實(shí)用的成長(zhǎng)作文（匯總8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候，剛上幼兒園的我膽子很小，不愛(ài)說(shuō)話，總纏著媽媽，不敢和小朋友玩兒。一個(gè)星期天，大清早我就被叫了起來(lái)，吃過(guò)早飯，迷迷糊糊地被拉上了一輛出租車。在車上，望著爸爸媽媽，我忍不住問(wèn)：“爸爸，我們?nèi)ツ膬�？”爸爸說(shuō)：“去游樂(lè)場(chǎng)�！蔽乙幌伦泳颓逍蚜�。
游樂(lè)場(chǎng)很大，一片綠綠的草坪，兩邊有各式各樣的大滑梯，好多小朋友在那里跑哇、跳哇、滑呀；大沙地里，一些小朋友正在玩兒沙子，到處是歡聲笑語(yǔ)。媽媽說(shuō)：“去玩兒吧！”“媽媽，你陪我。”我緊緊地拉住媽媽的手不放。媽媽蹲下身，用堅(jiān)定的.目光看著我：“不，我的寶貝都上幼兒園了，要學(xué)會(huì)交朋友，和小朋友們一起玩兒�！薄昂冒�，你們不許走�！薄靶�！”
我很不情愿地放開(kāi)媽媽的手，慢慢向游樂(lè)場(chǎng)走去。這時(shí)，兩個(gè)小姐姐跑了過(guò)來(lái)，把我拉到了歡樂(lè)的人群中。一開(kāi)始我還在找媽媽，媽媽也頻頻向我招手。可后來(lái)，我就看不到她了，心里急，卻不知道她在哪兒，只好繼續(xù)和小朋友一起玩兒了。再后來(lái)，我完全融入到歡樂(lè)的氣氛中，便不再找媽媽了。我把每個(gè)滑梯都玩兒遍了，還和小朋友們?cè)谏车厣贤鎯翰壬匙雍瓦^(guò)家家，開(kāi)心極了，都不知道媽媽什么時(shí)候到了我的身邊。“寶貝，該回家了！”“媽媽，你說(shuō)話不算數(shù)，跑哪兒去了？”“媽媽出去辦點(diǎn)事�！� “那你接著去辦事吧，讓我再玩兒一會(huì)兒！”
幾年后，我問(wèn)起媽媽那次的“失蹤”，才知道，原來(lái)媽媽并沒(méi)有走，只是躲在我看不到的地方看著我呢，她是想鍛煉我的膽量。
現(xiàn)在的我，膽子可大了，可以站在很大的舞臺(tái)上唱歌、朗誦，不懼怕參加各種比賽。對(duì)了，去年，我還成功競(jìng)聘了學(xué)校大隊(duì)文藝委員。這可要感謝我的爸爸媽媽對(duì)我的一次次放手鍛煉和精心培養(yǎng)啊。
成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為“書(shū)是陽(yáng)光，而我就像那剛發(fā)芽的小草，在閱讀中我一天天的成長(zhǎng)”。
讀一本好書(shū)可以讓人懂得道理。從我識(shí)字開(kāi)始，我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)。有《格林童話》、《成語(yǔ)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，其中我最喜歡讀的書(shū)要數(shù)丹麥“童話之王”安徒生寫的《安徒生童話》這本書(shū)了。這本書(shū)中摘錄了許許多多有趣的童話故事，每個(gè)故事都令人百讀不厭。書(shū)里的許多文章都包含了很多深刻的道理，我覺(jué)得這本書(shū)寫的很好，非常值得我們一讀。
讀一本好書(shū)還可以鞭策我們的靈魂。如《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中主人公堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，給了我很多震撼。他們存活在這個(gè)世界上是多么的不容易，但是他們拼盡全力，勇敢地和命運(yùn)抗?fàn)帲罱K以自己頑強(qiáng)的毅力克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，堅(jiān)強(qiáng)地活在這個(gè)世界上。正如這本書(shū)中保爾·柯察金的.一句名言：會(huì)回首往事，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而感到羞愧。
書(shū)還在我的成長(zhǎng)中起了相當(dāng)大的作用，我寫作文時(shí)用的詞句很多都是從閱讀中總結(jié)出來(lái)的。當(dāng)我不高興地時(shí)候，我會(huì)去看看書(shū)，書(shū)中精彩的故事內(nèi)容就會(huì)吸引我，整個(gè)人馬上就覺(jué)得輕松愉快了。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我也會(huì)去看看書(shū)，讓疲憊的大腦休息一下，這樣再回去做題目，往往這樣難題就會(huì)迎刃而解。
書(shū)是我們的好朋友，它可以讓我們得到許許多多新的知識(shí)，讓我們開(kāi)闊眼界。好書(shū)讓我學(xué)到了許多課堂以外的知識(shí)，讓我對(duì)事物的了解有了更深的體會(huì)，使我在閱讀的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。我們一定要好好的珍惜書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)！
成長(zhǎng)作文 篇3
人生猶如一張畫紙，它本是純白無(wú)暇。而在逐漸的成長(zhǎng)中，仿佛有一支畫筆，為我們的成長(zhǎng)繪出一幅畫。這一幅畫，記錄了我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成功時(shí)驕傲的姿態(tài)，有失敗時(shí)落寞的背影，還有克服困難戰(zhàn)勝自我后的喜悅前幾天，我校要考國(guó)標(biāo)，對(duì)于體育如此之差的我，這將是一場(chǎng)“災(zāi)難”。雖然我一直在練習(xí)長(zhǎng)跑，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)始終不是一件容易的事。那天早上，同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膰诟老鲁院昧嗽绮�。很快，校園廣播響起了集合的號(hào)令，班級(jí)的氣氛也變得緊張起來(lái)。來(lái)到操場(chǎng)，我們做好了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)便到旁邊等候。我們組是第四輪跑，我看著同學(xué)們一輪一輪地跑完，心中越來(lái)越緊張。心中還閃過(guò)一個(gè)退縮的念頭：要不就說(shuō)不舒服，先不考了？難道我要當(dāng)逃兵嗎？可是逃得了這一次，也逃不掉補(bǔ)考��！我的手心冒出汗水，有一種虛脫的感覺(jué)。太陽(yáng)越來(lái)越猛烈，終于輪到我了。穿著“10”號(hào)衣服的`我，要去挑戰(zhàn)自己了。從體育老師口中得到了一個(gè)好消息，說(shuō)這次合格線不高，大家努力就能過(guò)關(guān)。頓時(shí)我充滿了信心。隨著一聲哨響，我努力朝著目標(biāo)往前沖去，雖然越跑與同學(xué)的差距越大，但是我堅(jiān)持下來(lái)，沖向了終點(diǎn)。終于，老師說(shuō)了句“3分51秒”，我合格了！心里充滿了喜悅。我為自己的畫又添上了一筆成功的喜悅。
這一次經(jīng)歷讓我感受到了克服困難戰(zhàn)勝自我后的喜悅，更讓我懂得了成長(zhǎng)的真諦！
成長(zhǎng)作文 篇4
快樂(lè)伴隨著成長(zhǎng)。我們只要一快樂(lè)，就能忘記所有不開(kāi)心、難過(guò)的事。
我記得，奶奶帶我和姐姐一起去公園玩。本來(lái)前一天約定好了，到要去的時(shí)候，媽媽卻不答應(yīng)我了。她趁我睡覺(jué)的時(shí)候跟奶奶說(shuō)：“到時(shí)候你們先去吧，丁俊峰不去了�！碑�(dāng)我知道以后特別傷心，整整哭了一上午，中午飯也沒(méi)吃。媽媽也有些難過(guò)，立馬打車回來(lái)安慰我，跟我說(shuō)：“沒(méi)事，我這就帶你去公園玩�！�
我們到了公園，我玩了很多項(xiàng)目，碰碰車、摩天輪，還有一個(gè)我不知道叫什么游戲的項(xiàng)目。特別開(kāi)心，幾乎所有的煩惱憂愁全都沒(méi)了。
還有一次，我剛回家，就開(kāi)始玩手機(jī)。我知道媽媽很晚回來(lái)，所以我玩了很長(zhǎng)時(shí)間。到七點(diǎn)半的.時(shí)候，媽媽突然回來(lái)了，我忘了我答應(yīng)媽媽再也不玩游戲了。媽媽看到之后非常惱火，狠狠把我訓(xùn)了一頓。我很難過(guò)一直躺在床上。媽媽過(guò)來(lái)平靜地跟我說(shuō)：“你知道錯(cuò)了嗎？”我說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不該失信。”當(dāng)然，最后媽媽還是原諒了我。
我的成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)挫折，經(jīng)歷過(guò)痛苦，但只要一次快樂(lè)就能忘得一干二凈。
成長(zhǎng)作文 篇5
大人們工作，學(xué)生們功課
大人們掙錢，學(xué)生們掙分
大人們討好老板，學(xué)生們討好老師
大人們的職場(chǎng)保身法則，學(xué)生們的班級(jí)相處守則
大人們職場(chǎng)上的上司，學(xué)生們班級(jí)的班干部
……
學(xué)生版社會(huì)
掙分=掙錢，在學(xué)生與老師眼里，評(píng)估你是不是一位稱職的學(xué)生，這個(gè)，想各位同僚是懂得的，不細(xì)說(shuō)……
工作=功課，學(xué)生們的工作就是上課，一天忙個(gè)不贏，累得要死，好不容易放假，又要發(fā)奮“加班。相比這點(diǎn)，孩子們的壓力一點(diǎn)也不遜色大人。
討好老板=討好老師，這個(gè)比喻，真是一點(diǎn)不差，要想在單位得到更好的前途，討好上司是必要的，那么學(xué)生一點(diǎn)也不例外，討好老師是為自己在班上得到更好的發(fā)展，當(dāng)然，還是要建立在你有一定分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，這點(diǎn)，是好學(xué)生必備的。
職場(chǎng)上司=班級(jí)班干部，都是手握生死權(quán)的人，俗話說(shuō)天高皇帝遠(yuǎn)，老板哪管的那么多，當(dāng)然交給別人去管，而那些人就是職場(chǎng)上的白領(lǐng)們and班級(jí)班干部們，他們的眼睛可是雪亮的哦，開(kāi)小差什么的，哎……職場(chǎng)上是工資折損，而班級(jí)呢？分?jǐn)?shù)扣不了，那就變個(gè)法——抄！（這點(diǎn)，我無(wú)條件同情大人們）
職場(chǎng)保身法則=班級(jí)相處守則
職場(chǎng)上的人際關(guān)系可不能差，當(dāng)然也不能得罪他人，要懂得利益關(guān)系。這幾點(diǎn)，在班級(jí)相處守則里是必不可少的幾條，我來(lái)舉幾例吧。
職場(chǎng)上——
“老板，他又利用上班時(shí)間打游戲！”老板一聽(tīng)，去證實(shí)，是真的。他的上司（那個(gè)打游戲的人）被老板批評(píng)了幾句，沒(méi)啥事，可那個(gè)狗拿耗子多管閑事的`人，想升官發(fā)財(cái)，我看老兄你暫時(shí)別想了。像這種人就是不明白利益關(guān)系的人，還是看看咱學(xué)生是怎么做的吧！
班級(jí)上——
一個(gè)班干部在上課寫作業(yè)，被另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)作聲，下課后，那位同學(xué)對(duì)那位班干部說(shuō)“不錯(cuò)嘛！上課寫作業(yè)�。 卑喔刹恳宦�(tīng)慌了神，忙說(shuō)“好兄弟，我知道你不會(huì)告老師的……”手指向他勾了勾，小聲說(shuō)道”什么條件？”那位學(xué)生笑了笑“買5個(gè)剔除名字機(jī)會(huì)，成不成交？”結(jié)局，我就不說(shuō)了，瞧見(jiàn)沒(méi)？這才叫高明！
班級(jí)上另一版本——聰明的班干部（剛才是聰明的普通同學(xué)）
午自習(xí)中，全班除班干部外，都在違禁傳字條“那個(gè)誰(shuí)和誰(shuí)！傳字條被我發(fā)現(xiàn)了，記名字！”班干部走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)不止是他們兩，全班幾乎都在傳，馬上把那兩位同學(xué)的名字劃掉，說(shuō)“沒(méi)事，你們傳吧，我沒(méi)看見(jiàn)……”聰明的人都知道，用這么多人的名字去討好老師是劃不來(lái)滴！等于得罪全班人啊�。ㄈ绻嬗心敲簇�(fù)責(zé)的班干部，那你下個(gè)學(xué)期，就下位吧）
以上都是我總結(jié)的幾點(diǎn)，結(jié)論——班級(jí)就是一個(gè)盜版小社會(huì)。
成長(zhǎng)作文 篇6
一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要一定的信念來(lái)幫助他的，否則，他便失去了力量。
在森林里，最高大的是橡樹(shù)，最挺拔的也是橡樹(shù)。為什么，因?yàn)樗鼈冇行拍睿拍钅芙o生命一切的力量，只要它夠堅(jiān)定。他們參天聳立，高傲在云天之上。但人們往往只是去贊嘆橡樹(shù)的高大，卻忘了去回憶像樹(shù)過(guò)去是如何奮斗的。之所以叫“望天樹(shù)”是因?yàn)橄饦?shù)那堅(jiān)韌的信念，給了橡樹(shù)奮發(fā)的努力�！拔沂且豢孟饦�(shù)，我不需要去開(kāi)花結(jié)果，我需要長(zhǎng)高，給路過(guò)的小鳥(niǎo)一個(gè)歸宿，給游人一片綠蔭。”正因?yàn)檫@樣堅(jiān)守要長(zhǎng)高的信念，所以橡樹(shù)成為了森林中最高大的樹(shù)木。
信念到底是什么？簡(jiǎn)潔的說(shuō)就是一個(gè)堅(jiān)定的'遠(yuǎn)期的目標(biāo)。有的人認(rèn)為信念就是堅(jiān)持不懈地做自己分內(nèi)的事情，在做這些事情時(shí)不要過(guò)多地去考慮結(jié)果，考慮領(lǐng)導(dǎo)是不是可以看到，堅(jiān)持地做下去。那么。這個(gè)植根于自己生命里的種子，就在慢慢地成長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
有一個(gè)關(guān)于信念的一個(gè)故事：一支英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠，歸來(lái)時(shí)途中沒(méi)水了，風(fēng)沙撲面，烈日炎炎，每個(gè)隊(duì)員都象快焉了的草木，有氣無(wú)力，悵然，迷茫，恐懼。口渴似炙，人心惶惶，幾近崩潰絕望……這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺：“我這里還有一壺水，但穿越沙漠之前，誰(shuí)也不能喝”。一壺水，就成了穿越沙漠的信念之源，成了穿越沙漠克服困難的動(dòng)力，水壺在隊(duì)員們手里傳遞著，那沉甸甸的感覺(jué)讓大家頻臨絕望的臉上，又總露出堅(jiān)定的神色。隊(duì)員們終于頑強(qiáng)的走出了沙漠，逃脫了死神之手。大家喜極而泣。久后，大家的目光轉(zhuǎn)向隊(duì)長(zhǎng)，投向那給予他們堅(jiān)定信念的水壺，充滿了虔誠(chéng)的感恩。一切在頃刻間仿佛都凝固，只有靜、肅敬、虔誠(chéng)……隊(duì)長(zhǎng)眼睛也濕潤(rùn)，他用手?jǐn)Q開(kāi)水壺，顫抖著雙手倒出了那支撐他們走出沙漠的信念之水——緩緩流出來(lái)的，卻是滿滿一壺沙子！
不只是個(gè)人需要信念，國(guó)家也需要信念。他是一個(gè)國(guó)家的精神支柱，一個(gè)國(guó)家是否國(guó)力強(qiáng)盛，就看他的人民是滿身頹廢，還是懷抱信念。歷史黃河滾滾東流，四大文明古國(guó)，到現(xiàn)在，為何只有中國(guó)屹立不倒，這一切的一切都是因?yàn)槲覀儑?guó)家的人民們有著信念。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，我國(guó)何時(shí)向別人低頭過(guò)，屈服過(guò)。堅(jiān)守信念，讓祖國(guó)更加茁壯成長(zhǎng)。
擁有信念，讓目標(biāo)永不止步；擁有信念，讓你面對(duì)困難時(shí)永不退縮；擁有信念能堅(jiān)守目標(biāo)又不放棄！
當(dāng)一個(gè)人有了信念，他的成長(zhǎng)路便不會(huì)艱辛！
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)路上，有枯燥生活中的特立獨(dú)行，亦有奮力一搏，知難而進(jìn)的倔強(qiáng)氣派。
初春的窗外，“無(wú)邊細(xì)雨蕭蕭下，不盡寒風(fēng)陣陣來(lái)”；室內(nèi)：安紀(jì)守法者，奮筆疾書(shū)，筆耕不輟；心有旁騖者，兩眼呆望，形如槁木�！弊粤�(xí)課上，臺(tái)上的老師眉頭緊蹙，銳利的目光似陰云里透射出來(lái)的霞光，勢(shì)不可當(dāng)。端坐著的眾人都屈服于如此威懾，不敢發(fā)出窸窣碎語(yǔ)。
不經(jīng)意間一瞥，偏有一人特立獨(dú)行，頂風(fēng)作案：時(shí)而趁老師不備，扭動(dòng)著似泥鰍般的身軀，與前后桌侃侃而談；時(shí)而哼哼小曲，似靈活的鯉魚(yú)，左顧右盼；時(shí)而呆望著漆黑的`夜幕，作痛心疾首狀……
即使動(dòng)作再過(guò)輕巧，不易察覺(jué)，可仍然難逃老師法眼。對(duì)上老師的粉面含威，他不禁打了一個(gè)寒噤。而后，自知罪孽深重，難辭其咎，只好畢恭畢敬地站起來(lái)。可沒(méi)過(guò)多久，秉性難移的他又在籌劃笑料，大展他滑稽的本性。漸漸地，他變換姿勢(shì)，前腿居前，后腿居后，雙膝和身子略微向下傾，表面看仿若穩(wěn)如泰山，仔細(xì)端詳方能體察其端倪。老師被他的表象所迷惑，正欲呵斥，又忍俊不禁，嘴角的笑引得大家紛紛側(cè)目，各個(gè)笑得前仰后合。而他呢，抓耳撓腮，略微含羞，又似乎暗暗自得。
回眸，掃視，每個(gè)同學(xué)的嘴角都余留著未了的笑意。眾人緊皺的眉頭漸漸舒展開(kāi)，化為淺淺的笑渦。他，于緊張氣氛中的特立獨(dú)行，暫時(shí)吹散了每個(gè)人心中郁積的陰霾。
蟬聲陣陣，烈日炎炎。身處酷暑燥熱下的我們正在跑道上競(jìng)逐。舉目四望，平素自詡心寬體胖的他，拖沓著沉重的腳步，口中喘著粗氣，緩慢地向前挪移。身后飛快的身影從他面前轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。他漸漸停了下來(lái)，呆呆地注視著他人一騎絕塵的背影，低下頭，僵在炫目的陽(yáng)光之下。好友似乎察覺(jué)出什么，暗暗耳語(yǔ)，拉起他的手，混進(jìn)別班的隊(duì)伍中�？伤�，毅然甩開(kāi)朋友的手，縱是疲憊不堪，也盡力奔跑。終點(diǎn)于他而言雖遙不可及，可他的臉上已消除了剛才的壓抑和絕望，閃現(xiàn)出了沖向終點(diǎn)的倔強(qiáng)光芒。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，汗出如漿的他終于到達(dá)終點(diǎn)。
此刻，他一本正經(jīng)的模樣與自習(xí)課上的頑劣表現(xiàn)截然不同。
或許，這就是成長(zhǎng)的真實(shí)過(guò)程，讓人詠嘆不止。
成長(zhǎng)作文 篇8
從小我就是個(gè)小書(shū)迷，一聞到書(shū)的香味，我就會(huì)一把抱住它，“啊嗚，啊嗚”地啃個(gè)一干二凈。從此，我便有了“書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)外號(hào)。
三歲時(shí)，我就特別喜歡看書(shū)，那時(shí)家里的書(shū)不夠我看，我三天沒(méi)書(shū)看就眼睛癢癢。媽媽只好三天兩頭地領(lǐng)著我往圖書(shū)館跑。記得我第一次到圖書(shū)館時(shí)，只見(jiàn)那里寬敞明亮，一排排的'書(shū)架上擺滿琳瑯滿目的書(shū)刊，我恨不得把書(shū)里的知識(shí)一口吞進(jìn)肚里。我隨手拿起一本童話故事翻了翻，不行，好多字我還不認(rèn)識(shí)，我趕緊換了一本連環(huán)畫，呵，一開(kāi)頭就把我吸引住了，我立刻陶醉在書(shū)里。哎，時(shí)間一會(huì)兒就到了，我只好依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。
上學(xué)后，會(huì)認(rèn)的字多了，我更愛(ài)看書(shū)了，所以經(jīng)常去圖書(shū)館，從書(shū)中我明白了一些道理，如：要樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、取得成績(jī)不能驕傲等等。還積累了不少知識(shí)，如：有的植物的生命有幾次；騾子不具生產(chǎn)力；細(xì)菌在陽(yáng)光下二十分鐘能死亡；紅藥水不能和碘酒一起使用等。有了這些，我的課外知識(shí)豐富多了，成績(jī)也得到提高。
現(xiàn)在，功課很緊，很少去圖書(shū)館，但那些故事和知識(shí)總讓我回味。
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