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心有靈犀一點通作文

時間:2023-12-12 16:35:21 作文大全 我要投稿

心有靈犀一點通作文(集合8篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的心有靈犀一點通作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

心有靈犀一點通作文(集合8篇)

心有靈犀一點通作文1

  早上我來到學(xué)校,看到老師正在寫著什么,我回到座位上剛想問,老師就說:“這堂課我們來玩一個游戲,游戲的名稱叫做‘心有靈犀一點通’”

  老師宣布了游戲規(guī)則:

  1、自己找一個同學(xué)組成一隊。

  2、決定誰來筆畫誰來猜。

  3、每次游戲只有兩分鐘的時間,猜對一題得一分。

  這個游戲主要考驗的是同學(xué)們配合的是否默契。

  游戲開始了,首先上場的是我和符偉奇討論后決定我來筆畫他來猜。第一個是饅頭,我思忖了一下,先比劃了它的形狀,在作出吃他的樣子,看看符偉奇,他一臉奇怪的樣子,好像在說:“這是什么呀?”我心里急了,反復(fù)做了幾遍,可他還沒答出來,時間太緊只好過了。下一個是“燒餅”。我用手畫了一個圓,再把手掌互相接近表示他很扁,這下他一看就知道這是個餅,不過是個什么餅?zāi)?他一臉迷糊,在座位上的同學(xué)卻哈哈大笑,我一聽他已經(jīng)知道了這是個餅,靈機一動,做了個燒火的動作,可他還是不知道,我急中生智,做起了燒餅的過程,他恍然大悟說出了這是燒餅。哈,已經(jīng)一分了,看來我們勝利在望。接著的是“餃子”,我拼命的做餃子的'樣子,他拼命的想,可硬是猜不出來,時間到了,只拿了一分,唉!

  接著的是第二組,同樣只得了一分,第三組由于人數(shù)不夠,老師充當(dāng)了組員,我們只能眼睜睜的看著她們一分又一分的加了上去。

  游戲到了這里老師改了游戲規(guī)則:一個同學(xué)比劃其他同學(xué)猜,但比劃的是成語,第一個成語是“口諾懸河”,他指了指嘴并說這是第一個字,我馬上就猜出來了。第二個成語還是有口只不過是第二個子,他話音剛落葉柄烯就猜了出來,是“出口成章”。第三個就把我們難住了,他先說明這是個6字成語,并用座位上的男生個數(shù)說明地一個是三字,“三?三后面加什么?”我們議論紛紛。他又用手指比劃了寸的長度,可我們哪知道是寸字?座位上的同學(xué)臉上掛滿了“不知”二字。

  這個游戲告訴我們平時要注意積累知識,同學(xué)之間要配合默契。

心有靈犀一點通作文2

  在我們的班隊課上,有一次王老師組織了一場有趣的游戲,讓我們久久難以忘懷。

  游戲規(guī)則:王老師播放音樂,我們按座位號依次往下傳毽子,不能拋,必須手把手的接。音樂隨時中斷,音樂停止時,毽子在誰的手上,誰就要到講臺上摸一個成語,并用肢體動作把成語表示出來讓同學(xué)們猜,如果同學(xué)們猜不出來,他就要表演才藝。

  了解了游戲規(guī)則后,大家都躍躍欲試,開始游戲了,我懷著激動又好奇的心情忍不住喊叫起來,為熱鬧的場面增添了不少氣勢。這時候的毽子,好像是一個“燙手的.山芋”,誰都不想讓它滯留在自己手里,都用最快的速度把它傳給別人。第一次音樂停止時,毽子在周栩屹手上,于是周栩屹第一個被“光榮的”請到了講臺上。他挑了一會兒,挑了一張出來,看了后,他就開始表演,只見他用手抓了一下耳朵,又抓了一下腮幫子,同學(xué)們踴躍的舉手。周栩屹請金筠植回答,誰知金筠植回答“掩耳盜鈴! 周栩屹著急的說:“不對!”金誠昊大聲的說:“是抓耳撓腮!敝荑蛞俑吲d的一邊說對一邊飛快的跑回座位。音樂再次響起,這次被請上去的是李沐陽,她上去隨手拿了一張,然后做了眉毛往上挑的動作,又用雙手做了個飛的動作,大家看了的反應(yīng)都是丈二和尚摸不著頭腦,所以沒人能回答出來,于是,她請牟博文幫她表演舌頭舔鼻子。最后,我們才知道,答案居然是眉飛色舞!

  音樂再次響起,在傳的過程中徐豪辰發(fā)明了一種“拜佛”式的傳法,很快就流行了起來,輪到我在“拜”的時候,音樂居然停止了。我緊張地走上臺,拿出一張成語:聞雞起舞。我靈機一動,先學(xué)了一聲雞叫,又手舞足蹈了起來,同學(xué)們哄堂大笑,手臂紛紛舉起,我點了王乙弢回答,他邊笑邊說:“是聞雞起舞!蔽乙涣餆煹呐芑刈,心還在怦怦直跳呢!

  同學(xué)們還表演了許多成語:渾水摸魚、盲人摸象、穿針引線、張牙舞爪……最后,林特臣講的笑話讓人笑得直不起腰來。

  時間過得飛快,下課了,同學(xué)們的笑聲還在我心中回蕩,這真是一節(jié)那難忘的班隊課啊。

心有靈犀一點通作文3

  今年的“六一”兒童節(jié)到了,我們歡樂谷要做一個小游戲———心有靈犀一點通。游戲規(guī)則是:找一位好朋友,一個人做動作,不能出聲,另一個人猜什么意思。我找到了鄭碩,我倆都想做動作,沒辦法,只好出石頭、剪子、布了,我贏了!哈!游戲開始,第一組是王羽驍和梁佳音,梁佳音邁著輕快的步伐走上了“舞臺”,他從老師的手中抽了一張紙條,看了看,眼睛在教室里東望望,西看看,好像在找什么?終于他好像發(fā)現(xiàn)了什么似的,眼睛一亮,快步走到一個地方,手中像是拿了一個東西,一下子放進了嘴里,然后又吐出來了。王羽驍想了想,急忙說了一個“酸”字,又是“吃”的`!可不知道是什么東西?“可能是酸梅吧”!我不自覺地說出了這個詞。

  誰知王羽驍真相信了我。結(jié)果錯了!應(yīng)該是“吃草莓太酸了”!第二組,該我們上場了,鄭碩還小聲提醒我做好點呢!我一看紙條就不由自主地發(fā)笑,“偷吃辣條!”“吃辣條”我可有體會。不過我不知道“吃辣條”怎么做動作,不如用筆吧!不行、不行,人家會以為我”吃筆”呢!對了,還是用手勢吧!我先用手擋著自己的臉,然后從口袋里拿出什么東西,放在嘴里,最后扇著舌頭,做出“辣”的表情。鄭碩不知道什么意思?直皺眉頭,我又做了一遍,可她還不知道,我就做了“辣”的動作,急的我又是“吐舌頭”、又是“扇風(fēng)”的,我在“吃辣條”!就剩一個字沒猜出來,怎么樣才算偷吃呢?忽然我轉(zhuǎn)過身,低下頭,又假裝吃起來。

  她說“好像不讓人看見”!老師提醒“那就是偷什么?”偷----吃----辣條,她脫口而出,終于才出來了,還好沒猜錯!這次游戲真好玩,還好鄭碩沒放棄,要不然我們就得不到5分了!

心有靈犀一點通作文4

  早上的班隊課,王老師為我們準(zhǔn)備了一個有趣的游戲,它的名字是——心有靈犀一點通。

  王老師講明了游戲規(guī)則:由毽子為傳遞物,以音樂為時間,音樂一停,毽子在誰手上,誰就抽簽表演一個成語讓大家猜,若是大家猜不出來,那個人就自發(fā)一個笑話。

  音樂響起,毽子飛快地傳著,我們的心情格外緊張,又夾雜著無數(shù)歡樂。

  突然,音樂停止,我們左顧右盼,瞧瞧哪個倒霉鬼手上有毽子。哈哈!可憐的周栩站在我們幸災(zāi)樂禍的吶喊中走上了講臺,只見他看了紙條后,沉思了一會兒,就拼命抓后腦勺齜牙咧嘴,大家靈光一閃,很快得出了答案——“抓耳撓腮”。

  我們繼續(xù)傳遞毽子,隨著音樂的停止,我們接著欣賞了“渾水摸魚”和“盲人摸象”的精彩表演,惟妙惟肖的動作使我們哈哈大笑,拍手叫好,一下子便蒙出是什么成語了,有趣至極。

  嚇,別說前頭有趣,更有趣的還算是李沐陽的“眉飛色舞”。

  站在講臺上的.李沐陽看完了紙條后,馬上向王老師發(fā)出求救—好難那!不過王老師一臉壞笑地看著她,饒有興趣地看她表演。

  無奈之下,李沐陽就開始表演,我們急忙睜大眼看,但見她將眉毛高高挑起,似乎非常驚訝。嘴角微微向上翹起,眼睛瞪得大大的,好像聽到了令人振奮的消息。等到大家來猜時,整個教室翻了天,什么“吹胡子瞪眼”,什么沾不著邊的成語逗得大家肚子也笑疼了。

  結(jié)果,大伙兒一個也沒猜中,李沐陽只好自認倒霉了。

  然后,王老師給我們出了個題目——“舌頭勾鼻尖”。田牟博文來表演,只見他伸出舌頭,滿臉通紅,青筋畢露,仰起頭,費了好大功夫才夠到鼻尖,惹得我們哄堂大笑。

  這小插曲兒給課堂增添了無數(shù)樂趣,

  音樂又激烈地響起來,毽子飛快地傳遞著,我們不再緊張,更加希望自己也能上去好好秀一回。

  時間過得真快,在音樂聲中我們結(jié)束了歡樂的課堂。我很遺憾,沒有抽簽表演,不過我很開心,在這堂課中我學(xué)了不少成語,增加了不少知識!

心有靈犀一點通作文5

  “啊,快來看呀!”教室里傳來一身大叫,正在教室外玩游戲的我們紛紛走進教室,看見同學(xué)們笑得前仰后合。先聲奪人手法運用得好。

  今天的文學(xué)社,氣氛顯得緊張,因為我們開展了一場別開生面的游戲,名字叫“心靈連電”,大家一聽,肯定會疑惑不解——心靈怎么會和那可怕而又嚇人的閃電連在一起呢?別急,別急,聽我慢慢給你道來。又一個開頭。可险n鈴聲不緊不慢的響起。同學(xué)們此時的'心情是既緊張,又興奮,因為即將等待他們,是從沒聽說過的“心靈連電”這個游戲。老師神秘兮兮地對我們說:“同學(xué)們,我們玩一個名叫“心靈連電”的游戲。大家分成兩組,每組上臺后,要共同完成一首古詩,一句名言,一個成語,每組的第一個同學(xué)寫完一個字,剩下的同學(xué)依次寫完,看哪組同學(xué)配合的最好。不過注意了,同學(xué)之間不準(zhǔn)商量。

  ok,游戲開始!”交代游戲規(guī)則?

  我們十分高興,一個個躍躍欲試,老師點了我,高婉婷,張思琪等七個人,是“必勝組”的隊員,另一組是“猛虎組”,也是七個人。分組?我拿了一支粉筆,站到了黑板前,可絞盡腦汁,我也想不出來。最后,我不管三七二十一,寫了一個“過”字,給你悄悄透露一下,我寫的是“過”字,想表達“過五關(guān),斬六將”這個意思,想不到接下來的六位同學(xué)和我真是“心有靈犀一點通”,都像我想象的那樣,信心十足地寫了,可是最后一位同學(xué)就難了,其他六位同學(xué)該寫的都寫了,而她卻沒辦法寫,此時她就像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉(zhuǎn),她只好無可奈何地寫了個“別”字,笑話出來了,原來“過五關(guān),斬六將”,卻變成了:“過五關(guān),斬六將別”,弄的全班哄堂大笑。游戲過程比較細致。?這一段應(yīng)該是全文主體,但是由于前文的鋪敘比較冗長,顯得反倒簡略了!肮庇螒蛟谌嗤瑢W(xué)的歡聲笑語中告一段落,那啼笑皆非的場景將永遠留在我的記憶里。

心有靈犀一點通作文6

  “我來、我來!”“我能,我可以!边@是怎么回事?哦,原來是我們5(2)班在舉行游戲“心有靈犀一點通。”

  張老師告訴我們游戲規(guī)則:每兩位同學(xué)一組,一位同學(xué)看大屏幕上的詞語,用語言或動作來讓另一位同學(xué)猜,但不能說出其中的一個字,時間為1分鐘。最后統(tǒng)計,回答最多的那一組獲勝。

  同學(xué)們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試,都想?yún)⒓。老師點了10組同學(xué)去參加,我負責(zé)計時。

  第一組是張,|和趙一可,隨著我說“開始!敝灰姷谝粋詞語“掩耳盜鈴”出現(xiàn)在大屏幕上,趙一可先是說這是一個歷史小故事,然后用一只手捂住耳朵,另一只手在空中敲了敲,張,|飛快地說出了答案。接著,她們又說對了2題。下一個詞語是“削筆器”,可是趙一可不小心說出了其中一個字,這一題便犯規(guī)了!皶r間到!卑パ!時間過得好快,一分鐘就過去了,老師統(tǒng)計了一下,出師不利,她們只答對了3題。

  最令我難忘的是王子卿和李木子那一組!伴_始!”隨著我的一聲令下,王子卿瞥了一眼大屏幕上的'詞語:長頸鹿。只見王子卿伸長脖子,嘴里一邊說:“三個字,是一個動物,可以吃到樹上的葉子。”李木子一下說出來了:“長頸鹿!”“正確!苯酉聛硪粋詞語是“青蛙!边@是一個十分簡單的詞語。王子卿張開嘴巴“呱呱呱”地叫了兩聲,“青蛙!崩钅咀佑只卮饘α。我們大家在臺下都在心里為他們鼓掌!半婏L(fēng)扇”這個詞語我以為王子卿會發(fā)出“呼呼”的聲音,可她沒有,她眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),指著天花板上的吊扇說:“那個。”“電風(fēng)扇!”他們配合地十分默契,最終,王子卿和李木子在一分鐘內(nèi)答對了8道題,好厲害!

  又上來了幾個組,但是他們的分數(shù)都沒有王子卿那一組成績好,我心想:這次冠軍非王子卿那組莫屬了。果不其然,老師統(tǒng)計后,王子卿、李木子獲勝了,我們報以熱烈的掌聲。

  “心有靈犀一點通”這個游戲看起來簡單,做起來難。從這次游戲,我明白了,只有團結(jié)、齊心協(xié)力,才能將事做成功!

心有靈犀一點通作文7

  勒杜鵑花又開了,我們學(xué)校的家長開放日如期舉行。最讓我期待的是第三節(jié)思品與社會課。

  這節(jié)課,我們會舉行我們的“十歲集體生日party”,在活動中,我們和家長們玩了一個叫心有靈犀的游戲,來考驗我們和父母的了解程度。游戲規(guī)則是老師提出4個關(guān)于父母的問題,在同學(xué)們和家長不交流的情況下,同學(xué)們獨立完成,檢查核對,再由家長說出正確答案。

  任務(wù)一說出來,全場都亂了,有的尖叫起來,有的措手不及、有的爭分奪秒地請教自己的媽媽爸爸,而我,卻一臉淡定地坐在自己的椅子上。因為我對媽媽的了解可多了。

  游戲開始了,老師說:“家長的`生日是幾月幾號?”真的天助我也,原來,在開放日的前一天,也就是3月8日婦女節(jié),我剛剛為媽媽過了生日,我欣喜萬分毫不猶豫地寫下了“3月8日”,而其他同學(xué)呢,有的大吃一驚的樣子,有的苦苦思考,還有的像猴子一樣咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)眼珠子,真是千姿百態(tài)?吹酱饲榇司,我的心就像吃了蜂蜜那樣甜。

  正當(dāng)我洋洋得意時,老師說出了第二個問題,“家長喜歡什么顏色?”這下,輪到我犯難了,我回見看了看,只見媽媽穿著一雙黑鞋子,又再三回憶下,我猶豫地寫下了“黑色”。剩下兩個問題,分別是媽媽喜歡吃的東西和媽媽的興趣愛好,吃的東西我寫了辣椒,興趣愛好我寫的是做美容和打高爾夫。

  最后在和媽媽核對答案時,我除了第二題沒完全對的上以外,其他題都答對了。

  哈哈,這天游戲中我對了三題,也說明媽媽和我是心有靈犀一點通。

心有靈犀一點通作文8

  游戲是一種娛樂;游戲是可以加深朋友之間的默契;游戲是一只小船可以流向全世界。今天游戲之神誕生在教室。我們玩的游戲叫——心有靈犀。

  游戲前同學(xué)們的心情是復(fù)雜的:有的是高興,有的是激動而我卻是害怕中還夾著一絲期待,我迫不及待的心情早已占據(jù)了我心的半壁江山。我害怕要是我做描述者沒有到位別人猜不出來怎么辦呀?我期待我們猜的詞特別好描述,也特別好猜。這樣我們女生一定可以贏。田老師一本正經(jīng)的宣布游戲規(guī)則:不能說出詞語中的詞或諧音。如果確實猜不出來就過。

  游戲開始了!男生隊先來,田老師說。首先男生派出的是搞笑的描述者:劉屹銘。自告奮勇的猜詞者:肖宇辰。只聽田老師一聲令下:游戲開始!早上起來‘?dāng)D’的.一下。劉屹銘有聲有色的說,搞得旁邊的同學(xué)笑得人仰馬翻,合不攏嘴。肖宇辰脫口而出:牙膏!他們配合真是默契。」艜r候有一個洞,洞下面有一只動物。劉屹銘心急如焚。而另一面的肖宇辰摳了摳腦門怎么想也想不到。真么簡單的詞附近的男生多想當(dāng)肖宇辰的嘴巴幫他大聲說出井底之蛙這個簡單的詞呀!男生急得像熱鍋上的螞蟻,而我們女生幸災(zāi)樂禍,暗暗竊喜。男生隊,時間到老師看了看時間。男生才答對3個,我們已經(jīng)看見勝利的曙光在向我們招手。接著輪到我們女生。派出的是表達能力強的實力大將王琪煜和智慧超群的陳誠。她們是我們組的希望啊!前兩個詞我們順利答對?蛇@第3個詞遇到了困難只看王琪煜動了動那雙靈活的眉毛,又在跳舞。陳誠說了一個:擠眉弄眼?王琪煜搖了搖頭:不對,再想。陳誠絞盡腦汁也沒有想到只好喊過。時間一分一秒過去了。兩分鐘到!最終我們的成績也是3個,田老師宣布:男女生打成平局!游戲圓滿結(jié)束了。

  雖然這一次成績不佳,但是我還是悟出了一點道理:朋友或同學(xué)之間要多交流、溝通,才會有默契。這才叫做心有靈犀一點通!

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