讀書(shū)成長(zhǎng)作文精選8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
打我依稀記事是,便有了書(shū)的出現(xiàn)。
兒時(shí),在燦爛的陽(yáng)光中,爸爸的膝上攤著一本書(shū),我躺在他的懷里,靜靜的聽(tīng)著!皬那坝袀(gè)老人,他有十個(gè)兒子,這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利,而相互勾心斗角。一天,老人把十個(gè)兒子都叫到身旁,拿出十支筷子來(lái),讓兒子們每人折一支,十個(gè)兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然后父親又拿出十支筷子,并緊緊地捆扎在一起,讓十個(gè)兒子折,可他們用盡力氣,誰(shuí)也折不斷。”爸爸停頓片刻,“妍妍,你也要團(tuán)結(jié)小朋友哦!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)我看完了小書(shū)架上的書(shū)時(shí),我也上學(xué)了。那時(shí)的我,什么事都喜歡一個(gè)人做,總認(rèn)為別人做不好。沒(méi)有幾個(gè)好朋友,盡管這樣,做事,我還是對(duì)同學(xué)怨這怨那。一次,我去舅舅家做客。無(wú)意間看到了《蘆葦?shù)馁澝馈愤@本書(shū)。其中的一段吸引了我的眼球:一根蘆葦,應(yīng)該說(shuō)是很渺小的,微不足道的,也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧,它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在,總是集群而生,聚眾而長(zhǎng)。只要有蘆葦?shù)牡胤,就是一簇簇,一片片,繁繁茂茂,蓬蓬勃勃,成林似海,風(fēng)吹不斷,浪打不倒,在任何環(huán)境中也是從容挺立,不折不彎,掀起千重浪,喧騰澎湃。這時(shí)候,你一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得蘆葦弱小,給人留下的是眾志成城,氣勢(shì)磅礴的壯觀。我思緒萬(wàn)千:在蘆葦?shù)纳砩,我讀到了團(tuán)結(jié)!回家的路上,我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出那成群的蘆葦。我是不是做錯(cuò)了?在以后的日子里,我試著改變自己。
今年夏天,我參加了優(yōu)秀中學(xué)生夏令營(yíng)。在這新的集體中,我努力地與大家相處,翻救生墻就顯示了團(tuán)結(jié)巨大的`力量。那五六米高的翻救生在我的心中卻是高不可攀的,我們能上去嗎?我是第4個(gè)上去的,我小心翼翼地踩在鄭偉和黃捷鋒的肩上,其他隊(duì)員用力地把我往上推。上面的張柯大哥哥向我伸出了手,在他堅(jiān)定的眼睛中,我感受到了團(tuán)結(jié)的力量,頓時(shí),我鼓起了信心,我一定能上去的!此時(shí)下面的隊(duì)員們已經(jīng)氣喘吁吁,大汗淋漓了,可是他們始終沒(méi)有放棄,仍在努力地推著我,我的心可不好受呀!近了近了,更近了!我的一只手已牢牢地抓住了張柯的手,霎時(shí)間,我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái),太激動(dòng)了!我真的能上去!我真的能上去!“一,二,三”在大家的大聲叫喊我終于上去了,那眼淚爭(zhēng)先恐后地跳了出來(lái),不知是高興,還是后怕,隨后我拉著每一個(gè)上來(lái)的隊(duì)友,只用了32分鐘,我們17個(gè)人全上來(lái)了,當(dāng)我們緊緊地抱在一起時(shí),我又一次感到了團(tuán)結(jié)的力量。
是的,團(tuán)結(jié)就是力量!我經(jīng)常在自家的小院看到,許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起,能拖動(dòng)一根很大的骨頭。一滴晶瑩的水珠雖然美麗,但經(jīng)不起太陽(yáng)的暴曬,個(gè)人的力量再大,也不能單槍匹馬殺出天下,只有團(tuán)結(jié)才會(huì)讓人生之路更平坦,天時(shí)不如地利,地利不如人和!
我剛停下筆,爸爸就唱起了《眾人劃槳撐大船》。我也跟著輕聲哼到:“一支竹篙,難過(guò)汪洋海;眾人劃槳,開(kāi)動(dòng)大帆船……”
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
說(shuō)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,香是世界上最美的味道。那么書(shū)香就是前進(jìn)路上一道甘洌的清泉,青草地上淡淡的花香。有句話說(shuō)最是書(shū)香能致遠(yuǎn),每當(dāng)打開(kāi)書(shū)陶醉地聞著書(shū)中那濃濃的墨香,快樂(lè)地看著一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字符,那種感覺(jué)就像在品嘗一道美味的佳肴讓人欲罷不能。
一次拿到一本書(shū)總是迫不及待地鉆到書(shū)里去,吸著淡淡的書(shū)香,陪著故事里的主人公一起幸福一起悲傷。那散發(fā)著墨香的書(shū)就這樣把我從一個(gè)不懂事的'小娃娃變成了一個(gè)優(yōu)秀的大孩子。
是我最喜歡的事情。我讀過(guò)許許多多書(shū):《烏丟丟的奇遇》、《魯濱遜漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《快樂(lè)王子》、《綠野仙蹤》、《西游記》、《水滸》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……在書(shū)中我明白了愛(ài)的偉大和生命的可貴;懂得了怎樣做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子;知道了奧秘的昆蟲(chóng)王國(guó)和法布爾的刻苦鉆研精神;在書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了舍已為人的快樂(lè)王子;我還跟著尼爾期騎著大鵝游遍了祖國(guó)的大好河山。我最喜歡的是《三國(guó)演義》里塑造的那些栩栩如生的人物:虛心請(qǐng)教的劉備,足智多謀的諸葛亮,忠義雙全的關(guān)羽,英勇無(wú)敵的張飛和一身是膽的趙云活生生的展現(xiàn)在我面前,讓我不僅看到了作者的對(duì)人物描寫(xiě)的到位,更讓我體會(huì)了中國(guó)文化的博大精深。
書(shū)香,我也在快樂(lè)的成長(zhǎng)。感謝書(shū)帶給的我的知識(shí)和快樂(lè)。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)書(shū)中蘊(yùn)含的那絲絲縷縷的書(shū)香。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
從上二年級(jí)開(kāi)始,我就喜歡讀書(shū)了。
我讀的第一部書(shū),是媽媽買給我的《上下五千年》。翻開(kāi)第一頁(yè),我就被書(shū)中一個(gè)個(gè)歷史故事迷住了,如“退避三舍的晉文公”、“聞雞起舞的.祖逖”、“臥薪嘗膽的勾踐”等,這些故事讓我知道了先禮后兵,知道了勤學(xué)苦練,知道了勵(lì)志發(fā)奮。接著,我又讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,這部書(shū)里有許多科普方面的知識(shí):如天上為什么會(huì)有星星、天上為什么會(huì)下雨、太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光……每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理,使我大開(kāi)眼界,深受啟迪。
我非常感謝我的媽媽,在我上四年級(jí)時(shí),她在一家書(shū)店里給我辦了張租書(shū)卡。這樣,我讀書(shū)就更方便了,想讀什么書(shū)我就租什么書(shū)。隨著讀書(shū)的增多,我的理解能力和分析能力也隨之漸漸提高。從書(shū)中,我學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了頑強(qiáng),也學(xué)會(huì)了寬容。另外,通過(guò)閱讀,我腦子里也積累了很多的好詞好句,知識(shí)面也越來(lái)越廣,因此,我的作文也越寫(xiě)越豐富,越寫(xiě)越生動(dòng),越寫(xiě)越感人了。有一次,縣里舉辦中小學(xué)作文大賽,我寫(xiě)的《我最喜歡的一部書(shū)》獲得了一等獎(jiǎng)。另外,我們班的語(yǔ)文老師,時(shí)常把我作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng)呢。
“書(shū)籍是人類的進(jìn)步階梯!闭菑淖x書(shū)中獲得越來(lái)越多的知識(shí),領(lǐng)悟出越來(lái)越多的道理,才讓我在人生的道路上,不斷地健康成長(zhǎng)、茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū),這個(gè)習(xí)一為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大 智慧的結(jié)合體。”以前我還不太明白這句話的含義,F(xiàn)在,我明白了,這菊花就是告訴我們, 讀書(shū)伴我成長(zhǎng)2 書(shū)是類指揮的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯,是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書(shū);父母講的故事書(shū);啞啞學(xué)語(yǔ)的 未來(lái)是我們的 識(shí)字書(shū);學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà);上學(xué)時(shí)的課本;課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著。 可以說(shuō)書(shū)在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。 為崛起的中國(guó)喝彩 因此,我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露,斜椅桌邊,任窗外黃葉如花,離 愁飄掛,我的新卻固守著與書(shū)的約定。 讀書(shū)活動(dòng)之名人名言 或在傍晚,獨(dú)坐窗前,聽(tīng)窗外西雨如詩(shī),看書(shū)中人生如戲,“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的 無(wú)奈抉擇,“臥薪嘗膽數(shù)十載,三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力,“羽扇綸巾,談笑間墻櫓灰飛煙滅” 怎樣閱讀中外名著 的絕代風(fēng)華,無(wú)一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。
日復(fù)一日,我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓,艱深的'文字不再是理解的障礙,讀書(shū)對(duì)于 我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要, 而不是一種負(fù)擔(dān)。 記得小時(shí)侯,我還不識(shí)字,媽媽就耐心的教我背唐詩(shī),茶余飯后,媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》 里的唐詩(shī),媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍…… 上小學(xué)前,我已可以獨(dú)立看一些故事書(shū)了。 低年級(jí)時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,便迷上了課譜書(shū)籍,媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書(shū)》, 厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識(shí)書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳 細(xì),真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí),我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè) 為什么》。這套書(shū)又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。 一次,老師在《美麗的海底世界》時(shí),讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世 紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性,便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味 真好,但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢!! 現(xiàn)在六年級(jí)了,我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。
漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學(xué) 會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡 一笑:“都是書(shū)的功勞! 讀書(shū)是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流 逝呢?靠的只是自己抓,抓住了 知識(shí),抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續(xù)伴我 成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
在我人生的每一個(gè)腳印上,都是書(shū)伴我成長(zhǎng);在我人生的每一個(gè)小站,都是書(shū)陪我走過(guò)的。是書(shū),把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)繽紛的世界;是書(shū),給了我無(wú)限的力量;是書(shū),給予了我超人般的智慧。
我喜歡書(shū)里的那種淡淡的墨香味,當(dāng)然更喜歡里面曲折的故事情節(jié)。我能夠從書(shū)里體會(huì)到賣火柴的小女孩悲慘的處境,感受到海的女兒的善良
每個(gè)早晨和每個(gè)黃昏,我總喜歡坐在河邊看書(shū),柳枝在頭上舞動(dòng),風(fēng)兒輕輕地拂著我的臉,我特別愛(ài)好在這種環(huán)境下看書(shū)。
正因?yàn)檫@樣,我的書(shū)架上擺滿了許許多多的書(shū),有十萬(wàn)個(gè)為什么,鋼鐵是怎樣煉成的',魯濱遜漂流記其中, 草房子最得我的寵愛(ài)。當(dāng)我一買到這本草房子時(shí),就喜得愛(ài)不釋手。每天我做完作業(yè)總是會(huì)忍不住看上幾頁(yè),可是越看越想看。兩天時(shí)間里,我翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè),其中一批栩栩如生的人物,把我緊緊地吸引了。小主人公桑桑就像個(gè)精靈的化身,他又像是所有兒童的真實(shí)寫(xiě)照。我看完這本書(shū),不禁佩服草房子的作者曹文軒竟然能夠?qū)懗鋈绱司实臅?shū)。
我喜歡看書(shū),看書(shū)能帶給我知識(shí)。我喜歡看作文書(shū),因?yàn)樗梢宰屛曳e累好詞好句,一到要用的時(shí)候,就可以把平時(shí)積累的知識(shí)用進(jìn)去;我喜歡看奧數(shù)書(shū),因?yàn)樗梢宰屛覍W(xué)會(huì)一套套簡(jiǎn)便算法;我喜歡看課外書(shū),因?yàn)樗梢允刮以鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
書(shū)是我最知心的朋友,書(shū)是我最親密的伴侶,在人生的每一個(gè)臺(tái)階和小站,書(shū)總是牽掛在我心里,告訴了我深?yuàn)W的知識(shí)。只要你有一顆尋求知識(shí)的心,那么在書(shū)里面的就都是寶貝。我需要書(shū)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
隨著一陣陣欣悅的啼哭聲,我降臨到這個(gè)世界。也許是太盼望子孫,從下就對(duì)我寄予厚望。爺爺喜歡讀書(shū),只是因?yàn)榧依锔F的原因而不能完成學(xué)業(yè),不過(guò)他一直到老,都沒(méi)放棄過(guò)讀書(shū)。他希望我能努力讀書(shū),讀更多他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)。
一歲時(shí),我在奶奶的懷中牙牙學(xué)語(yǔ),雖然說(shuō)話口齒不清,因?yàn)闋敔數(shù)脑,我從小就受熏陶。他?jīng)常給我看一些圖畫(huà),上面有五顏六色的圖畫(huà)和文字,他教我用口齒不清的發(fā)音一遍一遍的讀,讓我一遍一遍的看,所以當(dāng)我看到有人拿著有繪畫(huà)的書(shū)時(shí),我就會(huì)歡喜的從奶奶懷里掙脫出來(lái)。
三歲時(shí),我說(shuō)話已經(jīng)慢慢清楚了,爺爺親自寫(xiě)了唐詩(shī)三百首,一針一線縫好,貼上精美的圖畫(huà),裝訂成一本精美的書(shū)。他教我一個(gè)字一個(gè)字的念,一首一首的讀,一天一天的寫(xiě),慢慢的,我喜歡上了了那本書(shū),并且一天到晚的抱著它,唯恐被人搶去。
五歲時(shí),我已經(jīng)上學(xué)前班了,也許是習(xí)慣爺爺教我讀書(shū)認(rèn)字,對(duì)新老師新同學(xué)新環(huán)境都感到陌生,不敢與他們打交道,經(jīng)常一個(gè)人默不作聲的看著學(xué)校發(fā)的書(shū),一遍一遍的看著任務(wù)和圖像,每一字每一句都悄悄的進(jìn)入到我的腦海里,以至于我在班里的成績(jī)還可以。盡管如此,我還是每天重復(fù)的看著書(shū),不與任何人打交道,可那一本一本書(shū)我還是看不膩。
十歲時(shí),我上了四年級(jí),我仍然比較沉默,不與任何人打交道,這是我迷上了作文書(shū),吵著讓爸爸給我買,終于如愿以償?shù)玫搅,每天空余時(shí)間都會(huì)捧著作文書(shū)看,有時(shí)還會(huì)和同學(xué)交換著看,互相討論,慢慢的,我和同學(xué)之間的交往多了,變得不再沉默了,也終于交到了好朋友。
現(xiàn)在,班上流行一些言情小說(shuō),各方面都有,我不喜歡那樣的小說(shuō),買了一本《福爾摩斯》。因?yàn)槲冶容^喜歡偵探類的.,懸疑、推理。雖然每天晚上都有晚自習(xí),但我還是會(huì)擠時(shí)間看的。去醞釀每一個(gè)故事情節(jié),漸漸的,我對(duì)身邊的一些事物有了深思,對(duì)一些事有所懷疑,多不同的是有了更多不同的見(jiàn)解。這既增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),豐富我的大腦,也讓我買上了人生的新起點(diǎn)。
讀書(shū)能使人成、成熟、成功。使人對(duì)不清楚的是有了不同的見(jiàn)解。我喜歡讀書(shū),因?yàn)樗屛页砷L(zhǎng),讓我一步步走向成熟,以后我也會(huì)讀更多的書(shū),是自己更完美。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)籍就像一杯美酒,讓人回味無(wú)窮;書(shū)籍就像一處風(fēng)景,讓人不禁駐足留下觀賞;書(shū)籍就像知識(shí)錦囊,讓人如饑似渴的追求。讀書(shū)使我成長(zhǎng)。
書(shū)籍十里飄香,令我垂涎三尺。讀一本好書(shū),仿佛身臨其境,我好像成為了那個(gè)主人公,在這場(chǎng)“夢(mèng)”里遨游。讀書(shū)能讓我一個(gè)人時(shí)不感到孤單寂寞,讀書(shū)讓我在夜深人靜,外面萬(wàn)籟俱寂時(shí)不感到恐懼。讀書(shū)給了我陪伴,給了我最長(zhǎng)情的告白。星星,月亮……都是來(lái)比喻書(shū)的存在,總之,一切美好的事物都是為了襯托出書(shū)的美而降臨人間。讀書(shū)使我成長(zhǎng)。
書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。所謂“煮書(shū)”的意思就是把書(shū)所蘊(yùn)含的道理都吸收掉,只有這樣才達(dá)到了讀書(shū)的目的。我很享受去揭開(kāi)書(shū)“神奇的面紗”的過(guò)程,每本書(shū)像人一樣都有自己的“內(nèi)在美”。我的好奇心引領(lǐng)我去探索,去發(fā)現(xiàn),這樣我就會(huì)把書(shū)的“美”變?yōu)樽约旱摹懊馈保瑫?shū)中自有黃金屋。讀書(shū)真的使我成長(zhǎng)。
書(shū)的'光芒四溢。書(shū)籍可以改變?nèi)藗兊挠薮,讓這世界變得美好。書(shū)真的可以改變一個(gè)人的觀點(diǎn)和看法。我時(shí)常被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng),看著一個(gè)個(gè)或悲慘,或幸福,或驚險(xiǎn)的經(jīng)歷,我深深的被震撼。比如我看了一個(gè)講奮斗的故事,每當(dāng)我為目標(biāo)前進(jìn)遇到困難想要退縮時(shí),我就會(huì)想起它并堅(jiān)持下來(lái)。一個(gè)個(gè)普普通通的文字,一張張普普通通的紙,竟蘊(yùn)含著這么大的能量。讀書(shū)使我成長(zhǎng)。
莫言曾說(shuō)過(guò):“文學(xué)最大的作用也許就是它沒(méi)有作用!笔堑,文學(xué)雖不能像科學(xué)那樣有物質(zhì)上的付出,但它有精神上的給予。且,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8
玉在山而草木潤(rùn),淵生珠而崖不枯。讀書(shū)與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián),讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng),成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),這是我個(gè)人理解“終生學(xué)習(xí)”這一要求的簡(jiǎn)單表述。
我讀書(shū)的目的是豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,助推工作,提升自身文化素養(yǎng)?偨Y(jié)我的讀書(shū)經(jīng)歷,有四次起伏變化:第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書(shū),我稱為被動(dòng)讀書(shū);第二階段是有了興趣愛(ài)好僅為提高特長(zhǎng)而讀書(shū),我稱為局限讀書(shū);第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書(shū),我稱為狹隘讀書(shū);第四階段就是現(xiàn)在的情況,讀書(shū)意識(shí)強(qiáng)了,讀書(shū)范疇廣了,但讀書(shū)量太少,我稱為平常讀書(shū)。和大多數(shù)人一樣,總是借口困工作忙而貽誤讀書(shū),這不是能站住腳的理由,而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠,沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書(shū)的良好習(xí)慣。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧。
我算不上一個(gè)“地道”的讀書(shū)人,沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)“讀好書(shū)”的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字:精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書(shū)籍?dāng)?shù)以億計(jì),要讀的書(shū)難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀,更重要的是會(huì)選擇,根據(jù)自己的喜好和需要,精心選擇幾本好書(shū),不要見(jiàn)書(shū)就買。托爾斯泰有句名言“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”,趙樹(shù)理也說(shuō)過(guò)這樣的話:“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,沙里淘金”,說(shuō)的就是選好書(shū)、讀好書(shū)的道理。另一方面是把書(shū)讀到真懂。一本好書(shū),讀一遍兩遍是不行的,要反復(fù)的.去讀,每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》,還成立了專門(mén)的紅學(xué)研究會(huì),現(xiàn)在還在研究她,就是這個(gè)道理。讀書(shū)不能只求一只半解,要完全理解,盡可能全部消化,這才叫讀書(shū),叫精讀。
二、常讀。書(shū)要常讀,養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,但只要堅(jiān)持去做,把一件事重復(fù)去做,這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書(shū),不要說(shuō)需要多久,只要能堅(jiān)持1個(gè)月,這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣,這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為,我們青年干部要把讀書(shū)當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣,讓讀書(shū)成為每天必不可少的生活內(nèi)容,我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書(shū)。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”,通常理解為作讀書(shū)筆記,我還理解為寫(xiě)心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為,讀書(shū)是吸收,寫(xiě)作是消化,我在第一次執(zhí)筆寫(xiě)公文、起草大會(huì)講話時(shí),總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě),要么寫(xiě)的內(nèi)容干巴巴,平鋪直敘,意識(shí)到自己的閱讀量太少,腦子里記下的東西太少,這才刻意去多讀書(shū),把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下,并堅(jiān)持寫(xiě)一些讀書(shū)心得,不怕寫(xiě)不好,只要堅(jiān)持,久而久之,這些東西就會(huì)留在腦海,動(dòng)筆寫(xiě)文章時(shí)就會(huì)自然見(jiàn)于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記,準(zhǔn)備了一個(gè)專門(mén)的電視筆記本,收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處,我叫做筆讀。
四、心讀。讀書(shū)要專心,更要用心。書(shū)中自有黃金屋,用心去讀,才能真正讀懂書(shū),朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō),“讀書(shū)有三到,心到,眼到,口到,三到之中,心到最急!
五、鑒讀。讀書(shū)也是生活的一面鏡子,通過(guò)讀書(shū)梳理自己的頭腦,豐富文化底蘊(yùn),提升道德素養(yǎng),我把一些好的方面作為航標(biāo),把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘,這就叫做鑒讀,有借鑒、有鑒別的吸收書(shū)中的文化,持揚(yáng)棄的讀書(shū)觀。
六、多讀!皬木霭l(fā),博覽群書(shū)!鄙磉叺娜撕褪率菚(shū),工作是書(shū),生活是書(shū),只要肯讀書(shū),書(shū)中自有黃金屋。
以上是我讀書(shū)的大概狀況和自己對(duì)讀好書(shū)的一點(diǎn)見(jiàn)解,但自己卻做的不夠好。在今后,應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書(shū)十訣”(序、勤、恒、博、問(wèn)、禮、習(xí)、專、思、創(chuàng)),弘揚(yáng)“讀書(shū)三余”(冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余)的精神,堅(jiān)持讀書(shū),讓讀書(shū)伴隨成長(zhǎng)。我懇切希望這樣的交流活動(dòng)能堅(jiān)持定期開(kāi)展,也希望各位網(wǎng)友能以書(shū)會(huì)友,成為朋友,一起探討讀書(shū)心得!抖Y記·學(xué)記》里不是說(shuō)到:“讀書(shū)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”。
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