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腳扭傷之后作文[匯編3篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的腳扭傷之后作文,希望對(duì)大家有所幫助。
腳扭傷之后作文1
體育課上,三(2)班王軍同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí),不小心把腳扭傷了,不能動(dòng)彈……
得知王軍同學(xué)把腳扭傷后,王軍被老師送進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生為王軍進(jìn)行了檢查,檢查出他骨折了,需要住院,這個(gè)消息傳到了王軍父母的耳邊,傳到了同學(xué)們的耳邊,傳到了親人的耳邊,他們都急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),而王軍的同學(xué)們決定了他們放學(xué)后去給他補(bǔ)課,之后再和他一起玩玩游戲。王軍聽(tīng)了他們的想法,對(duì)同學(xué)們表示了感激。
在王軍住院的第一天,下午放學(xué)了,王軍的同學(xué)們不約而同地來(lái)到了醫(yī)院。到了王軍的'病房,同學(xué)們看到王軍正在睡覺(jué),就輕輕討論著誰(shuí)教哪門(mén)功課。過(guò)了一刻鐘,王軍漸漸地醒了。同學(xué)們對(duì)王軍說(shuō):
“王軍,我們幫你輔導(dǎo)功課來(lái)了,由小紅來(lái)教你語(yǔ)文,小巧教你數(shù)學(xué),小丁丁教你英語(yǔ),你有沒(méi)有什么意見(jiàn)?”
“沒(méi)有,當(dāng)然沒(méi)有啦!”王軍說(shuō)。
“要不,你先喝口水!毙〖t一邊指著桌子上的熱水一邊對(duì)王軍說(shuō)。接著小紅給王軍端來(lái)了一個(gè)杯水給王軍喝!爸x謝!”
“不用謝!”然后,小紅教了王軍語(yǔ)文,接著,小巧教了王軍數(shù)學(xué),最后小丁丁教了王軍英語(yǔ)。最后,同學(xué)們和王軍一起玩起了成語(yǔ)接龍的游戲。最后,同學(xué)們回家了。
同學(xué)之間只要有友誼才是真正的同學(xué)。慢慢的,王軍的腳漸漸地好了許多,同學(xué)們和親人們感到非常快樂(lè)。
腳扭傷之后作文2
體育課上,五(2)班王軍同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí),不小心把腳扭傷了,不能動(dòng)彈。
大家都下意識(shí)地朝王軍看了一眼。
全班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生張紅停下腳步,伸出雙手,想去扶王軍?伤知q豫了一下,好像想起了什么,皺了皺眉,眨了眨眼,嘆了口氣,徑直回到了隊(duì)伍中。她想:你平?磩e人有困難時(shí)從不出手,還說(shuō)同,風(fēng)涼話(huà),現(xiàn)在自己傷著了,別人肯定會(huì)向你“學(xué)習(xí)”的!
全班最淘氣的學(xué)生王明見(jiàn)了更是幸災(zāi)樂(lè)禍地捂著肚子,仰著天哈哈大笑。斜著看了他一眼,吐了吐舌頭,說(shuō):“你這是自作自受!平時(shí)欺負(fù)我們,還有事沒(méi)事挑撥同學(xué)間的關(guān)系,誰(shuí)都恨你恨到骨子里去了!現(xiàn)在要你嘗嘗這種滋味也是應(yīng)該的!闭f(shuō)著,王明又與其他同學(xué)嬉笑著走開(kāi)了。
全班最?lèi)?ài)美的學(xué)生李麗,鄙夷地看著他,好像王軍干了什么壞事,罪有應(yīng)得似的.。她也跳著走開(kāi)了,還丟下一句話(huà):“你不是說(shuō)男女授受不親嗎?現(xiàn)在,干脆你來(lái)承受住你自己說(shuō)的話(huà)的‘威力’吧!”
王軍這時(shí)也是悔恨交加,淚珠像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)。他望著同學(xué)們一張張面無(wú)表情的面孔,紅著臉低下了頭,想起以前自己的種種冷漠。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,王軍又聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲,抬頭一看,原來(lái)是同學(xué)們!王軍心里咯噔一下:他們肯定又要來(lái)嘲笑我了,我可怎么面對(duì)他們呀……
沒(méi)想到的是,張紅上前扶起了他。王軍這時(shí)更難堪了,他低著頭紅著臉不敢正視張紅。同學(xué)們都笑了起來(lái),張紅也忍不住“撲哧”一聲笑了。體育老師來(lái)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“王軍,班級(jí)是個(gè)集體呀,怎么能破壞了這和諧的旋律呢?你看,你平時(shí)怎樣對(duì)待別人,而別人又是怎么對(duì)待你的呢……?”
老師還沒(méi)說(shuō)完,王軍就打斷了:“老師,我知道了,我錯(cuò)了……”
同學(xué)們笑得更歡了。
后來(lái)幾天,王軍果然轉(zhuǎn)變了:主動(dòng)掃地,幫老師搬作業(yè),再也不欺負(fù)同學(xué)了,和以前真是判若兩人!王軍也說(shuō):“跟同學(xué)好好相處真的很快樂(lè)!有點(diǎn)摩擦也沒(méi)什么!
腳扭傷之后作文3
體育課上,五年級(jí)二班的王軍同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí),不小心把腳扭傷了,不能動(dòng)彈……
王軍下意識(shí)地四處張望,發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上空無(wú)一人,體育老師帶著同學(xué)們都去送器材了,看著自己漸漸腫脹起來(lái)的腳踝,他咬了咬牙,過(guò)了一會(huì)兒,額頭上滲出豆大的汗珠,心里焦急地想:“這么等下去也不是辦法呀?”于是他清了清干涸的嗓子,拼命地朝收集器材教師的方向喊道:“有沒(méi)有人呀,我的腳受傷了。”喊了幾聲之后,一點(diǎn)也沒(méi)有回應(yīng)。他緊縮著身子,但是并沒(méi)有掙扎,輕輕地抹掉眼里含著的淚,不禁想起爸爸救治傷員的情景。
王軍是一個(gè)知識(shí)豐富,善于觀察的孩子,此時(shí)他就鼓起勇氣,將自己平時(shí)積累的.知識(shí)和爸爸救治傷員的經(jīng)驗(yàn)融合在一起,開(kāi)始了自救。
王軍首先拿出隨身攜帶的小方巾輕輕地擦拭腫脹處,為了保證血液的暢通,他用力把腳抬高,又將隨身攜帶的水杯拿了出來(lái),在傷口上倒了一些冷水,他記得爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“腳踝扭傷,24小時(shí)之內(nèi)要進(jìn)行冷敷的處理,減慢血液的流動(dòng)速度,以控制傷勢(shì)!被叵肫疬@些,更增強(qiáng)他的信心,他坐在地上,一只手撐著地,一只手拿著杯子,以小水流的方式,慢慢地把水倒在傷處,經(jīng)過(guò)一系列的處理,他感覺(jué)自己的腳踝處的傷痛好多了。
正在這時(shí)候,王軍聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)同學(xué)們歡快的說(shuō)笑聲,于是他趕緊呼救,同學(xué)們都一窩蜂地圍上來(lái),你一句,我一句,關(guān)心地詢(xún)問(wèn)著。然后把他扶到了醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)認(rèn)真地檢查了傷處,然后說(shuō):“幸虧處理得及時(shí),傷勢(shì)沒(méi)有嚴(yán)重,休息幾天,就會(huì)康復(fù)了!蓖瑢W(xué)們知道了事情的原委之后,都對(duì)王軍豎起了大拇指。
休息幾天之后,王軍的傷好了,又恢復(fù)了往日的活潑。這一次的自救過(guò)程,讓他更加了解到平時(shí)掌握一些自救小知識(shí)是多么重要。
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