[實用]成長作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的成長作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長作文 篇1

　　如今的我，已經(jīng)能在不同的場合，拉出不少悠揚的樂曲。《四季調(diào)》《賽馬》《新春樂》……每當別人看到我嫻熟地拉出美妙的樂曲時，都贊不絕口�？捎姓l知道，在這美妙的聲音背后，我和爸爸媽媽付出了多少努力和汗水��！練琴的日子，有歡喜，有悲傷，有眼淚，有歡笑，有成功，有失敗……

　　一年級的暑假，媽媽在征求了我的意見后，決定讓我學習小提琴。上課的.老師說，在所有的西洋樂器中，小提琴是最難學的，但我沒有退縮。剛開始練琴的那段時間，媽媽隔天就要送我去上一次課，學的都是非�？菰锏幕�本功。回到家后，還要每天進行長時間的練習鞏固。沒過幾天，我就嚷嚷著對媽媽說：“媽媽，我不想學了！”聽到我這樣說，媽媽雖然有些生氣，但還是耐心地勸解我：“寶貝，學習可不能‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’�。。ǎ┎蝗荒闶裁幢臼乱矊W不會了�。　甭犃藡寢尩脑�，我若有所悟地點點頭。

　　接下來的日子里，媽媽每天都陪在我的身旁，和我一起唱譜，手把手一遍又一遍地教我拿琴、握弓的姿勢。每當我泄氣時，總是給我加油鼓勁；每當我進步時，總是投來贊許的目光。漸漸地，我對小提琴的興趣越來越濃厚，曲子越拉越熟練，我也變得越來越自信。

　　每一首曲子從陌生到嫻熟，每一次表演從怯場到自信，不僅提高了我拉小提琴的水平，也鍛煉了我的毅力和信心。我深深領(lǐng)悟到了“一分耕耘一分收獲”的道理。

　　我堅信，小提琴將伴隨我一天一天成長，未來的路，我一定會越走越寬！

成長作文 篇2

　　閱讀不僅僅是一種享受，更是一種精神的需要。它如春日扁舟里的放歌，仲夏亭榭里的弄弦，深秋山林中的獨步，隆冬爐火旁的傾談。從小到大，我讀過古今中外不少書，其間的溫情伴我成長。

　　小時候，我讀的多是些故事類的文章，童話、寓言的一個個故事伴我孩童時光。讀《賣火柴的小女孩》，我體會到底層人民生活的不易；讀《農(nóng)夫和蛇》，我明白了壞人不值得憐憫的道理……在這樣一些充滿童趣的故事中，我不但充實了我的童年，更使我稚嫩的心靈懂得了一些為人處事的道理。

　　到后來，我便愛上了詩詞。在品讀詩詞的過程中，我逐漸沉醉于萬千詩人的豪邁奔放、清新婉約和傷感憂愁之中。詩詞中的.意境與我的人生經(jīng)歷總是不約而同。當我客居外地，看見故鄉(xiāng)獨有的植物時，才猛然頓悟“采薇采薇，曰歸曰歸”是一種何等悲涼的心境；亦只有在取得成功之時，才明白孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看遍長安花”的欣喜。詩詞的魅力便在于此，總能將你內(nèi)心的想法恰如其分地表達出來。

　　而現(xiàn)在，我卻愛看些中外名著。名著是人類文化的精華，更是書中的精品，有著深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。讀名著，如同和中外大師攜手游行，來上一場心靈的溝通。江姐十指連心的痛苦，祥林嫂的悲慘遭遇，凡卡的黑暗生活，無一不觸動我的心靈，為我提供精神能量，在我成長的路上激勵我砥礪前行。

　　從小到大，我一直堅持著內(nèi)心對文字的崇敬，任季節(jié)更替，至樂無如閱讀，直到如癡如醉……閱讀的光陰，充滿溫情，而我也在這番溫情中度過了漫長的成長歲月。

成長作文 篇3

　　時間就像流水般的飛快，而我卻在嘗試中成長。

　　記一件有意、深刻的事，那年我剛上初中的時候，記得有一次媽媽去遠處玩，需要住上一段時間，而家里卻只有我一個人，這時到中午，我突然覺得肚子有那么一點餓，可是沒有人幫我做怎么辦，我總不能讓自己一直那樣餓著吧，于是我就想出了做米飯。開始我是不會做飯的，而我卻是一去就泡面，我現(xiàn)在可不想吃這些東西了，于是我就把水往鍋里舀滿，滿上以后，我準備將米放到鍋里，然后將它燒開，我將燒燒了好長時間，最后鍋里終于熟了，我就試著空出了米，然后又放到鍋里，我想到媽媽有時候做飯，而我又想起媽媽以前給我說的'做飯的一些方法，我又試著重新做了起來，為了讓自己吃上一頓自己做的飯，我浪費了多少糧食和蔬菜��！

　　當我把米放進鍋里時，燒啊燒，呀！不好，這下可要慘了，燒壞了，怎么辦？

　　想想我可真是可憐，以前，媽媽在家里的時候給我做了許多我最愛吃的飯和菜，可是為什么我只會吃不會做呢？

　　有時你給我做好，我還挑三揀四的，總是覺得不好吃，覺得太難吃了而我沒想到你做飯做的太辛苦了！一天給我做三次飯，實在是太辛苦了！

　　從此我吸取了教訓和經(jīng)驗，而你還給我指導了許多，我現(xiàn)在會做了，我也覺得好做了許多呀！

　　經(jīng)過這次我在生活中嘗試了做飯以后我懂得了許多，生活中，我們就應(yīng)該做每件事的時候不要依賴于他人，自己的事情，自己做，靠別人還不如靠自己，因為只有自己是最可靠的，要相信自己！

　　我在嘗試中成長，學會了做人的重要道理。

　　我在生活嘗試中，學會了不依靠于他人的真諦。

成長作文 篇4

　　“好了，同學們，以上就是本次實踐活動的主題和要求，希望大家認真完成。放學吧！”說完，班主任拎起包包瀟灑地走出了教室，邊上的同學立即七嘴八舌地討論起來，我怔住了，思緒飛向了遠方。

　　時間：放假第2天。地點：商場。任務(wù)：30張問卷調(diào)查。

　　利落地起床，準備好一切，看了看表，準備出發(fā)。

　　陽光熱情高漲，房屋和樹挺立著，草地似乎綠得太深，看起來竟有些了無生氣。烈日下的人們走得好慢，靜謐的時間從指間無聲地流過，馬路上汽車耀眼的反光讓溫度又憑空上升了幾度�！�—“太熱了！”大家都這么感嘆。

　　一絲涼意迎面輕襲，我們仿佛到了另一個世界一般走進商貿(mào)城。溫差讓我清醒地意識到任務(wù)就要開始了，好了，大家分工。

　　我正了正衣襟，雙手捏住問卷和筆，四處望了望，準備了一個微笑的弧度。我穿梭在色彩繽紛的商鋪門前。正值盛夏，有的'店鋪客流不斷，有的冷冷清清�？刹还苁悄姆N情況，我都不敢上前去把紙筆遞給人家。過了五街，轉(zhuǎn)了六道，笑容已干巴巴地僵在了臉上。我終于決定邁出第一步：“呵！阿姨好……”我想著“臺詞”，心怦怦地跳著，我努力讓自己平靜下來，可還是有點透不過氣來。索性就什么都不管，走上前去……嘻嘻！這位姐姐真爽快，一下就寫了兩張。的確，有些事情就是不能想了再做，想得太多了，顧慮就越多，反而做不好！我吸取第一次的經(jīng)驗，不假思索地向一位空閑著上網(wǎng)沖浪的大叔走去�！案陕锇�，哦我這個，唉！正在做生意，你去那里，不要…… ”大叔毫不留情地“介紹”我去別家，信心滿滿的我突然有種想鉆進腳下地縫的沖動。唉！算了吧！還是等發(fā)完問卷再鉆吧！很快到了中午，帶著一肚子的感慨與饑餓與組員們團聚，背影中灑下絮絮的話語。

　　這次，我邁出了第一步，或許，僅僅是我與陌生人之間的一小步，但卻讓我從家庭、學�？缦蛄松鐣�、人生。

　　世界，因為有了嘗試而飛速前進；學校，因為有了嘗試而標新立異；家庭，因為有了嘗試而幸福美滿。我，在嘗試中成長進步。這，就是嘗試的力量。

成長作文 篇5

　　這個六月，大雨常常在最悶熱的時候，在你無法喘息的時候，傾盆而下，痛快而淋漓。這個六月，心在等待中煎熬，在選擇中糾結(jié)，在揣測中焦慮，如同暴雨前的空氣，煩燥不安。

　　不知不覺臨近，在兒子依舊松馳著想玩電腦的心情中，在我越來越忐忑，越來越不自信中逼近。是的，不自信，這種不自信來自于兒子在近幾次的招生考試中并不良好的成績，更源于小子時不時粗心得有失水準的表現(xiàn)中，我不斷強迫著自己調(diào)整心態(tài)，不想這種焦躁影響到孩子的信心。

　　快臨近畢業(yè)考試，各校招生辦的消息統(tǒng)一保持著一樣的口徑——一切待考試結(jié)束后起動，任家長們絞盡腦汁地揣想今年的政策，今年的結(jié)局。瞧著一些消息靈通人士早早在各招生辦通過各種關(guān)系，遞進了N份資料，而我卻除了年初在網(wǎng)上填的那點資料，沒有更深入的行動，也茫然地無從下手，等待成了唯一的姿態(tài)。

　　有一天突然受到啟發(fā)，在QQ群里輸入了深圳，于是終于象找到了組織一樣的歡喜，群里擠滿了和我一樣無奈焦慮的家長們，除了六年級的家長，更有未雨綢繆的低年級家長。于是不安的情緒終于有了渲瀉地，每天閃動的窗口總讓人期盼著新的消息，大家討論著各個學校的風格，評判著各個培訓班的好壞，交流著升學的信息，更多談?wù)撝�各自的寶貝，大家共同的目標——為了孩子，為了孩子走到一起。這個群讓我感覺很溫暖，因為明明可能是競爭對手的彼此，在這里卻毫無保留地相互關(guān)心，相互鼓勵，相互真心祝福著。

　　在今年市外招生不單純以以往成績分數(shù)作依據(jù)，而更要采取面試錄用時，有些懊惱的我搜索著網(wǎng)上有關(guān)的一切面試題，整整幾頁瞧下來，除了課本外的百科知識，其實就是用一種日常的交談去了解一個孩子的情商、表達、應(yīng)變等能力。而我發(fā)覺自己平日里除了會給孩子留作業(yè)，似乎人與人交往的方面切入得少之又少，加上自己本身就不是個很愛朋友間走動的人，所以兒子自小也形成了靦腆少語的性格，如果小時候這樣的性格還能稱之為乖與聽話，那么再大一點可能就會冠之“缺乏個性”，再大一點就可能在為人處事上形成欠缺。

　　果然回家后假裝隨意地跟兒子聊起那些面試題，兒子如我想象地那樣，不是不知道，就是嗯呀半天，那一晚我在自責中有些失眠，我突然意識到自己經(jīng)常自以為是的很盡責其實有太多地片面。過多替孩子承擔了他本該可以與應(yīng)該承擔的，讓他缺乏主見與嘗試的勇氣;過多單純學習上的操練，讓他太過習慣自己與自己相處，缺少朋友。哪怕有時偶爾會意識到，卻轉(zhuǎn)眼又屈服于當今的應(yīng)試教育。就如第二天我依然與兒子練習著面試可能問到的問題，一邊不停將自己想好的對答讓孩子記住，我知道我沒有勇氣，也不可能去賭，一切等考上了再說是我唯一的想法。

　　兒子匆匆走進市外的考場，考場外是一個個翹首以待滿懷期望的家長，雖然對于幾千名額只取四百我充滿不安，可是我只能相信，學校很周到地讓家長去禮堂等候，那里有空調(diào)，銀幕上有學校的宣傳片，可更多家長仍堅守在外面悶熱的天氣中，臉朝著共同的`方向——考場，似乎只有這樣一種距離，這樣一種姿勢才能給考場內(nèi)的孩子們以力量，我甚至能感覺這其實更是一種家長自身的需要，這種場面讓人無法不動容，可憐天下父母心。

　　孩子依然若無其事的出來，沒心沒肺似地燦爛一笑，我的心有一些輕松但依然對于那四百名額不敢存有奢望。晚上群里有位家長報告已經(jīng)得到錄取通知，心更有些沉，雖然知道還有明天一整天的時間可能會有好消息，卻不得不做最壞的打算，心情糾結(jié)地瞧著兒子一副安然而睡的舒坦樣，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡得不夠徹底。

　　大約過了半個月的樣子，一天，兒子突然告訴我已經(jīng)收到市外的錄取通知電話了，心終于落了塊石頭般的輕松，而對于實驗，我依然得讓你審審俺兒子的資料，畢竟我在這里折騰了半天，我不能讓你輕松。于是遞完資料，我毅然拉著兒子走向深圳市外國語學校，兒子還記得那次五一帶他來時，保安沒讓我們進去，而今天再次來到學校門口，兒子自豪地說：“媽媽，借你吉言，今天我們終于可以堂堂正正地走進去了�！蔽⑿χ形液蛢鹤涌绮竭~向我們的終極目標—我的母校，深圳市外國語學校。

　　終于落下帷幕，而我的心在那一刻也塵埃落定，今晨的一場暴雨有一點痛快淋漓的感覺，如我的心情。六月，因為這一刻，很美麗。

　　在此我還要謝謝我的父母給予我和孩子生活上的照顧，謝謝學校的老師多年來給予孩子的教育，謝謝我的朋友們無時不在的關(guān)心，也謝謝QQ群里那群可愛的老爸老媽們，因為一切為了孩子。

成長作文 篇6

　　我是畫著我的畫長大的。

　　我的畫是跟著我長大的。

　　我和畫畫是一起成長的。

　　每一張畫都是真實的我成長的足跡。

　　幼時，學兒童畫，天馬行空的想法在腦中不停旋轉(zhuǎn)：會釣魚的熊，坐在蝴蝶上的小女孩，會飛的神奇魔術(shù)箱……畫中沒有綠色的樹葉，沒有白色的云朵，也不會看見黑色的夜空，我沉醉在自己創(chuàng)造的新世界。

　　大一些，學水粉與國畫，這時的心中更多的是艷麗熱情的色彩：濃淡有致的墨色，艷麗醒目的對比色，由深到淺的漸變色……我時常把兩種特殊的色彩混合起來，用自己創(chuàng)造的新顏色，完成一副更特別的.畫。

　　現(xiàn)在，學素描和油畫，我從平面步進了立體的殿堂。我又從零開如：拉線，排調(diào)子，上色……我漸覺枯燥，甚至想要放棄，但我挺了過來，繼續(xù)和光較勁，投影和反光，高光和灰面，我細細琢磨，甚至越來越起勁。

　　在從5歲到現(xiàn)在，將近十年的繪畫中，每跨過一道臺階，我的畫技就會提高很多，我的道路就會更加清晰，眼前的世界在我的畫中呈現(xiàn)本質(zhì)，我一次比一次站得更高，看得更遠。

　　本學期學校的國畫課程，使我進一步了解了關(guān)于中國十大名畫的內(nèi)容，在老師的細心指導下，我的國畫技巧進一步提升，受益匪淺。

　　我會繼續(xù)堅持下去，繼續(xù)領(lǐng)悟畫畫的真諦，創(chuàng)造我心中、我腦中更美麗的世界。

成長作文 篇7

　　世界上沒有完全兩片相同的葉子。從這句話中，我們可以看出，每一個人都是不一樣的。也許體現(xiàn)在外貌上、也許體現(xiàn)在性格上、也許體現(xiàn)在個性上……所以，每個人都是不同的，都是最獨特的自己。我們在成長的道路上需要學會看清自己。

　　從小到大，都覺得自己沒什么主見，總是追隨“大部隊”，直到上了小學六年級時，一次活動讓我明白了自己到底需要什么。還記得，那次學校搞社團活動，為了提高每個同學們的各方面水平，每個人都必須參加，當時面對那一個個繁多的名稱時，看的我的`頭都大了，也不知該進哪一個，看到進“數(shù)學興趣”的人很多，我便也報上了名，誰知報上社團以后，里面的同學都是那些數(shù)學很好、腦子轉(zhuǎn)得很快的。我感到了與他們的差距（因為我的數(shù)學并不拔尖，腦子轉(zhuǎn)的也不如他們快）我有些后悔報了這個團，也是從這時起，我開始思考，我的興趣是什么？我到底擅長什么？我適合什么？我腦子里卻逐漸浮現(xiàn)出語文老師對我的評價：文學功底深，善于總結(jié)、寫作……我回憶起平時確實在寫作文或?qū)懸恍﹥?yōu)美的話時很得心應(yīng)手，毫不費勁就能寫出許多令老師滿意的文章或片段。想到這兒，我毅然決然的退出了那個我討厭的“數(shù)學興趣”！馬上進軍了“語文閱讀與寫作”。進了以后才發(fā)現(xiàn)，還是這些比較適合我，我就像如魚得水一般陶醉在語文優(yōu)美的文字里，也有了其他同學在我寫完某篇文章時的贊美與敬佩，并結(jié)識了許多與我志趣相投的好朋友……這一切全都歸功于我適時的考慮與判斷！

　　同時，我也得到了重要的結(jié)論，一個人在面對許多選擇時，要學會看清自己，真正明白自己的興趣愛好所在，擅長的是什么，想要的是什么，才會有一個好的選擇，好的結(jié)果。

　　人們常說：良好的開端是成功的一半。與這一意義相同的——選擇適合自己的，適時的認清自己的長于短不也一樣重要嗎？直到現(xiàn)在我也感謝當時自己的考慮與決定——使我認清了自己，有了自己的意見，選擇合適自己的，一直延續(xù)到了現(xiàn)在，我收獲了許多成功！

　　所以，在成長的道路上——要學會認清自己！

成長作文 篇8

　　守望成長，這是一個老題目了，今天重新提起，是因為高一14班的一個叫竇善嘉的孩子。

　　我本不認識他，因為替楊晶老師代課，教了他一個月。

　　一個月里我發(fā)動他們批注《讀者》，舉辦了一次詩歌朗誦會，出了一期小報，開展了一些辯論，上了幾篇課文。

　　上第一節(jié)課，他就給我留下了印象：個子不高，剃個小平頭，上課聽得特別認真，眼睛雪亮雪亮的。我上課時喜歡讓學生講，最好是主動地講。14班是一個普通班，發(fā)言的人很少，他是一個例外。他在那次詩歌朗誦會上表現(xiàn)得很活躍，我給他頒了一個獎。

　　畢竟只有一個月的時間，其它的印象已是寥寥。

　　但沒有想到的是，上個星期，楊晶老師給我看了一篇周記，是竇善嘉寫的。

　　他在周記里說了他讀《守望成長》的感想，說我的課堂給他們留下的印象，說他看我的博客時的那一份感動，說著他的迷茫和夢想。

　　我仔細地讀，心里流著感動和溫暖。

　　后來，我了解到他的成績并不理想，平時比較頑皮，有時讓老師們不滿意，也許他自己也很壓抑吧。但大家都說他很聰明，有靈氣，語言表達也很好。

　　前天，他怯怯地走進辦公室，手里拿著一張條幅。

　　他走到我的面前，說：老師，我想送給你一樣東西，是我自己寫的字。字寫的不好，但我是認真寫的。他慢慢地展開，微黃的宣紙上赫然寫著四個大字：守望成長。

　　我看著眼前的竇善嘉，皮膚微黑，腦袋圓圓的，五官很周正。他有些不好意思，也有些緊張，微微地低著頭，手在捏著衣角。

　　我輕輕地摸了摸他的頭，說了聲謝謝！。雖然他寫得還很稚嫩，但這四個字卻讓我的心里沉甸甸的。

　　其實，每個孩子都是可愛的，雖然他們身上還有許多的缺點。每一朵花都有開放的權(quán)利，哪怕是一朵小小的雛菊。他們每一個人的內(nèi)心深處都有一份善的情感，一股向上的力量，一個想努力綻放的夢想，可常常被考試扼殺了。我們評判的標準只有分數(shù)嗎？什么時候能夠多元一些呢？

　　我們?nèi)找姹环謹?shù)遮蓋了雙眼，忽略了孩子的心靈。這并不能完全的責怪學校，現(xiàn)在整個社會已是一個分數(shù)的社會，凡進必考已成為一個鐵的法則，學校難以逃脫這大的背景�，F(xiàn)在，很多學校都希望或是都要求學生每天埋頭做作業(yè)，安安靜靜，乖乖順順，方是好學生。學習固然要能靜下心來，但活潑好動本是孩子的天性，洋溢著一些青春的活力，也是最正常的表現(xiàn)，但通常被認為是搗亂，一一地訓導，一一地壓制。教育的終極目標到底是什么呢？應(yīng)對考試誰都不能回避，但素質(zhì)教育和應(yīng)試一定就沖突嗎？一個孩子，如果他有發(fā)自內(nèi)心的強大動力，如果他的精神是昂揚的'，心靈是舒展的，意志是堅定的，什么樣的考試不能對付呢？什么樣的困難不能克服呢？教育的本質(zhì)是育人，而不是教書，遺憾的是這一點現(xiàn)在被顛覆了。蘇格拉底曾說：教育就是點燃火焰！德國教育家雅斯貝爾斯也說：教育的目標是人的靈魂，而非理智和知識的堆砌！可我們卻漸漸地走進了分數(shù)的困境。

　　做老師是辛苦的，因為它需要你全身心地投入；是幸福的，因為每天你都在塑造一個靈魂；可也是危險的，因為你不小心會毀掉一個人，或是一群人的精神家園。

　　守望成長，說的多好！守望成長是孩子們企盼的一種聲音，也是為人師的我們一份沉甸甸的責任。我們并不能做救世主，但在孩子成長的路上，我們應(yīng)該努力去做一個靈魂的引領(lǐng)者，一個夢想的守望者。

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