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成長(zhǎng)的作文600字

時(shí)間:2023-12-08 15:29:35 話題作文 我要投稿
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[集合]成長(zhǎng)的作文600字4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[集合]成長(zhǎng)的作文600字4篇

成長(zhǎng)的作文600字 篇1

  茶氳繞案,上有余香,輕輕的嗅著飄散在空氣中的馨香,透過(guò)茶杯上方氤氳的水汽,似乎看見(jiàn)了爛漫的童年,又似乎看見(jiàn)了荒蕪的未來(lái)。寂靜的夜里,無(wú)眠。

  站在這個(gè)尷尬的時(shí)光角落,我無(wú)法再像幼童一般童真無(wú)知,也無(wú)法像成人一般自我行事,我們面對(duì)的將是更多更多的期望與更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

  沒(méi)有對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,但卻有徹底的認(rèn)真,我所向往的'是一種態(tài)度,一種狀態(tài),而并不是一個(gè)頂點(diǎn)。我會(huì)盡能力去奔赴,這可以理解為無(wú)所畏懼的追求。

  每個(gè)人一出生都會(huì)留下一個(gè)小腳印,那是你在人生旅途中留下的第一個(gè)足跡,沒(méi)有負(fù)擔(dān),那是一種純凈豁然的境界,你的天真,你的可愛(ài),你的調(diào)皮,都無(wú)非是對(duì)父母最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

  這個(gè)足跡并沒(méi)有持續(xù)多久,你繼續(xù)踏上了旅途,你學(xué)會(huì)了一個(gè)人在黑夜里踽踽獨(dú)行,你對(duì)這個(gè)世界抱有更多的不安與惶恐。也許朋友,師長(zhǎng),父母會(huì)是你一時(shí)的盾牌。但我想說(shuō),學(xué)會(huì)適度的獨(dú)自一人,利用適度的獨(dú)自一人,享受適度的獨(dú)自一人,記得阿桑在《葉子》中唱到“孤單,是一個(gè)人的狂歡:狂歡,是一群人的孤單”只有一個(gè)人的時(shí)候,你才會(huì)絕對(duì)的信任自己,才會(huì)成長(zhǎng),最起碼,我是這樣。

  不會(huì)把過(guò)去忘記在時(shí)間的長(zhǎng)河里,只是不想忘而已。

  也許,未來(lái)我會(huì)遇到很多人。我們可能會(huì)哭著,笑著,鬧著,但卻再也沒(méi)有一個(gè)人,沒(méi)有一段倔強(qiáng)的時(shí)光,叫做“小小少年”。

  人類并不是時(shí)間的主人,它不會(huì)因?yàn)榧彝サ闹щx破碎而停止,也不會(huì)因?yàn)榻亩鞫髟乖苟沽,更不?huì)因?yàn)樵┘业木谱硭蕹鸲。我們不過(guò)是時(shí)間里的過(guò)客,與其去向往彼岸的風(fēng)景,到不如讓時(shí)光去留下你的足跡。

  不用三十年后,只要十年,我們會(huì)證明,這個(gè)世界布滿了我們的足跡。

成長(zhǎng)的作文600字 篇2

  有的人畏懼在生活中挫折橫空而出,但我堅(jiān)信,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,也只有那時(shí)彩虹才會(huì)隱約閃現(xiàn)。

  題記

  有的人可能會(huì)盡量將挫折推向遠(yuǎn)處,但我卻盼望她早早到來(lái)。假如人生是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),那挫折便是其中尤為重要的指揮者;假如人生是一片汪洋大海,那挫折便是其中最高的浪花;假如人生是一個(gè)教室,那挫折便是不可缺少的老師

  我至今依然還記得那是星期五的下午,燦爛的陽(yáng)光灑在我堆滿笑容的臉上,天空在白云的映襯下顯得格外的湛藍(lán)。我經(jīng)過(guò)不斷地努力終于登上了全班第一的寶座,回想起這幾天的努力,心里有說(shuō)不出的自豪和滿足。

  我在走路時(shí)情不自禁地一蹦一跳,對(duì)著別人說(shuō)話也在無(wú)意中抬高了下巴。上課時(shí)更是無(wú)視了老師的存在,身體忍不住地往后面轉(zhuǎn),就連回家也毫無(wú)復(fù)習(xí)。我就這樣樂(lè)樂(lè)悠悠地過(guò)了幾個(gè)星期,一直到期中考的時(shí)候

  當(dāng)我滿懷信心地拿下成績(jī)單時(shí),空氣在一瞬間凝結(jié)了,我的心似乎格外的重,不知道我究竟在干什么,我希望這是個(gè)夢(mèng),也相信這一定是個(gè)夢(mèng),但殘酷的現(xiàn)實(shí)把我拉到了無(wú)限的幻想之外。我傷心地回想起這幾個(gè)星期的所作所為,也相信這是對(duì)我驕傲的報(bào)復(fù)。

  我回到家后無(wú)力地倒在床上,腦袋里滿是嗡嗡的`響聲,感覺(jué)空白之外還是一片凄慘空白。懊惱的我閉上雙眼,想起這幾個(gè)星期浮躁的心情,無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我深吸一口氣,緩緩地呼出,也想把激動(dòng)地情緒融化在空氣中徐徐飄走。已經(jīng)沉下心的我細(xì)心地計(jì)劃著以后的做法,以前那股激動(dòng)的勁兒又重新灌注到了我身體的每一個(gè)角落。我給自己定了個(gè)時(shí)間表,保持上課時(shí)的嘴巴在不必要時(shí)被緊緊地封著,還將壞毛病一個(gè)個(gè)地割除,我靠著以前的毅力熬了幾個(gè)星期,不用說(shuō)我成功了。

  就在那一剎那,也只有那一剎那,我才從迷茫中恍然明白了失敗是成功之母這句話真正的含義。其實(shí)挫折并不可怕,可怕的是你無(wú)所謂的態(tài)度,只要有一顆悔過(guò)的心,拿出那股一直被你深埋著的勁,便可以將挫折轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,變成邁向成功的墊腳石成長(zhǎng),需要挫折!

成長(zhǎng)的作文600字 篇3

  一道流星劃過(guò)天際,那難道是星星在流淚嗎?一滴滴雨點(diǎn)兒落在地上,那難道是云朵兒在哭泣嗎?小朋友,你也有許多煩惱吧!你也為自己的煩惱面落淚吧!

  每個(gè)人都有自己的煩惱,有的人煩惱自己又大又笨重,體育課比賽跑步時(shí)總是跑不快;有的人煩自己太矮小,大風(fēng)亂來(lái),感覺(jué)自己快被風(fēng)吹起來(lái)似。唉;每個(gè)人的煩惱都像海灘上的沙粒一樣數(shù)也數(shù)不清。我的煩惱也一大堆,不是粗心拿錯(cuò)了別人的課本就是忘帶課本,不是因?yàn)榻暣魃涎坨R,就是戴著眼鏡去上學(xué),被同學(xué)們嘲笑。

  記憶的時(shí)光機(jī)把我傳送到四年級(jí)上冊(cè)的一次語(yǔ)方考試,考卷發(fā)下來(lái)后。我走在回家的路上,天空不在那么晴朗,云朵兒不再那么皎潔,風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉,樹(shù)葉“沙沙沙”地響,好像在為我演奏悲傷交響曲。知道我為什么心情那么不好嗎?唉!因?yàn)槲业臅鼛е覐囊荒昙?jí)到四年級(jí)考得最差的分?jǐn)?shù)89.5分,這89.5分就像惡魔的`血盆大嘴,好像現(xiàn)在就要把我一口吞下。

  回到家里,我正想和媽媽說(shuō)考試考不好,可是媽媽看見(jiàn)了我的表情就知道我考試考砸了。所以她立刻打開(kāi)了我的書包,拿出考卷一看|“什么!才考這一點(diǎn)分?jǐn)?shù),”媽媽立刻大發(fā)雷霆,“你知不知道我為了你能好好學(xué)習(xí)花了多少苦心,可你卻只給我考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)!边@一批評(píng)就是一個(gè)小時(shí)。媽媽,你知不知道其實(shí)我也已經(jīng)很努力了,可是因?yàn)槟憬o我的壓力實(shí)在太大了,所以我才考了這一點(diǎn)分?jǐn)?shù),想著想著,“金豆豆”慢慢地從眼睛里流了出來(lái)。

  成長(zhǎng)中的煩惱來(lái)自方方面面,常常讓我心情焦慮,但我一定要學(xué)會(huì)化煩惱為正能量,用堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)煩惱,用笑容去化解憂慮。

成長(zhǎng)的作文600字 篇4

  在我們的身邊,在我們的學(xué)習(xí)中,在我們的成長(zhǎng)中……有許許多多的經(jīng)歷值得我們回味,有的是傷心地,有的是開(kāi)心快樂(lè)的,有的是痛苦的,還有的.是心酸的……

  在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)里,我從一個(gè)不懂事的小女孩,慢慢的變成了一個(gè)懂事的大女孩了。

  在老師一步步的引導(dǎo)下,在老師一步步的教育下,在老師的一步步的支持下,我真的成長(zhǎng)了許多。

  老師把她所有的知識(shí)都灌入了我們的大腦,我們的心靈也被老師的美好心靈感染了,在老師那里,我們真的學(xué)到了好多!

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有許許多多的事情讓我不管怎么樣都無(wú)法忘記,因?yàn)檫@是在小學(xué)里最值得回憶的一件事。

  一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,這件事是怎樣的吧,一起來(lái)看看,我又在這里面成長(zhǎng)了多少,懂得了多少吧!

  那是在一次的班隊(duì)課中,我們的賈老師讓我們?cè)谶@一節(jié)班隊(duì)課上,幾個(gè)同學(xué)一起做一個(gè)布貼畫,布貼畫到底是做什么樣的,還需要幾個(gè)同學(xué)商量一下,商量好了,才能開(kāi)始動(dòng)手做。

  我們那一組,思考了好一會(huì)兒,終于想出來(lái)了,然后我們一步步的按照我們的想法做了下去。

  在做的過(guò)程中,我們用的膠水,差點(diǎn)把我們的手都粘住。

  但是我們并沒(méi)有停止,而是接著做下去。

  一不小心,我們大家把里面一個(gè)環(huán)節(jié)給弄錯(cuò)了,這個(gè)布貼畫也就不好看了。

  于是,我們又想了一個(gè)辦法,把這個(gè)不好看的東西給遮住,所以我們最終完成了我們的杰作。

  在這個(gè)游戲里,我想我們大家都應(yīng)該懂得了:我們現(xiàn)在都已經(jīng)是大孩子了,自己應(yīng)該要學(xué)會(huì)動(dòng)手做東西了,只有這樣,我們長(zhǎng)大后才會(huì)不依靠家人,也能有所成就的!

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