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感恩成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-07 15:21:08 話題作文 我要投稿

感恩成長(zhǎng)作文6篇【必備】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的感恩成長(zhǎng)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

感恩成長(zhǎng)作文6篇【必備】

感恩成長(zhǎng)作文 篇1

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,伴有左右,讓我有信心充實(shí)我自己;感恩的心,感謝有你,伴我永遠(yuǎn),讓我有膽識(shí)挑戰(zhàn)我自己”每當(dāng)我聽(tīng)到這美好的歌聲時(shí),我就不禁想起了養(yǎng)育我的父母和教導(dǎo)我的老師們。

  是父母給了我們生命,是父母給了我們幸福,同樣也是父母給了我們美好的前途和未來(lái)。

  當(dāng)我們?nèi)松械谝淮翁淇迺r(shí),著急的是父母;當(dāng)我們生命中第一次許諾時(shí),開(kāi)心的是父母;當(dāng)我們命運(yùn)中第一次失敗時(shí),悲傷的是父母。他們?yōu)榱俗约旱暮⒆痈冻隽艘簧男难彤吷木,時(shí)光飛逝,父母的背不再挺拔,身軀不再矯健。一年四季,歲月輪回,看到他們?nèi)諒?fù)一日地勞作著,心中不禁產(chǎn)生一種歉疚之情,是父母養(yǎng)育了我們,人生中因?yàn)橛兴麄兊母冻,我們的生活才?huì)淀放光彩,為了父母,我們應(yīng)該健康成長(zhǎng),也許這就是我們回報(bào)父母養(yǎng)育之恩的一種方法,不是嗎?

  感恩父母,同樣也要感恩老師。

  記得自己的`一次生病,不巧外面下著大雨,每個(gè)同學(xué)都在焦急地想辦法,這時(shí)我們的人民教師,我最愛(ài)戴的老師,不顧一切地走在雨的天地間,因?yàn)橛晗碌猛蝗唬瑳](méi)有人帶雨具,時(shí)間慢慢滑過(guò),仍不見(jiàn)老師的身影,忽然白茫茫的一片中,出現(xiàn)了一個(gè)身影,是老師,老師回來(lái)了,手里拿著的藥已被雨水淋濕了,見(jiàn)到老師濕漉漉的一身,我的心情開(kāi)始澎湃,神經(jīng)開(kāi)始不安,可以說(shuō)此時(shí)的天依舊,雨依舊,心也同樣,而不同的是淚加快了向下滑落的速度。

  “知識(shí)改變命運(yùn)”辛勤的老師時(shí)刻都在默默奉獻(xiàn)著。在睡夢(mèng)中常常見(jiàn)到課堂上老師講課時(shí)的情景,有力的臂膀在不斷地?fù)]舞,耳畔常;厥幹蠋熌晴H鏘有力的聲音,老師為了學(xué)生付出一切,但他不圖任何回報(bào),只希望我們能夠?qū)W業(yè)有成。

  常懷一顆感恩的心去看待生活,去發(fā)現(xiàn)生活,生活將永遠(yuǎn)萬(wàn)里無(wú)云,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)懂得感恩的人才是最幸福的人。

  朋友,請(qǐng)懷揣著感恩上路吧!從此我們的冬天不再嚴(yán)寒,一道道亮麗的彩虹橋?qū)⒊蔀槟愕奈磥?lái)人生路!

感恩成長(zhǎng)作文 篇2

  暑假里,我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)中描寫(xiě)了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫的坎坷人生,書(shū)中的故事真實(shí)而感人肺腑。這本書(shū)令我愛(ài)不釋手,也給了我很多啟示,令我受益匪淺。

  海倫一歲半時(shí)因發(fā)高燒喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力,從此她的脾氣越來(lái)越暴躁,簡(jiǎn)直像頭小野獸。莎莉文老師的出現(xiàn),改變了海倫的命運(yùn)。莎莉文老師用手指教海倫字母,為了讓海倫把字母與生活中的事物聯(lián)系在一起,莎莉文老師不知花費(fèi)了多少心血,為了讓海倫認(rèn)識(shí)什么是水,莎莉文老師一次次地讓海倫觸摸河水、墨水等,可海倫就是無(wú)法把單詞與事物聯(lián)系在一起。一次次的失敗讓莎莉文老師幾乎失去了信心,一次打井水時(shí)海倫終于認(rèn)識(shí)了水,知道了字母與事物的聯(lián)系。就這樣海倫用手指與外面的世界聯(lián)系在了一起,海倫能用手指“說(shuō)話”了,莎莉文老師在海倫身上花費(fèi)了畢生的精力。海倫在莎莉文老師的幫助下,還考取了著名的哈佛大學(xué),掌握了英、德、拉丁等5種語(yǔ)言,并以優(yōu)異的成績(jī)從哈佛畢業(yè)后,又將畢生的精力投入到為殘疾人謀利的事業(yè)中。

  海倫的成績(jī)與自己的努力分不開(kāi),但更離不開(kāi)莎莉文老師的幫助。沒(méi)有莎莉文老師堅(jiān)定的信念,海倫就不可能被馴服;沒(méi)有莎莉文老師耐心地拼寫(xiě)、描畫(huà),海倫就不可能認(rèn)識(shí)單詞;沒(méi)有莎莉文老師正確引導(dǎo),海倫就不可能明白單詞所代表的意義。總之沒(méi)有莎莉文老師的出現(xiàn),海倫就不可能取得如此之大的成績(jī)。但海倫也沒(méi)有忘了感恩,她知道是莎莉文老師讓看到了生活的多彩,是莎莉文老師她的`生命就了意義。為了感恩莎莉文老師,海倫決定把畢業(yè)的精力獻(xiàn)給殘疾人事業(yè),用自己的生命去拯救那些生活在黑暗中的殘疾人,讓他們像自己一樣生命有價(jià)值。

  看到這兒,我被海倫感動(dòng)了,海倫的偉大,不僅因?yàn)樗念B強(qiáng),還因?yàn)樗纳屏。在生活中,我也被?ài)包裹著,每當(dāng)我生病時(shí),父母無(wú)微不至地照顧我;每當(dāng)我遇到困難時(shí),他們千方百計(jì)地幫助我們;每當(dāng)我取得成績(jī)時(shí),他們更是為我們高興------父母在孩子面前是沒(méi)有自我的。父母的恩情就如同這句古詩(shī):誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!我也要像海淪那樣學(xué)會(huì)感恩,我要努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,實(shí)現(xiàn)父母的心愿,讓父母為有我這個(gè)女兒而自豪。

感恩成長(zhǎng)作文 篇3

  感恩是在接受別人的恩惠后,自身的一種特殊的感受。人們往往會(huì)在感恩下成長(zhǎng)。

  《三國(guó)演義》中不乏感恩之輩,他們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)的故事讓我記憶猶新。臥龍先生諸葛亮就是典型的代表,劉備三顧茅廬,諸葛亮深受感動(dòng),為了報(bào)答劉備的知遇之恩,可謂是鞠躬盡瘁,死而后已。他在劉備彷徨無(wú)措的時(shí)候?yàn)閯渲该髁艘粭l道路,取荊州,奪蜀中,與曹操和孫權(quán)形成鼎立局面。此時(shí)的諸葛亮初露鋒芒。后來(lái)諸葛亮聯(lián)吳抗槽,舌戰(zhàn)群儒,借東風(fēng),把曹操打得元?dú)獯髠瑹o(wú)力南征。此時(shí)的諸葛亮已經(jīng)頗具睥睨天下之風(fēng)。后來(lái)諸葛亮六出祁山,大擺空城計(jì)已經(jīng)成長(zhǎng)為一位歷經(jīng)滄桑的智者。諸葛亮這么費(fèi)心費(fèi)力,為的是報(bào)劉備之恩,并且他在感恩中成長(zhǎng),從初出茅廬到睥睨天下,這是感恩給予他力量,讓他成長(zhǎng)。同樣地《三國(guó)演義》中的呂布在別人給他橄欖枝后,不知感恩,恩將仇報(bào),見(jiàn)利忘義,猶如喪家之犬,他沒(méi)有在感恩,他沒(méi)有在感恩中成長(zhǎng),在感恩中墮落走上一不歸之路,最終獲得個(gè)被絞死的下場(chǎng)。感恩可以讓我們成長(zhǎng),讓我們蛻變,讓我們從幼稚走向成熟。

  《西游記》中的孫悟空就是一個(gè)很好的'印證。從開(kāi)始的胡作非為,惹是生非,到后來(lái)的忠心耿耿,修長(zhǎng)正果,這不正是感恩的力量嗎?由此可以聯(lián)想到自己。

  懷著感恩的心吧!讓我們?cè)诟卸飨鲁砷L(zhǎng)!

感恩成長(zhǎng)作文 篇4

  童年的故事我大多已經(jīng)淡忘了,但有一件事情卻讓我記憶猶新。

  記得四歲那年春節(jié),我和幾個(gè)哥哥們?cè)谝黄鹜,大哥拿了一個(gè)握力棒正在玩,我正好從他身邊路過(guò),大哥在使勁握的`時(shí)候失誤碰巧碰到了我的頭,把我打暈了——滿頭是血,三哥就迅速的跑到屋里喊我媽媽。媽媽一聽(tīng)迅速跑到我身邊,看見(jiàn)滿身是血的我,就趕緊讓大舅騎著摩托車把我們送到醫(yī)院。醫(yī)生給我洗了頭還給我縫了三針,又給我戴了個(gè)帽子。晚上睡覺(jué)時(shí),爸爸媽媽就整晚不睡覺(jué)輪著看我,害怕我的頭再次受傷。

  這一件事情使我終生難忘,長(zhǎng)大后我一定會(huì)感恩父母。

感恩成長(zhǎng)作文 篇5

  心里似乎有些雜亂,不知為什么,只想找一個(gè)僻靜的地方美美地躺在草原上看藍(lán)天。于是我回到了老家。

  路上似乎有些顛簸,但我仍然心情愉悅,像搖籃里的小胖娃,左搖右晃的,昏昏欲睡。也不知什么時(shí)候回到了老家。爺爺奶奶聽(tīng)說(shuō)孫子回來(lái),老早在門外迎接,見(jiàn)我到了,更是開(kāi)心得不得了了!伴L(zhǎng)高了喲”“怎么瘦了?是不是學(xué)習(xí)壓力太大了?”看著他們慈祥的笑臉,聽(tīng)著他們關(guān)心的問(wèn)候,爽朗的笑聲。我心中的那根弦似乎被撥動(dòng)了,好像再次感觸到家鄉(xiāng)的那份真實(shí),親切,純樸。

  我最愛(ài)玩水了,于是一個(gè)人來(lái)到河邊,人可多啦!洗菜的,淘米的,洗過(guò)碗瓢盆的。那蹲在河邊穿白背心,有些泛黃,黑褲子的老爺爺,白頭發(fā)覆蓋了一些少少的黑發(fā)。我在記憶中搜索著……但我有些忘卻,當(dāng)我看到他用左手擦汗,洗菜。我斷定他是村上的王爺爺,我記得他是左撇子。小時(shí)候,我與伙伴們玩玻璃球,結(jié)果一個(gè)個(gè)我的“小寶貝”被他們?nèi)A去了,他們見(jiàn)我沒(méi)了“本錢”就不與我玩了。王爺爺見(jiàn)我一個(gè)人孤獨(dú)傷心,于是就剪斷家里的佛珠陪我玩,他就是用左手將不圓的佛珠當(dāng)作玻璃球?qū)⑽覛⒌闷撞涣。我?wèn)他:“你是不是小時(shí)候常用左手玩游戲啊?”他笑而不答。

  在河碼頭前端的,揀菜手腳最麻利的,我想她一定是劉大媽。小時(shí)候,我隨爺爺去稻田里插秧,我在田埂上抓蛐蛐,劉大媽也從家里匆匆趕來(lái),她與爺爺幾乎同時(shí)開(kāi)始,可當(dāng)爺爺完成了一半多一點(diǎn)時(shí),劉大媽已大功告成了。于是她帶著我一起幫爺爺,在我們?nèi)说呐ο拢豢每醚砻绻P直的站在水田里,“那是我們的希望!”他們邊走邊講,時(shí)不時(shí)拿我說(shuō)笑。

  啊,家鄉(xiāng)的人喲!我感激你們,勤勞是你們共同的標(biāo)志,熱心是你們特殊的身份證,是你們讓家鄉(xiāng)平凡中透出和諧,清靜中透出溫暖。

  夜色悄悄降臨,兜轉(zhuǎn)于翩躚百葉之中的是我。我被弄弄的秋意包裹著。我陪爺爺去戶外散散心。我脫下帆布鞋換上人字拖,輕輕地走在石子路上,腳丫子底好像有些癢。小路在為我按摩哩,我舒服極了!鳥(niǎo)兒忙碌了一天,都回家了,它們幸福地棲息在大樹(shù)上,甜蜜的訴說(shuō)著一天的收獲,它們清脆的叫聲歌唱著一支家鄉(xiāng)的催眠曲,使村莊入睡般安詳。我拿掉耳塞,收起MP4。因?yàn)橹芙軅惖摹翱鐣r(shí)代”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上大自然的千古絕唱。月亮在水面上若隱若現(xiàn),小魚(yú)兒甭靠岸我可沒(méi)空裝。我好想撈月亮,張網(wǎng)捕星光,給爺爺下酒喝一碗家鄉(xiāng)!

  啊,我美麗的.家鄉(xiāng)喲!我感激你讓聽(tīng)不見(jiàn)現(xiàn)代城市的喧囂,看不見(jiàn)閃光刺眼的霓虹燈,聞不到私家車排放的尾氣。我愿在這里過(guò)“綠色生活”。家鄉(xiāng)啊,你用黝黑的土地養(yǎng)育出顆粒飽滿的水稻,小麥,玉米。讓我在這片神圣的天地間健康成長(zhǎng)。等我翅膀硬了,我想飛向更廣闊的天空,你卻不圖回報(bào)。你在不斷的憔悴,土地不再那么肥沃,天空不再那么湛藍(lán),但我對(duì)你的那份感恩卻永遠(yuǎn)不會(huì)變!

  生活的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔,四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不憔悴。

  淡淡的雨,淡淡的夢(mèng),淡淡的生活,淡淡的人,淡淡的淚,淡淡的年年歲歲。我喜歡這種淡淡,我感激這淡淡!

感恩成長(zhǎng)作文 篇6

  當(dāng)秋風(fēng)乍起,我就要踏進(jìn)五年級(jí)的教室,成為一名小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了。我記得,從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在,我離不開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師。我在親人和老師的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng),也在感恩中成長(zhǎng)。

  我感恩爸爸媽媽。在我家中,一直都是慈父慈母。我爸爸精通電腦,每當(dāng)我需要一些電腦上老師要求的學(xué)習(xí)文件,爸爸就幫我解決。媽媽對(duì)我的照顧是無(wú)微不至的每次我上完作文課,媽媽就仔仔細(xì)細(xì)地把我寫(xiě)的作文看一遍,并挑出錯(cuò)誤,使我的作文更上一層樓。以前我認(rèn)為興趣班是沒(méi)用的,還埋怨興趣班報(bào)的太多了。但現(xiàn)在我認(rèn)為這就是媽媽給我最好的禮物。讓我的知識(shí)充實(shí),長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的.人。

  我感恩爺爺奶奶。從小學(xué)開(kāi)始,爺爺就天天負(fù)責(zé)放學(xué)接我。每當(dāng)放學(xué)時(shí),我總看見(jiàn)爺爺伸長(zhǎng)脖子,尋找著我。當(dāng)爺爺發(fā)現(xiàn)了我,就會(huì)微笑著向我搖搖手,讓我過(guò)去。在回家的路上,爺爺總是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,問(wèn)得我“昏天黑地”。奶奶是我的“廚師大隊(duì)長(zhǎng)”。每次我到奶奶家,她都會(huì)烹飪出又營(yíng)養(yǎng)又美味的菜肴,讓我大飽口福。當(dāng)我狼吞虎咽的時(shí)候,奶奶總是在一旁提醒我要細(xì)嚼慢咽,別噎著了。

  我感恩老師。是老師把我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子教育成一個(gè)懂事的孩子。我在老師的呵護(hù)下別評(píng)為“三好學(xué)生”、“品學(xué)兼優(yōu)生”。還得到了“十佳三會(huì)先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)、

  我在感恩中成長(zhǎng)!

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