小學(xué)生作文精華（8篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
風(fēng)，吹起我的滿腔熱血；風(fēng)，使湖面泛起層層波紋；風(fēng)，使楊柳翩翩起舞。風(fēng)，吹來了美麗的春天，又是一年風(fēng)起時(shí)。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。果真如此，放眼望去。原來的寒冰不見了，換來的是微波蕩漾的湖水；原來的老樹枯枝也不見了，換來的是碧綠濃裝，原來的銀裝素裹也不見了，換來的是一大片一大片的碧綠。牛羊門在草地上飽餐，鳥兒在枝頭歡唱。我們?cè)趫@子里，田野上，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，玩的好不快活。�。〈猴L(fēng)，你給我們帶來了綠草紅花，我要大聲的贊頌?zāi)悖篮玫拇猴L(fēng)！
春天時(shí)不時(shí)的幾場(chǎng)雨，雨斜斜的，密密的。每個(gè)人都在屋子里聽著這美妙的聲音。外面的風(fēng)，現(xiàn)在變得涼颼颼的，和雨點(diǎn)一起織成一張密密的、厚厚的網(wǎng)。傍晚時(shí)候，點(diǎn)一盞燈，在屋子里聽著那滴水聲，一切都是那么祥和可愛。啊！春風(fēng)，我要大聲的贊頌?zāi)悖悄憬o了我們這安靜而祥和的夜，可愛的風(fēng)！
人們?cè)诖猴L(fēng)的召喚下都出來了，都來迎接春風(fēng)送給我們的.禮物：綠的發(fā)亮的樹葉，青的逼你眼的小草，迎著這些美麗的禮物，舒活筋骨，抖擻精神去了。反正剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
又是一年風(fēng)起時(shí)，也是所有美好景物顯身時(shí)。在這一時(shí)刻，還有什么比它更美好呢？讓我們盡情的歌頌春風(fēng)吧，感謝它給我們帶來的美好。謝謝你，偉大的春風(fēng)。
小學(xué)生作文 篇2
春天到了，我又看見了螞蟻在忙碌，我一看這些小家伙就想起為什么要在下雨之前搬家呢？這件事在我心里一直是一個(gè)解不開的迷。
經(jīng)過很長時(shí)間的觀察，查找資料，才明白螞蟻搬家是把自己的窩往高處搬，它們都成群結(jié)對(duì)的把自已原來窩里的東西都搬到高處的窩，怕水把窩淹沒了。它們大多數(shù)都選擇在陰天和晚上搬家，是害怕把自己的幼蟲曬壞。
我還知道螞蟻是一個(gè)"大力士"，它可以搬動(dòng)比自身重十倍左右的東西，試想一下讓一個(gè)八十斤重的`我，讓我舉起一頭八百斤重的牛，那我要練成什么樣的神奇武功。螞蟻也非常地團(tuán)結(jié)互助，秋天的時(shí)候它們都四處尋找糧食準(zhǔn)備過冬，當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常大的糧食，自己搬不動(dòng)，就會(huì)發(fā)出信息，然后它們就會(huì)齊心協(xié)力地把糧食搬到窩里。我想這些神奇的小家伙只是把觸角相互接觸，就能把信息傳過去，這將是一個(gè)多么神秘的信息傳遞方式。
我通過一次惡作劇又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，有一次我把蚊不叮噴到一個(gè)螞蟻窩邊，螞蟻就像失去了記憶一樣，怎么也找不到家，有此可見螞蟻是靠鼻子回家的，就算走再遠(yuǎn)也能回家。
我終于知道了螞蟻的奧秘。原來萬物都有自己的生活規(guī)律。
小學(xué)生作文 篇3
每個(gè)人都有自己尊敬的人和喜歡的人，我最尊敬的人和最喜歡的人是我的班主住王老師，也是我心中最美的'老師。
她長著一雙水靈靈的大眼睛和一頭黃黃的秀發(fā)，中等的個(gè)子，標(biāo)準(zhǔn)的身材，最重要的是王老師還有一顆非常善良的心靈。王老師不僅和藹可親還多才多藝，能歌善舞，樣樣精通。對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病發(fā)高燒了，坐在位子上昏昏欲睡的樣子。剛好王老師正在給我們上課，一開始還以為他在打瞌睡呢，王老師就在講臺(tái)上說："同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真聽講".
可是，那位同學(xué)還是打不起精神來。王老師走過去摸了一下他的額頭，說："哇，你的頭好燙，發(fā)燒了".王老師讓同學(xué)們?cè)诮淌依镒粤?xí)，二話沒說背起那位同學(xué)飛快地去了醫(yī)院。一邊跑一邊給那位同學(xué)的家長打電話。到了醫(yī)院，王老師忙前忙后，直到家長來了為止。王老師滿頭大汗。家長看到老師忙成這樣，激動(dòng)的說不出話來。連聲說："謝謝、謝謝——".王老師說："不用謝，這是我的學(xué)生也是我的孩子呀"!
這就是我的班主任王老師，也是世界上最美的老師！
小學(xué)生作文 篇4
夜幕降臨了，煙花晚會(huì)在片鞭炮聲中拉開了序幕。
絢麗多彩的煙花從東邊放到西邊，把整個(gè)夜空裝點(diǎn)得五顏六色、美倫美奐。
看，這些接二連三在空中綻放的煙花顏色非常多，有的是紅的，有的是黃的，有的是綠的，有的是紫的，還 有些是藍(lán)的，還 有些說也說不出來的.，見也沒見過的顏色。
會(huì)兒，空中出現(xiàn)了幾多菊花，有像絨球的，有的像龍爪，還 有的像發(fā)絲般細(xì)細(xì)長長的，把我看得眼花繚亂。在這似錦的煙花中，種外形簡(jiǎn)單，只有層花瓣的太陽菊形的煙花反而顯得分外奪目，環(huán)繞著那金色的花蕊呈放射狀排列的花瓣，宛如輪朝陽射出的萬道霞光。但煙花來得快，去得也快，等看的人還 想再看時(shí)，煙花已經(jīng)在不知不覺中消失了。
接著，簾金色的飛瀑從天而降，那金色在黑夜中顯得特別耀眼。就像金色的銀河從天而降，就像李白詩里“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”但李白恐怕沒見過如此耀眼的銀河吧。
時(shí)恍恍惚惚的，煙花又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)已經(jīng)看花眼了，必須揉揉眼睛，沉靜會(huì)兒再看，可是那煙花偏偏不等待哪些愛好它的孩子們，過來會(huì)兒，煙花大會(huì)結(jié)束了。
小學(xué)生作文 篇5
晚上，我在肯德雞門口看到了捏泥人的叔叔。他坐在小凳上，前面擺著小小的貨箱，箱子上插著好多泥人。
我一下子被吸引住了，站在旁邊不停地觀看。這些泥人神志逼真，做著各種各樣的動(dòng)作。有手拿金箍棒望著遠(yuǎn)方的'孫悟空，捧著仙桃美麗動(dòng)人的仙女，摸著白胡子駝著背釣魚的老漁翁。還有“北京歡迎您”五個(gè)小福娃，吐著紅紅的舌頭的彩色大蛇，蕩著秋千的小鸚鵡。最可愛的是那些卡通人物，奧特曼氣勢(shì)洶洶對(duì)付敵人，蠟筆小新?lián)]舞著畫筆，美羊羊捧著愛心，灰太郎流著口水……
我心里好想擁有這些可愛的小泥人，特別是美洋洋我最喜愛了。我死纏著媽媽買美洋洋，可媽媽卻說：“要是你自已能夠捏出你最愛的泥人，那才有意思呢�！蔽蚁肓讼肜鴭寢尩氖挚觳阶呋丶胰�，好想立刻就動(dòng)手捏泥人。不過，我的心中還是想著買那個(gè)美羊羊，因?yàn)槊姥蜓蛱蓯哿恕?/p>
小學(xué)生作文 篇6
夜晚，夜色初生的時(shí)候，我看著金色的月亮，總是會(huì)想起一件事，說大不大，說小不小，但是我總是忘不了。那是一件這樣的事呢？
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師快步走了進(jìn)來。“上課”老師用甜美的聲音說。“同學(xué)們好”“老師好”，我們齊聲說道。她是我們的英語老師，非常漂亮，還很有風(fēng)度。
老師對(duì)我們說：“同學(xué)等一會(huì)兒叫班長明月流給你們聽寫，你們一定要認(rèn)真，如果低于80分就要重聽的.，我現(xiàn)在有事，出去一下，馬上回來”。老師走之前還對(duì)我們微笑了一下。
明月流拿了自己的筆記本上了件臺(tái)。他報(bào)一個(gè)停一下，報(bào)一個(gè)停一下。我們有很多都默不出來，所以我們產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭——做敝。我們趁明月流不注意的時(shí)候，東問一個(gè)，西問一個(gè)，連平時(shí)成績(jī)很好地李紅月也跟著我們一起做敝，最后終于寫全了。老師看了我們?nèi)珜?duì)，起了疑心，問我們有沒有做敝，我們只好老實(shí)招供了。老師說了幾句話就氣哄洪地走了。
我們后來很后悔，因?yàn)槲覀凃_了老師，我想對(duì)老師說：“對(duì)不起，我們傷害了你的心，我們今后會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明我們不會(huì)做敝了，我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。”
這件事突出了人惡意的行為，我們應(yīng)該控制住自己，做一個(gè)好孩子。
小學(xué)生作文 篇7
掀起久未拉開的窗簾，一窗月光立刻像瀑布一樣傾泄而至，屋內(nèi)剎時(shí)明亮起來，被鋪上一層清而不淡、濃而不烈的色彩，看上去很清新，很舒雅。我抬起頭，一輪圓月正懸在半空，不禁一陣悵然，記憶里不知錯(cuò)過了多少個(gè)這樣的月夜。
搬了竹椅，一個(gè)人在偌大的天平上靜坐下來。夜，也陪著我開始了無聲的絮語。
這是純粹的鄉(xiāng)村的月夜，清柔、瀟灑、矜持也孤傲。望著它，什么也不說。什么也不做，奔瀉如水的心事隨心所欲拋之腦后，讓思緒在這月下的清輝里繞著一沙一石、一草一木。也不去留戀亦或追慕《荷塘月色》里的適度，更不必去追憶古人“把酒問青天”的閑適。眼前，已是一大片美好的月下夜景等待我去品味，去欣賞。
被月光柔柔地輕輕地?fù)崦胂笾约捍丝桃咽且恢晔㈤_的百合，臉龐是花瓣，手臂是綠葉，我的身軀則是整個(gè)花身了。注視著曲折寬廣的銀河，我渴望有一位白衣仙女將我?guī)�，帶到織女的身邊。在無數(shù)個(gè)思念與期盼的日子里，有我的陪伴她也許不再如此寂寞孤獨(dú)。我渴望此刻會(huì)有一只披著月光的蝴蝶飛來，它歡樂地在我頭頂周身翩躚、歌唱。然后靜靜地靠在我的肩膀上。告訴我一首破繭成蝶的生命贊歌，我們就這樣在感動(dòng)里說到天亮，偶爾會(huì)有一兩聲蟲鳴，把月光一絲一絲地叫得纏綿悠長，飄過近處的桔樹林，尾聲卻牽著一抹夜色飄向了遠(yuǎn)方。仿如平靜的湖面被一塊碎石打破，泛出圈圈漣漪，一陣風(fēng)過后又恢復(fù)了當(dāng)初的寧靜。或許，生活也就是這樣，不必為暫時(shí)的苦悶而沉迷，也不必為暫時(shí)的失意而悵惘�？鞓�，在它們遠(yuǎn)去后會(huì)馬上接踵而來。
兀自坐著，冥想著自己會(huì)是這月夜里的一只飛鳥，穿過墨色的叢林，越過明朗的小河，盡情地在這乳白的夜色里沐浴，我要干凈地清洗好我的翅膀，讓它能在蔚藍(lán)的天空里自由馳騁、自由翱翔，我要每一個(gè)抬頭看到我的人送出驚羨的目光，發(fā)出驚羨的贊嘆，也許，今夜我還能看見一顆流星從我的.視線里穿過。
我會(huì)安靜地停在一棵老槐樹的枝頭，許下一個(gè)小小的心愿，只有我和流星知道。月亮，宛如一個(gè)頑皮的小孩，時(shí)而躲進(jìn)云層。只露出一丁點(diǎn)的清輝讓人去找尋。但無論怎樣隱藏，卻怎么也逃不脫游子給它系上的思家的長繩。你聽，遠(yuǎn)處是誰在對(duì)月長吟“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”？這聲音，在這片清輝的月光之下不知回蕩了多少個(gè)春夏秋冬。這樣的月夜，這樣的時(shí)光，回眸，讓無數(shù)古今文人閑愁滿地，禁不住詰問蟬娟：年年如是，你究竟為誰圓缺？嬋娟無語，這情愫這惆悵也如細(xì)水淙淙，日夜不息。
夜越深，月似乎也更加的濃了，一個(gè)人駐足于這深邃浩瀚的夜空，像一塊毫不起眼的頑石，縱然有感孤獨(dú)，但也有生命深沉的啜泣，也有永不退縮與放棄的堅(jiān)持。正如一首歌里唱的“一朵花采了許久，枯萎了也舍不得去，一把傘撐了許久，雨停了也想不起收……”孤獨(dú)也會(huì)如此，與它相處久了，就再也舍不得將它拋開，將它擱淺。我想，這樣的月色，這樣的夜能獨(dú)斟一杯孤獨(dú)將是人生最美妙的享受了。
拉上窗簾，天際已經(jīng)開始泛白了。
小學(xué)生作文 篇8
一天，看見阿姨在轉(zhuǎn)呼啦圈，我數(shù)了數(shù)一共五百圈，我感覺非常簡(jiǎn)單輕松。我去才轉(zhuǎn)了一圈，呼啦圈就掉了下來，我好奇的問：”阿姨，為什么你不會(huì)讓呼啦圈掉下來，而我才轉(zhuǎn)了一圈，呼啦圈怎么就掉下來了呢？“阿姨說：”要多練習(xí)，掌握技巧，才不會(huì)掉下來。“
經(jīng)過這幾天的練習(xí)，我現(xiàn)在可以轉(zhuǎn)五十圈了，我還堅(jiān)持練習(xí)，要超過阿姨！
小朋友做一件事情不要放棄！
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