改造儀作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的改造儀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

改造儀作文1

　　“布置作業(yè)了！”一個(gè)聲音將正玩得痛快的我們拉回。哎，今天的作業(yè)不知道又會(huì)有多少。大伙不情不愿地返回教室，此時(shí)，教室黑板上已有八九個(gè)作業(yè)題目。頓時(shí)，教室了一片不滿的議論聲。

　　“我的天�。∵@么多作業(yè)，要做死人的耶！”一位同學(xué)嚷道。他的喊聲立刻引來(lái)了老師的不滿：“作業(yè)又不是為我做的。不做作業(yè)，學(xué)習(xí)能好嗎？腦子不用會(huì)生銹的！”教室里馬上安靜了下來(lái)，只聽見“沙沙沙”的書寫聲。

　　放學(xué)了，想著今天那堆成山的作業(yè)，我快步往家趕。突然，前面圍著的一群人引起了我的注意。我好奇地走過(guò)去，只看見一個(gè)長(zhǎng)得特別古怪的男子在向大家介紹一種儀器道：“這是人體改造儀。只要你對(duì)著那個(gè)人按下你所要變的類型，他就可以變成如你所愿了�！�

　　“人體改造儀？對(duì)我們的老師有用嗎？”真是天助我也，我決定試一試。所幸的是，這儀器并非價(jià)錢不菲，我掏空了所有的.積蓄，買了一臺(tái)，決定第二天試一試。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，只見同學(xué)們忙著交作業(yè)。我悠閑地坐下。老師問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？怎么沒交？”“沒做！”大家擔(dān)心地望著我。我不慌不忙地從書包里拿出改造儀，對(duì)準(zhǔn)老師按下“不聞不問(wèn)”型。只見老師立刻像得了遺忘癥，不再過(guò)問(wèn)我的作業(yè)，而是筆直地走上講臺(tái)，開始講課。我暗自歡喜，看來(lái)這改造儀真不賴。

　　從那以后，老師就像變了一人。除了講課，對(duì)什么都不聞不問(wèn)。上課時(shí)同學(xué)們可以盡情講話；作業(yè)不用搭理；甚至想不上學(xué)就不上學(xué)，干什么老師都沒有半句怨言。

　　就這樣，日子一天天過(guò)去了，我們過(guò)得可真舒心愜意。可是，到了期末考試，一看試卷，什么都不會(huì)！哎，還是趕快換回原來(lái)的老師吧！即使再多的作業(yè)，我們也認(rèn)了。

改造儀作文2

　　經(jīng)過(guò)了9999999位科學(xué)家的9999999天的共同努力，第一臺(tái)改造儀終于誕生了。經(jīng)大家一致決定同意抽取一個(gè)幸運(yùn)之星來(lái)使用它，而我恰好就是那位幸運(yùn)者。

　　這臺(tái)改造儀其實(shí)很小，形狀就如同一只鋼筆。當(dāng)我第一次拿著它的時(shí)候，我的心情非常激動(dòng)。將如何使用它完成改造人類的使命呢？這小小的改造儀管用嗎？我有點(diǎn)困惑又有點(diǎn)興奮。

　　我來(lái)到集貿(mào)市場(chǎng)，聽到一片嘈雜的爭(zhēng)吵聲。我好奇地走過(guò)去，原來(lái)是一位阿姨和一個(gè)叔叔在為阿姨不小心踩了對(duì)方的`腳而爭(zhēng)執(zhí)不下。

　　“你有病呀！踩了姑奶奶也不說(shuō)聲對(duì)不起。”

　　“老子就不說(shuō)，怎樣，踩你，是看得起你�！�

　　機(jī)會(huì)來(lái)了，我悄悄地拿起改造儀，對(duì)準(zhǔn)兩個(gè)人。剛剛按下改造按鈕，兩個(gè)人就全變了。只見叔叔滿臉堆笑，不停地向阿姨賠不是：“對(duì)不起，對(duì)不起……”

　　“沒關(guān)系。”阿姨這一聲回答，令叔叔更加不好意思了，兩人相互禮讓，一下子變成了朋友。

　　嗨！改造儀真管用。我興奮地拿著改造儀向前走，解決了好多的糾紛。聽到到處都傳著“對(duì)不起”“沒關(guān)系”的聲音，我的心情也變得輕松了。

　　“你這孩子，成天只知道玩，現(xiàn)在不回家，在外面鬼混，將來(lái)怎么考重點(diǎn)！”哎呀！不好，在我正為解決的幾處糾紛而高興的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)。我連忙舉起改造儀，對(duì)著媽媽按下了按鈕。媽媽一下子就變了，臉上沒有了不悅，多了幾分理解與包容。面對(duì)媽媽的笑臉，看著我手中的改造儀，我突然感到自己責(zé)任的重大。感到自己的幸運(yùn)。是呀！我要合理的運(yùn)用這改造儀，改造人類，讓人與人之間多一分關(guān)愛、多一分理解。

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