閱讀伴我成長作文通用(9篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的閱讀伴我成長作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
閱讀伴我成長作文 篇1
高爾基以前說過:“書籍是人類進步的階梯”,而這天我卻要在補充一句,“書籍是人類成長的階梯”。
從嬰兒時期的咿呀學語的識字讀物卡片,到學生時期的通俗易懂的白話文。在我的生活中,書成了我成長的里程碑。
生平中第一個階梯可算是《動物插圖拼音故事書》了,每一天,我對這新奇的'“玩具”愛不釋手,總要纏著媽媽給我講故事,學習也在這一則則生動的動物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露,像雨后春筍般,開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個階梯,把我的思緒從現(xiàn)實生活中牽引到了虛擬的童話世界,讓我明白了世間的善惡,讓我明白了善有善報,壞人是沒有好下場的!新筍歪扭的嫩芽,頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會,人們生活的艱辛,人與人之間的暗斗。這三個成長階梯讓我樹立起一個遠大的理想:我要做一個好人!一個讓他人都尊敬的英雄!此時的竹筍開始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個階梯,里面完全是一個虛擬的世界,但看過它之后,我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時光婉轉的小巷》讓我深深體會到了一顆纖細的心靈,激賞了一種細致的筆觸。
還有一本默默奉獻的書,它就是語文書。從小學一年級開始便伴隨著我們一向到此刻,也許有些人很厭惡它,但不妨把它當成一本名著集來看,里面收錄的絕對可稱為是思想的巔峰,感情的真諦。如果去外面買著名著看,要花不少錢,可身邊就有一本“著作大薈萃”,何不細細品味呢?
書正如我們成長的階梯,嫩竹變蒼桑的見證!它每時每刻都在教育你,引導你前進!。之所以,我愛書!書成了我成長的伙伴!
閱讀伴我成長作文 篇2
明媚的陽光透過窗欞,灑在一排排整齊端莊的書架上。金色的光芒折射著晶瑩剔透的書頁,火熱的文字釋放出無限知識的力量。
從牙牙學語到現(xiàn)在,書一直伴隨著我的'成長。
小時候,明月下,躺在長椅上,仰望著星空。聽著媽媽講的傳統(tǒng)民間故事,聞著一個個美好的結局,伴著溫柔的晚風,我便緩緩合眼,做著甜美又單純的夢。
就這樣日復一日,我漸漸長大了,會認字了。小故事遠遠滿足不了我了。我時常會獨自趴在桌上,用手指點著帶有拼音的文字,大聲朗讀著,一讀就要讀一個下午。漸漸的,書架上有了越來越多的彩繪圖書。
現(xiàn)在,當我翻閱著濃濃墨香的書頁時,不僅知道了作者所訴的故事,更多時候,我會深深地去品味它,了解更深層的、作者真正要表達的東西。也許,這才是真正的閱讀吧。
從歷史到小說,從推理到散文,從童話到名著,無不吸引著我。閱讀于我,就像一條魚,離不開大海的呵護;也像一朵花,離不開甘露的滋潤。
我愛閱讀,閱讀不僅提高了我的寫作能力,更讓我有了一筆寶貴的精神財富!
閱讀伴我成長作文 篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學們:大家好,我是六六學生朱盈靜,今天我演講的題目是:《閱讀伴我成長》!
書是人類進步的階梯,是人類的文化糧食,更是傳播文明的天使。從古到今,所有文人志士都是歷經(jīng)艱難的寒窗苦讀取得成功的。
為了讓學生愛上閱讀,學校構建了“綠色書香”的課外閱讀體系,中午20分鐘的靜心閱讀,學期末的“整本書閱讀交流”便成了學校的經(jīng)典活動。
我們六年級全體學生一直引導學生進行有效閱讀,在指導整本書閱讀時采用了豐富多彩的形式,總結起來就是:每天一章讀書批注、每周一篇讀書筆記、每月一次手抄小報。學生在讀書中不斷啟迪心靈,受益匪淺。本學期,我們繼續(xù)開展了持續(xù)的、系統(tǒng)的整本書閱讀我們分別讀了以下書目——《老人與!贰赌瓷6唐≌f集》《童年·在人間·我的大學》、科普類人物傳記《科學家的'故事》《女生賈梅》《男生賈里》……
“不讀書的人,思想就會停止!弊x書是積累知識、學習道理、感悟情感、拓展思維的有效途徑,同學們以多種多樣的方式閱讀世界名著,既培養(yǎng)了濃烈的閱讀興趣、激發(fā)了強烈的閱讀欲望,又獲得了豐富的知識、陶冶了高尚的情操,同時我們堅持以閱讀促寫作,孩子們的寫作能力也有所提高?梢哉f,整本書閱讀使孩子們受益頗多。
最后,我向全體同學呼吁:書是我們真正的朋友,閱讀伴我們成長!遠離手機,遠離電腦,讓我們一起讀書,一起閱讀,讓閱讀插上理想的翅膀!
謝謝大家,我的演講到此結束!
閱讀伴我成長作文 篇4
閱讀是快樂的,是我知識的源泉,閱讀讓我學到了不少知識,也學到了不少做人的道理。自從我認識拼音以來,爸爸媽媽總是給我訂各種雜志,買各種書,從幼兒畫報到少年文藝,其中給我印象最深的是海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
馬克.吐溫說:“19世紀有兩個奇人,一個是拿破倫,另一個就是海倫.凱勒!鄙钤诿∈澜缋,度過87年無光,無色,無聲歲月的海倫.凱勒,是眾所周知的20世紀杰出女性,暑假里,在老師的介紹下,我有幸拜讀了她的自傳《假如給我三天光明》,更深入地了解了海倫.凱勒這位偉大的人物。
這本書講述了海倫.凱勒從小到大的生活,讀了這本書,我被海倫.凱勒身上特有的精神深深感動,一是她驚人的毅力,二是她那細致的觀察力,三是她那堅定的生存欲望。
我之所以被她的.毅力深深感動,那是因為她的毅力超乎常人,是常人望塵莫及的。她一生最大的愿望就是考上聞名世界的哈佛大學,別人不相信這樣又盲又聾又啞的人能考上聞明世界哈佛大學,因為困難太多了。例如:單詞不能與物體連接,上課時看不到老師的字,聽不到老師講的話,嘴巴不能答題等等。而海倫卻借助她的老師的幫助,用自已驚人的毅力和才能克服了困難,考上了哈佛大學,向全世界人民證實殘疾人也能和正常人一樣成才的。
海倫.凱勒一生受到過無數(shù)的挫折,而她用驚人的毅力一一克服,而我們有些正常人卻因受到一點挫折,就退縮。我們要學習海倫.凱勒那種勇于克服困難的精神。
哪怕是一次平常的散步,都能讓她這個又盲又聾又啞的人有許多收獲。有一次,她的一個朋友去森林里去游玩,回來時,海倫.凱勒問她:“看見了什么嗎?”朋友說:“沒什么!倍诤.凱勒眼中,森林是無比美妙的,怎么可能沒什么呢。我們正常人為什么不能發(fā)現(xiàn)呢?而我們在出游時,體會不到美妙的風景,在家里,體會不到父母無微不至的關愛。
我們要記住海倫.凱勒說過的話:“人類就是這樣,不珍惜已擁有的東西,希望得到?jīng)]有的東西!
說得沒錯吧,閱讀就是知識的源泉,讓我們插上閱讀的翅膀飛翔在我們成長的道路上。
閱讀伴我成長作文 篇5
人的成長離不開書,讀書讓我領悟到了人生的真諦,每當我迷惑、彷徨時,書猶如一支明亮的火炬,指引我前進的方向,為我排憂解難,增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時,書告訴我說,悲傷只是暫時的,只要勇于去開拓,便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當我被別人誤解時,書告訴我說,勇敢地去走你的路,他們會看到真實的你。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。英國作家尤艾肯也在《走遍天下書有侶》中寫到“如果你坐船周游世界,一趟下來,你可以將它讀上百遍,最終你能背誦下來”一個人的一生離不開很多很多,離不開空氣,離不開休息,離不開健康,同時也離不開書籍。
記得小時候,一個人在家時,就喜歡讀書,沉浸在書的世界,仿佛整個世界上只有呼吸聲。忘懷了世界,也忘懷了自己。
“讀好書,讀書好,好讀書!焙玫臅畬σ粋人的一生影響很大,而書籍的海洋又是那么那么的遼闊,無邊無際,我便從小就養(yǎng)成了讀書的習慣。
《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》,俗稱“三百千”,是三部影響大而流行廣的啟蒙讀物。明代理學家呂坤曾說過:“初入社學八歲以下者,先讀《三字經(jīng)》以習見聞,讀《百家姓》以便日用,讀《千字文》以明義理。
讀完《三字經(jīng)》后,我覺得它真是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。其內(nèi)容包含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,使我受益匪淺,所以說熟讀《三字經(jīng)》可知天下事。
讀完《百家姓》后,我了解到它是一篇關于中文姓氏的文章!栋偌倚铡凡捎盟难泽w例,對姓氏進行了排列,而且句句押韻,雖然它的內(nèi)容沒有文理,但對于中國姓氏文化的傳承、中國文字的認識等方面都起了巨大作用,這也是它能夠流傳千百年的一個重要因素。
讀了《千字文》之后,我知道了它是以儒學理論為綱,讓我懂得了諸多常識,并用四字韻語寫出,后來就成了中國古代教育史上最早、最成功的啟蒙教材!肚ё治摹吩谥袊幕飞弦灿歇毺氐匚,是歷代各流派書法家進行書法創(chuàng)作的重要載體。隋唐以后,凡著名書法家均有不同書體的《千字文》作品傳世。它那優(yōu)美的文筆,華麗的辭藻,是其他任何一部童蒙讀物都無法望其項背的。
書給了我想象的`翅膀,讓我感到幸福和滿足,讓我陶醉其中。在閱讀中,我收獲了快樂,也積累了語言,提高了閱讀能力。
俗話說:“開卷有益!弊x書,對于每一個人來說都是很重要的。讀一本好書,不僅可以讓我們增長知識,開闊視野;還能豐富閱歷,讓我們受益終生。巴羅曾說過:“一個愛書的人,他必定不至于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者!蔽蚁嘈糯蠹叶际前橹鴷汩L大的,我亦是如此。
閱讀,在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長,帶領我走向成功的彼岸。讓我們一起手捧心愛的圖書,沉醉在濃濃的書香之中,體驗閱讀的樂趣,記錄下我們成長的足跡,讓閱讀伴我們成長吧!
閱讀伴我成長作文 篇6
還記得,第一本把我?guī)нM書海的作品是沈石溪寫的動物小說《一只獵雕的遭遇》。
這本書讓我從一個不喜歡看書只喜歡電視的小孩變成了一個小書蟲。從此以后,我天天睡前堅持閱讀。沈石溪寫的各種動物小說,我全看了個遍。這些小說讓我懂得了人間有愛,動物也有情。而保護動物、珍愛動物成為了我一直堅持的行動。
而第一本把我?guī)胧澜缑臅小堕L腿叔叔》。在世界名著的森林里,我看到了月亮的陰晴圓缺、人世的悲歡離合。權利和金錢只是身外之物,只有親情和友誼才能讓副我們從一顆顆小樹苗成長為參天大樹。
于是,一本又一本的書走上了我的書架,走進了我的生命,走進了我的`世界。在閱讀中,我和勇敢的“唐吉坷德”相遇,和善良的“卡西莫多”對話,向智慧的“福爾摩斯”學習,和嚴謹?shù)摹胺ú紶枴币黄鹩^察……
我“穿越地平線”,翱翔在“貓頭鷹王國”,爬上了“神奇樹屋”,“環(huán)游地球八十天”,到達了“金銀島”,進行著驚心動魄的“地心歷險記”。
閱讀,從表面上看是學知識,而深層卻是感悟人生的真理。閱讀,是一種學習,閱讀,一種表達,閱讀更是一種發(fā)展。在閱讀中,我學會了思考,懂得了感恩,理解了生命。閱讀,陪伴我的成長。
閱讀伴我成長作文 篇7
俗話說的好“讀書破萬卷,下筆如有神”,多讀書不僅能開闊我們的視野,還能提高我們的寫作水平。
從懂事以來,書——成了我最好的朋友。隨著我年級地升高,書架上的書也越積越多,有必讀的,也有選讀的。每天晚飯后,我都會花半小時時間在書房中與我的書朋友相伴。從一年級時的《小豬唏哩呼!返浆F(xiàn)在的`《三國演義》等,每當看到精彩的片段,我都會忍不住多看幾遍。特別是好詞好句,還會摘錄到我的小本子上。只要有空余時間,我會翻開我的小本子,仔細回味一下,也是別有一番風趣。
正因如此,我愛上了寫作。老師為了激發(fā)我們的寫作熱情,給我們每個同學發(fā)了一本閱讀存折。每看完一本書,每發(fā)表一篇文章,我們的存折上的數(shù)字也在不斷地提升。值得一提的是——《淺草周刊》,這可是我們班優(yōu)秀作文的集結。特別是頭版頭條,每次周刊發(fā)下來,我都會看關注這期的頭版頭條是哪位同學!稖\草周刊》上發(fā)表作文最多的同學,還可以發(fā)表個人寫作?V两駷橹,共有3位同學發(fā)表了“寫作之星”個人專輯,我也榮幸位列其中。
在校第五屆讀書節(jié)活動中,我心懷彩虹般的夢想,采擷一路閱讀的奇葩,最后在幸運女神的眷顧下,有幸榮獲“校十佳閱讀之星”的榮譽。我將珍藏這份閱讀贈與我的禮物,繼續(xù)牽著她的手,一起漫步在叢林中,讓沁人的書香滋養(yǎng)我這小人兒蓬勃成長!
閱讀伴我成長作文 篇8
若時光不老,愿你一直在。
——題記
六歲時,第一次見到你。你身著彩衣,給我以靚麗,你帶我走進夢幻的童話世界,講述著一個又一個故事。從那時起,我便著迷。我為人魚公主化為泡沫而傷心,為皇帝的愚昧而嘆息,為白雪公主的幸福結尾而開心。我置身在你給我營造的世界中,只有品欣,享受著無盡的.快樂。
十歲時,你早已經(jīng)換了格調(diào),那沉著的色彩,給人以深沉的氣息。你帶我認識在孤島中勇敢冒險的魯濱遜,在小人國,大人國游歷的格列佛。穿越歷史,你帶我了解訪游中國元朝的馬可波羅,去感受,體驗那些驚險刺激的歷程,甚至一起一伏的波動都引領著我的情緒。因為你,我學會了嘈雜中捕捉寧靜。
十三歲時,你開始不停的變換。不僅能夠讓我遨游在文學的世界里,而且能滿足我對你知識的汲取。我體驗著《簡愛》不服于現(xiàn)實,勇于抗爭,并且敢于向羅切實特先生表達自己的愛意的魄力,感悟著,《水滸》一百零八好漢的壯志情懷,品味著黛玉、寶玉的凄美愛情。因為你,讓我了解了人情世故的變遷和現(xiàn)實的無奈。
人生沒有且走且行,也不能無所求的盲目前行。成長不是大步跨越,也不是悠悠等待。
是你——書籍,帶我領略人生,讓我學會在人生坎坷路上踱步;是你——書籍帶我領會時光,讓我學會在明媚的光陰中留住最美;是你——書籍,帶我領悟生命,讓我學會在短暫的生命歷程中學會愛與被愛。
時光空蕩,讓書籍填滿時光。
人生無常,讓閱讀伴我成長。
閱讀伴我成長作文 篇9
在我成長的經(jīng)歷中,我和閱讀有著不解之緣。
記得在我小時候,媽媽每天晚上都會給我講睡前故事,雖然有些故事我還聽不懂,但聽著媽媽磁性的讀書聲,我會快就會進入夢鄉(xiāng)。等到四、五歲的時候我就嘗試讀書了,因為我認得字還不多,在媽媽的推薦下我開始看繪本,繪本里面字不多,但有圖片,讀起來很有趣,從此,我就愛上了讀書。
六、七歲的時候,我認識的字慢慢變多了,我開始讀童話故事,像格林童話、安徒生童話,童話故事不僅有趣,還能告訴我一個道理。讀了皇帝的新衣后,我就明白了誠實很重要。
上小學后,我越發(fā)喜歡讀書,開始看各種書,像童話故事,百科全書,動物世界,我在書里學到了很多很多知識,增添了學多樂趣,還交到了許多愛閱讀的朋友。
今年我十歲了,在老師的推薦下,我開始看一些對我寫作有幫助的書。慢慢的'始嘗試自己寫童話故事,像我寫的《文具盒里的對話》就得到了老師。的好評。
我有一個愿望,我想當一條小魚,在書的海洋里任意遨游。
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