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我的作業(yè)作文

時間:2023-12-13 09:33:24 作文大全 我要投稿

我的作業(yè)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我的作業(yè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的作業(yè)作文

我的作業(yè)作文1

  對于家長來說,最痛苦的就是看小孩子寫作業(yè)。

  原本那是一個和諧的上午,我正坐在位置上寫作業(yè),見媽媽一走,直接從桌子底下拿出手機(jī)。當(dāng)媽媽一回來,我趕緊把手機(jī)放回桌子底下寫作業(yè),心想:媽媽怎么這么快就回來了,我還沒玩夠呢!媽媽走過來看我寫了多少,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我才寫幾個字,便氣沖沖地拿起棒子大聲叫道:“快寫!”我寫著寫著背彎下去,她大聲叫:“背挺直,不要彎下去!”不久后,媽媽仔細(xì)地檢查了我的作業(yè),見到這么多的錯別字說我粗心大意,臉上已經(jīng)不是以前那種和諧的樣子了,臉氣得紅了起來,眼睛一直盯著我不放,讓我感到?jīng)鲟侧驳。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……我終于把作業(yè)寫完了。我開心地說:“媽媽我可以吃一個蘋果嗎?”媽媽說:“可以!蔽矣终f了一句:“我能一邊吃蘋果一邊看電視嗎?”媽媽生氣地說:“不可以!”媽媽見我吃個蘋果也有這么多的.要求,直接不讓我吃了,叫我再去寫她布置的作業(yè)。一瞬間,我像被一百根箭刺中了心臟一樣,痛苦得要命。

  要不是作業(yè)這么難,我也不會做這么慢!

我的作業(yè)作文2

  期末考試前......作業(yè)堆積如山,同學(xué)們熬夜“加班”,第二天,全班都成了本國國寶-----大熊貓!!期末考試后......本班的成員一致認(rèn)為:啊!!暑假來了!!解放啦!!自由啦!!可誰知......語文老師陰著臉進(jìn)了教室,用50000分貝向我們吼道:“期末考試前,我叫你們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)到屁股里去啦??!!看看!看看!平均分是多少?!73!!怎么考的?!還有尖子生,各個都考80多分!上了90分頂多5個!給我好好反省反省!!作業(yè)多一個:寫一份自我檢討!不少300字!”哎,《e小子歪傳》有一句話寫的好:學(xué)生好比生生脆脆的瓜,老師好比一把刀;無論是刀落在瓜上,還是瓜落在刀上,受傷的總是瓜!

  所謂,禍不單行!語文前腳跟剛走,數(shù)學(xué)老師后腳跟又進(jìn)來了。哎,看那繃緊的臉,準(zhǔn)又要加作業(yè)了!!

  果然不出我所料!

  “咳,咳,本來我們班的平均分可以在年段第一的,可是,由于一些同學(xué)的`計算粗心,導(dǎo)致我們班的平均分比人家少1分!!于是,我打算加一個作業(yè):每天一頁計算!”

  “好了,下面布置暑假作業(yè)!記好!!!”

  語文暑假作業(yè)

  1.日記15篇。

  2.采蜜20篇。(要家長簽字)

  3.大字帖一本。

  4.80頁的暑假樂園。

  附加:自我檢討一份!

  4我的暑假作業(yè)

我的作業(yè)作文3

  煩!煩!煩!一天到晚就是作業(yè),作業(yè),作業(yè)!每天只要一上學(xué),就意味著要寫作業(yè):自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語作業(yè),還有那可歌可泣的數(shù)學(xué)作業(yè)和令人一見就聲氣的語文作業(yè)。

  每到學(xué)校,看見同學(xué)們一張張的笑臉,那么真誠可親,我就納悶,他們怎么沒被如山的作業(yè)壓跨,而依然快樂不改呢?為什么我就和他們不同,一看見作業(yè)心里只剩下一個“煩”字呢?

  我有許多愿望,最大的愿望就是拋棄那可恨的'作業(yè),做一只快樂的小鳥,自由自在的在湛藍(lán)的天空中飛翔,飛到田野中,飛到高山上,看著樹木草兒漸漸地長高,聞著野花吐出的芳香,聽著小鳥愉快的歌唱,讓心在大自然的懷抱中陶醉,讓希望在宇宙中放飛!

  可是希望歸希望,晚上回到家里又忙不過來了:寫完數(shù)學(xué)寫語文,寫完自然寫英語……寫著寫著,就覺得腦子脹了,心慌了,肚子也要爆炸了!

  自然在煩躁之后也會有快樂。我的作業(yè)被評為“最佳作業(yè)”,我心里美滋滋的。我希望得到表揚(yáng),但我渴望自由,只要一提到作業(yè),我還是煩!煩!煩。。

我的作業(yè)作文4

  在學(xué)校里學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)。語文的內(nèi)容豐富多彩。數(shù)學(xué)的內(nèi)容需要思考。英語的內(nèi)容豐富知識。

  在這其中我最喜歡“語文”語文課里的內(nèi)容非富多彩,內(nèi)容豐富。老師讓我們在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考。明白更多的知識。

  我最難忘的一次語文作業(yè)就是“做小吃”星期一的第三節(jié)課我們舉行了“美食品鑒會”我們展示了自己親手做的小吃。品嘗了同學(xué)們的家鄉(xiāng)菜。知道了許多地區(qū)的的特產(chǎn)。我做的是“芝麻團(tuán)子”聞著香香的、芝麻脆脆的、糯米軟軟的。

  同學(xué)們你一句我一句。討論他們的小吃。除了吃到了美味的'小吃。我還吃到了同學(xué)們的熱心。

  O(∩_∩)O~這就是我說的在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考。我喜歡這項作業(yè)是因為。做小吃很開心,而且我們也學(xué)會了知識。我還認(rèn)為偶爾放松一下也是個好事,畢竟學(xué)習(xí)很緊張嗎!

  這就是我“最難忘的一次語文作業(yè)”這是我最難忘的作業(yè)。

我的作業(yè)作文5

  這天早晨,我在整理書包的時候,發(fā)現(xiàn)我的語文課堂作業(yè)本丟了,我把書包掏空了還是沒找到,這下我急了,心想:這下完了,今天第一節(jié)課老師就要批改的`呀!我的作業(yè)本寫完明明放在書包里了呀?難道我給爸爸檢查完了放其它地方了?不對,到底作業(yè)本放哪兒了呀?

  我忐忑不安地來到了學(xué)校,走進(jìn)了教室,悄悄地坐在了位置上。過了一會兒,語文老師來了,叫我們拿出作業(yè)本批改,很快我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的語文課堂作業(yè)本沒有拿出來,跟老師說:“老師,干皓澤的語文作業(yè)本丟了。”話剛說完,全班同學(xué)一齊看向了我,老師一聽,氣的臉都發(fā)紫了,說道:“干皓澤,放學(xué)回去叫你爸媽重新給你買一本,之前你寫完的也全都補(bǔ)回去。”

  放學(xué)回家后,我在家里的箱子里找到了語文課堂作業(yè)本,重新訂正了一遍,還罰抄了一次,唉,作業(yè)本丟了可真麻煩。

我的作業(yè)作文6

  “這可怎么辦呀”我吹著手說。大家一定很納悶吧?這還得從星期五晚上說起。

  那天晚上,我打開電腦找數(shù)學(xué)作業(yè),我看呀看呀就是沒找到,我焦急萬分,在一邊走來走去一邊想:“這可怎么辦呀,我的數(shù)學(xué)作業(yè)在學(xué)校沒有抄完,現(xiàn)在怎么還沒打上,等到明天再做,就要耽誤我玩的時間了。”我更加著急了,自言自語的說:“這樣干等著也不是辦法,我先去把做的作業(yè)寫完吧!”等我把其余的作業(yè)都寫玩了,上來一看還是沒有數(shù)學(xué)作業(yè),便抱怨起來:“李孟晗不是還沒回家吧?這么冷的'天,他不回家干什么去?”可我又轉(zhuǎn)念一想:“他不會是忘了大了吧,真么把這么重要的事給忘了呢!蔽蚁雭硐肴ミ是沒想出來,李孟晗為什么沒發(fā)作業(yè),“可能是他正在發(fā),還沒發(fā)上去!薄巴耆羞@種可能”我小聲嘀咕著,我覺得我的推理是正確的,又等了還一會兒還是沒有,我真的有些急了,“這個李孟晗怎么回事呀,算了只能等到明天了!蔽掖诡^喪氣的看電視去了。

  我耐心的等到了第二天,終于看到了數(shù)學(xué)作業(yè),心里那高高興呀,做完作業(yè)可以玩嘍!

我的作業(yè)作文7

  我最喜歡的作業(yè)莫過于美術(shù)作業(yè),因為美術(shù)作業(yè)形式多樣,我們可以用畫筆勾勒出大自然的喜怒哀樂;用剪刀剪出一張張精美絕倫的剪紙;用橡皮泥捏出一個五彩繽紛的世界,用生活中的廢舊物品制作出一件件精美的工藝品,使原本平淡的生活洋溢著藝術(shù)氣息,盡享生活的愜意……

  這一次,美術(shù)老師給我們布置的作業(yè)是設(shè)計自己的臥室。我把一個大紙盒子裝裱成自己的臥室,推開“臥室”的門,最醒目的就是那湖藍(lán)色的地面和罩在床上的'翠綠如茵的床單,感覺上就像湖面上點綴著一個綠洲;要緊的是,我必須為自己準(zhǔn)備一個造型為大樹的玩具柜,把自己用過的,甚至撿來的“寶貝們”統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)去,免得媽媽把我那些“珍寶”當(dāng)做垃圾處理掉;玩具柜的旁邊是棕色的電腦桌、寫字臺、書柜三為一體的家具,書架上整齊地擺放著我喜歡的書,方便我隨時看,電腦桌上有一臺黑色的筆記本電腦,供我查閱資料,書桌上放著一個綠色的臺燈……

  我的杰作終于大功告成了,我覺得它就是我夢寐以求的臥室,我驚訝于廢舊物品的再利用所創(chuàng)造出的藝術(shù)效果的美妙!

  多有趣的作業(yè)!它不僅能充分發(fā)揮我們豐富的想象,又能讓我們鍛煉自己的動手技能,還能讓我們疲憊的身心得以放松,做這樣趣味無窮的作業(yè)簡直就是在暢快地玩!真希望類似的作業(yè)能多一些!

我的作業(yè)作文8

  怎么這么吵呢?讓我來帶你們?nèi)ガF(xiàn)場看看吧!

  聽老師說今天要帶我們玩一個“閉眼睛畫畫”的游戲。聽了老師話的,我想:怎么可能,閉著眼睛也能畫畫?等著看好戲吧!

  盧韻涵真是一個幸運兒,被老師叫到了。她走上講臺,介紹自己想畫的`作品:太陽、小草、花朵和幾個小朋友。老師用一條紅領(lǐng)巾來蒙住她的眼睛。隨后,老師遞給她一支粉筆,誰知她抓了一個空手。粉筆掉到了地上分成兩半。盧韻涵蹲下來摸索著,終于摸到了。她一步一步地走向黑板,拍了拍黑板,好像在找中心點。她開始畫了,一邊畫還一邊說:“這是太陽、小草、花朵和小朋友!碑嫼煤笏D(zhuǎn)過身來。我的左鄰右舍和她的同學(xué)們都像喝了興奮一樣一直笑個不停!原來,她畫的火紅的太陽的光芒好像被人剃掉了一樣,小草畫得還好,但是兩朵小花真奇怪,一個飛到了天上,一個插到了土里。讓我快笑掉大牙了!我自己也閉上眼睛畫了畫,費了好大勁,也沒能夠畫好。

  通過這次游戲,我明白了眼睛的重要性,我們要保護(hù)好自己的眼睛。

我的作業(yè)作文9

  這幾天,我的作業(yè)的字寫得好了,因此老師經(jīng)常給我的作業(yè)批優(yōu)+,我心里十分高興,作業(yè)再也不拖拖拉拉了。

  我想把字寫好得優(yōu)+是來自一次偶然的事情,上個星期五,我認(rèn)為作業(yè)時間挺多的,就想把字寫好一點。到了星期一,我看到我的語文作業(yè)得優(yōu)+了,覺得又驚有喜,就想:哈!沒想到我的字也能得優(yōu)+!就有些飄飄然了,所以星期一語文家庭作業(yè)的字我寫得很差勁,結(jié)果可想而知。這時,老爸走過來對我說:“你別以為得一個優(yōu)+就可以驕傲,一定要爭取做得更好,優(yōu)+不是依靠老師為了鼓勵你而送給你的,而是要自己堅持不懈的努力爭取來的!”我聽了羞愧難當(dāng),暗暗下決心一定要把字練好,讓老師滿意。

  從此以后,我做作業(yè)的態(tài)度明顯好轉(zhuǎn),語文作業(yè)的字也寫得很好,而且還很少出錯。對自己的.作業(yè)也越來越有信心了,F(xiàn)在覺得做作業(yè)再也不是一種痛苦和負(fù)擔(dān)了,因為它經(jīng)常帶給我成功的喜悅,我衷心希望所有的同學(xué)都能從做作業(yè)中感受到快樂!

我的作業(yè)作文10

  我們大家都知道造紙的主要原料是——樹。而我們的書、本都是用紙印刷的,我們每用掉一個作業(yè)本,就相當(dāng)于在砍伐大樹。而我們從小學(xué)到初中、高中、大學(xué),要用掉成多少個作業(yè)本呢?爸爸給我算了一筆帳:語文、英語、數(shù)學(xué)這些科目大約每一個月會用掉一到兩個本,再加上其他科目的作業(yè)按每月兩個本,我一個月總共用掉七個本子,一年就是63個本子(除去寒暑假),五年下來就是315個本子。這還是保守數(shù)字。把這些本子擺放在一起,足有一米高呢。爸爸說,到了初中、高中,學(xué)業(yè)繁忙,用量會更多。也就是說,我間接的砍伐了不少樹呢!同學(xué)們,你也來算算吧。

  如果地球上沒有了樹,大地就會荒漠化,氧氣越來越少,二氧化碳增多,地球溫度升高,雪山、冰川融化就會加速,洪水肆虐,我們的家園將不復(fù)存在。想想這是多么可怕的后果呀!

  想到這兒,我真想馬上就發(fā)明出可以永遠(yuǎn)用不完的作業(yè)本,這種作業(yè)本當(dāng)你寫完一頁的時候,它就會自動刷新,這樣我們就不用再去超市買作業(yè)本了。刷新完之后你所寫的內(nèi)容還可以保留下來,方便你以后查閱。這種作業(yè)本還有一個更重要的特征:當(dāng)你寫的是錯別字時,它就會提醒你改正,如果你不改正,就無法寫出下面的內(nèi)容,直到你寫對為止。這就是我想發(fā)明的'作業(yè)本,雖然它還沒有實現(xiàn),但是隨著無紙化辦公的普及,它在不久的將來一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。

我的作業(yè)作文11

  曾記得,科學(xué)老師讓我們回家親手做一做這樣一個小實驗:拿一個雞蛋,用手使勁捏,看你能不能把它捏碎。這真是一份有趣的作業(yè)!

  老師一說完,我就想,雞蛋殼那么薄,一不小心碰撞后就會破,再說我的力氣也不小,肯定能把雞蛋捏碎。

  一回到家,我就小心翼翼地從冰箱里拿出一個雞蛋,準(zhǔn)備做實驗,心想:雞蛋呀,雞蛋,你今天要粉骨碎身全不怕,只留清氣滿乾坤啦!我把雞蛋握在手心中,五個手指一起用力,使勁一捏。原本以為雞蛋真的會被捏碎,然后流出蛋清,沒想到雞蛋依然如故。咦,這是為什么?我不信!繼續(xù)用力捏……一分鐘過去了,雞蛋還是安然無恙。我看著手中的雞蛋,覺得它仿佛在嘲笑我的無能,心中頓時升起一股無名的`怒火。于是,我便咬緊牙關(guān),瞪大雙眼,雙手握在一起,大聲吼道:“啊!”使出渾身解數(shù),向小小的雞蛋發(fā)起“進(jìn)攻”。這次,想必雞蛋一定粉身碎骨啦!誰知,雞蛋竟不買我的帳,毫發(fā)未損。唉!最終雞蛋還是沒能被我捏碎。

  帶著疑惑的心情,我立刻從書柜中找來百科全書,急忙打開書尋找雞蛋捏不碎的原因。原來,雞蛋那薄薄的外殼可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分,我們用手當(dāng)然不能輕而易舉地將它捏碎了。

  原來,科學(xué)老師布置這份有趣的作業(yè),是為了讓我們?nèi)プ灾魈骄可磉叺目茖W(xué)知識。

我的作業(yè)作文12

  在學(xué)習(xí)的過程中,我們每天都會有作業(yè),或多或少,這是不可避免的。但,說起做作業(yè),還有一個令我難忘的故事呢……

  這是一個周末,我像平常一樣,坐在書桌前寫作業(yè)。一切似乎都是那么的平常,并無“奇”點。鋼筆行在紙上“沙沙”的聲音,悅耳至極。忽然,聲音消失了,鋼筆停住了。我仔細(xì)一看,哦!原來這道題問的'是魯迅的原名叫什么。因為我那時才上四年級,知識積累的不夠。我左思右想,卻怎么都想不出來。我去問爸爸,可爸爸也是“愛莫能助”。問朋友,問家人,都一無所獲。怎么辦呢?突然,我想起來,老師說過可以通過網(wǎng)絡(luò)、查閱資料去積累知識。我頓時心里打開了一扇窗。我連忙拿出資料迅速查閱,當(dāng)找到那一課的作者介紹時,我才仔細(xì)地尋找。不一會兒,眼前一亮,我找到了答案。原來魯迅原名叫周樹人,魯迅是他的筆名。我看了后,恍然大悟,連忙把這個知識抄到了我的采蜜本里。當(dāng)我告訴朋友這個知識時,大家也才都明白,自己學(xué)習(xí)過的知識在知識的海洋里實在是太渺小了……

  同學(xué)們,你們在做作業(yè)時,一定也遇見過“攔路虎”,但你們是不是被它“攔”住了呢?只要努力,就會成功。世上無難事,只怕有心人!

我的作業(yè)作文13

  “這么多作業(yè),要寫到猴年馬月呀!”

  “跟往常一樣,老師又留了這么多作業(yè)!”“哎!看來,我又要熬個通宵了!”

  作業(yè)怪獸,你何時才能停下腳步呢?你越積越多,難道說,你是要我像愚公移山一樣,一點一點把你移開,這要移到啥時候呢?這樣,你才給我一條活路?

  一回到托管,就走上了漫長的作業(yè)之路,往后看看,可能己經(jīng)不能回頭了吧!漸漸地,我的眼睛模糊了,我有一點犯困,可看著快完成的作業(yè),我打起精神,終于,作業(yè)做完了!

  睡夢中,我做了一個奇怪的夢……

  一張桌子旁邊放著四張椅子,椅子上坐著語文,數(shù)學(xué),英語,科學(xué)四種作業(yè),它們正在議論什么……

  “我家的'小主人,在我們上面亂涂亂畫,真是的!”數(shù)學(xué)書一臉無辜地看著大家。

  “瞧瞧我,我被小主人弄得這么臟!”英語書攤著手,臉上寫滿無奈。

  “什么?”我不經(jīng)意說了一句!罢l?”它們發(fā)現(xiàn)了我,它們向我追來,逐漸變大,我摔倒了!它們把我吞到肚子里。

  “啊!”我驚醒了。我想:我們?yōu)槭裁礊榱怂俣,而放棄了質(zhì)量呢?作業(yè)也有一件心事。

我的作業(yè)作文14

  大年初三的中午午飯時,媽媽對我說:“馬驍綃,你要開始學(xué)習(xí)了,小學(xué)就剩下一學(xué)期了自己要知道抓緊。吃完飯你休息一會兒,先把作業(yè)完成,英語單詞、數(shù)學(xué)試卷、語文作文……”我聽媽媽念著《驍綃作業(yè)經(jīng)》,此刻滿桌的美味佳肴都變得索然無味,我放下筷子有力無力地說:“我吃飽了!鞭D(zhuǎn)身就回到了房間里。我的身體張成一個大字躺在床上看著天花板,哎,好悲摧啊,我的春節(jié)假期也太短啦。

  不知道發(fā)了多久的呆,媽媽探頭進(jìn)來說:“休息好了嗎?”我很不情愿地坐到了書桌前打開作業(yè)本,本子上的一個一個字仿佛變成了一條一條繩索捆綁著我,讓我無法動彈。窗外下著淅瀝瀝的小雨,我聽到窗下有孩子的笑聲,探頭看出去,幾個小孩子穿著雨靴打著傘,在雨里踩著水坑玩,他們的`歡笑聲撓得我的心好癢啊,可是我知道,如果這時候我跟媽媽說我也想出去玩,她準(zhǔn)不會同意,而且還要接受她的一通嘮叨。說了也是白說不如不說。

  媽媽一會兒就進(jìn)來一下,不是給我送水果,就是給我送吃的,可是媽媽呀我不需要這些吃的,我只想要出去玩,我只想要一個沒有作業(yè)的假期。媽媽摸著我的頭說:“我知道你想玩,但是你現(xiàn)在多辛苦一天,長大以后就會少辛苦一天。媽媽希望你將來能擁有更美好的人生!”哎,好吧,沒有辦法了,只好“既坐之、則寫之”,堅持吧,堅持到大學(xué)就可以過沒有作業(yè)的假期了!

我的作業(yè)作文15

  我比較喜歡語文作業(yè),因為,語文作業(yè)比較有趣。

  在實驗書上,我們學(xué)的是民間小吃這一單元,老師讓我們舉行了一個活動。星期五,老師留的作業(yè)是讓我們做小吃,星期一帶到學(xué)校,我們很高興。

  星期一,我們把自己做好的小吃帶到學(xué)校,有做可樂雞翅的,有做薯條的,還有做撒子的,還有做水果沙拉的······老師選了幾個人上去展示自己的小吃,大部分評的.都是滿分!展示完,老師讓我們?nèi)テ穱L別人的小吃,大家做的都很好吃!

  有一次,老師讓我們讀一本課外書,讀完,就寫讀書手抄報,這個我們很喜歡。第二天,我們把寫完的手抄報展示出來,個個都樣式美麗。

  還有一次,我們要去旅游,旅游完,要寫文章,我也喜歡這項作業(yè)。

  這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多,所以,我喜歡這三樣作業(yè)。

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