(熱)描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
每次一提到校園,我就會(huì)毫不猶豫的想到校園中的美景——校園的魚(yú)池和校園中的小花壇。
在我們黨校的南邊,有個(gè)大魚(yú)池。從正面看,它的形狀像一個(gè)大橢圓。在池中間,有幾朵荷花:有的荷花含苞欲放,好像一個(gè)美麗的荷花仙女在和我們打招呼,有的隨風(fēng)跳著婀娜多姿的舞蹈比天仙還美,有的荷花開(kāi)了一半,還像一個(gè)準(zhǔn)備偷糖吃的小朋友,警惕地觀察著四周,有的荷花還沒(méi)開(kāi)放,亭亭玉立好似一位羞澀的小女孩。在荷花的旁邊,有幾座假山,假山上雕刻著一條小橋,姜太公坐在小橋上垂釣。在荷葉底下,還有一群活潑可愛(ài)的小鋰魚(yú),時(shí)而游上來(lái),時(shí)而沉下去,好像在跟我們嬉戲。在假山旁邊,還有一棵不知名的小樹(shù)長(zhǎng)在假山上,好像一個(gè)英勇的士兵在保護(hù)著魚(yú)池。
魚(yú)池旁邊的`小花壇更加美麗,花壇里種了許多五顏六色的小花。春天一到,百花齊放,各種顏色的花讓我們勞累了的眼睛放松了、舒服了。花兒們不但對(duì)眼睛有效,就是對(duì)我們的心靈也有很大的幫助。下課后,同學(xué)看一下花兒們,心靈就好像一下子得到了解放,徜開(kāi)了胸懷。夏天,花兒們自強(qiáng)不息,茁壯成長(zhǎng)。秋天,它們珍惜每一分鐘,盡力讓生命活得精彩,好像知道冬天就要到來(lái)。冬天,大多數(shù)花兒已枯萎,化成肥料沉積在根下,等待著春天的到來(lái)再續(xù)精彩的生命。
我愛(ài)校園的魚(yú)池,也愛(ài)校園的小花壇,但我更愛(ài)校園,它等著我們以后把它打份得更美更漂亮!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
家鄉(xiāng)的夜晚 我家附近有一條小河。河邊有很多楓樹(shù)。 當(dāng)太陽(yáng)下山時(shí),夕陽(yáng)把楓葉染成了紅色,好漂亮。 當(dāng)月亮出來(lái)時(shí),柔和的月光灑滿(mǎn)了河面,風(fēng)吹著柳樹(shù)姑娘的頭發(fā),像是對(duì)她說(shuō)很多心里話。 深夜,岸邊還是萬(wàn)家燈火,燈光映在湖面上,湖水更美麗了。 真是一個(gè)寧?kù)o、美麗的.家鄉(xiāng)夜景!作者:陳魯豫學(xué)校:浙江省樂(lè)清市清江鎮(zhèn)清江第五小學(xué)一年級(jí)指導(dǎo)老師:林秀珍、鄭遠(yuǎn)思
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
每個(gè)媽媽都愛(ài)自己的孩子,每個(gè)孩子也都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)乙膊焕狻?/p>
在我的記憶里,每當(dāng)我受到委屈或不開(kāi)心的時(shí)候,媽媽總會(huì)把我緊緊地抱住,用手輕拍我的后背,不知道為什么,每次被媽媽這樣抱著,我的心里都會(huì)感到暖暖的。記得那是上學(xué)以后的事了,媽媽在一次雙休日陪我去學(xué)琴,正上著課呢,我突然感覺(jué)到腳脖子一陣刺痛,當(dāng)時(shí)就疼出了一身的冷汗,差一點(diǎn)就跌倒在地上,媽媽看到后非常緊張,雖然我的.個(gè)子很高,可她還是背著我從二樓吃力的走下來(lái),找來(lái)一輛車(chē)把我送到醫(yī)院,到了急診室后,媽媽一邊安慰我一邊跑前跑后地為我找來(lái)醫(yī)生拍片做檢查,直到醫(yī)生拿著診斷結(jié)果告訴我們只是生長(zhǎng)痛的時(shí)候,媽媽才長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣,看著媽媽為我緊張的樣子,我禁不住流出了感動(dòng)的淚水。
其實(shí)記憶里這樣的事情真的是太多太多了,媽媽會(huì)在雨天撐傘送我去上學(xué),會(huì)在我生病的時(shí)候不分晝夜地照顧我,會(huì)在我放學(xué)回家的時(shí)候做好香噴噴地飯菜等著我,在我吃著魚(yú)和肉的時(shí)候美滋滋地看著我,在我說(shuō)媽媽你也吃一口的時(shí)候搖頭告訴我:“媽媽不愛(ài)吃”……
媽媽的愛(ài)是最無(wú)私的,每一天都包圍著我,媽媽……我愛(ài)你,我一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)好好報(bào)答您!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
有一個(gè)女孩
我們班有這么一個(gè)女孩,扎著馬尾辮;她并不高卻偏偏坐在最后一排;她雖然是一個(gè)好學(xué)生但也是老師辦公室的常客;她的一雙手不會(huì)做手工但會(huì)寫(xiě)作文。
她從不因?yàn)槔щy而退縮但有些自大,每次名列前茅就揚(yáng)揚(yáng)得意,使得許多人都在她背后說(shuō)閑話,父母也曾引導(dǎo)過(guò)她,可她總把這種小事當(dāng)浮云,沒(méi)一會(huì)兒就隨著煩惱煙消云散了。也不知她是怎么做到的,一個(gè)學(xué)期總要寫(xiě)兩本日記,弄得大家都目瞪口呆!還讓一些優(yōu)等生開(kāi)始學(xué)習(xí)自大這種”優(yōu)良“傳統(tǒng)。
她并不斯文,而是一個(gè)女漢子,甚至一段時(shí)間還因?yàn)榇蚣、吵架成為老師辦公室的'?。其實(shí)她也想當(dāng)一個(gè)窈窕淑女,可是嘴里一直說(shuō)著:“做不到,做不到~~!”
她喜歡可愛(ài)的小狗,自從養(yǎng)死兩只迷你吉娃娃后就再也不敢再”害狗“了。
?你問(wèn)我為什么這么清楚她,因?yàn)樗褪俏摇斡洌?/p>
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
我們到了下一站——水生植物區(qū)。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。咦,荷花哪去了?走近一看,哦,原來(lái)都在岸上“聚會(huì)”呀!這些荷花有粉紅的,有白色的;有的花瓣又長(zhǎng)又白、有的又寬又短,還有的又長(zhǎng)又寬。有些荷花怒放爭(zhēng)艷、有些含苞待放,如同害羞的小姑娘低頭不語(yǔ)。長(zhǎng)而青綠的荷葉向四周展開(kāi),像一位位優(yōu)雅迷人、婷婷玉立的仙女被簇?fù)碓谝话寻驯叹G的雨傘中。這時(shí),吹來(lái)一陣微風(fēng),有的荷花迎風(fēng)舞動(dòng),散發(fā)出一股股清香;有的荷花擺出嬌媚的姿態(tài)讓我們盡情地拍照;還有的荷花在跟蜻蜓訴說(shuō)著甜言蜜語(yǔ)呢!正當(dāng)我們陶醉在這動(dòng)人的景色之中時(shí),一道閃電劃過(guò)天邊,然后雷聲大作,緊接著下起傾盆大雨。豆大的.雨珠噼里啪啦地落在荷花和荷葉上,荷葉舉起一個(gè)個(gè)小綠杯,里面盛滿(mǎn)了聚會(huì)用的“白酒”,接著它們就大口大口的喝起“酒”來(lái)。荷花則在大雨中顯得更加?jì)赡廴崛,有些花瓣被打落到水中,像一只只潔白如玉的小船一樣,揚(yáng)帆而去。一會(huì)兒,大雨終于停了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
“淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝”,聽(tīng),這是一場(chǎng)美麗的春雨,也是一首春姑娘的歌。那歌聲如同蠶寶寶大口地吃著桑葉“沙沙沙”;又如同一個(gè)人在輕輕地?fù)u著沙錘;還如同一個(gè)女孩兒慢慢地?fù)苤殴~。春雨細(xì)如牛毛,像許多銀色的繡花針在空中斜織,它密密的,像給我們這個(gè)世界蒙上了一層薄薄的面紗。
看!它灑落在了樹(shù)林里,在樹(shù)上不停地跳躍著?!不一會(huì),干燥的樹(shù)枝濕潤(rùn)了,還不停地輕輕搖晃,應(yīng)該是在表示感謝吧!小小的嫩芽,迫不及待地鉆出樹(shù)枝,享受春雨的淋浴。
呀!它又飄進(jìn)農(nóng)田,慢慢滋潤(rùn)干燥的泥土,也把養(yǎng)份注入深處,種子像是聽(tīng)到了春姑娘的'呼喊,一個(gè)接一個(gè)地破土而出。又抖抖身上泥土,露出嫩嫩的身體,在雨中不停搖擺著,享受洗浴的快樂(lè),感受美好的春雨。可真生氣勃勃。
啊!它好調(diào)皮啊!又淋向平靜的水面,似乎雨有點(diǎn)大了,淋在水面上,水面便“叮叮咚咚”地彈著鋼琴,好聽(tīng)極了!魚(yú)兒聽(tīng)到美妙的琴聲與歌聲,可快活了, 一條條彩色的魚(yú)兒沖出水面,呼吸空氣,傾聽(tīng)歌聲。小青蛙也被喚醒了,也浮出水面,跳上岸來(lái),一展歌喉,“呱呱呱,呱呱呱”可有節(jié)奏了。連魚(yú)兒也不禁跳起舞來(lái)。
此情此景,我不由地收起傘,走在雨中,不一會(huì)兒,全身濕漉漉的,可我有的只是一種親切,清新的感覺(jué),可真中“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”。
春雨——我們美的使者,我喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
日落廣東省江門(mén)市天際又是一片柔和的紅色,它,就像光碟一樣,每次,都播放著相同的東西,相同的景物。
都在夕陽(yáng)的余輝下染紅了。天際更紅了,湖面寧?kù)o的倒影映出夕陽(yáng)在慢慢的下沉。啊,又起了風(fēng)。云順風(fēng)飄向夕陽(yáng),遮住了夕陽(yáng),停了下來(lái)。但夕陽(yáng)的余輝依舊沒(méi)有變,還是這么紅。剛飄去遮住夕陽(yáng)的云帶著柔和的'紅色和美麗的景色沒(méi)有遺憾地就這樣又飄去了。光芒弱了,街上滿(mǎn)是燈。太陽(yáng)最后一下子跳回了屬于自己空間,跳回了屬于自己家。月在云散只時(shí),現(xiàn)出來(lái)了,晚上,它(晚上)終于來(lái)臨了。這時(shí)湖水映出的天際不是柔和的、柔和的紅色,而是黑乎乎的天空,身上撲滿(mǎn)月光的彎月。草地再也不是柔和的橘紅色,是黑乎乎的,燈光照到的草地才是亮的,滴滴的露珠閃閃的。好美好美的日落!
今天再見(jiàn)了,明天我們?cè)僖?jiàn)吧,太陽(yáng)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
春天到了。這是大自然蘇醒的季節(jié),到處百花盛開(kāi),蝴蝶飛舞,小鳥(niǎo)唱歌。
小冬可喜歡畫(huà)畫(huà)了,而且畫(huà)得特別好。這天星期日,他打算到公園去畫(huà)花。
小冬帶著畫(huà)架、畫(huà)筆,到了公園。他選擇了一個(gè)非常美麗的小花圃,里面的花又大又香。他對(duì)著一朵最美的花,畫(huà)了起來(lái)。這時(shí),跑來(lái)了一個(gè)小男孩。
小冬仔細(xì)觀察花的時(shí)候,看見(jiàn)那個(gè)小男孩正要摘花呢。小冬連忙上前制止:“不能摘!”那小男孩一驚,停下了手。要是你摘,我也摘,花都摘光了,那讓公園里的游客欣賞什么呢?種這些花的園丁們的.血汗不就白流了嗎?”小男孩聽(tīng)著聽(tīng)著,臉紅了。可是他又為難地說(shuō):“我太喜歡花了,你看怎么辦呢?”小冬靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“這樣吧!我畫(huà)一朵送給你,怎么樣?”
小男孩聽(tīng)了,又蹦又跳,高興地拍起手來(lái)。不一會(huì)兒,畫(huà)畫(huà)好了。小冬微笑著遞給小男孩,說(shuō):“希望你喜歡!
小男孩捧著畫(huà)連聲“我好喜歡!大哥哥,你畫(huà)得太好了;丶椅揖桶阉鼟煸诖差^上,做個(gè)紀(jì)念。我還要叫別的小朋友也不摘公園里的花!
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