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我這一學(xué)期作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我這一學(xué)期作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我這一學(xué)期作文1
我這一學(xué)期，回想起來(lái)還真是具有小說(shuō)的故事情節(jié)。
剛開(kāi)學(xué)，最值得懷念。老師對(duì)我的印象非常非常好。我還是個(gè)饅頭。不爭(zhēng)氣。闖下了不少的禍。
先是，我和校長(zhǎng)的經(jīng)典對(duì)話。惹怒了老師。是這樣的：
我們站排去打飯，我嫌她（打飯的那個(gè)人）給的不夠。就又要了點(diǎn)。她真是吝嗇，就是不給。我就把盤(pán)子往那一放。說(shuō)：那咱今天就耗著。我走了，她居然把我的飯給倒了。我一怒之下，去找了校長(zhǎng)。找到了專(zhuān)管中學(xué)部的校長(zhǎng)。我跟校長(zhǎng)說(shuō)：校長(zhǎng)，那不賴我，你說(shuō)我向她多要，她不給，還把我飯給倒了。校長(zhǎng)的語(yǔ)言還真是幽默。說(shuō)：你看你，你是不是不夠還可以再盛？我有點(diǎn)不耐煩的'說(shuō)：是�。⌒ｉL(zhǎng)依然和顏悅色。后來(lái)，在一番談話中這事也就過(guò)去了。
還有就是牛奶。老師說(shuō)不準(zhǔn)在班里吃零食，我不知道牛奶也算零食。慘了我了。又犯錯(cuò)誤了。
我犯的錯(cuò)誤，那是數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)我知道錯(cuò)的時(shí)候，幸好還來(lái)得及。我這一學(xué)期，真是精彩，沒(méi)白過(guò)。險(xiǎn)些就被開(kāi)除了。我呢。也很感謝我們的美女老師馮老師。她是個(gè)好老師，當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)到時(shí)，不知道還晚不晚。
這一學(xué)期，是我收獲最大，錯(cuò)誤最多，感悟最深的一學(xué)期。
我這一學(xué)期作文2
“一分耕耘，一分收獲”，在這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，開(kāi)始，我播種了一顆希望的種子，并默默耕耘，這時(shí)的我就想一個(gè)辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民。這么長(zhǎng)時(shí)間，你是收獲了一份快樂(lè)，一份友誼還是一個(gè)好成績(jī)？但我收獲的只是一份希望。
清晨，我背著書(shū)包來(lái)到了校園，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，接著傳進(jìn)我耳朵里的便是一陣?yán)世首x書(shū)聲，此時(shí)的我們，好比初升的太陽(yáng)，充滿了活力；走進(jìn)教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學(xué)，正在讀書(shū)，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，教師在講課，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，只聽(tīng)到“刷刷”的翻書(shū)聲，教師提出的`問(wèn)題，看到的是很多舉起的雙手，一個(gè)清脆的回答聲；做作業(yè)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到寫(xiě)字是筆發(fā)出的“嗞嗞”聲，看到遇到難題的同學(xué)，停下筆苦思冥想的臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動(dòng)這一本書(shū)，雖然這段時(shí)間，我們忙忙碌碌，但很充實(shí)，也很快樂(lè)，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。
就這樣，我收獲了一份又一份的希望，就好像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能夠在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團(tuán)跳動(dòng)的火苗，是我們的希望，是我們的動(dòng)力，它在鼓勵(lì)我們前進(jìn)。
我這一學(xué)期作文3
我覺(jué)得我的這一學(xué)期還行。
先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧！爸爸媽媽說(shuō)，這學(xué)期，我的字寫(xiě)得很漂亮，比上學(xué)期有很大進(jìn)步。我覺(jué)得，自從我學(xué)了書(shū)法以后，我就懂得了一些字的肩胛結(jié)構(gòu)、起筆、頓筆、收筆，所以字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了，不像以前那樣七扭八歪的'，難看極了，更可笑的是，有時(shí)候，我自己都認(rèn)不出自己寫(xiě)得是什么了。我打算以后還要堅(jiān)持學(xué)下去。閱讀和作文方面，我覺(jué)得我的不足的是速度不夠快，效率不夠高。所以我打算在假期里，多練練閱讀的速度，爭(zhēng)取讀得更快更準(zhǔn)確。這樣，我寫(xiě)作文的時(shí)候，就能多用上一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和比喻句等等。
數(shù)學(xué)方面，我有一些小毛病，讀題的時(shí)候，不應(yīng)該加字或者少字，這樣句子的意思就不一樣了。我應(yīng)該用手指著把題讀清楚。
英語(yǔ)方面，我的朗讀還可以，媽媽說(shuō)我讀得很流利很通順，我應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取全背過(guò)。
下學(xué)期，我打算把粗心大意的這個(gè)毛病改掉，這樣就會(huì)更好了！媽媽緊接著說(shuō)：“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的小毛病，攢多了就會(huì)慢慢的變成大毛病，就會(huì)把分一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的扣光。所以，我們就要養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣�！�
我這一學(xué)期作文4
我這個(gè)學(xué)期學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期看了很多書(shū)，有《狗來(lái)了》《帥狗杜明尼克》和《環(huán)游地球八十天》等等等等。老師發(fā)給我們發(fā)的書(shū)都是最好看的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡看老師發(fā)給我們的書(shū)。有一回老師說(shuō)：“我小的時(shí)候看了8遍《環(huán)游地球八十天》，然后寫(xiě)了篇讀后感，上了報(bào)紙�！比缓笪覀儼嗟耐瑫r(shí)學(xué)都鼓掌。
老師讓我們練字，再給我們聽(tīng)寫(xiě)，老師對(duì)我們多么好��！有個(gè)很壞的.同學(xué)，他總是欺負(fù)人。老師批評(píng)他，他就錯(cuò)上加錯(cuò)，還不改，我們都叫他“霸王龍”。老師罵他罵得聲音都啞了，我們都很關(guān)心老師，我們班的那個(gè)壞同學(xué)長(zhǎng)大一定會(huì)變成一個(gè)土匪的，因?yàn)樗偸瞧圬?fù)別人，還搶別人的東西。他一點(diǎn)都不關(guān)心老師。我們大部分時(shí)候都是非常關(guān)心老師的。
有一回，老師給我們放動(dòng)畫(huà)片看，大家都安靜了起來(lái)，我們就看了一場(chǎng)很好看的一部動(dòng)畫(huà)片了，我們看過(guò)《豚鼠特工隊(duì)》。豚鼠特工隊(duì)非常好看，豚鼠特工隊(duì)講的是有3只豚鼠1只鼴鼠。他們一起去打那些機(jī)器人，最后他們變成了真正的豚鼠了。
我在這個(gè)學(xué)期我有不開(kāi)心的事，又有非常開(kāi)心的事，這個(gè)學(xué)期我非常非常地happy=開(kāi)心。
我這一學(xué)期作文5
“光陰似箭，日月如梭”。這個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我有了不少收獲。
先是語(yǔ)文。我在作文方面有了很大的進(jìn)步，而且閱讀能力有了很大的提高，從以前的最少扣五分，到現(xiàn)在的全對(duì)；這些收獲要?dú)w功于我的語(yǔ)文教師和作文教師。
然后是數(shù)學(xué)。我在計(jì)算方面突飛猛進(jìn)，這個(gè)學(xué)期從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，被大家稱為“計(jì)算小能手”，而且在十次考試中，總分九百九十五分，平均每次九十九點(diǎn)五分，厲害吧！這些都靠我的'勤奮和教師的培養(yǎng)啊！
還有英語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期自己的英文發(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，音標(biāo)發(fā)音題從以前的錯(cuò)三道變?yōu)槿珜?duì)，單詞記得又快又牢，都被教師和同學(xué)們賜予“單詞記憶王”稱號(hào)呢！這必須感謝英語(yǔ)教師。
除了課本知識(shí)收獲不少，我在課外特長(zhǎng)方面也不甘落后。我鋼琴已經(jīng)過(guò)了六級(jí)，拉丁舞在十歲精英組獲得了全省第十一名呢。
哈哈！這個(gè)學(xué)期我是“三好學(xué)生”。這些都已經(jīng)成為歷史，下學(xué)期我還要收獲更多！
我這一學(xué)期作文6
老師讓我們寫(xiě)我的這一學(xué)期，在這一學(xué)期里面我學(xué)到了好多知識(shí)，懂得了好多道理。
當(dāng)我上學(xué)的第一天，老師給我們每人一本語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)和音樂(lè)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)，我每次上語(yǔ)文課都不玩，都按老師的做，我有時(shí)搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，站在前面，我在下課的時(shí)候我會(huì)被老師叫到辦公室，老師有時(shí)候帶我們?nèi)ル娔X房，有時(shí)候音樂(lè)課老師也會(huì)帶我們到操場(chǎng)玩，我們第一課是找春天，他這樣講的：春天來(lái)了！春天來(lái)了!
我們幾個(gè)孩子脫下棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。
春天是個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我們窒息的找啊找，找啊。
小草沖地下探出頭來(lái)，拉是春天得眉毛吧?
早開(kāi)的.野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，拉是春天的音符吧?
解凍的小溪叮叮咚咚那是春天的琴聲吧？
春天來(lái)了!我們看見(jiàn)了他，我們聽(tīng)到了他，我觸到了他，他在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖：他在喜鶴嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑。第二課是古寺兩首，古寺兩首分成了草和宿新市徐公店，等等…… 我們還學(xué)了好多好多，我們懂得了好多好多，我學(xué)到了好多好多的成語(yǔ)，我覺(jué)得這一學(xué)期好開(kāi)心，我覺(jué)得這一學(xué)期我進(jìn)步了。
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