寫(xiě)景的小學(xué)生作文(熱)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的寫(xiě)景的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文1
大家好，我是一個(gè)不倒翁。當(dāng)你走進(jìn)我的小主人的“小天地”的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我就在我的小主人的書(shū)桌上。
我身著藍(lán)白相間的衣服，頭戴一個(gè)美麗的大帽子，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，紅色的嘴唇，顯得特別可愛(ài)。最有趣的是我長(zhǎng)著一個(gè)又大又圓的肚子，不管想怎么推倒我，最終，我總會(huì)站起來(lái)的。
有一天，小主人垂頭喪氣地回到家里，原來(lái)，他考試只考了80分。他趴在桌上，眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。這時(shí)，我驀地闖入了他的眼簾，他用手猛一推我，我重重地摔倒了。但沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我像一個(gè)醉漢，搖搖晃晃，使出全身的力氣，毅然地站了起來(lái)。我的臉紅撲撲的，微笑著，還不時(shí)發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響，好象在迎接勝利。小主人又把我推倒，還在我身上壓了一本書(shū)。我還是不肯退卻，又毅然地站了起來(lái)。我微笑著對(duì)小主人說(shuō)：“一點(diǎn)挫折算什么?你要挺起來(lái)啊!”小主人仿佛聽(tīng)懂了我的話，自言自語(yǔ)道：“我也要像你一樣，勇敢地站起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)�！�
第二天考試，小主人因?yàn)檎J(rèn)真復(fù)習(xí)，取得了95分的`好成績(jī)�；氐郊依�，小主人對(duì)我說(shuō)：“不倒翁，我成功了!”我聽(tīng)了，心里高興得像是得到了盼望已久的寶貝。
在人生漫長(zhǎng)、坎坷的旅途中，任何人都難免會(huì)像我(不倒翁)一樣摔倒或被摔倒。但是，無(wú)論摔倒多少次，我希望小主人能像我一樣，在摔倒的地方勇敢地、堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，繼續(xù)勇往直前，去做生活的強(qiáng)者。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文2
今年的夏天，天真熱得可怕，街上的行人匆匆來(lái)，匆匆去，沒(méi)有人挽留這炎熱的季節(jié)．然而我卻一向揮之不去那嶗山之行留在我心底的那份淡淡的美．
嶗山的山美——淡淡的。那山不高，極其清宿。一片翠翠的綠色，不經(jīng)意間泛起點(diǎn)點(diǎn)金黃，露出夏盡秋來(lái)的容貌。山間的石級(jí)小路勾勒出一條動(dòng)人的流線，兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木撐起一片蔭涼，山風(fēng)伴著青草的氣息迎面拂過(guò)，加之頭頂上一片天高云淡，幾乎使人忘卻了夏日應(yīng)有的灼熱，然而卻不容忽視這淡雅的感受。
嶗山的水很美——清清的。山道兩旁總有一泓泉水潺潺流過(guò)，或清澈見(jiàn)底，或清涼冰爽，都那么不急不徐地流下去，那從容的姿態(tài)讓你不得不聯(lián)想到一位智者怡然漫步時(shí)的畫(huà)面。爬山間隙，偶然覓到那泉水的源頭，那是一灣透亮明凈的如水晶般發(fā)亮的泉。大小不一的卵石靜靜地臥在水底，泉水輕巧地流過(guò)去，仍以從容的姿態(tài)開(kāi)使一段新的路程。那泉水讓我不由心動(dòng)，留意翼翼地邁過(guò)去，腕起一捧淋到臉上，頓覺(jué)清新舒爽，心曠神怡。抬頭望望那山，也被這山映襯得愈加清秀，卻又流露出一種頗為壯觀的氣勢(shì)。
嶗山的石也很美——柔柔的。無(wú)論是石級(jí)小路，還是靜臥水底的卵石，都滲出一種不可思議的`柔美。雖柔美卻不顯妖媚，只是靜靜地為這淡雅的山水再添一筆淡雅。
淡淡的山，清清的水，柔柔的石，一筆又一筆，描繪出一幅清淡的畫(huà)卷。恬靜的美，在清淡中悄然而生。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文3
天氣漸漸暖和了，濕潤(rùn)了，一覺(jué)醒來(lái)，似乎有了春的氣息。早晨，門(mén)外“撲啪”“撲啪”地響著，是誰(shuí)來(lái)敲門(mén)了？起來(lái)一開(kāi)門(mén)，“呼啦啦”一聲，喲！是調(diào)皮的春風(fēng)來(lái)了。這“頑皮鬼”輕吻著我的臉，悄悄地拍著我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的頭發(fā)，發(fā)絲兒撓在我的脖子上癢癢的。去！去！去！別吵我啦！
可它不管這些，繞過(guò)我的身邊，撲上桌子，“呼啦啦”地翻著我的書(shū)，又吹跑了我的畫(huà)。這下子我生氣了：你再搗亂，我可不理你了！小心我把你關(guān)在房里讓你出不去。調(diào)皮的風(fēng)兒似乎害怕了，一轉(zhuǎn)身，躥出了門(mén)，搖動(dòng)著院子里的`芒果樹(shù)，彈撥著老荔枝的樹(shù)冠，又拂過(guò)田野，還不忘拽一把干枯的小草，一路歡歌。呼啦啦！呼啦啦！春天來(lái)了，小草兒快發(fā)芽，果樹(shù)兒快開(kāi)花。喂！大地公公你醒醒……
遠(yuǎn)處，山爺爺穿著云、裹著霧還在沉沉人睡。風(fēng)兒見(jiàn)了。又沖上去：山爺爺，別懶了，我?guī)湍忝撓屡蹆�，該醒啦！呼啦啦，呼啦啦，它撕扯著云，扒開(kāi)了霧，把陽(yáng)光帶到了大山的身上，帶到了清清的溪面，帶到了廣闊的田野，帶到了炊煙繚繞的村莊……
山爺爺醒了，溪妹妹笑了，田野樂(lè)了，村莊秀麗了。小草探出了頭，杜鵑花張開(kāi)了笑臉，小魚(yú)兒蹦出了水面。炊煙扭動(dòng)著身子，跳起了迎賓舞：風(fēng)弟弟，你好！
噢！調(diào)皮的春風(fēng)！噢！歡樂(lè)的春風(fēng)！呼啦啦，呼啦啦，天真、活潑、不知疲倦地追逐著春天的春風(fēng)，撞開(kāi)了我的心靈，讓我看到了美好的明天。我好想迎上去，握著你的手兒，跟你一起去喚醒萬(wàn)物，催開(kāi)百花，當(dāng)一回真正的報(bào)春使者。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文4
星期六早晨，剛下過(guò)了小雨，我走出大門(mén)來(lái)到菜園。
雨后的小白菜像剛洗了澡似的，露出了新綠，蘿卜也頂著白胖胖的大肚子，得意洋洋地笑著，韭菜更有精神了，隨風(fēng)搖擺著尖尖的腦袋，斜著的小蔥也被雨點(diǎn)兒?jiǎn)拘蚜�。鳥(niǎo)兒在電線桿上嬉戲，唱著歌兒，熱鬧了一大清早。
雖然是初冬，但風(fēng)已經(jīng)頗冷，即使穿的厚也會(huì)情不自禁地打幾個(gè)寒戰(zhàn)。我瞧瞧這望望那，不知該干什么，又覺(jué)得沒(méi)有什么可干。我本想進(jìn)屋去暖和，可遠(yuǎn)處的一堆菊花，卻吸引了我的眼球，讓我難以置信的是，上星期連花苞都沒(méi)幾個(gè)，今天卻開(kāi)滿了枝頭，白的黃的好不熱鬧，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，走上去想看個(gè)究竟。
雖就那么幾棵，卻已經(jīng)長(zhǎng)成了一堆，共有兩種菊花，白色的大菊花和黃色的小菊花，一夜小雨過(guò)后，無(wú)論是大小菊花，都開(kāi)滿了，密密麻麻全是的，白菊花潔白的花瓣綻放開(kāi)來(lái)，中間被花蕊染地淡黃，葉子也被雨洗的`碧綠，沒(méi)了蜜蜂和蝴蝶的陪伴，卻還有鳥(niǎo)兒相伴，白菊花下也不空著，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)滿了黃菊花，黃菊花的花瓣要密的多，中間為綠色，雖小卻不輸給白花兒，雨后土里滿是白花瓣，可看不見(jiàn)半個(gè)黃色花瓣，無(wú)論是大是小，是黃是白，都散發(fā)著淡淡花香 。
在這個(gè)無(wú)聊的雨天里，能有怎么一件美麗的場(chǎng)景，不也是很愜意嗎？
寫(xiě)景的小學(xué)生作文5
寫(xiě)景，就是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)地描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。而寫(xiě)景記敘文是以描寫(xiě)自然景物為主的記敘文，它是小學(xué)生經(jīng)常練習(xí)并要掌握其方法的重要作文類(lèi)型之一。
寫(xiě)景，主要是突出景物的特征，寫(xiě)出此景與他景的不同，向讀者描繪出一幅獨(dú)具特色的風(fēng)景畫(huà)。怎樣才能抓住景物的特征呢？
首先要注意觀察。在確定觀察對(duì)象以后，要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態(tài)（顏色、姿態(tài)等），也要觀察它的動(dòng)態(tài)（生長(zhǎng)過(guò)程、四季變化、刮風(fēng)下雨等）；還要善于從不同角度進(jìn)行觀察，力求形象、生動(dòng)、明晰、特點(diǎn)顯著。還要與其他景物進(jìn)行比較，找出其相同與不同之處。通過(guò)比較，把握其與眾不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，寫(xiě)景要選好觀察點(diǎn)，按一定的順序?qū)�。有的先�?xiě)全貌，再寫(xiě)部分，有的從上到下，有的由內(nèi)而外， 有的`自遠(yuǎn)及近……總之，要有一個(gè)基點(diǎn)，確定觀察的順序。
再有，寫(xiě)景作文離不開(kāi)抒情，寫(xiě)景是手段，抒情才是目的，絕沒(méi)有單純?yōu)閷?xiě)景而寫(xiě)景的。通過(guò)生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)，把自己的感情表達(dá)出來(lái)。只有滲透了作者真實(shí)的情感，才能更好地表現(xiàn)的中心，起到它應(yīng)有的作用。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文6
我們的校園很美麗。
我進(jìn)了大門(mén)，右邊是我們的文化墻，順著右邊的長(zhǎng)廊走，墻上內(nèi)容豐富，上面動(dòng)貼著大家的照片，有讀千古美文、爭(zhēng)當(dāng)四好少年、牢記歷史使命等......還有很多很多的東西。
在文化長(zhǎng)廊的旁邊是一個(gè)又大又美麗的大花壇，花壇里有很多大樹(shù)，很多花草。有紅杏樹(shù)、油棕閭樹(shù)、有水杉等。
水杉很粗很高，誰(shuí)先比四層樓房還要高，看樣子有十多年了。我們繼續(xù)向前走去，有一座高高假山，怪石嶙峋，美麗極了，假山石一塊一塊的大石頭堆積而成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像大象，像駱駝，形態(tài)各異，假山的石頭堆得很像山字，怪不得石假山��！假山下邊還有一個(gè)水池，水池里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水里的小魚(yú)，小魚(yú)在睡了你追我趕的游來(lái)游去，像是在做游戲，水池里的水真綠啊，綠的`像一塊無(wú)瑕的翡翠�！鞍舌舌痹瓉�(lái)是下起了大雨，你們聽(tīng)，雨滴滴在水池里，非常好聽(tīng)，就像水池在唱歌。北面是我們的教學(xué)樓，名為慎思樓，它讓我明白，做事要慎重，三思而行，慎思樓的旁邊是博學(xué)樓。
再看大門(mén)的對(duì)面，有一座浮雕，浮雕的名字叫“書(shū)中有路”它要告訴我們大家要在書(shū)中尋找知識(shí)，浮雕上有太陽(yáng)，書(shū)和地球，地球上突出了我們的中國(guó)的地圖。我感覺(jué)它要告訴我們要多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我們的前程一片光明。
我非常喜歡這所學(xué)校，它帶給我們快樂(lè)，帶個(gè)了我幸福，學(xué)到了知識(shí)。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文7
來(lái)到重慶武隆,龍水峽地縫令我震撼。
地縫究竟是什么樣的呢？我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心下到了里面。眼前的兩座山好像突然裂開(kāi)似的，一條幽深險(xiǎn)峻的縫隙出現(xiàn)在眼前。抬頭望，壁立千仞，天空也只剩一條狹長(zhǎng)的細(xì)縫，向下望，黑乎乎的，深不可測(cè)。難道由此可以通往地心嗎？我一邊這樣想著，一邊跟隨大人沿著窄窄的棧道前行。地縫里的水是最活潑最迷人的。綠得像一塊翡翠，時(shí)不時(shí)跳起來(lái)，激起白色的浪花，仿佛是個(gè)頑皮的小孩沖我笑。水就在腳邊歡快的流著，水聲在我耳邊奏出了一曲美麗的交響樂(lè)，時(shí)而激昂，時(shí)而平緩，時(shí)而磅礴，時(shí)而歡快。更為壯觀的是，兩邊的飛瀑數(shù)不勝數(shù)，風(fēng)格各異。有的從洞頂涌出，隨風(fēng)飄灑，晶瑩剔透，有大珠小珠落玉盤(pán)之美；有的從崖壁的小孔噴出，似輕煙，似薄霧，輕輕的'撫摸著我的臉頰；有的從巖石的孔隙瀉下，水流聚一線，不散不離；有的氣勢(shì)磅礴，高達(dá)幾十米。突然一股強(qiáng)大的水氣流把我們吹得東倒西歪，我們快步穿過(guò)水簾，但還是成了名副其實(shí)的落湯雞！大家你看看我，我看看你，都被那狼狽不堪的樣子逗樂(lè)了，爽朗的笑聲回蕩在峽谷中，真是太奇妙了！ 經(jīng)過(guò)棧道漫步在地縫中，老樹(shù)藤蘿盤(pán)繞，泉水流瀑掛壁，怪石嶙峋，明澗湍急。
突然峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，眼前一片開(kāi)闊。小溪也停止了急匆匆的步伐，開(kāi)始悠閑的流淌。原來(lái)我們到了出口。在洞口隨處可以聽(tīng)到山民叫賣(mài)山貨的聲音。 出了洞口，我們又重回了人間。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文8
蔚藍(lán)的大海是我最向往的地方。有人說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，沒(méi)有到過(guò)大海的人是想象不出大海有多么寬廣的。大海波瀾壯闊，波光粼粼，水和天似乎結(jié)為了一體。好象天有多大，海就有多大。
去年暑假，我和爸爸媽媽又一次來(lái)到了海擯城市-青島。又一次看到了那離別好久的“老朋友”。
站在旅館的陽(yáng)臺(tái)上，便可看見(jiàn)那波瀾壯闊的大海。清晨，我們常常漫步到離我們旅館最近的第三海水浴場(chǎng)。站在天橋上俯瞰，大海像一群淘氣的孩子，翻滾著，咆哮著，擁擠著，嘶咬著/似乎玩了很長(zhǎng)時(shí)間，可還不愿回家。遠(yuǎn)處，高樓大廈的倒影映入水中。我再也忍不住了，順著樓梯徑直而下，來(lái)到了海邊。一塊塊巨大的礁石臥在海邊。我?jiàn)^力地攀上一個(gè)最大的礁石，面朝大海，像古代詩(shī)人一樣背著手站著。海風(fēng)迎面撲來(lái)，好象海的女神正在向我輕輕訴說(shuō)著悄悄話。閉上眼睛，大海那波濤洶涌的樣子立刻浮現(xiàn)在眼前。
中午看大海更是別有一番情趣。地上的沙子仿佛剛從油鍋里撈出來(lái)，走上去又軟又燙，是治腳氣的好方法。媽媽給我買(mǎi)了一只黃色的游泳圈。我換上游泳衣，套上游泳圈就向大海奔去。大海啊，我終于又可以在您的懷抱里一展風(fēng)采了！只可惜我是只旱鴨子。我找了一個(gè)好的.下海機(jī)會(huì)，利用游泳圈的浮力游到了離岸較遠(yuǎn)的地方，便躺在游泳圈上哼起了小曲�？赡且慌排爬嘶ㄗ屛一炭植话�。不一會(huì)兒，就有一排浪向我襲擊過(guò)來(lái)，我像爬小山似的，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，害得我嗆了幾口海水。這時(shí)，我就會(huì)像一只落水的小雞，在海里撲騰來(lái)?yè)潋v去，把媽媽逗得笑得流出了眼淚。就這樣，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就被沖到了岸上，我真是哭笑不得。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文9
在一次外出旅游中，我和爸爸、媽媽去了一趟西湖，那里的景色非常的美麗壯觀。
我就給你們介紹一下，我們心中那個(gè)美麗的西湖吧！聽(tīng)別人說(shuō)，西湖這個(gè)熱帶雨林的地方天氣變化是非�？�，如果上午是一個(gè)很好的晴天，那么下午就可能下雨，所以它讓我們?nèi)タ次骱䲡r(shí)，帶上一把雨傘。接著，我們就去看西湖，正如那位老伯伯所料，上午還是一個(gè)大晴天，下午就開(kāi)始下起雨來(lái)了。我們發(fā)現(xiàn)西湖晴天和雨天的天氣雖然大有不同，但是西湖晴天和雨天的景色都是那么的迷人！當(dāng)我們?cè)谏衔缒莻�(gè)陽(yáng)光充足的上午來(lái)看西湖時(shí)，我仿佛是個(gè)嬌氣的小姑娘在盡情地綻放出她的美麗。在那個(gè)神秘的小世界里，我仿佛是西湖中的第一條小魚(yú)，我在那里盡情地玩鬧，我忘記了學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的`苦惱；我忘記了夏日給我?guī)?lái)的酷熱；我忘記了在生活中的挫折；我只是想起我是一只小魚(yú)，一只沒(méi)有煩惱的小魚(yú)。此事，我發(fā)現(xiàn)西湖是那么的慷慨，他總是把自己最好的一面獻(xiàn)給人們。下雨時(shí)，西湖好像是一個(gè)密密麻麻的漁網(wǎng)。從那里我們可以釣到許多魚(yú)回家：有金魚(yú)、小紅魚(yú)……還有一些很奇怪對(duì)魚(yú)。哦！我陪伴爸爸和媽媽釣魚(yú)了，因?yàn)樘鞖夂芡�，我們�(cè)摶丶伊�。�?我這只小美人魚(yú)呀，可真是慚愧，因?yàn)槲疫�沒(méi)有在西湖玩夠呢！
我喜歡西湖，因?yàn)椴还苁乔缣�，還是雨天西湖都給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)！
寫(xiě)景的小學(xué)生作文10
去年暑假，我們?nèi)胰ズ笔÷糜�，令我印象比較深刻的是武漢那美麗的黃鶴樓。
黃鶴樓坐落在蛇山腳下，莊嚴(yán)肅穆，歷史悠久，已有1200多年的歷史了。
跨進(jìn)大門(mén)，登上臺(tái)階，映入眼簾的事一對(duì)有一米多高的銅塑黃鶴，全身金燦燦的一只向遠(yuǎn)處遙望，另一只低頭深思，讓人浮想聯(lián)翩。
繞過(guò)銅鶴，迎面的便是舉世聞名的黃鶴樓了。我走到她的腳下，舉目仰望，黃鶴樓共有五層，約有50多米高，氣勢(shì)宏偉，正門(mén)樓頂?shù)娜齻�(gè)大字——“黃鶴樓”，赫然醒目。每層樓的八角檐上都掛有風(fēng)鈴，清風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴就“叮鐺”作響，那清脆的聲音，是黃鶴樓顯得更加古老，更加莊嚴(yán)。
走進(jìn)里面，一樓整面墻上有一幅巨型壁畫(huà)，畫(huà)上一位仙人坐著白鶴，橫吹玉笛，正是唐代詩(shī)人崔灝寫(xiě)的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！痹�(shī)句的寫(xiě)照，真是妙極了！
二樓是歷代名人的畫(huà)展，各種各樣的畫(huà)面，顯示處各自不同的風(fēng)格。
登上三樓，是琳瑯滿目的木雕品和兩幅美麗壯觀的壁畫(huà)。一幅是吳王在黃鶴樓大宴群臣的情景，贊美黃鶴樓的景觀，歌頌吳王的功績(jī)。另一幅是勞動(dòng)人民修建黃鶴樓的情景：烈日當(dāng)頭，一群民工正忙碌，其中一位老人，骨瘦如柴，彎著腰。旁邊的監(jiān)工正惡狠狠地用鞭子使勁抽打著他�？粗@兩幅畫(huà)，爸爸拍拍我的.肩膀，說(shuō)：“黃鶴樓的壯觀不是什么帝王的功績(jī)，而是勞動(dòng)人民的智慧和血汗��！”是呀，這些勞動(dòng)人民真是偉大！
我們站在黃鶴樓頂，眺望著遠(yuǎn)處那雄偉的長(zhǎng)江大橋緊緊的將龜山與蛇山連在一起，這是一幅多么迷人的風(fēng)景畫(huà)��！
寫(xiě)景的小學(xué)生作文11
花瓣和葉子上的滴滴露珠在陽(yáng)光的照射下，閃著晶瑩透明的光澤，花園四周的棵棵綠樹(shù)和那高高的教學(xué)樓，也被涂上了一層明亮的金光，整個(gè)校園沐浴在霞光里。
走進(jìn)校園內(nèi)正前方是一座教學(xué)樓，是一、二、三年級(jí)的學(xué)生，走進(jìn)去就可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，聲音是那么地整齊、洪亮，此時(shí)腳步也由不得你隨聲邁進(jìn)。 大門(mén)的西方，是四、五、六年級(jí)的學(xué)生，走進(jìn)去可以看到在墻前的畫(huà)廊上展示著學(xué)校榮譽(yù)及特色匾牌。
大門(mén)的東方是一座紅樓，你可別小看這座樓，聽(tīng)老師講這座樓是日本人建的學(xué)堂，樓里的梯子都是用木頭造的，后來(lái)在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小女孩撿起了我，我在她的手心里跳動(dòng)著，透過(guò)縫隙，我看到他們正在操場(chǎng)上晨練，跳躍的身影像小鹿般靈巧可愛(ài)，胸前的紅領(lǐng)巾將他們的臉蛋映得更紅了。孩子們呼出的氣體在空中飄來(lái)飄去，像棉花糖似的，要是還能做我的筋斗云就更好了，這樣我便成為楓葉家族中的孫悟空了。
最漂亮活潑的要屬扎著馬尾辮的女孩子了，一個(gè)個(gè)都像冬日小精靈似的，不怕寒冷，在校園的每個(gè)角落里灑下陽(yáng)光般溫暖的笑聲�？棄�(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)我掙脫了小女孩的手，在她的頭頂上轉(zhuǎn)著圈兒，與她告別。猛然間我發(fā)現(xiàn)冬日的`天空雖不及春天那樣明媚，夏季那樣熱烈，秋季那樣高遠(yuǎn)明凈，卻別有一番滋味。看，深遂的天空里沒(méi)有留下飛鳥(niǎo)翱翔的痕跡，只有幾朵白云在漫步，陽(yáng)光不是很強(qiáng)烈，像是蒙了塊沙布似的，溫溫柔柔的，將天空映襯得更加蔚藍(lán)，像空靈的藍(lán)水晶似的。傍晚，夕陽(yáng)西下，天空中還燃燒著桔紅色的晚霞，教學(xué)樓也被這霞光染成了紅色。孩子們背著書(shū)包三個(gè)一群五個(gè)一伙地回家了，陣陣涼風(fēng)，時(shí)而送來(lái)一串串快活的笑聲。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文12
九月，香飄四里的桂花傳來(lái)了陣陣香味。綠葉叢叢，桂子飄香，有的桂花含苞欲放，好像一個(gè)個(gè)穿著米黃色裙子的女孩；有的盛開(kāi)的桂花宛如一名名亭亭玉立的姑娘。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香香的花粉，釀出了甜甜的蜂蜜�！芭九尽焙⒆觽兣軄�(lái)了，籃兒里挎滿了金燦燦的桂花。中午，桌上就會(huì)擺出香噴噴的桂花糕，清香、金黃……這時(shí)候的杭州連風(fēng)兒打得旋渦都是香氣撲鼻，整個(gè)杭州都被浸在香海中。
在桂花開(kāi)花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進(jìn)杭州，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉了，搖搖晃晃地臥在桂花樹(shù)下不歸家。好客的杭州孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓桂花糕。桂花糕是用糯米粉、糖和桂花吃咸的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，灑上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友臨走時(shí)，杭州的.孩子還會(huì)送他一小包蒸過(guò)曬干的桂花，外加一小罐清亮的桂花新蜜。
八月，桂花開(kāi)花了。杭州的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著桂花，發(fā)辮上戴著桂花，她們走到哪里，哪里就會(huì)有一陣陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是桂花，手上拿的還是桂花。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的……
好一個(gè)美麗的八月，好一簇美麗的桂花，好一個(gè)美麗的杭州！我能不愛(ài)自己的故鄉(xiāng)——杭州嗎？
寫(xiě)景的小學(xué)生作文13
百花盛開(kāi)的春天固然可愛(ài)，但瓜果遍地、生機(jī)勃勃的秋天更讓我贊嘆不已。
看，近處的菜園里的豆、玉米、菜……都成熟了。蔬菜五顏六色，有綠的，有黃的，有紅的，還有白的。白菜菜花也紛紛盛開(kāi)了，各式各樣，好看極了！更有趣的，當(dāng)然是笑口常開(kāi)的玉米爺爺了！他長(zhǎng)著一大把紅胡子，正在對(duì)我們招手呢！嘿嘿！他已經(jīng)鑲金牙啦！一顆顆金牙在陽(yáng)光下金光閃爍，美麗極了！
不遠(yuǎn)處的稻田一片金黃，沉甸甸的稻谷倒垂著，被風(fēng)婆婆推得搖搖擺擺，好像在熱情地對(duì)我們招手。稻谷一區(qū)一區(qū)的，像給稻田披上了一件袈裟。稻田里的農(nóng)民們正忙著收割，熱得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，忙得不亦樂(lè)乎。瞧！收割機(jī)正在忙碌著收割谷子呢！
遠(yuǎn)處，稻田邊的山坡上，深綠的樹(shù)叢中有星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，那就是快成熟的`橘子。走進(jìn)一看，一個(gè)個(gè)果實(shí)挨挨擠擠地掛在樹(shù)上，仿佛一個(gè)個(gè)小燈籠。葉子枯黃了，被秋風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的聲音，一片片黃葉隨風(fēng)飄落，像一只只翩翩起舞的金蝴蝶。旁邊的李子樹(shù)快脫去綠頭發(fā)，已經(jīng)變得光禿禿了。
燕子從北方回歸南方，站在電線桿上，挺胸抬頭，嘰嘰喳喳地唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌；許多動(dòng)物正在急匆匆地尋找食物，準(zhǔn)備過(guò)冬；操場(chǎng)上，小伙伴們興高采烈地放風(fēng)爭(zhēng)……
秋天，是一個(gè)美好、大豐收的季節(jié)！我愛(ài)迷人的秋天！
寫(xiě)景的小學(xué)生作文14
故鄉(xiāng)的小河水是清涼的，魚(yú)兒是活潑的，河邊的花草樹(shù)木是生機(jī)勃勃的，生活在河邊上的人們也是幸福快樂(lè)的……
故鄉(xiāng)的小河是我兒時(shí)的樂(lè)土，春天，我有時(shí)躺在柔軟的河岸邊，看著藍(lán)天白云，放飛我童年的夢(mèng)想；有時(shí)我拿起釣魚(yú)竿，靜靜地坐在柔軟的'草地上，邊享受和煦的陽(yáng)光，邊等待魚(yú)兒的光臨。夏天，我們?cè)诤訛┓拍镣嫠�，在河里捕魚(yú)摸蝦。秋天，河邊是望不到盡頭的野菊花，我們?cè)谶@里采摘嬉戲，在這里奔跑逗打。冬天，家鄉(xiāng)的小河更是別有情趣，她一改往日的妝扮，好像變成了一個(gè)肅穆的思想家，魚(yú)兒沉到了水底，河面一片肅殺……
故鄉(xiāng)的小河留下了我太多太多的記憶。
有時(shí)，我會(huì)虔誠(chéng)的閉上眼睛向小河傾訴我的愿望，有時(shí)我還會(huì)做一只漂亮的愿望瓶，放上我用紙折成的千紙鶴，輕輕地放在小河里，讓愿望瓶帶著我的理想，慢慢地飄向遠(yuǎn)方……
故鄉(xiāng)的小河是我的好朋友，有時(shí)，我會(huì)幫它做美容——清理河面上的垃圾，有時(shí)，我會(huì)把她作為我的傾訴對(duì)象和她說(shuō)一說(shuō)悄悄話，有時(shí)，我也會(huì)捧起一汪清澈的河水，清洗我疲倦的面容，清洗我的滿頭秀發(fā)……
故鄉(xiāng)的小河默默無(wú)聞的哺育著家鄉(xiāng)的人民，滋養(yǎng)著家鄉(xiāng)的土地，早晨人們端著一盆盆衣服在岸邊的石階上搓洗，姑娘媳婦們?cè)谛『舆厔谧髦�，歡笑著。晚上，勞作了一天的人們?cè)诤舆呄礈毂M身上的汗?jié)n，欣賞著河邊的美景。家鄉(xiāng)的人民在小河邊享受著歡樂(lè)，享受著生活。
我深深的愛(ài)著你！故鄉(xiāng)的小河。
寫(xiě)景的小學(xué)生作文15
我喜歡夏天里那來(lái)勢(shì)洶洶、去勢(shì)瀟灑的暴雨。夏天的天氣像孫悟空的臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，突然烏云密布，狂風(fēng)大作，仿佛要將路邊的樹(shù)木連根拔起。忽然，一道刺眼的閃電劃過(guò)天空，接著，“轟隆隆”的雷聲震耳欲聾，我嚇得一屁股坐在地上。天空像炸開(kāi)了個(gè)窟窿。霎時(shí)，暴雨就像天河決了口鋪天蓋地而來(lái)！狂風(fēng)呼嘯著，路上的行人有的抱著頭，有的撐著傘，有的干脆把外衣脫下蓋在頭上，一個(gè)個(gè)飛快地奔跑著。濕漉漉的街道就像一條閃閃發(fā)光的河，行人們撐著的雨傘，仿佛是漂在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣，偶爾過(guò)往的車(chē)輛，就像水波里穿梭的小船。一會(huì)兒，雷公似乎息怒了，雨也逐漸小起來(lái)。站在窗前的我心花怒放，迫不及待地拿上雨傘，走進(jìn)如夢(mèng)如幻的雨中。雨點(diǎn)打在臉上，涼滋滋的，一種特別的感覺(jué)就像清澈見(jiàn)底的溪水慢慢流淌在心頭。這時(shí)，我情不自禁地把雨傘一旋，調(diào)皮的雨點(diǎn)在我的周?chē)鹆藲g樂(lè)的`舞蹈，即而投入大地媽媽的懷抱。咦，這雨勝似苦口良藥，憂傷煩惱全被它趕走了。在雨中的感覺(jué)舒服極了！漸漸地，雨停了，太陽(yáng)公公也露出了燦爛的笑容，小樹(shù)也直起了腰，樓房像被刷洗過(guò)一樣，在陽(yáng)光下熠熠生輝，悶熱的天氣一掃而空，涼爽極了！小草上、樹(shù)葉上掛著晶瑩透亮的水珠，到處都是和諧的美。我喜歡夏天的暴雨！它給我們帶來(lái)了涼爽的空氣和勃勃的生機(jī)。
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