- 閱讀伴我成長作文 推薦度:
- 閱讀伴我成長作文600字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
閱讀伴我成長作文錦集(5篇)
在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的閱讀伴我成長作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
閱讀伴我成長作文 篇1
書香四溢,提書共暢杯,古有圣人“胸藏文墨徐若谷,腹有詩書氣自華”,今存世人“讀書使人修身養(yǎng)性。,增知廣見”。對于熱愛閱讀的人來說,閱讀的力量可以穿透靈魂,在書香筆墨中感悟世界。
我兒時的其中一個“小伙伴”,就是圖書,記憶中媽媽翻著一頁一頁的故事書,用溫暖的嗓音給我讀著書里一個又一個故事,在媽媽的聲音中,一幅幅神奇的畫面,在我眼前不斷的展開,我著迷的聽著,那一張張的書頁,仿佛是一雙潔白的手,給我捧出了五彩斑斕的世界,在這個世界中,我了解到我從來不知道的事情和知識。閱讀,打開了我對知識探索的窗,那窗邊攀滿了青青的藤蔓,開滿了星星點點的小花,伸向遠方,吸引著我,讓我走進各色的書中世界。
長大后,我上學了,閱讀成為了我習慣的事情,我已經(jīng)不需要媽媽再為我解讀,一本本書,就是一把把鑰匙,能打開不同的大門,通往不同的山峰,每當我得到一本好書,那心情就好像是干涸的土地,迎來了一場甘霖一樣的欣喜。那一個個文字,就是一滴滴雨露,我貪婪的吸收著,享受著閱讀帶來的快樂。像曹文軒的《草房子》那20世紀60年代初江南水鄉(xiāng)動人動情的童年故事,不幸少年與厄運拼搏的悲愴與優(yōu)雅,書里的詩情畫意又染著點點淡色的憂傷;《動物遠征隊》里動物們的家園在面臨毀滅時,那互助互愛,共渡難關(guān)的友情使我熱淚盈眶;《莫泊桑小說集》里描繪普法戰(zhàn)爭眾生相、可悲可憐的公務員群相,道貌岸然的上層人物和低層人民的對比,使人笑中含著苦澀和悲傷;《朝花夕拾》多角度的反映了魯迅先生的少年時期的生活,揭露了半封建半殖民地社會的種種丑惡,雖然都是在追憶往事,實則影射、譏諷當時的社會現(xiàn)實好的書,太多太多,像天上的星星,每一個都閃著獨一無二的光。
你要問我最愛的書是什么,那我就會神秘的一笑,是的,神秘的一笑,自然是有著秘密的書,那就是《福爾摩斯探案集》,當我第一次讀到這本書的時候,我深深地被書里福爾摩斯那超強的邏輯推理的能力所折服,一個個如迷宮一樣的案件,他總是能在層層的抽絲剝繭之后發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的缺口,從而擊潰犯罪者所布下的.完美迷局。我屏息的看著,大氣也不敢喘,生怕忽略每一個細節(jié),腦筋也隨著不斷的閱讀,飛快的轉(zhuǎn)著,使我仿佛置身于19世紀的霧都之中。這本書,讓我學會了,任何事情都不能看表面,而要認真仔細推敲,不能忽略任何看似無用的小小細節(jié),比如在學習中,我計算方面就經(jīng)常粗心大意,有的時候加號看成減號,3看成5,在經(jīng)常發(fā)現(xiàn)犯此類錯誤之后,我就在想,如果是福爾摩斯如果也犯這種錯誤,那可就成不了神探了,后來我便認真仔細的讀題審題,這類的錯誤,也終于灰溜溜的離我而去了。
我愛所有的好書,就像所有的花兒都愛著陽光,每當我沉浸在閱讀的海洋里,那一頁頁紙,就是載著我的小舟;每當我沉浸在閱讀的海洋里,那一句句話,就是指路的水手;每當我沉浸在閱讀的海洋里,那一個個字,就是引航的明燈。讀書人是美麗的,美在人生;讀書人是豐富的,豐富在內(nèi)涵。我與閱讀相互為伴,相信人生之路也必將開滿鮮花,陽光燦爛。
閱讀伴我成長作文 篇2
我喜歡閱讀,書會給我?guī)砜鞓,它會帶領(lǐng)我走進另一個神奇而夢幻的世界,閱讀更是一種享受!
從幼兒園大班開始,書已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。書是知識的海洋,也是知識的源泉,更是人類進步的階梯。古人言:書中自有黃金屋,書中自有言如玉。
在幼兒園時,我接觸的第一本書就是《安徒生童話》,可別小看這些童話書哦,它們的道理可不小呢?那時我拼著拼音,看著插圖,十分吃力的讀完賣火柴的小女孩,我心里很難過!心想,唉;可憐的`小女孩當時要是有我在你身邊的話,我一定會給你送去溫暖,也同時讓我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活…….
隨著年齡慢慢的長大,看書的含義也越來越深。
后來我看的書有淘氣包、馬小跳、笑貓日記、女生日記……這些都是楊紅櫻老師的作品。讓我記憶最深刻的是笑貓日記其中的一本《保姆狗的陰謀》,我在閱讀時表情非常豐富,有時開心、有時傷心、有時一臉仇恨、有時還 會熱淚盈眶,那只保姆狗真的是被名和利給沖昏了頭腦嗎?想方設(shè)法地來殺害牧羊犬,可都被笑貓給救了,沒想到最后還 是自己死了,在死之前它將所有的陰謀告訴了牧羊犬,可是牧羊犬依然沒有相信它說的話,一直在相信自己的友誼,不分晝夜的守著它的尸體,放生痛哭。可見牧羊犬的心靈是多么的善良、純潔、天真,而保姆狗卻是卑鄙、無一恥、骯臟,可我漸漸明白這樣的道理。我不能有這種心靈,我也要向牧羊犬那樣有一個純潔善良的心,人要是心靈不美長得再好看也不叫美,外表不好看而心靈美也是一種美的體現(xiàn),,我感覺心靈美那才是真正的完美。
最近我還 在看一本少年科普《自然現(xiàn)象》,讓我聯(lián)想到大街小巷的人們正在議論紛紛的(東方之星)沉船事故,心里在想難道這種悲劇就不能避免嗎?難道就不能提前做出預測嗎?難道我們中國的科技還 這么落后嗎?這次事故卻死了這么多人,我的心情十分沉重和難過!我暗下決心一定要好好讀書,好好學習將來要為我們祖國出一份力!
書,你一直伴我成長,給了我力量,給我?guī)頍o窮的樂趣。
閱讀伴我成長作文 篇3
在我的人生歲月里,陪伴我的除了朋友,也就只有書了吧。
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!保@是宋真宗的勸學詩中最有名的兩句詩,它的意思是什么呢?它的意思就是:如果要娶妻,那么書中有如花美眷,如果要蓋房,那么書中有高堂華屋,書可以讓人獲得財富,使人充實思想。
我仍然記得,在我年幼之時,便愛上了閱讀,我那時不懂幾個字,只能依照拼音去讀注音書籍,一個下午就泡在書里邊。別的小朋友都在看動畫片,什么海綿寶寶啦,米奇妙妙屋啦。而我卻在看書,要是看累了就趴書上睡覺,連夢都可以夢見書。足見對閱讀的愛之深切。
忽的想起一件趣事。約莫是在三年級的時候,我挎著書包,手上拿著本書,去坐公交車。路途很短,頂多也就十分鐘,但我還是放不下我寶貝的書。我便捧著它津津有味的看起來,過了些時間,我聽那提示音到了便匆匆下車了。渾然忘記那個因為影響看書被我放在座位上的包,過了許久我才反應過來。
誒,我的包呢?忽然想起被我放在車上忘了拿。我便跑到公交站站點,尋找我剛開始那輛車,也虧得我運氣好,剛跑到那輛車就來了。我一看就是那輛,我嘟嘟嘟跑上去,拿了包咣咣咣跑下來。整個過程行云流水般,一分鐘都不到,這就是看書入迷的代價啊。
后來我的年紀越來越大,知道的'東西也越來越多,愛好也越來越廣。但是書仍然是不變的,我在閑暇之余仍會拿起一本書,靜靜地翻看。書承載了我這短暫的人生,閱讀伴我跨過這美好的童年。閱讀帶著我最美好,最歡樂的回憶,與我并肩同行,走向更光明的未來。它浸潤我的心靈,使我的生活疊加歡樂。
即使歲月長流,我會有新的愛好。但是閱讀和書籍仍舊是我心頭的一抹白月光,胸前的一點朱砂痣,閱讀伴隨我成長,書籍帶給我快樂,它與我是一體的。閱讀帶給我的快樂與享受,也會長留在我的心間。
閱讀伴我成長作文 篇4
高爾基以前說過:“書籍是人類進步的階梯”,而這天我卻要在補充一句,“書籍是人類成長的階梯”。
從嬰兒時期的咿呀學語的識字讀物卡片,到學生時期的通俗易懂的白話文。在我的生活中,書成了我成長的里程碑。
生平中第一個階梯可算是《動物插圖拼音故事書》了,每一天,我對這新奇的“玩具”愛不釋手,總要纏著媽媽給我講故事,學習也在這一則則生動的動物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露,像雨后春筍般,開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個階梯,把我的思緒從現(xiàn)實生活中牽引到了虛擬的童話世界,讓我明白了世間的善惡,讓我明白了善有善報,壞人是沒有好下場的!新筍歪扭的嫩芽,頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會,人們生活的艱辛,人與人之間的暗斗。這三個成長階梯讓我樹立起一個遠大的理想:我要做一個好人!一個讓他人都尊敬的'英雄!此時的竹筍開始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個階梯,里面完全是一個虛擬的世界,但看過它之后,我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會到了一顆纖細的心靈,激賞了一種細致的筆觸。
還有一本默默奉獻的書,它就是語文書。從小學一年級開始便伴隨著我們一向到此刻,也許有些人很厭惡它,但不妨把它當成一本名著集來看,里面收錄的絕對可稱為是思想的巔峰,感情的真諦。如果去外面買著名著看,要花不少錢,可身邊就有一本“著作大薈萃”,何不細細品味呢?
書正如我們成長的階梯,嫩竹變蒼桑的見證!它每時每刻都在教育你,引導你前進!。之所以,我愛書!書成了我成長的伙伴!
閱讀伴我成長作文 篇5
把書比作一塊金子,其實沒有那么貴重。把書看成一個普通的物件,它卻擁有無限的知識。名人說書籍是人類進步的階梯,普通人說書籍是全世界的營養(yǎng)品。不過,他們都不能說到我的心坎上。讓我說,我也無法用語言表達。我唯一對書的認知就是他讓我成長,飛快的成長!
在我迷茫的時候,我會想起《假如給我三天光明》,告誡身體健全的我們,要珍惜生命;當我很痛苦時,我會想起《青銅葵花》,我們應當正視痛苦、尊敬痛苦;生氣的.時候,我會想起《秘密花園》,讓我們快樂起來。我們無法改變世界,但至少能改變自己。記得我上一二年級的時候,總覺得書是累贅,讀書非常浪費時間,到了三四年級,讀的書多一點了,細品,很有趣,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)每本書都有特色。《西游記》師徒四人長途跋涉,堅持不懈;《小英雄雨來》年紀小智慧大;《海底兩萬里》,奇幻中蘊含著道理。
讀到青銅葵花》時,我開始反省自我。
書的封面有一個清秀的女孩,手握葵花,不算太引人注目,而翻到第一章,不知是優(yōu)美的句子,還是一見鐘情,我卻總也放不下來,它吸引著我讀下去。時鐘從七跑到八,從八跑到九,偶爾有媽媽的呼喚聲,我也置之不理。終于讀完了,可心卻久久無法平靜。一幕幕場景浮現(xiàn)于腦中:蝗蟲災難、雪天賣鞋、捕捉野鴨……這個家真是太窮了,青銅太有責任心了,葵花太懂事了——而此時的我們吃香喝辣,有一個溫馨的家,怎能不發(fā)奮圖強,不認真學習?想到這兒,鼻子酸酸的,卻哭不出來。
是。∥覀儾荒懿缓煤玫恼J真地、踏實地做好眼下自己該做的事,因為我們的依賴太多太多。
一切認知,一切成長,來源于書籍的力量!
【閱讀伴我成長作文】相關(guān)文章:
閱讀伴我成長作文08-24
【經(jīng)典】閱讀伴我成長作文11-29
閱讀伴我成長作文(精選)12-01
閱讀伴我成長作文(經(jīng)典)11-01
(精選)閱讀伴我成長作文11-27
閱讀伴我成長作文[精選]11-17
閱讀伴我成長作文(經(jīng)典)12-04
閱讀伴我成長作文【經(jīng)典】11-12
閱讀伴我成長作文07-30
閱讀伴我成長作文08-02