)，祝我們的友誼天長(zhǎng)地久，別忘了，我們是一輩子的好朋友。
這么久以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了，也經(jīng)歷了太多的假友誼，那些虛假的友誼，沒(méi)有一點(diǎn)溫度，直至遇見(jiàn)了你們兩個(gè)，讓我嘗到了人間甘露，讓我感受到友誼的美好，可是，時(shí)間可以讓一個(gè)人忘記所有，只因身在福中不知福，漸漸地，我們疏遠(yuǎn)了，我們之間的往來(lái)，曾經(jīng)是家常便飯，現(xiàn)在卻是一件奢侈品，可望不可及。
曾經(jīng)，我失去的太多太多，甚至是這份友誼，我們還能回到過(guò)去嗎？還能像以前一樣沒(méi)有拘束嗎？可不可以別那么禮貌，讓我感受到我們之間的距離，我們之間只隔著一層若有若無(wú)的紗，可不可以沖破它，像以前一樣形影不離。曾經(jīng)，我失去的太多，但唯有這份干澀的友誼，刻骨銘心，讓我無(wú)法釋?xiě)眩貋?lái)吧！不要讓它成為一生的遺憾。我想你們了！
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇8
愛(ài)讀書(shū)，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書(shū)，我不厭其煩得讀一本書(shū)，哪怕一本書(shū)，我也會(huì)一遍一遍的讀，直到讀到能背過(guò)我也如同對(duì)待新書(shū)一般愛(ài)護(hù)它。有時(shí)候，買(mǎi)的書(shū)多了，我會(huì)先把它們讀個(gè)大概，之后再一次細(xì)細(xì)的讀。在旁人看來(lái)我是在大把大把地消磨時(shí)間，可我這樣做是為了讓書(shū)充實(shí)我的生活。
它是可以陪著你長(zhǎng)大的父母，它是可以不再讓你孤單的伙伴，它是在傷心的時(shí)候唯一能安撫你的心頭摯愛(ài)。書(shū)多么平凡，只是簡(jiǎn)單的幾張紙，可上面卻裝滿(mǎn)了知識(shí)，在另一個(gè)世界里，書(shū)就是我們的依靠，唯一的幫助。
這個(gè)世界那么多人口口聲聲的說(shuō)著愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是自己的家常便飯，可是你們真的`喜歡書(shū)嗎，還是說(shuō)這都是家長(zhǎng)逼迫你們讀的？首先，書(shū)只有自己真真正正的在心里默讀完了，那才叫讀書(shū)，看書(shū)直接掃一下那些文字，連講的什么都沒(méi)有明白，那看書(shū)什么意思？在自己討厭書(shū)之前愛(ài)上它不就好了嗎，何必因?yàn)樽约旱某跣亩淖冏约旱娜松?/p>
那么，讀書(shū)的意義就是為自己的未來(lái)鋪上更加平坦的大道。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇9
微笑，是世界上最美的表情，微笑勝過(guò)一切語(yǔ)言，微笑面對(duì)一切，一會(huì)克服一切困難。——題記。
相信每一個(gè)人，在走向成功的路上，都會(huì)遇到坎坷、挫折。當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，你選擇的是退縮，還是勇往直前？選擇回頭，還是選擇滴水穿石的把困難擊敗？
人生都要面臨這樣一種考驗(yàn)，這樣一種選擇。因?yàn)檫@一步，代表著你未來(lái)的路。咬緊牙關(guān)，沖過(guò)這一劫，可能下面擺在你面前的就是散發(fā)著金色光芒的成功。
我們的生活中，都有這樣的例子。
把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我的學(xué)校，我的班級(jí)，我們的一員——他。
他總是那么孤獨(dú)——因?yàn)樗昧艘环N病，影響了他的正常走路，使得他總和我們不一樣。放學(xué)，我們站好路隊(duì)，整整齊齊的往校門(mén)口走去。而他，每次都只能自己一個(gè)人孤零零地走在隊(duì)伍最后邊。幾乎都看不到他。他的反應(yīng)是：微笑面對(duì)，自己走自己的路。
他總是那么無(wú)依無(wú)靠——每逢上體育課，我們是最開(kāi)心的，而他，可能最討厭上體育課了。班里面幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)總喜歡捉弄他，有一次，其他同學(xué)甚至動(dòng)起手來(lái)，拿著鐵杯子就往他頭上砸去。后果可想而知。他住了院，好幾天都沒(méi)有來(lái)上學(xué)。那一次，我深深地感受到了他內(nèi)心的受傷，認(rèn)識(shí)到了他的無(wú)助。老師和我們溝通了一節(jié)課，
主要內(nèi)容是想讓我們知道他的不同，他的無(wú)助。我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。滿(mǎn)腦子想的都是他無(wú)依無(wú)靠的神態(tài)，心中一直有種罪惡感。一星期后，我們?cè)俅我?jiàn)到了他。他的表情，是久違的微笑。
那次之后，我特意在體育課的時(shí)候留意了他的一舉一動(dòng)。他還是自己孤單地坐在足球場(chǎng)上，臉上還是有著淡淡的笑容。他的眼睛，掠過(guò)正在玩耍的同學(xué)，看到他們嘻嘻哈哈的追逐打鬧，臉上的笑容更加燦爛。我的眼淚不知什么時(shí)候流了下來(lái)。我看到了他眼中對(duì)同學(xué)們的羨慕，也看到了他對(duì)生活的堅(jiān)持。他對(duì)美好生活的向往，勝過(guò)我們的憧憬。他的堅(jiān)持不懈，勝過(guò)我們的努力。
如今，小學(xué)畢業(yè)考試要來(lái)臨了。雖然我們做好了一切準(zhǔn)備，但我還是一直密切關(guān)注他。他的.學(xué)習(xí)上升了很多，比剛來(lái)的時(shí)候至少高出了20分。我欣慰的笑了。好像他的堅(jiān)持，就代表著我們?nèi)w同學(xué)的堅(jiān)持。希望他在以后的日子里，面對(duì)任何困難，都面帶微笑的去解決。
我對(duì)他說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我說(shuō)，你一定要堅(jiān)持，我們都一樣，都是祖國(guó)的花朵。希望我們都能考上一所好中學(xué)，你的病能夠好轉(zhuǎn)。。。。。
他打斷了我的話(huà)，對(duì)我說(shuō)：我也要向你們多多學(xué)習(xí)，能和同學(xué)們和睦相處。我一定會(huì)成功的，不會(huì)失去信心！
他的話(huà)，一直印在我的心中，相信，也印在了同學(xué)們的心中。
面對(duì)生活，我們要樂(lè)觀；面對(duì)困難，我們要微笑。
困難會(huì)在我們的笑容中融化，留下的，是通往未來(lái)的鑰匙。用鑰匙打開(kāi)那一扇扇大門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的光明。
永遠(yuǎn)不要忘記，微笑，面對(duì)一切。
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