有趣的實(shí)驗(yàn)作文(優(yōu))
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天,我聽朋友說生雞蛋泡在白醋里會(huì)有非常驚奇的變化,我十分好奇,想動(dòng)手來驗(yàn)證一下。于是我開始準(zhǔn)備材料。
我找來了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中,然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過了幾秒鐘,雞蛋就開始冒小氣泡了,漸漸的,小氣泡越來越多,越來越密,它們爭先恐后地往上涌,這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。
又過了一會(huì)兒,雞蛋開始慢慢地往上浮,我用手把它往下按,然后松開手,結(jié)果它又浮了起來,就像在玩跳跳床一樣,十分有趣。
第二天一大早,我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜,蛋殼的顏色變淡了許多。
第三天的時(shí)候,雞蛋硬硬的`殼居然不見了,只剩下一層軟軟的半透明的薄膜,而且它的體積比原來增大了一點(diǎn)五倍!我迫不及待地把它拿出來觀察,結(jié)果不小心手一滑,雞蛋從我手上掉了下來,我屏住呼吸,十分緊張,心想:這下它一定會(huì)摔得粉身碎骨的!我定睛一看,驚奇的發(fā)現(xiàn),它不但沒有摔爛,而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來!
這時(shí),爸爸正好下班回到家,于是我跑過去問爸爸這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理,爸爸說:“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,屬堿性的,白醋則是酸性的,兩者在一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碳酸會(huì)分解掉,所以雞蛋浸在白醋里殼會(huì)變軟!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說:“原來如此!”
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天,蔡老師讓我們準(zhǔn)備一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī),一顆生雞蛋和半杯清水,說要帶領(lǐng)我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),但是并沒有說要做什么實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都很好奇,有的同學(xué)猜道:“是要把雞蛋煮熟嗎?”還有的同學(xué)說:“難道是要把雞蛋烤熟?”我也很納悶。
開始做實(shí)驗(yàn)了,老師先讓我們點(diǎn)燃蠟燭。我想:“我可不敢玩火,萬一把房子燒著了怎么辦?這可是一件很危險(xiǎn)的事情!庇谑俏壹泵衼砹税职。爸爸快步走來,一下就點(diǎn)燃了蠟燭。
然后,老師讓我們把雞蛋放在火上烤,還說把它烤得越黑越好。一開始,我壯起膽子,徒手拿著雞蛋,放在蠟燭上烤。但是沒烤一會(huì)兒,我的右手就被燙得通紅了。我撓撓后腦勺,心想:我得找個(gè)東西,把雞蛋放在上面烤,不然把手燙傷了怎么辦?我絞盡腦汁,終于想到了一個(gè)好辦法。我趕緊跑到廚房拿來夾子,把雞蛋夾住,再放到火上烤。可是雞蛋圓溜溜的,如果摔碎了,把地面弄得亂七八糟,那我就慘了!于是,我又跑去廚房拿了一個(gè)吃火鍋用的漏勺,把雞蛋放在漏勺里烤。過了一會(huì)兒,雞蛋就變成像黑乎乎的木炭了。
蔡老師問:“你們相信我可以把雞蛋變成銀色的`嗎?”“咦——”我們異口同聲地說,“不相信!”我不知道蔡老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。只見他把黑蛋放進(jìn)裝水的玻璃杯里。剎那間,原本黑乎乎的雞蛋立刻變成了銀蛋。我百思不得其解,老師又把雞蛋撈起來,它就變回黑蛋了。我大吃一驚,心里也更加困惑了。
后來我才知道,原來雞蛋被烤黑后,表面上有一層碳顆粒,如果把這樣的一粒雞蛋放入水中,表面的碳顆粒會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象,所以你從水面看就是一顆銀蛋。當(dāng)然,只要從水里拿出雞蛋,它又變成“黑蛋”了。
你們覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎?如果你們感興趣,也快來試試吧!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期六的作文課上,老師興致勃勃地走進(jìn)來,好像中了一樣,“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——區(qū)分生熟雞蛋。”
我懷著好奇的心問:“老師,區(qū)分生熟雞蛋,那還不簡單,直接把雞蛋扔到地上看看,是生的還是熟的,不就行了嗎?”“李子謙,假如你家有200個(gè)雞蛋,一個(gè)熟的混到里面了,你也要把200個(gè)雞蛋一個(gè)一個(gè)扔到地上嗎?那你們家不就成‘黃河’了嗎?”聽的同學(xué)們都笑了起來。
實(shí)驗(yàn)開始了,首先上去的是楊琪琦,她用轉(zhuǎn)雞蛋的方法來區(qū)分生熟雞蛋。于是她先拿了一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了一下,發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的特別快,而且不停地在轉(zhuǎn)。于是她對老師說:“這個(gè)是熟雞蛋!苯又帜昧艘粋(gè)雞蛋,一轉(zhuǎn),東倒西歪地轉(zhuǎn)了幾圈就停了,這個(gè)雞蛋好像一個(gè)小孩子一樣搖頭晃腦地玩耍。她說是生的。老師對他豎起了大拇指,同學(xué)們也很驚訝,說她太厲害了。
這時(shí)我已經(jīng)很激動(dòng)了,因?yàn)樵撐伊。我想好了三個(gè)方法辨別,第一個(gè)方法是看,我上看看、下看看、左看看、右看看,看不出他們有什么區(qū)別,都是圓乎乎的,第一個(gè)方法失敗。我毫不氣餒,使用第二招——聽。我拿起雞蛋放在耳邊,使勁晃,沒有聽到什么樣的聲音,又失敗了。我有點(diǎn)緊張了。只剩最后一個(gè)方法了,就是聞。我拿一個(gè)雞蛋放在鼻子上聞,沒有聞出什么味道,于是又拿另一個(gè)雞蛋,問出來熟悉的`熟雞蛋的味道,我可是最喜歡吃煮雞蛋的。對老師說:“這個(gè)是熟的,我確定!崩蠋熞步o我豎起了大拇指。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)告訴我,多觀察,多思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
一天實(shí)踐課,語文老師面帶笑容地走進(jìn)教室,手里還拿著一些實(shí)驗(yàn)用具:有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看著語文老師,不知道他葫蘆里賣著什么藥。我心想:語文老師改行了嗎?來教我們科學(xué)嗎?老師對我們說:“今天,我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫——燒不壞的手帕。頓時(shí),教室里像炸開了鍋似的,同學(xué)們都交頭接耳,紛紛議論起來。我又心想:手帕哪有燒不壞的呢?老師肯定在說謊。我一定要揭開這個(gè)騙局。老師好像看懂了我們的心思,向同學(xué)們拋來一塊手帕,我們爭先恐后地觀察這塊神奇的手帕,用手摸了摸,仔細(xì)地看了看,發(fā)現(xiàn)這塊手帕和普通的手帕沒什么兩樣。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師先給手帕洗了個(gè)澡,然后輕輕地?cái)Q干,接著灑上一點(diǎn)酒精,再用打火機(jī)小心翼翼地點(diǎn)了一下,最后用玻璃棒挑了起來。過了一會(huì)兒,手帕燒著了,冒起了陣陣青煙。老師把燒著了的手帕給我們看了看,我們立刻感覺到撲面而來的.熱氣和濃重的酒精味。我想:這塊手帕肯定完了,命喪黃泉。大概過了兩三分鐘,火漸漸熄滅了,手帕竟然完好無損,大家都覺得不可思議。然后老師提問說:“手帕為什么沒有燒壞呢?”幾個(gè)博學(xué)多才的同學(xué)回答來了,可他們說得太深?yuàn)W了,我們都沒聽懂。于是,老師就講解給我們聽:“干手帕浸了水后,就會(huì)形成一層水的保護(hù)膜。而剛才燃燒的是酒精本身,水火是不相容的,所以火碰到水自然就滅了,而手帕正好被水保護(hù)了所以手帕才沒燒壞!蔽覀冞@才恍然大悟,原來,老師給手帕洗澡是別有用心。
有些事情看起來十分復(fù)雜,十分難,但用科學(xué)的方法來解答的話,那就變得十分簡單。啊,科學(xué)世界真奇妙!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天星期日,我有幸參加了一次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——酷炫熔巖燈。
當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),我內(nèi)心有許多個(gè)小問號,酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時(shí)的熔巖嗎?我?guī)е胄虐胍傻男那樽鰧?shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)場地是淮陰工學(xué)院的會(huì)議室。走進(jìn)會(huì)議室,我看見桌子上有一個(gè)透明的塑料打包盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)的.老師是王老師,他首先讓我們拿出在家準(zhǔn)備好的油,然后叫我們?nèi)バl(wèi)生間弄些水,這水量要和油量相同,不然實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。我們十分仔細(xì)地把水慢慢地倒了進(jìn)去,就開始倒色素。王老師在我們倒前說:“不能倒太多!庇谑俏矣中⌒牡氐沽诵┰S。在倒時(shí)我發(fā)現(xiàn),當(dāng)色素進(jìn)入油層時(shí)像珍珠一樣,漸漸進(jìn)入水層時(shí)像泡泡一樣溶在水中了。這時(shí),水的顏色變成了紅色。接下來就到了不可思議的時(shí)候,老師給我們發(fā)了兩片藥片,說:“同學(xué)們,這個(gè)神奇的藥片就是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵喲,讓我們一起來見證這個(gè)奇跡吧!”同學(xué)們將王老師口中的神奇藥片放入了水中,只見藥片在水中迅速溶解開,像一陣龍卷風(fēng)般迅速旋轉(zhuǎn)在水和油之間的那層,在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目,十分美麗。我禁不住贊嘆起來。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,同學(xué)們七嘴八舌地討論起:“原來這不是火山爆發(fā)時(shí)的巖漿呀!”“這原來是泡騰片迅速溶解的一種現(xiàn)象呀!”……我聽到了有同學(xué)說泡騰片,恍然大悟,原來老師口中的神秘藥片是泡騰片。
通過這次實(shí)驗(yàn),我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
“丁零零”第四節(jié)課上課了。王老師面帶微笑地走進(jìn)教室,一本正經(jīng)的說:“今天,我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。:”我們頓時(shí)炸開了鍋。:“安靜,出去排隊(duì),去綜合樓!蓖趵蠋熞荒槆(yán)肅的說。
一路上,我們雖然有說有笑,但是雙手緊緊地抱著自己的寶貝,生怕有什么閃失。來到目的'地,我們隨著周中樾上了樓。我身子往下一探,哇!好高啊!我心想:這么高,摔碎一個(gè)小小的雞蛋,不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?不禁打了個(gè)寒顫,趕緊往后退,其他同學(xué)也和我一樣,大家就這樣僵持著……
就在關(guān)鍵的時(shí)候,膽大的楊瀧宇身先士卒,第一個(gè)走到欄桿前,只見他雙手舉起“炸藥包”朝樓下一扔“砰”一聲,把同學(xué)們嚇了一跳,隨即全場爆笑,在楊瀧宇的帶領(lǐng)下,同學(xué)們紛紛把自己的雞蛋扔下來,真是槍林“蛋”雨啊。終于到我了,我來到欄桿前,緊張的眼一閉,手一松,小雞蛋掉了下去。然后,便聽到同學(xué)們七嘴八舌的議論開去,“這個(gè)降落傘做的真好。”“是!真像天仙下凡,”:“那白色塑料袋真像天女身上的白色綢帶。"老師發(fā)言了:“這個(gè)設(shè)計(jì)者真是太聰明,讓雞蛋做了一次免費(fèi)的旅游!甭犃死蠋煹目洫(jiǎng),我心里比喝了蜜還甜。
我快步奔下樓,撿起我的雞蛋,解開一看:“OH,YES!我沒碎!蓖瑢W(xué)們聽見我的叫聲,紛紛跑來詢問:“你的雞蛋沒有破嗎?”我來不及回答他們,只是覺得一股興奮和喜悅涌上心頭。
通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了,做什么事都要有一顆愛動(dòng)腦的心。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
下午,我們上了一堂非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材:一只玻璃杯、一瓶小蘇打、一瓶白醋、一塊玻璃。
老師拿出科學(xué)器材讓我們猜測當(dāng)小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合會(huì)發(fā)生什么變化。我的猜測是:把小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合,小蘇打會(huì)在白醋中溶解掉。老師笑而不語便開始實(shí)驗(yàn)了。
老師一步一步地完成著。最后一步把白醋倒入玻璃杯中,奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了。當(dāng)白醋倒入時(shí)玻璃杯中冒出了大量的氣泡,這跟我所猜測得完全不一樣,小蘇打并沒有溶解而是與白醋混合冒出氣泡。老師問我們:“在這個(gè)過程中玻璃杯中產(chǎn)生了什么?”我們齊聲說:“二氧化碳!”“怎么證明小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?”老師接著問。這時(shí)全班都愣住了,老師卻說:“那就用實(shí)驗(yàn)證明這里面含有二氧化碳!”她把一條長長的紙條用打火機(jī)點(diǎn)燃后伸進(jìn)玻璃杯中,我們看到火一下子就滅了。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為是巧合就又做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果還是這樣。實(shí)驗(yàn)證明小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,原來科學(xué)家經(jīng)過研究早已經(jīng)確定這種氣體就是二氧化碳。
二氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅。我們喝的'一些飲料中,就含有二氧化碳?xì)怏w;當(dāng)打開汽水瓶蓋時(shí),冒出的氣泡就是二氧化碳;我們呼吸時(shí)呼出的氣體中也含有二氧化碳;蠟燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。
通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)把小蘇打和白醋混合后會(huì)冒出大量的氣泡,產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w,這樣的變化屬于化學(xué)變化。而且還發(fā)現(xiàn)二氧化碳可以滅火,比空氣重。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“雞蛋浮起來了,浮起來了……”教室里發(fā)出一陣歡呼聲,我們在干什么?原來我們在做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳。
今天下午上課,本以為老師要像平常一樣講作文,沒想到老師卻神秘地對我們說:“同學(xué)們,我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳!蓖瑢W(xué)們高興得跳了起來,有的在一起議論紛紛:“雞蛋還能游泳?”
接著,老師拿出了實(shí)驗(yàn)需要的材料:一個(gè)水杯,一個(gè)雞蛋,一包鹽,一根筷子。
實(shí)驗(yàn)在我們的期待下終于開始了。首先,老師將雞蛋放入水杯中,雞蛋慢慢地沉下去了,一動(dòng)不動(dòng)的。接著,老師第一次往里面加鹽,拿起筷子攪拌,只見雞蛋隨著筷子一起跳舞,當(dāng)老師停止攪拌后,雞蛋就沉下來,我心想:雞蛋怎么浮不起來呀!
第二次老師又加鹽開始攪拌,水變渾濁了,雞蛋馬上就浮起來了,我們一臉興奮的看著它,誰知它好像很怕我們一樣又沉下去了,我們由興奮變?yōu)槭?/p>
第三次老師再往里面加鹽,我們瞪大眼睛看著雞蛋,雞蛋像是和我們玩捉迷藏一樣,都到杯子中間了。誰知老師一停止攪動(dòng),雞蛋又下來了,唉,我們的心也像坐過山車一樣上上下下。
第四次,老師繼續(xù)加鹽攪拌著,這次雞蛋慢慢地往上浮,我們都不敢大喘氣兒,生怕又怕它嚇下去,但是這次雞蛋比較給力,一下子就浮上來了,露出了它那可愛的'小腦袋。老師還讓我們用手指往下按按它,它又浮上來了,教室里傳出歡呼聲。
最后,老師為我們講了實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)雞蛋的密度大于水的密度時(shí),雞蛋就會(huì)沉下去,加鹽之后,鹽水的密度大于雞蛋密度時(shí),所以雞蛋就浮上來了。
這節(jié)課不僅有趣,還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
11月30日,我們第三假日小隊(duì)的同學(xué)、家長,來到了位于西湖科技園的天煌科技公司,參觀機(jī)器人工業(yè)自動(dòng)化,汽車工作原理,親自操作各種科學(xué)原理小實(shí)驗(yàn),做了一回小小的科學(xué)家!
來到天煌科技園的一樓,小朋友們就興奮起來了!這里整齊地?cái)[放著一臺(tái)臺(tái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器。大家就立刻動(dòng)手起來了!在“錐體上滾”這個(gè)儀器上,沒有任何外力,但錐體為什么會(huì)沿著軌道向上滾動(dòng)呢?大家都感到很費(fèi)解,經(jīng)過幾次親自實(shí)驗(yàn),才知道原來錐體雖然會(huì)向上滾動(dòng),但它的重心是一直向下移動(dòng)的。
這里生產(chǎn)各種教學(xué)儀器,每一項(xiàng)儀器都靜靜地等待著我們?nèi)?dòng)手實(shí)驗(yàn)。試過了“最佳降線”、“模仿漩渦”等各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后,我們觀看了最精彩的工業(yè)機(jī)器人表演。這里的工業(yè)機(jī)器人很智能,他可以在電腦控制下,按順序排列工件,并且可以識(shí)別數(shù)字,擺正數(shù)字,可神奇了!
我們小隊(duì)的`錢瀚還親身體驗(yàn)了電腦作畫實(shí)驗(yàn)。他作為模特兒坐在屏幕前,由作畫機(jī)器人進(jìn)行掃描,之后通過畫筆一筆筆地畫出來。我們都非常感興趣,圍在機(jī)器人的畫筆前,看它一筆一劃地作畫,感嘆現(xiàn)在的科技發(fā)展得真快。不一會(huì)兒,圖畫畫好了,畫得非常像,尤其是把錢瀚的神韻給畫了出來,大家看了都連連說像!
我們一上午參觀了天煌科學(xué)的一樓和九樓,各項(xiàng)科學(xué)儀器都可以親身體驗(yàn),小朋友們都玩得很盡興,時(shí)間到了,大家只能依依不舍地離開!感謝王端雅家長給我們提供這么好的實(shí)驗(yàn)基地!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
實(shí)驗(yàn),一次實(shí)驗(yàn)?zāi)憧赡芫统晒,也可能?huì)失敗,但是只要你堅(jiān)持,就算一次不行,二次不行,或許三次、四次就成功了呢!
課堂上,謝老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“雞蛋撞地球”。老師剛說完班上就炸開鍋一樣,名字是不是聽上去就很奇怪呀!我也覺得奇怪,為什么是雞蛋撞地球,而不是地球撞雞蛋呀!雞蛋撞地球,地球沒碎雞蛋就已經(jīng)碎了吧!哈哈哈!
在回家的路上我已經(jīng)想好兩個(gè)方案:第一,用泡沫把雞蛋包住二分之一從三樓扔下去。第二,利用開學(xué)第一課的“非牛頓流體”的道理,用過期的淀粉和水,攪拌成流體涂在雞蛋上。
先用第二種方法吧!我覺得第二種方法可能性大一點(diǎn),我開始試驗(yàn)了,我找來一位幫手,那就是我表姐,找來試驗(yàn)必用品,雞蛋、淀粉、水、盤子、勺子、袋子、泡沫等,這就是雞蛋撞地球所用的東西。
試驗(yàn)開始了,用勺子挖了三、四勺淀粉,一點(diǎn)點(diǎn)的加入水,姐姐倒水我攪拌至淀粉變成“非牛頓流體”后,我正想用勺子挖一勺,結(jié)果挖不動(dòng),只能用手去摳下來,一點(diǎn)一點(diǎn)放在雞蛋上,可是放上去要流下來,我和姐姐不放棄,一直弄,但結(jié)果都一樣的',后來我和姐姐把雞蛋涂了厚厚一層淀粉,用衛(wèi)生紙包好二分之一,在用塑料袋系好雞蛋,匆匆忙忙跑到三樓去扔雞蛋,只見雞蛋直速下降,啪的一聲,雞蛋摔得稀里嘩啦的,哎,失敗了。
試試第二種方法吧!還是利用“非牛頓流體”,用淀粉把雞蛋厚厚包住,在用泡沫包住雞蛋,用透明膠封住泡沫,裝在袋子里系好,信心滿滿跑到三樓去扔,可是結(jié)果很讓人傷心,雞蛋最終還是碎了。這次試驗(yàn)失敗而告終,不過我不會(huì)灰心的,我會(huì)繼續(xù)試驗(yàn),找出失敗原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)成功的。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
“唉?不對啊?老師不是說報(bào)紙會(huì)粘在墻上嗎?那里出錯(cuò)了呢?”其實(shí),今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè),不用膠水,也不用膠帶,只用一支筆把報(bào)紙站在墻上?吹胶笪覞M腹疑問:這怎么可能呢,報(bào)紙又不是蜘蛛俠,它也不會(huì)輕功,怎么回簡簡單單就粘在墻上呢?這個(gè)是真的嗎?帶著問題,我開始了實(shí)驗(yàn)。
首先,先準(zhǔn)備好所需的材料。我從桌子上找到一張看過的報(bào)紙,隨手拿了一只鉛筆。然后,我把報(bào)紙展開平鋪在墻上,我信心滿滿的把鉛筆在報(bào)紙上來來回回摩擦好幾回?晌乙凰砷_手,那報(bào)紙就“啪唧”一聲掉在了地上。我又仔仔細(xì)細(xì)的看了看老師的留言,知道了:報(bào)紙不要太大,墻也要光滑。我改了改,又試了一次,我盯著報(bào)紙,手緩緩的放下,屏著呼吸,生怕報(bào)紙掉下!俺蓴≡诖艘慌e了,一定會(huì)成功的!”我小聲嘀咕著。1秒,2秒,3秒它沒有掉下來,我睜大了眼睛,太棒了,成功了!我有小心翼翼的把報(bào)紙旋轉(zhuǎn)了一周,它就像被磁鐵牢牢吸住似的,掉不下來。
我又看了看老師的留言,才明白:這并不是什么輕功,而是一個(gè)名叫“靜電”的元素造成的。任何兩個(gè)物體摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r,報(bào)紙表面就有了大量的靜電荷,靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的,所以報(bào)紙就和墻壁吸引在了一起。舉個(gè)例子:把一個(gè)吹好的.氣球在頭發(fā)上來回摩擦,也能把氣球粘在墻上。在譬如:冬天有許多女生的頭發(fā)總“飄”起一些,但用手把這些頭發(fā)壓下去,可能還會(huì)聽到噼里啪啦的聲音。這個(gè),也是靜電。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我明白了:科學(xué)是無窮無盡的,它需要人們?nèi)ヌ剿鞑?chuàng)造。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天我做了兩個(gè)有趣的光學(xué)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在讓我和大家分享一下吧。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了,我好興奮呀!首先要準(zhǔn)備一張畫好若干小箭頭的紙、空杯和水。東西都準(zhǔn)備齊了嗎?那我們開始實(shí)驗(yàn)吧。首先把空杯子放在畫好箭頭的紙前面,再往空杯子里裝水,箭頭就能像變魔術(shù)似的神奇轉(zhuǎn)向了,可是我的箭頭并沒有轉(zhuǎn)向,是哪里出了問題呢?哎呀!哎呀!我急壞了。這時(shí)媽媽走了過來告訴我:杯子里要加滿水,不加滿不就錯(cuò)了嘛。我心想:哦,老天爺你要求那么高干什么!我不就是想測試一下第一個(gè)箭頭能否轉(zhuǎn)向,真的是,算了,還是認(rèn)真做實(shí)驗(yàn),看看能不能成功。我把水杯里面裝滿水,這次果然成功了,太好了!我的箭頭本來朝右邊,現(xiàn)在從裝滿水的杯子看過去,它們就朝左了,太神奇了。
接下來我們開始第二個(gè)實(shí)驗(yàn),我們要準(zhǔn)備什么東西呢?一個(gè)透明塑料袋、一盆水、一張白紙。東西都準(zhǔn)備齊了,可以開始實(shí)驗(yàn)了,我已經(jīng)迫不及待。我先在白紙上畫一個(gè)長方形,然后將里面全部涂黑,再將它放入袋子里,封好,在袋子外黑長方形的`外面描上長方形的外框,最后放入水中,黑長方形就變成白色的長方形!可我又出錯(cuò)了!哎呀,怎么回事呢?這回水可是裝滿的呀?我左思右想,黑衣服是睡衣,白衣服是出門才穿的,我讓它躺著睡覺,那當(dāng)然是穿的睡衣啦!我一把它立起來,它就換上白衣服準(zhǔn)備出門啦!媽媽走了過來,也看見了我的實(shí)驗(yàn),表揚(yáng)我自己獨(dú)立思考并解決問題,真是太棒了!我做成功了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),心里比吃了蜜還要甜。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是利用光在水里的折射作業(yè)完成的,實(shí)驗(yàn)來源于我們的生活,科學(xué)離我們不遠(yuǎn),就在我們身邊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
老師布置了一個(gè)作業(yè),做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽了都很興奮;氐郊液,我寫完作業(yè)思考著,該做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?:這時(shí)我想起一位同
學(xué)跟我介紹過“雞蛋上浮”的實(shí)驗(yàn),便決定就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這么想著;我立即找來實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)雞蛋,一個(gè)杯子,一包鹽,一些水和一根筷子。實(shí)驗(yàn)開始,首先,我在杯子里加入了四分之三的清水,并把雞蛋放人杯子里,雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著,我將一些鹽倒入水中,左手拿著杯子,右手拿著筷子,用筷子貼著杯壁順時(shí)針攪拌,水立即變成了乳白色。攪拌了一會(huì)兒之后,我將杯子放在桌面上屏息凝視著它,瞪大眼睛望著杯子,可雞蛋像睡著了似的,躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。怎么回事,難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽,這一次,雞蛋慢慢脫離了杯底,慢慢上浮到水面上,我用手將雞蛋按到水底,雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來了,實(shí)驗(yàn)成功了!
不過.雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的疑惑,我到網(wǎng)上查找了資料。原來,雞蛋上浮和水的密度有關(guān);如果在水中,雞蛋的.密度大于水,雞蛋的密蛋大于水,雞蛋就會(huì)下沉;在一定濃度的鹽水中,如果雞蛋密度小于鹽水,那雞蛋就會(huì)上浮。
原來,一個(gè)小小的雞蛋中竟藏著這么多的秘密,我以后一定要做一個(gè)有心人,善于發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐,探索更多生活中的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
雞蛋放進(jìn)鹽水里,會(huì)浮上來嗎?我決定親手試試,看看到底是不是真的。
我先拿出了一個(gè)杯子和一個(gè)生雞蛋,接著往杯子里加了半杯溫水,把雞蛋放到杯子里,雞蛋一下子沉到了底部。這時(shí),我又拿來了鹽和一雙筷子。開始往杯子里放了滿滿的一勺鹽,拿起筷子輕輕地?cái)嚢柚,鹽也在一點(diǎn)一點(diǎn)的溶解著。漸漸地,漸漸地,鹽融化了?墒牵瑸槭裁措u蛋還沒有浮上去呢?我便去問媽媽:媽媽,我放了點(diǎn)鹽在水里,想讓雞蛋浮上水面去,為什么雞蛋還是浮不起來呢?呵呵!媽媽笑瞇瞇的,是不是因?yàn)辂}加得少呀?我一聽,有道理!便立馬跑到實(shí)驗(yàn)桌前,說:小雞蛋呀,別和我作對嘛!一會(huì)兒我就讓你浮在我的`眼前。
說著,我又往杯子里放了三大勺鹽,用筷子攪拌了許久。終于,奇跡出現(xiàn)了,剛剛還在杯子下面躺著睡覺的雞蛋,慢慢地豎著浮上來了。哇塞,太不可思議了!我高興極了,沒想到雞蛋放到鹽水里,真的會(huì)浮起來!
這是為什么呢?我查了一些資料,算是明白了:鹽水的比重比雞蛋比重大,所以雞蛋才會(huì)浮上去,就像聞名世界的死海,其實(shí)就是個(gè)咸水湖,人們要是在那里游泳,就都浮在上面,不會(huì)沉下去的。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,我還要探索更多的科學(xué)知識(shí),知道更多的科學(xué)道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天,老師神秘地問我們:你們猜,我今天帶了什么東西過來?
同學(xué)們搖頭著說”不知道!崩蠋熃议_了神秘的面紗:”一個(gè)乒乓球!边@可不是一般的乒乓球,跟商店里的相比,這是一個(gè)傷痕累累、凹凸不平的'乒乓球!崩蠋熡謫枺骸蹦銈兛梢韵雮(gè)辦法,讓乒乓球鼓起來嗎?”我先站起來說:”先用一根針給乒乓球鉆孔,然后再給乒乓球充氣!钡诙䝼(gè)同學(xué)說:”用乒乓球拍的手柄給乒乓球擠壓,再給乒乓球按摩!钡谌齻(gè)同學(xué)說:”把乒乓球放到溫水里泡。”最后一個(gè)同學(xué)說:”用吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹鼓起來!
老師問:”你們覺得哪個(gè)方法最可靠?”第一位同學(xué)反駁道:”給乒乓球鉆孔,那氣不就全跑出來了嗎?”第二位同學(xué)反道:”用乒乓球去擠壓,那球不就更癟了嗎?”第三位同學(xué)反駁道:”用吹風(fēng)機(jī)一直吹,那乒乓球不就會(huì)著火嗎?”
最后,老師只能采用第三種辦法:”溫水泡”。老師去接了兩杯水,一杯冷的,一杯熱的。老師先把乒乓球泡在冷水里,走了一圈,可是,乒乓球還是無動(dòng)于衷,隨后,老師把乒乓球放熱水里,走了一圈,后來,乒乓球瞬間鼓起來了。這時(shí)候,同學(xué)們目瞪口呆:”!”嘴巴張得像”o”字形,同學(xué)們心里想:”難道熱水有魔力?還是老師在熱水里施了魔法?”這時(shí),老師揭開了神秘的面紗:”這是運(yùn)用了熱脹冷縮?諝庥鰺,分離子迅速膨脹,所以乒乓球遇熱后就會(huì)鼓起來!
科學(xué)無處不在,善于觀察,善于思考才能收獲更多的知識(shí)。
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