師恩難忘作文12篇【集合】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　師恩難忘作文 篇1

　　在成長(zhǎng)的道路上，總有一雙慈祥的眼睛看著我，放任我獨(dú)立地向前走去；在成長(zhǎng)的歲月里，總有一張溫柔的笑臉，在我回頭的時(shí)候，向我燦爛地綻放；在城戰(zhàn)的歲月里，總有一只溫暖手，在復(fù)雜的社會(huì)里緊緊地牽著我走向光明。這，都來自于你那一顆載滿了偉大的愛的心

　　我總愛拆開你所寫給我的信，甜甜地看了一遍又一遍你寫的文字：“在我所教過的學(xué)生中，你是我印象最深刻亦是最掛心的一位……”我不知道自己是哪輩子修來的福分，竟有幸在成長(zhǎng)的路上遇見了你。于是，在你教我的那一年里，我慢慢地懂得了擺脫自卑的影子，養(yǎng)成了有了不懂的問題就要弄個(gè)水落

　　石出的習(xí)慣。也不知是什么力量使我可以獨(dú)自一人在寒冬的夜晚里，馬不停蹄地執(zhí)筆忙碌，直到深夜……

　　一年后，你調(diào)到了另一所學(xué)校任教，從此，你又多了一張講臺(tái)——信紙。在成長(zhǎng)的歲月里，煩惱的病毒對(duì)我糾纏不休：我不明白父母為何總是吵架；我不懂得如何去當(dāng)一名優(yōu)秀的班干部；我也不喜歡我的新老師，總覺得他的教法跟你的不一樣，沒你的好，我接受不了…… 所有的煩惱化作一杯杯苦墨水，被我揮灑在信紙上，然后便等待著另一張你開出的“藥方”，服用了你的“良藥”，我的“免疫力”一天天增強(qiáng)。

　　上高中了，我的學(xué)校離你家不遠(yuǎn)，我便成了你家的常客，不，應(yīng)該說是成了你家的一員。我常�！盎丶摇备惺芗彝サ腵溫暖。

　　而在自己的家里，我卻和很多同學(xué)一樣，漸漸與母親有了隔閡，與父親有了代溝。同時(shí)，成績(jī)的退步使我在面對(duì)他們的時(shí)候充滿了內(nèi)疚。所以，回這個(gè)家，我的心里總有些不安，已經(jīng)不能在這感受家的溫暖。我只想躲在你的臂彎下，你溫柔而有哲理的話語，句句猶如天籟，讓我精神為之一振�！凹摇笨偸桥�和和的。

　　不能忘記那一夜，學(xué)校因?yàn)橥Ｋ�而放�?，我只好“回家”�？墒恰凹摇崩镆餐Ｋ�了，等到深夜12點(diǎn)，還是沒見有水供應(yīng)，水缸里的水不多，只夠供一個(gè)人洗澡。你一邊燒水給我，一邊催促孩子上床睡覺。沒想到你一直很乖巧的孩子這個(gè)時(shí)候卻鬧起了別扭。是啊，這么熱的天，不洗澡怎么能睡的舒服呢！但在你嚴(yán)肅的表情下，他最終只能帶著委屈上了床。而你自己，在凌晨3點(diǎn)多才悄悄爬起床去洗澡。老師，這一夜是你讓我體會(huì)到家的溫馨。只是，我有什么值得你為我這么做呢？

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，兒時(shí)的好伙伴大多各奔東西，高中階段的同學(xué)個(gè)個(gè)都忙著趕功課。我很少有機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心了�？墒俏乙廊豢梢猿Ｅc你坐在一起談天說地，講笑話，吐真言，回憶過去，展望未來。這時(shí)候的你，誰也看不出你是老師，我是學(xué)生。就算在我的心里，你已經(jīng)不再只是我的老師，更是我今生最珍貴的朋友，親人。

　　更記得那一個(gè)寒冷的冬夜，我換著你的手走過一個(gè)街角，忽然，你松開了我的手，在小攤前面停下來挑粽子。我覺得納悶，我們不是剛從酒店里吃飽了出來的嗎？怎么還要買粽子吃呢？我正疑惑時(shí)，你拎著兩個(gè)粽子往回走，返回街角處，把粽子遞給了正在垃圾箱里翻食物的流浪漢。當(dāng)他滿眼驚喜地剛接過熱騰騰的粽子，你便牽起我的手頭也不回地?cái)D進(jìn)大街的人群中。我偷偷回頭看那呆呆的流浪漢，只見他直瞪著眼睛看著你的背影，那種驚喜與不敢相信的神情混合在一起的眼神，我一直無法忘記。

　　我忽然覺得自己正像那流浪漢，在我成長(zhǎng)的道路上，在我饑寒交迫的時(shí)候，你給我送來了無數(shù)個(gè)“熱氣騰騰的粽子”，而這每一個(gè)“粽子”都是你精心制作的。每一個(gè)都有你的愛心與真誠作餡料；每一個(gè)都能從我的手心一直暖到心窩深處。從你身上，我知道自己也應(yīng)該要多做一些這樣的“粽子”送給社會(huì)上更多的人，讓這個(gè)世界少些饑餓和寒冷。

　　老師，你慈祥的眼睛，燦爛的笑臉和你那雙溫暖的手，我忘不了，也離不開。

　　在我成長(zhǎng)的路上，有你，我不孤單；有你，我不會(huì)迷失方向；有你給我遮風(fēng)擋雨，我會(huì)充滿動(dòng)力，勇往無懼。

　　是�。≈灰蛞宦酚心�。

　　師恩難忘作文 篇2

　　塞外的雨很珍貴，真有春雨貴如油一說。許久都沒有下了，獨(dú)坐室內(nèi)且聽風(fēng)吟。

　　塞外山城的靈秀在于廣袤無垠，而又山清水秀。整個(gè)城市的節(jié)奏是最時(shí)尚的慢，可以從容的散步悠閑的上班與上學(xué)。

　　淳樸自然的風(fēng)情，讓這里的老師們特別的有責(zé)任心與愛心，他們?yōu)榱诵膼鄣膶W(xué)生可以做到蠟炬成灰淚始干。也許因?yàn)楦改付际菆@丁的緣故，每次見到老師都有一種由衷的好感和崇拜。山城老師的收入與付出嚴(yán)重不匹配。然而老師們的能做到心無旁騖，真的是難能可貴。

　　我們家的孩子，也是在山城完成了他的一部分學(xué)業(yè)，他能取得如今的成績(jī)與老師們的付出密不可分。

　　回想剛來張家口的時(shí)候，是小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期，英語是落下了三冊(cè)的課程，怎么辦？暑假只有短短的四十多天，就算每天都學(xué)能學(xué)多少？況且他爸最不贊成的就是到外面學(xué)，每天聽寫英語課文四個(gè)小時(shí)。等開學(xué)后當(dāng)然是老師操心的多，估計(jì)這個(gè)轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，也是讓老師不知開了多少小灶，才有了期中考試九十多分的好成績(jī)。

　　想想每家一個(gè)孩子，往往讓夫妻倆都感覺到有些抓狂。那么多的獨(dú)生子女聚集到一起，老師們的壓力和強(qiáng)度可想而知。

　　也聽有的家長(zhǎng)說，現(xiàn)在必須讓孩子上課外輔導(dǎo)班，尤其是他們老師辦的。有的內(nèi)容老師是留有余地的。

　　其實(shí)我也想讓孩子上，無奈他爸是堅(jiān)決反對(duì)的只好作罷。甚至在初三時(shí)都有想讓孩子留級(jí)的打算，也是他爸和班主任堅(jiān)決反對(duì)而作罷。班主任老師特意家訪和我聊了孩子的情況。他說：“姐，你相信我吧！我教過的學(xué)生太多了，作家長(zhǎng)的未必有我們老師懂孩子�！�

　　當(dāng)時(shí)孩子的成績(jī)并不理想，他們的學(xué)校是重點(diǎn)，壓力可想而知。可能是他班主任老師和別的老師做了協(xié)調(diào)，沒有任何老師有放棄他的打算，師生一起努力。最后三個(gè)月孩子的成績(jī)一次比一次好，他們那個(gè)年級(jí)一千多學(xué)生，只有排名在前一百多的才有希望考上張家口最好的高中。

　　這是一個(gè)看起來很艱巨的任務(wù)，也許是師生的良性配合產(chǎn)生了奇跡，他終于考上了。在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)前，他的班主任老師可能是喝了酒，他興奮的說姐：“我們班考的不錯(cuò)超水平發(fā)揮，尤其是你們的`孩子簡(jiǎn)直是黑馬�！睌�(shù)學(xué)老師也是打來電話，夸他單科滿分。

　　雖然時(shí)間過去了十年，當(dāng)年老師們興奮的表情仿佛就在昨天。我和孩子在得知成績(jī)的那一天都失眠了。他爸爸有時(shí)也調(diào)侃幾句，“當(dāng)年誰想讓留級(jí)來著”？

　　在孩子心目中，老師是最崇拜的人。從小學(xué)開始我們就與老師們打交道，他們的為人師表常常讓人感動(dòng)。

　　回憶在包頭上小學(xué)三年級(jí)，他的班主任老師兼任語文課，快生孩子的前一天，還在教室為孩子們輔導(dǎo)功課。他們班的語文成績(jī)一直是年級(jí)第一，曾經(jīng)學(xué)校出于照顧她，讓其他老師臨時(shí)代理，結(jié)果成績(jī)出現(xiàn)滑坡。為了孩子們，她真的太敬業(yè)啦！

　　在張家口小學(xué)畢業(yè)后，有一次在大街上遇上他的英語老師，她說：“從小學(xué)三年級(jí)就接手他們這一屆學(xué)生，等他們畢業(yè)后，她才敢要小孩。如今學(xué)校照顧她，不再擔(dān)任班主任。”

　　從內(nèi)蒙古的包頭到河北，接觸過不少老師。共同的特點(diǎn)是，沒有任何老師，提出為他們自己家做任何事情。

　　高中幾年，一直想去老師家。無奈他們一直不肯告訴地址。等孩子高考錄取后，通過輾轉(zhuǎn)打聽，才知道老師的家的位置。電話里溝通，一再提醒千萬不能帶任何禮物。開車去他們家，恰巧他愛人從外地回張家口在汽車站，我們提出接都被婉拒。

　　孩子高考本來是想請(qǐng)老師一起坐坐，表示感謝的。愛人單位的年輕同事身體出了問題，將心比心就把這次活動(dòng)取消了。把錢給了他的父母。

　　難忘在山城的每一天，都有精彩的瞬間回憶久久難忘。馬上教師節(jié)了，祝天下所有的園丁們節(jié)日快樂！

　　師恩難忘作文 篇3

　　短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景，勾勒出無限美好的思憶。

　　那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　昔日，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)友誼的渴望來到“新家”，面對(duì)窗明幾凈的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴，走向自立。

　　晨曦，我們迎著朝陽跨進(jìn)了學(xué)校大門，沉寂了一天的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。

　　伴隨余音繞梁的樂曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。不久，傳來動(dòng)人心弦的旋律——那是上課的'鈴聲。我們飛快地跑進(jìn)了教室。在課堂上，我們專心聽講，翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本，一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動(dòng)傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。

　　猶記第一堂語文課，老師說了這樣一句話：“學(xué)語文要用心去感悟�！睍r(shí)光荏苒，第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將過去，老師的那句話仍在我耳邊縈繞。

　　在老師的引領(lǐng)下，我們泛舟書海。隨白居易踏青于錢塘湖畔，領(lǐng)略“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的初春美景；“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的英雄氣魄，體現(xiàn)木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性，潭影空人心”,理解詩人遠(yuǎn)離塵俗的心境；凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，給予世人深刻哲理。受教于孔子門下，聆聽“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施于人”的推己及人，人愛待人之儒家思想。

　　晴天過后，天空變得灰暗，烏云也擱下了陰影。人生的旅途，總不能一帆風(fēng)順,也似乎只有不會(huì)走路的人才不會(huì)跌倒。

　　然而，老師卻以寬容博大的心胸，納下我們。讓我們?cè)诰G樹的蔭蔽下茁壯成長(zhǎng)。老師像水，萬物入水，也必能蕩滌污垢。老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是小舟，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中盡情遨游；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。當(dāng)我靠近您的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，我原想觸摸一朵白云，你卻給了我整個(gè)天穹……

　　沒有理想的人像草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對(duì)于生活它作不出總結(jié)，面對(duì)絕望它提不出希望；沒有理想的人像流水，聽不見它的歌唱，因?yàn)樗�已為現(xiàn)實(shí)的泥沙逐漸淤塞，變成污濁的池塘。幸好，一路有您相伴。老師無微不至的照料，使我們的理想出于污泥而不染，對(duì)未來充滿希望。

　　沒有理想的人像是空屋，而無主人，它緊緊閉著門窗，外面在叩門，里面寂無音響。老師您就像一把鑰匙，啟迪我們的智慧，為我們打開知識(shí)的殿堂，永遠(yuǎn)不讓我們生活的四壁堆積著灰塵。

　　敬愛的老師，回顧初一的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。因?yàn)闊釔�，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔�，忍看青春年華的流逝，因?yàn)閳?zhí)著，平平淡淡的講臺(tái)卻成為您人生的舞臺(tái)。

　　季節(jié)的洗禮，結(jié)束了漫長(zhǎng)而枯燥冬天。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，老師又用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起了一只又一只理想的風(fēng)箏。

　　漫步美麗的校園，一棵棵參天大樹，使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師，您起早貪黑地為我們服務(wù)。十年樹木，百年樹人，老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，以及無微不至的照顧，使我終身難忘。

　　感謝有您，那剪不斷的師恩，師恩，難忘。

　　師恩難忘作文 篇4

　　有人說老師是辛勤的園丁，辛苦培育我們這些稚嫩的幼苗，直到我們長(zhǎng)成參天大樹；也有人說老師是炙熱的陽光，奮力點(diǎn)燃我們心中求知的欲火，直到我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；而我卻認(rèn)為老師是世間最平凡的那一絲瑩瑩之光。沒有耀眼的光環(huán)，卻依然奮不顧身照亮世界！

　　她，便是文章的主角----我那永生難忘的恩師！未見其人，先聞其聲。記得你是在我五年級(jí)上學(xué)期期中轉(zhuǎn)來的。初見你的時(shí)候，你還沒有走到講臺(tái)便拉開嗓門說：“以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我叫XX，在課堂上我們是師生，在課后我們一定能夠成為朋友，希望能與大家相處愉快……”后面具體說的什么現(xiàn)在也已忘記了。一句“一定能成為朋友�！钡故怯行┳屛覒岩�，但事實(shí)是我們真的成為了朋友，只是我不能未卜先知罷了！聽到這兒我便抬起了頭。一條直筒牛仔褲，一件粉色上衣。完美的“職業(yè)范兒”。

　　你的話確實(shí)震撼了我，在我看來和你做朋友貌似是不可能的，但事實(shí)卻出乎我的預(yù)料！第一天我們就和你打了一片，這是我第一次感覺和老師的距離也可以這樣近！況且我還是一個(gè)數(shù)學(xué)文盲。你教會(huì)了我很多以前我不明白或是不具有的東西，其中最重要的便是你教會(huì)了我自信。教會(huì)了我“世上無難事，只要肯攀登”可以說如果沒有你的諄諄教誨我不會(huì)有今天的自信。

　　記得我們班改選班干部，你說到：“我們這次選的是班干部，不是選第一名第二名，只要你有能力，并且也有能關(guān)理好我們班的決心你就可以競(jìng)選。”我的心有些動(dòng)搖，你好像猜透了我心中的憂慮，又故意提高嗓音說：“不管你以前有有沒有當(dāng)過班干部，有沒有管理經(jīng)驗(yàn)，只要你愿意，你就可以寫申請(qǐng)書，然后交到我的辦公桌上來，我并不參與此次的競(jìng)選，而是由全班同學(xué)投票來選出，這樣更公平。”這樣公正的你又贏得了我的一分尊重。讓我有了躍躍欲試的沖動(dòng)。

　　因?yàn)閷?duì)于我來說競(jìng)選班委這是一個(gè)大膽地嘗試，從小到大我最多就當(dāng)了個(gè)衛(wèi)生委員與體育委員。根本沒有管理過班中的大小事。但是你的話激勵(lì)了我，是的，每個(gè)人都會(huì)有第一次，只要我勇敢邁出第一步，那我就是勇者。所以便交出了我的申請(qǐng)書，申請(qǐng)的是班長(zhǎng)。投票開始的時(shí)候，我的心確實(shí)打著撥浪鼓，害怕自己沒選上，成為同學(xué)們茶余飯后的'笑柄。但是實(shí)際情況也讓我有了底——競(jìng)選班長(zhǎng)的只有我一個(gè)人！這是多么讓我激動(dòng)��！不管結(jié)果如何，只要我敢去想，我就已經(jīng)贏了！我抬起頭望向你，你對(duì)我微笑著。仿佛在告訴我一定會(huì)選上。我深吸一口氣。等待著結(jié)果。

　　此時(shí)的我沒有一絲害怕，有的只是滿心的感激。票數(shù)在統(tǒng)計(jì)著，一個(gè)“正”兩個(gè)“正”三個(gè)“正”……我贏得了54票，我很開心，沒有想到我也能被大家看好。最后你鄭重的宣布，我-----張桂枝成為我們班的班長(zhǎng)俗話說“好景不長(zhǎng)”，我們班的清潔打掃又出問題了，每次掃除的不徹底�？傆行┬l(wèi)生死角。正當(dāng)我為這事愁眉不展時(shí)你宣布你每天要一起同我、清潔委員檢查清潔。我很開心因?yàn)橛辛四愕募尤�，同學(xué)們也不敢偷懶了。還獲得了好幾次流動(dòng)紅旗呢！你又教我作為一班之長(zhǎng)要先樹立起威信。要以德服人。從次不管干什么我就先往前沖，后面的人也就自然跟上了。

　　這讓我在今后的學(xué)習(xí)中受益不菲。自從當(dāng)上班長(zhǎng)后，我的成績(jī)也有明顯的上升。但是有一次太馬虎，考試竟然錯(cuò)了3道計(jì)算題。你很生氣。發(fā)試卷的時(shí)候你問我該不該挨打，我說該，我伸出了手。你狠狠的打了我兩個(gè)手板。第一次我覺得你很嚴(yán)厲，但我很喜歡你的嚴(yán)厲。我們班從一年級(jí)到五年級(jí)之間數(shù)學(xué)老師幾乎每半學(xué)期就換一位，教我們時(shí)間最長(zhǎng)的也只有一年。造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議也是：請(qǐng)不要頻繁地更換老師。不過幸運(yùn)的是你與我們攜手走進(jìn)中學(xué)時(shí)代。

　　最后我想說，恩師你現(xiàn)在過得好嗎？原諒我每次碰面的靦腆。只是因?yàn)槲蚁胝f的太多。在這里，千言萬語匯成一句話：恩師，你辛苦了！

　　師恩難忘作文 篇5

　　文學(xué)家說“師，是無私的蠟燭”；史學(xué)家說“師，是進(jìn)步的燈塔”；政治家說“師，是時(shí)代的地基”；而我想說“師，是智慧的好書”。

　　一位好老師就像是一本意蘊(yùn)雋永、深入淺出且圖文并茂的書籍，指引著我們一直到達(dá)光明的彼岸。

　　在我迷茫的人生里，遇到過許多讓我受益終生的導(dǎo)師，其中有這么一位——她第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，第一個(gè)教我讀書明理。她在我心中就像廣闊無垠的天空，有時(shí)晴空萬里，帶來明媚陽光；有時(shí)雷厲風(fēng)行，攜來“疾風(fēng)驟雨”。她有無限好，她就是我的小學(xué)班主任。

　　她教我們英語，她也像英語一樣“洋氣”。記得第一次上英語課，打完預(yù)備鈴后，大家依舊在歡鬧，但細(xì)聽可以依稀聽到高跟鞋與地板相碰的聲音。那聲音清脆又輕柔，帶著幾多成熟穩(wěn)重，又透著幾分威嚴(yán)霸氣。料想便是老師，心中還有一點(diǎn)小激動(dòng)和害怕。門“吱”地一聲，班里一下子靜了，又不約而同向門口看去，只見一位“姐姐”正用她那纖細(xì)的手指推門，一雙修長(zhǎng)的腿有節(jié)奏地向講臺(tái)走去，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)輕輕的披在肩上，有一部分滑落在胸前，把一雙水靈靈的大眼遮住了三分之一，雖然被遮了，但絲毫不減那份成熟穩(wěn)重、炯炯有神，像一團(tuán)火，火辣辣的在同學(xué)們心里燃燒。同學(xué)們好像融化了，一動(dòng)不動(dòng)地看著老師走上講臺(tái)，只見老師微微側(cè)頭，借慣性把秀發(fā)向后一甩，在不知不覺間那根根分離又不凌亂的秀發(fā)就把老師的優(yōu)雅大方散在同學(xué)心里了。同學(xué)們看得入了迷，一根鉛筆掉在地上，竟把同學(xué)們嚇了一跳。后來老師說的話大多都忘了，只記得她清脆的名字、她和藹的笑容。

　　課堂上的她與課間的她是兩個(gè)人。

　　課堂上的她令人望而生敬——字字珠璣，絲毫無誤。她不僅傳授給我們豐富的知識(shí)，而且教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。講作業(yè)時(shí)，她告誡我們“凡事認(rèn)真做，必會(huì)有成果”；講試卷時(shí)，她教導(dǎo)我們“分高了勿要驕傲，考砸了不必灰心”。她不僅說了而且做了，她總是認(rèn)真地批改作業(yè)，充分的備課，用身體力行來勸導(dǎo)我們。她不僅做了，而且方法很好，她就像一只老鷹，用犀利的眼神審視著每一位同學(xué)，在老師的“嚴(yán)密”監(jiān)督下，我們養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的習(xí)慣。下課時(shí)，她又像一個(gè)頑童，和我們一起嘻嘻哈哈。一會(huì)跟這伙兒跳跳繩，一會(huì)與那伙兒聊聊天，活像我們的大姐姐。有時(shí)同學(xué)受傷了，老師就會(huì)親自和他去衛(wèi)生室，溫柔親切的問問這問那。

　　她有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)，就是每次考完試都要把考滿分的同學(xué)的名字讓全班同學(xué)念出來，我因?yàn)榇中拇笠猓�也常常念別的同學(xué)的名字，那種感覺我一輩子也忘不了。是她告訴我們“地位就是成績(jī)的成果”，我也從此發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭(zhēng)成為我們班的第一名。

　　她是一個(gè)做事極認(rèn)真的人，所以她要求班干部像她一樣，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在老師不在的時(shí)候能撐起整個(gè)班，像一個(gè)小老師，要把整個(gè)班管理的井井有條。而身為班長(zhǎng)的我卻很自卑，覺得沒有資格管理他們。因此也常常受到老師的`諄諄勸導(dǎo)或批評(píng)指正，我在老師的幫助下，就像一只羽翼未豐的雛鳥漸漸成長(zhǎng)為一只翱翔于天際的雄鷹，最終成為了一個(gè)合格的班長(zhǎng)。真的感謝她鍛煉了我的管理能力，為我初中的班長(zhǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。

　　她是個(gè)很公正的人。我成為班長(zhǎng)，也有不少人嫉妒，其中有一個(gè)嫉妒心極強(qiáng)的，在我分?jǐn)?shù)沒他高時(shí)挖苦我，班主任正好在場(chǎng)，她立馬來了句“看你這副小人得志的樣子，小心驕兵必?cái)　�，真的很感謝她，以后上課我也就更加認(rèn)真了。

　　她教會(huì)我們做人——誠實(shí)、謙虛、有責(zé)任感；她教會(huì)我們做事——認(rèn)真、公正、敢于擔(dān)當(dāng)。她教會(huì)了我們千千萬萬，在我們純凈的心田里種下無數(shù)顆健康優(yōu)良的種子。

　　她雖然不是數(shù)學(xué)老師，可每天都為了我們做著“加上關(guān)愛，減去休息”的算術(shù)題；她雖然不是園藝師，但依舊做著“滋潤(rùn)心靈，培養(yǎng)優(yōu)苗”的工作。在將來的日子里，不管是成功還是失敗、不管是歡樂還是悲傷，班主任的諄諄教導(dǎo)都像春風(fēng)一般縈繞耳畔。

　　師恩永難忘！

　　師恩難忘作文 篇6

　　那年那月那日，殘陽似血。

　　我孤身一人走在鄉(xiāng)間小路上，舉目，夕陽將田間萬物渲染得更加美麗，迎面走來一位老人，提著剛從河邊 洗完的衣物，似乎想走快點(diǎn)，可歲月使他再也無法回到過去，只好蹣跚地走著。

　　灰色的上衣，一條褪色的軍色的褲子，加上頭上銀色的頭色，瘦弱，好像一陣風(fēng)邊能把他吹倒，那不是我日思夜想的胡老師嗎？對(duì)，不錯(cuò)，走路的姿勢(shì)的臉上的表情，我不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，是他， 是我的胡老師！整整三年未見了！他老了。

　　記得他教我念書時(shí)，他才上四年級(jí)，他那時(shí)已快近五十的人了，但鄉(xiāng)村里的教堂，好老師不愿來，苦了他已到享福之年卻還在學(xué)校里教書，那時(shí)，他一直在告訴我們要如何做人，我不知道當(dāng)時(shí)我為什么聽得那么認(rèn)真，大多數(shù)同學(xué)只會(huì)無聊地打瞌睡，也許因?yàn)槲覒峙滤�吧，老師不輕易發(fā)火，倘若同學(xué)有任何不應(yīng)該做的，反倒做了，老師也只是責(zé)怪幾句，而對(duì)我，卻嚴(yán)厲數(shù)十倍，我的任何方面，他都能挑出毛病，并用他那久經(jīng)不衰的人生哲理數(shù)落我，就算在上課，他也會(huì)點(diǎn)名將我?guī)У剿�的小辦公室里教訓(xùn)我，我當(dāng)時(shí)就不明白他為什么總是針對(duì)我，記得有次吃午飯，我僅僅就是將不愿意吃的菜扔掉，卻恰好被他發(fā)現(xiàn)，他像是受到了什么觸忌似的，沖過來就抓起我的手，指著飯菜就吼開了：“對(duì)你這種學(xué)生，是教得不嚴(yán)，是老師的過錯(cuò)，你可知道有句話，叫：“世界上有二十歲的朽木，也有八十歲長(zhǎng)青樹，像你如此不珍惜糧食，就是腐朽，但你不許成為朽木，你要長(zhǎng)青，知道嗎？”也許任何人在任何條件下都沒有我當(dāng)時(shí)的尷尬，我當(dāng)著那么多同學(xué)的.面被老師訓(xùn)，實(shí)在礙于面子，那時(shí)我覺得我是受到了莫大的侮辱，傷害了我的自尊，正在火頭上的我正要找老師理論一番，無奈幾名玩是好的同學(xué)把我拉住。

　　就是發(fā)生那次事后，我開始記恨于他，我認(rèn)為他是看我不順眼，于是也發(fā)奮的學(xué)習(xí)，不想被他看不起，終于在一次考試中，成績(jī)突飛猛進(jìn)的我實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)，果然，老師便將我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，我之所以用請(qǐng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己有資格，大搖大擺地跟在他身后，認(rèn)為他回好好地褒獎(jiǎng)我一番，可沒想到，這次卻真正成了一個(gè)不愿回顧的時(shí)光。

　　進(jìn)了辦公室，老師要我坐下，開始了我和他的第一次公平的對(duì)話，“你說，對(duì)這次考試有何看法？”我很珍惜這次對(duì)話，但驕傲卻充滿了我的頭腦，便不慌不忙地應(yīng)了句：“很好，每人可以超過我，以后就可以高枕無憂了”。沒想到老師 又一次針對(duì)了我：“古人說得對(duì)��！人容易忘形，失意變形。”我聽了這番話，卻激怒了我“我覺得我有努力，有資格這樣說�！睕]想到他猛的一下站起來對(duì)我說：“可人沒有危機(jī)是最大的危機(jī)，滿足現(xiàn)狀是最大的陷阱，這句話，我要你永遠(yuǎn)記著！”“憑什么？我知道你看我不順眼，今天我就要你跟我說說為什么�！彼�聽罷，“砰”的坐在了椅子上，沉思了很久，終于他開口了：“敏娃子�。∥抑�道你心里不好過，可我沒辦法，一個(gè)人一生不能碌碌無為，而贏得成功的好方法就是學(xué)會(huì)做人，只有從小事做起，長(zhǎng)大才有出息，希望你明白，好了，你``````可以走了�！彼查g，懊悔失落一齊涌上了我的心頭，臨走時(shí)，我和老師什么話也沒說，我顯得有寫、些手足無措，站起來時(shí)撞倒了椅子，又手忙腳亂的扶了起來，走出門時(shí)，只聽見老師嘆了一口氣。之后的日子，老師再也像從前那樣教訓(xùn)我，知識(shí)偶爾說一下，直到我要離開他的時(shí)候，就在我要離開他的那天，親自到辦公室里向他道了歉，離別時(shí)，我總是回頭看他，他卻向我說了他最后一次對(duì)我的教訓(xùn)：“記住，一個(gè)頻繁回頭的人，是出不了遠(yuǎn)門的�！睅е�這句話，我離開了他。

　　現(xiàn)在，在這條小道上，我又遇見了他，喜出望外的我跑過去親切地叫了他：“胡老師您好，還記得我嗎？我是您的學(xué)生啊�！彼�上下打量了我，搖了搖頭，說了句：“人老了，記不住了�！�

　　我心里默默地念著：老師，您雖忘記了我，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我將用您教給我的道理走過我的一生。

　　師恩難忘作文 篇7

　　在記憶的長(zhǎng)河中，有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來臨，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里，那個(gè)人就是我四年級(jí)時(shí)的班主任楊**老師。雖然在小學(xué)的過程上，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。

　　記憶中，那是一個(gè)秋天的下午，結(jié)束了一天的課程，我收拾書包準(zhǔn)備回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空來了個(gè)大變臉，突然飄來了幾朵可惡的烏云，接著便下起了毛毛細(xì)雨。我拎著書包走到樓下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是聽到了我心里的僥幸，潑向人間的天河之水了，毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨�！斑@可怎么辦？如果這樣回家的話，不生病才怪呢！怎么辦啊？”我望著越下越大的雨，很著急。轉(zhuǎn)眼間，二十五分鐘過去了，雨仍然不停地下著，看著別的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“爸馬都要七、八點(diǎn)鐘才下班呢！我該怎么辦？”“雨怎么還不停？我還有很多作業(yè)呢！”……我不停得抱怨著。時(shí)間一分一秒地過去了，都五點(diǎn)半了，可是雨沒有絲毫停止的意思，仍拼命地下著。夜幕降臨了，整個(gè)學(xué)校都靜悄悄的，似乎一個(gè)人也沒有了，我獨(dú)自站在走廊上，又害怕又著急，“天都黑了，雨怎么還不停啊？”我抱怨到。

　　“**麗，怎么還不走��？”忽然從身后傳來一個(gè)聲音，我猛地一回頭，原來是班主任楊老師啊�！跋逻@么大的雨，我家人沒來接，我又沒有傘，所以……”我支支吾吾的�！霸瓉硎沁@樣��！來，我送你回家。”楊老師和藹地說。“不用了，你家那么遠(yuǎn)，你還是先走吧，我再等一會(huì)兒，我爸媽會(huì)來接的。”我說到。“沒事的，反正我沒什么事，你這么晚不回家，你家長(zhǎng)會(huì)著急的，再說，你站在這兒會(huì)著涼的`，來吧！”老師仍很和藹地說�！翱墒恰�…”“別可是了，上吧！”我還沒說完，楊老師就打斷了我的話，并把自行車推了過來。我見推辭不掉了，就說：“好吧！”

　　在路上，老師把傘全都打在我的身上，雨水無情地打在了楊老師身上，可她沒有一句怨言。在崎嶇的小路上，楊老師艱難地騎著自行車，看著楊老師濕透了的衣服和不住發(fā)抖的身體，我悄悄地把傘向她移了移，可是楊老師立即發(fā)覺了，說：“小麗啊，打好傘別著涼了�！蔽也桓以賱�(dòng)了，可又不忍心看到楊老師為了我而生病，就說：“楊老師別送了，我家不遠(yuǎn)了，我自己走吧。”“那怎么行，萬一遇到壞人怎么辦？還是送到家吧�！睏罾蠋熣f到。突然，我覺得鼻子一酸，頓時(shí)，一種苦澀的液體流進(jìn)了嘴里。這時(shí)，我看見前面有一棟房子，頓時(shí)計(jì)上心頭，對(duì)楊老師說：“老師，那兒就是我家，停吧�！崩蠋熀孟衤牫隽宋衣曇衾锏奶摷伲�便說：“小麗啊，撒謊可不是好孩子啊�！甭犃诉@句話，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地讓楊老師送回家。望著楊老師滴水的衣服，我默默地流淚。

　　也不知過了多久，終于到我家了，楊老師把車停在走廊上，讓我下來，然后對(duì)我：“小麗啊，趕快進(jìn)屋吧，換上身干凈的衣服�！贝藭r(shí)此刻，我不知說什么好，知識(shí)默默地點(diǎn)頭。老師把車子調(diào)了個(gè)頭，騎著自行車匆匆忙忙地走了�？粗�老師遠(yuǎn)去的背影，我淚如雨下。

　　第二天，楊老師沒來學(xué)校，聽別的老師說，楊老師昨天晚上發(fā)高燒，住院了。我急忙向別的老師詢問醫(yī)院的地址。放了學(xué)，我用自己的零用錢買了一些水果，并利用課余時(shí)間親手制作的一張賀卡，來到了醫(yī)院。走進(jìn)了病房，楊老師看我來了，熱情地叫我坐下，我望著楊老師蒼白的臉頰，淚水止不住地往下流。楊老師見我哭了，急忙安慰道：“小麗，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了。”現(xiàn)在，我什么都聽不進(jìn)去了，我扔下手中的東西，一頭撲進(jìn)了楊老師的懷抱。

　　師恩難忘作文 篇8

　　我的班主任，蒙老師。高個(gè)子，一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛的會(huì)說話的眼睛上是微微上翹的長(zhǎng)睫毛，撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的，臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。

　　她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。每次，我們都能從老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。

　　記得那是一個(gè)悲傷的下午，我們班上活潑快樂的邱艷，不再快樂，話很快傳開了，原來，她爸爸在一次意外中死亡了！這個(gè)可怕的消息對(duì)邱艷一家來說無疑是晴天霹靂。因?yàn)樗��?jīng)濟(jì)也不是很好，在加上父親又死了，真是閉門家里，坐禍從天上來。很快事情被蒙老師知道了，于是，蒙老師帶頭，并鼓動(dòng)大家給邱艷捐款。并鼓勵(lì)，開導(dǎo)邱艷，經(jīng)過幾番波折以后，活潑快樂的邱艷又回到了我們的身邊，而且更堅(jiān)強(qiáng)了。著都是蒙老師的功勞呀！

　　蒙老師用青春，智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩，讓我們掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。

　　我真希望自己長(zhǎng)大以后，也能成為蒙老師這樣的人！

　　“同學(xué)們好，我是你們這個(gè)學(xué)期的音樂老師……”看著我這張合照，似乎所有的小學(xué)點(diǎn)滴映入眼簾，歷歷在目。我看到了我的母校，看到了，我的老師……

　　當(dāng)那個(gè)炎炎夏日逝去時(shí)，當(dāng)我們?yōu)榇烁械奖г箷r(shí)，我們抱著這種心態(tài)去上第一節(jié)音樂課。踏入那音樂的圣堂！感到滿屋冰涼的冷氣，正當(dāng)我們享受著那一絲涼意之時(shí)，我注意到了，在墻邊有個(gè)人，是誰？

　　那是我們的音樂老師，我們叫她小王老師，她雖然沒有苗條的身材，也沒有挺拔的身軀，高貴的氣質(zhì)。但她給我的第一印象很不錯(cuò)，很和藹，很樸實(shí)。至于她的穿著總是那么的休閑！讓我在她的課堂里感覺不到絲毫的緊張，讓我認(rèn)為音樂是快樂的！是美好的！是我向往的！小王老師的教學(xué)總有自己的一套——只要你唱的好，隨你怎么玩。但那些在這方面沒天賦的，她也耐心的去教，從不罵學(xué)生。在她的眼里，他們就是自己的兒女！

　　時(shí)光匆匆，一晃就到期末了。當(dāng)小王老師說出考試歌曲時(shí)，大家都張大嘴巴，口中嚷嚷道不可能吧！她讓我們唱的是《再回首》，雖然這首歌沒有那么多真假音的轉(zhuǎn)換，但是副歌一句一行，必須有靈活的運(yùn)用氣息的方法。她帶我們先唱了一遍，她的聲音，宛如草原上一棵嫩綠的小草，嬌脆欲滴。又宛如天空中的一滴雨水，晶瑩剔透。美極了！聽完老師的演唱后，顯然大家對(duì)自己的分?jǐn)?shù)報(bào)以絕望，但小王老師卻嘟著嘴說道她的口頭禪：“不要這樣！大家努力點(diǎn)，一切極有可能！來，我一個(gè)一個(gè)挑你們?nèi)秉c(diǎn)，要學(xué)會(huì)不斷彌補(bǔ)、改善自己。像我一樣！”她邊說邊拍著胸脯，緊接著兩聲咳嗽聲。惹得我們?nèi)炭〔唤��?/p>

　　“曾經(jīng)在幽幽暗暗……赫！再來一遍！曾經(jīng)……”在不斷練習(xí)后，我獨(dú)自一人去找老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn)！老師給我教了我更好運(yùn)用氣息，也指出我的不足。在我要走時(shí)，她說了一句話：“你的聲音很好！你當(dāng)期末考的男生領(lǐng)唱吧”正是這句話，讓我對(duì)音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣！這是我第一次別人認(rèn)同我的`能力。這句話，給我?guī)�來的是音樂�?duì)我一生的快樂！

　　離考試還有五分鐘，我站在幕后時(shí)，我一個(gè)想到的就是那臺(tái)底的觀眾。那汗珠在我臉上不斷滑落，此時(shí)腦袋也是空白的，那腳更是抖得不聽使喚�？墒钱�(dāng)那帷幕漸漸拉開時(shí)，我看到了小王老師，她站在那中央，不停的鼓掌。她的微笑似乎有一種魔力，能把緊張拋到九霄云外。她的笑容，我難以抗拒，唱不好的話，我就對(duì)不起老師的細(xì)心指導(dǎo)！心想什么都不管了，拼了！我漸漸開始發(fā)聲，我也努力運(yùn)用方法唱歌�！霸�經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問……只有那無盡的長(zhǎng)路伴著我”苦盡甘來，我得來的是雷鳴般的掌聲與歡呼雀躍！那天是我的生日，我收到了在那個(gè)年紀(jì)時(shí)最好的禮物，而這禮物，來自我那只懂付出不想回報(bào)的老師。

　　師恩難忘作文 篇9

　　三尺講臺(tái)上，手拿粉筆，寫滿了“從春蠶到絲尾，從灰燼到蠟炬淚”的無私奉獻(xiàn)。它孜孜不倦地培育祖國的未來，照亮人生的方向。石恩，比群山更高，像大海，最難忘。

　　你和我們?cè)谝黄?/p>

　　夏天，晴朗的日子；青草，堅(jiān)毅的青春。

　　軍訓(xùn)如火如荼，酷暑難耐，但這些青少年頑強(qiáng)地與太陽抗?fàn)�。筆直的軍姿顯示出士兵的氣質(zhì)；豌豆上的汗珠依然一動(dòng)不動(dòng)，筆直如松。滴下的汗珠，有的滑過臉頰，有的滴入眼睛，有的浸濕衣服。身體無比的痛苦無法抵擋頑強(qiáng)的意志，如火紅的青春，勇敢的戰(zhàn)斗，超越自我。

　　在訓(xùn)練場(chǎng)上，除了我們奮斗和挑戰(zhàn)的身影外，還有一批年輕教師在忙碌地奔跑。他們中的大多數(shù)人剛參加工作，但他們很快脫掉孩子氣的衣服，和我們?cè)谝黄穑�不怕太陽。老師一直陪伴我們，�?yán)格監(jiān)督我們，認(rèn)真引導(dǎo)我們，為我們澆水，休息時(shí)和我們一起唱歌。日復(fù)一日，你白皙的皮膚變得黝黑，你的聲音變得沙啞，你起得比我們?cè)纾�睡得比我們晚，但是你一天比一天累，毫無怨言。你跟我們一起跑，為我們教書。你和我們?cè)谝黄稹?/p>

　　離家上學(xué)，你給我們父母般的愛，溫暖我的心弦。謝謝你，我的老師。你和我們?cè)谝黄�，給我們最美麗的關(guān)懷！難忘的石恩，銘刻在心底。

　　在學(xué)習(xí)的海洋中遨游，認(rèn)真講授難忘

　　“老師，所以說教和學(xué)習(xí)打消疑慮。”

　　馳騁在學(xué)習(xí)的世界里，你是一位好老師，指引我們走上人生的道路，教我們知識(shí)，開闊我們的視野。你是美的播種者和栽培者；你總是忙于花朵的綻放和果實(shí)的成熟，但你卻靜靜地垂下綠蔭。在課堂上，你用粉筆和聲音，像一縷晨光，為我們驅(qū)走無知的黑暗；你毫無保留，不時(shí)地為我們拓展，豐富我們的課外知識(shí)；課后，你在門口回答我們的問題，常常到下一節(jié)課上課鈴響了才離開，卻又為我們批改作業(yè)。

　　當(dāng)我們努力思考的時(shí)候，你會(huì)為我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗；當(dāng)我們遇到失敗而想放棄的時(shí)候，你的“不要灰心，相信自己，你是最好的！”我們的鼓勵(lì)之詞會(huì)回蕩在我們的耳邊，讓我們重拾信心和希望。當(dāng)我們不專注于小動(dòng)作時(shí)，你會(huì)給我們溫馨的提醒。當(dāng)我們成功時(shí)，你為我們歡呼，卻教會(huì)我們謙卑。老師，你不僅是知識(shí)的好老師，而且是我們心靈的療愈者。你的'愛和教誨，如春風(fēng)，為我們的青春增添了更多的色彩。

　　“落紅不是無情的事。當(dāng)它變成春泥的時(shí)候，它更有保護(hù)作用，“你是紅燭，燃燒著自己，照亮著我們；你是園丁，澆灌著綠樹。金秋九月，我們數(shù)不清你的教誨，贊美你的奉獻(xiàn)，抹去你的善良。濃濃的師生情懷，是我心中最難忘的。

　　當(dāng)你放松的時(shí)候，你會(huì)有老師和朋友陪伴

　　太陽是溫暖的，春風(fēng)是溫暖的，春天是甜蜜的。那是你的愛。

　　在你們認(rèn)識(shí)的第一天晚上，你們說：“我們的關(guān)系應(yīng)該建立在老師和朋友的基礎(chǔ)上。在課堂上，我將是你的好老師。下課后，我將是你的好朋友�！拔覀冋嫘疫\(yùn)見到你。當(dāng)我們休息時(shí)，你和我們聊天，告訴我們你高中和大學(xué)的有趣故事，讓我們開懷大笑。在生活中，你勇敢地告訴我們：“別擔(dān)心！有什么困難就來找我！”高中繁重的學(xué)業(yè)生活，因?yàn)槟�，我們有了輕松和快樂；因?yàn)槟�，我們�(cè)趧谝萁Y(jié)合中增添了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。

　　夜晚，星光閃爍，我們努力工作，你從不放松。你仔細(xì)為我們批改試題，為我們寫教案，和我們一起做試題。在陽光下，一個(gè)大一個(gè)小的夢(mèng)想在前方。我也有老師和朋友陪伴，我非常感激。

　　健全的教育，一縷愛心，伴隨著永生。石恩深深地愛上了舞臺(tái)上粉筆粉的身影，粉筆粉灑滿了汗水，用祖國的花朵辛勤耕耘。他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“加減乘除無止境，詩與歌無止境”的深摯摯愛三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹，十年風(fēng)，十年雨，十萬根柱子�！半y忘的石恩，難忘的石恩！

　　師恩難忘作文 篇10

　　教師，世界上最平凡卻又是最偉大的職業(yè),教師肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育孩子長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。有人說教師是無私的蠟燭，傾盡了自己畢生的精力，燃燒了自己卻照亮別人;有人說教師是辛勤的園丁，用知識(shí)做露珠，快樂做甘霖，培育祖國的花兒;有人說教師是人類靈魂的工程師，用一寸一寸的粉筆，一個(gè)一個(gè)的文字，送一批批莘莘學(xué)子走上成功之路;有人說教師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫;有人說教師是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。教師的稱謂實(shí)在是太多太多----但是在我的心里，教師更像是一位慈祥的母親，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多彩的知識(shí)。在我的心中有一位慈祥的老師，她像一個(gè)長(zhǎng)者，關(guān)心著我們、愛護(hù)著我們。 剛上學(xué)時(shí)，我的膽子很小。上課不敢發(fā)言，不敢和新同學(xué)說話，更不敢和老師說話。但是在一年級(jí)的一個(gè)課間，使我與這位語文老師拉近了距離，膽子也變的大了起來。那是一堂語文課下課的課間，語文老師便像父母關(guān)愛孩子似的，拉著我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。語文老師當(dāng)雞媽媽，一位同學(xué)來當(dāng)老鷹。有些男同學(xué)便開始起哄地說：“老師當(dāng)雞媽媽了，有這么多的雞寶寶!”老師笑了笑，摸了摸我們的頭說：“哎，有了這么多的寶寶，我心里有多高興啊!”，那親切的話語一直暖到了我們的心里。那個(gè)課間我們玩的不亦樂乎，那個(gè)課間使我們與老師之間的距離拉的更近了，那個(gè)課間更使我們難忘!

　　雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發(fā)言，但是我的學(xué)習(xí)卻一直不錯(cuò)。語文老師就有意的鍛煉，培養(yǎng)我的膽量。一年級(jí)下學(xué)期，語文老師就開始讓我當(dāng)班長(zhǎng)。起初我很討厭語文老師給我的殊榮，但是既然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù)，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學(xué)們打交道，與不認(rèn)識(shí)的老師說話。漸漸的，我的性格變的開朗起來，管理能力、說話能力、組織能力，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，朋友也越來越多，心境也越來越寬廣了。這些進(jìn)步，我都要感謝語文老師給我的關(guān)心和鍛煉的機(jī)會(huì)。 在這段時(shí)間里，我參加了許多的比賽、活動(dòng)。也獲得了不少獎(jiǎng)狀和證書。慢慢的，我變的有些驕傲與浮躁起來。有一次，我寫作業(yè)時(shí)字有些潦草、馬虎。心里報(bào)著僥幸的心理想：老師肯定不會(huì)去在意一個(gè)好學(xué)生的作業(yè)。但是，事實(shí)卻大大出乎了我的意料。語文老師不光給了我一個(gè)大大的`a,還把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，語重心長(zhǎng)地教育了我一番，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”在語文老師語重心長(zhǎng)的講話中，我悟出了老師對(duì)我的信任與期望，之后我的作業(yè)就再也沒有馬虎過。

　　在我的記憶中有一堂很特別的作文課，留給了我很深的印象。那是語文老師“改變”了上課的傳統(tǒng)方法，帶我們到了實(shí)地“考察”。要我們以擁抱大自然為題，把春天里的各種風(fēng)景寫出來。語文老師怕同學(xué)們弄虛作假，不能寫出真情實(shí)感;又怕同學(xué)們沒有時(shí)間外出，不能尋找到春天來臨的足跡。便決定親自帶同學(xué)們來到公園尋找春天。同學(xué)們知道后高興得歡呼雀躍，興奮得手舞足蹈。因?yàn)檫@畢竟是同學(xué)們第一次外出上課。來到公園，語文老師向同學(xué)們介紹了各種在春天里盛開的花，并且現(xiàn)場(chǎng)就請(qǐng)同學(xué)們描述各類花朵的外形與香氣。在游園的最后，老師笑著說：“寫作文，就是要留心觀察身邊的事物，并且用自己手中的筆記錄下來�！闭Z文老師的話讓我們深切地感受到了寫作文的真諦，同時(shí)也佩服語文老師上課“獨(dú)特”的方法。 就是這樣，我們的語文老師用自己授課的方式，用自己關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的樸素情懷，表達(dá)了一種教師“燭光和春蠶”的精神。老師啊，您是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)師、您是我們做人的楷模，我們能報(bào)答您的只有是加倍的學(xué)習(xí)、快樂的成長(zhǎng)。老師啊，請(qǐng)您相信我們，在今后的歲月里，我們將懷者感恩的心去報(bào)答您對(duì)我們那份真誠的愛。

　　我們將銘記師恩難忘!

　　師恩難忘作文 篇11

　　窗外的蟬鳴是奏響畢業(yè)的序曲，寂靜的操場(chǎng)是別離的站臺(tái)，我們這些追夢(mèng)的蝴蝶，在你心中飛走了嗎？老師！

　　——題記

　　抬頭仰望天空，一縷縷金色的絲線透過密密的樹葉燦映略帶青澀的臉龐，引起我無限美好的遐想�！凹�合啦，照畢業(yè)照了！”一聲呼喊把我從沉思中拉回，只見同學(xué)們紛紛擁在鏡頭前，洋溢著青春的笑臉想留下這美好的瞬間。無意間扭頭看見身后的老師，那一縷縷青絲間夾雜著幾根耀眼的白發(fā)，那曾經(jīng)俊美的容顏也爬上了幾道皺紋，那白發(fā)見證著老師的辛勤付出與無私奉獻(xiàn)，那皺紋里流淌著對(duì)我們的深情與大愛，他們的青春在對(duì)我們的關(guān)愛中悄無聲息地溜走，我們的青春正在他們的付出中爛漫，即將畢業(yè)，我不由得想起了教我的“二老”來。

　　說起“二老”，是教我的兩位老師：一老是“老趙”，一老“老楊”。稱他們“老”是因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一所新建的學(xué)校，年輕老師居多，而他們兩個(gè)年齡稍大，“老趙”是我們的級(jí)部主任，教我們歷史；“老楊”是我們的語文語文，還擔(dān)任著級(jí)部抓教學(xué)的副主任，這兩位老師各有所長(zhǎng)，各有千秋。首先說一下“老趙”，一提到“老趙”，同學(xué)們馬上會(huì)帶著羨慕，嘖嘖贊嘆說你說的'就是“男神。”簡(jiǎn)直帥呆了。原因是老趙長(zhǎng)得“高大帥”，身材勻稱，他每天都會(huì)用邁著他那大長(zhǎng)腿在教學(xué)樓前溜達(dá)，如果看到有人打鬧，他就會(huì)立刻伸出他那修長(zhǎng)的手指，指著打鬧的同學(xué)，并用富有磁性的男中音制止他們：“舉止要文明，做個(gè)好學(xué)生！”每當(dāng)歷史課時(shí)，如果他換了一身新衣服或理了發(fā)，我們班的同學(xué)都會(huì)贊嘆說：“老趙今天，更帥氣啦！”有時(shí)只顧沉浸在對(duì)“老趙”的欣賞中，誰知他冷不丁地提出個(gè)問題，弄得我們措手不及，面面相覷，他這時(shí)便會(huì)冒出他的口頭禪：“又是一問三不知，唉，聽課要集中精力！”而我們只好用翻書掩飾我們的尷尬，這個(gè)“老趙”怕我們沉浸在對(duì)他的欣賞里，只有用此“妙招”來集中我們的注意力，讓我們認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)。對(duì)于“老趙”的智慧寶庫，我們何時(shí)才能及，不得而知，所以，我們只有加倍努力。日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼間要與“男神”別離，趁著還沒畢業(yè)的幾天里，再好好欣賞一下“老趙”魅力，珍惜每一堂課的相遇，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多，以后恐怕再也難以出現(xiàn)在他的課堂里。

　　接下來就是“老楊”。一提到老楊，那昵稱可多了：什么文學(xué)老楊、什么才子老楊、什么詩人、什么黑老楊、門衛(wèi)老楊等，文學(xué)老楊才子老楊.....對(duì)我們來說已經(jīng)領(lǐng)教過了,他在語文課上，出口便是對(duì)偶句，隨口即成押韻詩，連教育我們都帶點(diǎn)詩情，對(duì)他你不得不佩服�？墒菫楹斡址Q他“門衛(wèi)老楊”呢？別急，聽我慢慢給你道來：由于老校區(qū)需要設(shè)置考場(chǎng)，學(xué)校為了不耽誤我們初三畢業(yè)生的學(xué)習(xí)，便讓我們搬到了新校區(qū)去上課。新校區(qū)由于暫時(shí)還沒有安排門衛(wèi)，“老楊”便接手了這項(xiàng)任務(wù)，有課時(shí)，他就在課堂上一展他的風(fēng)采，沒課時(shí)，他就兢兢業(yè)業(yè)地守護(hù)著大門，每當(dāng)我們進(jìn)來時(shí)，他就會(huì)對(duì)我們說：“慢點(diǎn)，注意腳下，來到要好好學(xué)習(xí)！”遇到生人時(shí)，他就會(huì)問：“找誰？電話聯(lián)系過沒？”然后登記，測(cè)溫等。等我們出門時(shí)，他總是叮囑我們說：“慢走啊，路上注意安全！”那帶著韻律的“曹普”（曹縣普通話），對(duì)于我們來說是最珍貴最美好的回憶，“老楊”教了我們?nèi)�年語文，他是我們青春追夢(mèng)的見證人。我們簇?fù)碇�這“二老”，鏡頭一閃留下了永恒的一瞬，也將成為我們追夢(mèng)路上的難以忘懷的記憶。

　　初中三年的生活即將走到盡頭，可我們追夢(mèng)的求道路又要即將開始，以后還會(huì)遇到更多的老師，但這“二老”將會(huì)在我的記憶里歷久彌新。

　　師恩難忘作文 篇12

　　從小學(xué)升上中學(xué)，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級(jí)時(shí)的英語老師黎老師。

　　黎老師個(gè)子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個(gè)字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長(zhǎng)叫我們起立的時(shí)候，因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復(fù)起立了四次。當(dāng)時(shí)我心里就想，完了完了，我的英語本來就沒學(xué)好，再碰上這么個(gè)“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我打算放棄學(xué)英語。

　　黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。

　　有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。但我還要補(bǔ)充說：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你對(duì)我們細(xì)心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多�？墒堑绞斋@的季節(jié)，您卻不求回報(bào)，只是繼續(xù)新一輪的默默的付出�！案┦赘蕿槿孀优！边@種高尚的品德，在您的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　我小學(xué)五年級(jí)的語文趙老師就是這樣一位好教師。她經(jīng)常犧牲自己睡午覺的時(shí)間來給那些對(duì)學(xué)過的知識(shí)還沒掌握的同學(xué)補(bǔ)課，進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。很多同學(xué)覺得語文很枯燥，趙老師就想方設(shè)法采取各種靈活的教學(xué)方式，比如演講、知識(shí)競(jìng)賽、辯論……并借此來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，然后再“對(duì)癥下藥”。

　　記得在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班來了兩名插班生，他們是從梅州過來的，因?yàn)榛丶衣吠具b遠(yuǎn)，所以他們一學(xué)期才會(huì)一次家，而且整個(gè)學(xué)期里父母也只來看望過一兩次。所以趙老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活付出了格外多的心血。因?yàn)槊分菽沁吔逃�水平遠(yuǎn)不及我們這邊，所以第一次考試他們就考了倒數(shù)第一。為了保證我們班的整體素質(zhì)，老師便將我們以前學(xué)過的知識(shí)一一再利用自己的休息時(shí)間講給他們聽。平時(shí)，無論何時(shí)何地，只要他們需要或有不懂的地方，老師都一一解答，給予耐心的幫助。就這樣，經(jīng)過老師幾個(gè)月的辛苦栽培，他們的成績(jī)終于到達(dá)了全班的平均水平，已經(jīng)能順利跟上全班同學(xué)的進(jìn)度了，老師這才終于松了一口氣。

　　趙老師不僅在學(xué)習(xí)方面替我們排憂解難，在生活方面對(duì)我們也是無微不至、關(guān)心愛護(hù)。

　　那是一個(gè)悶熱的下午，老師正在辦公室改卷，突然一名同學(xué)慌慌張張地跑進(jìn)去，喘著大氣說道：“老師，xxx同學(xué)在下面打籃球時(shí)摔倒，手摔折了！”趙老師一聽，馬上放下手中的.作業(yè)卷，先打電話通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，然后一刻也不耽擱地將那個(gè)同學(xué)送到校醫(yī)室，一直陪伴到學(xué)生家長(zhǎng)到來，在市屬醫(yī)院檢查確診沒有什么大礙之后，趙老師才松了口氣。在這個(gè)過程中，趙老師甚至來不及喝上一口水，還反復(fù)向家長(zhǎng)表示歉意�；貙W(xué)校之后更不忘反復(fù)叮囑其他同學(xué)在課余玩耍時(shí)，務(wù)必注意安全。

　　趙老師就是這樣一位深受我們愛戴的老師，年復(fù)一年，她送走了一批又一批的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。而我們對(duì)趙老師的悉心培育之恩是無法忘懷的，在教師節(jié)來臨之際，我要真誠地對(duì)她說一句：“趙老師，感謝您！”

　　有一次聽寫十個(gè)單詞我只對(duì)了一個(gè)，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語老師的“絕招”，我?guī)е�抄寫本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”。“這怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開辦公室的時(shí)候，我心想，真沒想到“冷血”老師會(huì)這么熱心教我。

　　我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對(duì)學(xué)英語越來越有興趣越來越有信心。后來我的英語成績(jī)竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語“高手”，我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語老師。

　　我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時(shí)常回響您語重心長(zhǎng)的教誨。黎老師，您永遠(yuǎn)是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。

【師恩難忘作文】相關(guān)文章：

難忘師恩，師恩難忘作文（通用29篇）09-06

師恩難忘作文08-24

師恩難忘作文08-11

師恩難忘的作文04-04

師恩難忘作文[精選]09-12

難忘師恩的作文04-01

（精選）師恩難忘作文10-26

（經(jīng)典）師恩難忘作文10-29

師恩難忘作文【經(jīng)典】11-13

(經(jīng)典)師恩難忘作文11-25