沒(méi)有規(guī)矩不成方圓作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓作文1
華夏五千年的文明,傳承至今,影響一代又一代人,我爺爺就是其中的受益者之一。
爺爺用自己的事跡詮釋了一切。居家不得不儉,創(chuàng)業(yè)不得不勤。
常聽(tīng)爺爺談起他年輕時(shí)的事跡,那時(shí)父母雙亡的他,孤苦無(wú)依,只好依靠村里的生產(chǎn)隊(duì),可是那么小,能夠干什么,這讓生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)也犯了難,爺爺自告奮勇地說(shuō):“俺以前上學(xué)的時(shí)候,就數(shù)學(xué)好,讓俺當(dāng)會(huì)計(jì)吧!标(duì)長(zhǎng)也仔細(xì)地想了想,也是這樣,就讓他先干一下吧。這讓爺爺欣喜若狂?墒牵瑫(huì)計(jì)哪是這么容易當(dāng)?shù)茫先蔚谝惶,可就讓他犯了難,以前的老賬,他一本一本地核對(duì),早上就趁著朦朧的星光核對(duì)賬冊(cè),舍不得燈油的他也經(jīng)常在晚上趁月色學(xué)習(xí)關(guān)于賬冊(cè)的知識(shí)。所以,一到白天,他就會(huì)成為老會(huì)計(jì)家的?汀=K于,在他起早貪黑的努力下,出師了,話說(shuō),爺爺小時(shí)候真的不容易,一個(gè)人孤苦伶仃地受了那么多的。那時(shí)候,生產(chǎn)隊(duì)發(fā)的公糧,也舍不得吃,總會(huì)拿到集市上去賣,然后再用這些錢還來(lái)寫(xiě)草紙,自己學(xué)習(xí)以前老是交過(guò)的知識(shí)。不曾想,他那時(shí)候,連飯都吃不上,這是我的爺爺,一個(gè)勤勞節(jié)儉的爺爺。
靜坐盡思已過(guò),閑談無(wú)論人非。在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)會(huì)計(jì)的日子里,爺爺也不是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)道人是非的。、不是說(shuō)張三偷了生產(chǎn)隊(duì)的一筐玉米,就是李四偷了生產(chǎn)隊(duì)的一斤花生,這讓心氣很高的爺爺看不下去了。忙著替他人洗去“罪過(guò)”,說(shuō),還沒(méi)搞清狀況呢,就道人是非,有些不妥當(dāng)吧,以后大家做好自己份內(nèi)的事就好。爺爺經(jīng)常會(huì)坐在村口那可大楊樹(shù)下,思考自己是否做得厚實(shí),是否違背了祖宗的先訓(xùn),是否出賣了自己的良心,是否真的該這樣做…。這是我的爺爺,一個(gè)懂得省悟的爺爺。
算算用用,吃穿不窮,用用算算,海干山空。當(dāng)了一輩子的會(huì)計(jì),爺爺當(dāng)然也懂得怎樣去賺錢,怎樣去花錢,怎樣去討生活。
那年,是爸爸出生的第一年,爺爺想著要奶奶吃點(diǎn)好的.。于是他獨(dú)自一人運(yùn)著一車大蒜,推著往山東去,那年的雪特別大,爺爺好像能夠預(yù)知未來(lái)似的把家里的錢都買了大蒜,結(jié)果就那一次,賺了一百多塊。到家后興奮地對(duì)奶奶說(shuō),賺了好多。爺爺一生,都活得那樣出彩,翻斗車,大瓦房,那些讓別人直咽口水的大件他都辦到了。所以,爺爺常說(shuō),積小錢,辦急事。這是我的爺爺一輩子會(huì)盤(pán)算,會(huì)打算的爺爺。
而如今,滿頭白發(fā)已吹散了爺爺往日的風(fēng)華掉光的牙齒也記錄他逝去的時(shí)光,漸漸地,漸漸地,爺爺已慢慢老去,但濃厚的家風(fēng)依在。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓作文2
魯迅先生說(shuō)過(guò)“做一個(gè)大寫(xiě)的人”“人,一撇一捺”寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。的確,我們可以擁有一個(gè)健全的體魄,卻很難擁有一個(gè)完善的人格,即自由的意志和端正的行為。我們要經(jīng)常思考:我在做什么?我做的怎么樣?我要成為什么樣的人?每個(gè)人都會(huì)有自己的答案,但每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)共同基點(diǎn),那就是以法紀(jì)法規(guī)為標(biāo)桿對(duì)行為進(jìn)行指導(dǎo)與調(diào)控。
培養(yǎng)無(wú)數(shù)人才的美國(guó)西點(diǎn)軍校,正是以一整套詳細(xì)的規(guī)章制度和懲罰措施來(lái)約束學(xué)員,以紀(jì)律嚴(yán)明而聞名于世,一直是政治、軍事人才輩出。它曾有一句名言:“報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi)有任何借口”,“沒(méi)有任何借口”這是美國(guó)人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則和言行規(guī)范,在它的支撐下無(wú)數(shù)人工作沒(méi)有借口、人生沒(méi)有借口、失敗沒(méi)有借口、學(xué)習(xí)沒(méi)有借口,從而取得了偉大的成就。
規(guī)矩是牽制風(fēng)箏的細(xì)線,風(fēng)箏雖然有一定的高度限制,但可以自由的飛翔,安全的降落。如果細(xì)線斷了,即使它會(huì)穿過(guò)云層最終也會(huì)摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。學(xué)習(xí)需要規(guī)矩,成長(zhǎng)也需要規(guī)矩,但是我們的身邊經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符。例如:早晨總有同學(xué)姍姍來(lái)遲;個(gè)別教室中垃圾灰塵隨處可見(jiàn);上課不時(shí)悅耳的鈴聲響起;教室走廊上總有人起哄打鬧;眼保健操總有個(gè)別同學(xué)睜只眼閉只眼;有的同學(xué)課堂內(nèi)外零食不斷,更有甚者不要校服要他裝,一心沉迷去上網(wǎng),也許有的同學(xué)會(huì)辯護(hù)“區(qū)區(qū)小事,何以掛齒?”難道真的是區(qū)區(qū)小事嗎?上課遲到一聲報(bào)告使沉浸在思考的思想中斷;課堂上隨意的.插話,嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序;隨手一扔的一片廢紙給我們環(huán)境帶來(lái)了污染,本是無(wú)足輕重的小小沖突,卻大打出手,兩敗俱傷。顯而易見(jiàn)這些違反規(guī)矩的行為輕則會(huì)使同學(xué)們文明素質(zhì)底下,成績(jī)下降,重則會(huì)誤入歧途影響一生,其后果不堪設(shè)想。
然而“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”并不意味著我們墨守成規(guī),不求創(chuàng)新。相反我們要與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。只有“規(guī)”和“矩”做出的圖形,才算的上世間最新最美的圖案。
做一個(gè)自覺(jué)遵守紀(jì)律的中學(xué)生,是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是效率提高的保證。如果我們是奔騰不息的河流,而學(xué)校則是我們堅(jiān)固河岸,我們?nèi)松那燮鸱憠验煻紝⒃诖肆魈。真誠(chéng)的希望當(dāng)別人看到身著校服的你時(shí),會(huì)不由自主地把你和優(yōu)秀畫(huà)上等號(hào)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓作文3
沒(méi)有規(guī),不成圓;沒(méi)有矩,不成方!
今天老師進(jìn)化成一只獅子了如果有后悔藥的話,我們一定會(huì)毫不猶豫的吞下它的。
唉!事情是這樣的!
這是一個(gè)星期五語(yǔ)文課的課前兩分鐘,值日班長(zhǎng)是林雪,她太不稱職了接二連三的帶讀錯(cuò)了,林老師忍無(wú)可忍,叫她“滾了下來(lái)。
同學(xué)們突然一怔,立馬坐的更直了些。
終于課前兩分鐘過(guò)去了,同學(xué)們只有大部分在聽(tīng)課,老師的表情從扭曲的樣子平靜了下來(lái):原來(lái)是眼睛瞪得大大的,好像要掉下來(lái)似的,鼻孔張得大大的,好像要將我們這些不聽(tīng)話的學(xué)生“吸”進(jìn)去似的;臉紅得如血一般,一直“流”到了脖子上;手上拿著一把令人望而生畏的教鞭,對(duì)著空中揮舞,好像氣得連自己身邊的空氣也容納不下似的。
“誰(shuí)在說(shuō)話,再說(shuō),再說(shuō),我就敲下去了!”林老師怒氣沖天地說(shuō)。
而有些人卻截然不同:有的在嬉戲打鬧;有的在座位上“津津樂(lè)道”著自己的一些事;有的在畫(huà)畫(huà);有的在鉆桌子;有的根本不把老師看在眼里,在課堂上大聲地說(shuō)笑,停也停不下來(lái),簡(jiǎn)直是純屬的無(wú)理取鬧......
老師就是因?yàn)檫@一件事才對(duì)我們破口大罵的,哦,我記起來(lái)了,還有兩件事,我們也要反省反省。一件事是陳志炫同學(xué)應(yīng)該反省一下,另一件事是我們也要好好反省一下,老師叫我們看復(fù)印出的雜志,可是我們卻不知道老師的用心良苦,辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望。唉,請(qǐng)老師原諒我們的過(guò)錯(cuò)吧。唉,真是應(yīng)該好好反省的一天!老師,我們一定不會(huì)在課堂上講話了。
不是有一句話是這么說(shuō)的.嗎:如果黑板是浩淼的大海,那么老師便是海上的水手。鈴聲響起那片刻,教鞭作槳,劃動(dòng)那只停泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放得猶如暗礁一樣布列,您手執(zhí)生動(dòng)如一只飛翔的小鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只闖過(guò),天空飄不來(lái)一片云,猶如您亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。我們下一次一定把您的用心良苦印在心中的。
如果一顆大行星,大天體,無(wú)論它再大,脫離了軌道,也會(huì)如鬼魂一般四處亂竄;如果一只風(fēng)箏,你想讓它自由,你把風(fēng)箏線剪了,你不僅沒(méi)讓它得到自由,同時(shí)還讓它落下了;人也一樣,就如在一個(gè)車輪中,你可以讓它“唰——”的一下,把你給“攆死”,走入歧途,也可以一動(dòng)不動(dòng)的在這個(gè)車輪中度過(guò)你的一生,讓你成為一個(gè)已經(jīng)被社會(huì)所忘記的人......你還可以聰明地利用它,可以讓它帶著你沖向你的前方——理想的終點(diǎn)站。不進(jìn)則退!
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓作文4
一個(gè)人的景養(yǎng)由所生活的環(huán)境影響,由自身受到的文化教育所決定。
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,國(guó)民的素質(zhì)不斷提高,為了緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,我們所受到的教角內(nèi)不斷創(chuàng)新,我們的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)也不斷改革、創(chuàng)新。其精華,去其糟粕,自覺(jué)加以改造或剔除。
百善孝為先,這是我家最基本的'做人要求,也是不可更改的規(guī)矩。孝,體現(xiàn)在問(wèn)候上,問(wèn)候別人要禮貌,曉輩要對(duì)長(zhǎng)輩主動(dòng)打招呼;孝,體現(xiàn)在餐桌上,飯前要幫長(zhǎng)輩盛好飯,飯中要尊老愛(ài)動(dòng),為長(zhǎng)輩服務(wù),飯后主動(dòng)收拾碗筷;孝,體現(xiàn)在行動(dòng)上,父母的養(yǎng)育之恩要學(xué)會(huì)烏鴉反哺。家規(guī)不斷警醒我學(xué)會(huì)做人,伴隨著我成長(zhǎng),使我明白了孝順能讓家庭和睦,也體現(xiàn)了家庭素質(zhì)與個(gè)人修養(yǎng)。
若要人不知,除非己莫為。這是我讀小學(xué)時(shí),父親用來(lái)教育我的名句,也是我的一項(xiàng)家規(guī)。8歲時(shí),我受到學(xué)校里的一些壞同學(xué)影響,認(rèn)為偷東西是最不費(fèi)力氣換來(lái)糖果的方法,從此開(kāi)始了盜竊的生涯。當(dāng)我偷了父親巨大數(shù)額的錢被父親發(fā)現(xiàn)時(shí),我擔(dān)心父親會(huì)把我打得落花流水,慘不忍睹,我決定離家出走,還沒(méi)上路就被父來(lái)攔住了。我心想:這次完了完了。但父系并沒(méi)有對(duì)我施打,而是拿出一張紙錢,對(duì)我溫和地說(shuō):“是你拿了我的錢嗎?我知道你不是故意的,你承認(rèn)是你不小心拿的,我不僅不責(zé)怪你,我手上的錢也會(huì)歸你!苯又赣H將手中的錢遞給我,我咬吱唔唔了一會(huì)兒,最終還是沉默,父親再次重復(fù)了剛才的話,并再次遞給我更多的錢,直到第三次,我終于開(kāi)口承認(rèn)錯(cuò)誤,父親很高興,夸我是好孩子。從這次以后,父親教育我一句“若要人不知,除非已莫為”的道理,從此這句名言教會(huì)我做一個(gè)好人,不做見(jiàn)不得人的事情。
先成人,后成才。這是父親對(duì)于我的要求,也是后來(lái)新添的一項(xiàng)家規(guī)。父親要求我要會(huì)敵人,會(huì)做人了才能成為一個(gè)好才,學(xué)習(xí)威績(jī)可以不及格,但決不可以作弊,根據(jù)自己的自實(shí)水平,要對(duì)自己進(jìn)行反思?荚嚂r(shí),我為了拿獎(jiǎng)取悅父親,選擇了通過(guò)作弊的捷徑,后來(lái)被父親發(fā)現(xiàn),我的試卷被父親撕得粉碎。這是一張不真實(shí)的試卷,我考出夏實(shí)水平時(shí)父親并沒(méi)有責(zé)備我的錯(cuò)誤太多,而是一對(duì)一地教我改正,對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行反思。這使我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信,以誠(chéng)待人,并影響著我的人生通路。
每一個(gè)家庭都有不同的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng),我的家訓(xùn)、家規(guī)使家庭和睦。良好的家風(fēng)伴著我成長(zhǎng),緊跟時(shí)代的腳步,論事進(jìn)行教育,培育出良好的家風(fēng),是我們的目標(biāo)。在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,讓我們接受更高的文化教育,以身作則,傳承出更好的家風(fēng),明天會(huì)更美好。
生活不斷繼續(xù),家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)體我成長(zhǎng)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓作文5
中國(guó)是禮儀禮邦,向來(lái)重視家教。俗話說(shuō)得好,無(wú)規(guī)矩不成方圓。每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。
“校有校規(guī),家有家規(guī)”是人們常掛在嘴邊的一句話。但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么?你家有什么家風(fēng)?”很多人就傻了。我以為家風(fēng)就是家規(guī),是一家子的風(fēng)氣。其實(shí)呢?我們家并沒(méi)有什么明文規(guī)定的家風(fēng)、家訓(xùn)。父母只是從一些細(xì)節(jié)去引導(dǎo)我。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我懂得了百善孝為先。小時(shí)候家里好吃的東西全是我一個(gè)人吃,同樣的'東西理所當(dāng)然我先把大的好的選了。事后媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事,我聽(tīng)了以后便明白了其中的道理。吃完飯后我將媽媽切好的西瓜先給爺爺、奶奶,再給爸爸、媽媽,最后自己吃。每年的父親節(jié)、母親節(jié),媽媽都會(huì)給爺爺、奶奶和外公、外公買份小禮物,以表心意。媽媽所做的一切我都看在眼里,記在心里。等我長(zhǎng)大了也會(huì)照著樣子去做,我相信一定會(huì)做的更好。
營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。每天寫(xiě)作業(yè),媽媽都會(huì)在一旁靜靜地陪著。遇到難題時(shí),我們一起學(xué)習(xí),一起探討;遇到考試成績(jī)不理想時(shí),她會(huì)和我一起尋找錯(cuò)誤的原因所在。見(jiàn)我垂頭喪氣時(shí),媽媽又耐心的勸導(dǎo),不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【突倚膯蕷,只要你繼續(xù)努力,就能成功。如果你自己都放棄了,那就真的失敗了,失敗乃成功之母。聽(tīng)了媽媽的諄諄教導(dǎo),我重拾信心,向成功之路邁進(jìn)。平時(shí)對(duì)于我的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然,對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤,決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,直到我認(rèn)清錯(cuò)誤,保證下不為例。
每天規(guī)定什么時(shí)候做作業(yè),什么時(shí)候玩耍,我們約定好的.事一定要遵守,從周日晚到周五不看電視,除工作需要外,媽媽盡量不玩手機(jī)。應(yīng)承了的事,一定要做到,讓我明白了――守信很重要。
媽媽說(shuō),她不要求我考第一;但要求我是一個(gè)積極、樂(lè)觀,爭(zhēng)取第一,哪里跌倒,從哪里爬起來(lái)的孩子。我從小愛(ài)看書(shū),剛開(kāi)始囫圇吞棗,媽媽問(wèn)我書(shū)中的內(nèi)容,我卻張冠李戴。這時(shí)候,她會(huì)告訴我:要靜靜地坐下來(lái),捧著一本書(shū),安安靜靜地閱讀,用心去感受作者的內(nèi)心情感變化,把自己融合到手中的那本讀物中,領(lǐng)悟它的含義、它的精髓。最終也明白了她的話,隨著閱讀量的增加,知識(shí)也不斷豐富,我的小書(shū)架都塞得滿滿的。
我不想成為“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的小公主,我要一個(gè)有孝道、誠(chéng)實(shí)、守信的孩子。
家風(fēng)并不是一種擺設(shè),而是一個(gè)家庭世世代代的傳承。
我的家,很普通,但很溫暖。
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