實(shí)現(xiàn)我的理想作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的實(shí)現(xiàn)我的理想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)現(xiàn)我的理想作文1
上了一年級(jí)，老師總會(huì)問(wèn)我們，“同學(xué)們，你們的理想是什么�！庇腥嘶卮稹翱茖W(xué)家”，也有人回答“老師”“醫(yī)生”等。現(xiàn)在我回想起當(dāng)年的情景，我總會(huì)想“老師說(shuō)的是理想而不是夢(mèng)想呀。當(dāng)我們?cè)谛闹新裣履敲麨槔硐氲拿利惙N子，并為之而努力奮斗，它就注定要長(zhǎng)成大樹(shù)呀�！�
也許是我從小受到的教育的關(guān)系，我抱有一種極為直端的信念，“我的理想注定要實(shí)現(xiàn)”，可是沒(méi)有人可以驗(yàn)證這句話，唯獨(dú)時(shí)間，它是檢驗(yàn)事實(shí)的唯一途徑。
我的理想是什么呢，年少時(shí)我曾說(shuō)想要當(dāng)老師，教書(shū)育人。及至初中，我親眼見(jiàn)證了老師與不良少年的斗智斗勇，我心生退卻；等到上了高一，也曾平靜了一段日子，但總是令人心懷忐忑，惴惴不安，果不其然，班主任老師與部分同學(xué)爆發(fā)了難以名狀的沖突，雙方就像東西風(fēng)一樣相互打壓�？墒牵�(dāng)我分發(fā)作業(yè)的某一天，我發(fā)現(xiàn)他們都不見(jiàn)了，悄悄的消失在了校園的某個(gè)角落。這件事本該與我沒(méi)有任何影響，可是，它偏偏對(duì)我產(chǎn)生了影響，讓我擁有了更為堅(jiān)定的信念，我的心態(tài)莫名的平靜了，只有一個(gè)聲音愈加清晰“我要當(dāng)老師”。
當(dāng)我的'理想實(shí)現(xiàn)的那一刻，我想我是興奮的，也是緊張的，什么情緒都將涌上心間，只除了一個(gè)，那就是害怕。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。耳熟能詳?shù)木渥�，但是�?jiān)定何嘗不使人進(jìn)步，恐懼何嘗不使人落后呢。而且驕傲是個(gè)籠統(tǒng)的范圍，我相反的覺(jué)得人都偶應(yīng)該驕傲，驕傲的恰如其分叫做自信，可驕傲的過(guò)了頭就叫做自大、自負(fù)了。
當(dāng)我的理想實(shí)現(xiàn)的那一刻，如果我是個(gè)教數(shù)學(xué)的老師，我想我不會(huì)只注重課程教導(dǎo)，更會(huì)注重興趣引領(lǐng)。我覺(jué)得死讀書(shū)沒(méi)什么樂(lè)趣，甚至沒(méi)有效率，書(shū)是死的，它存在的目的除了傳承知識(shí)，更是為了叫人讀活，這樣才有創(chuàng)新、才會(huì)進(jìn)步。正因如此，才會(huì)有千人千面的說(shuō)法，一千個(gè)人來(lái)寫(xiě)同一篇觀后感，就會(huì)有一千篇文章，我叫它千人千面。
當(dāng)我的理想實(shí)現(xiàn)的那一刻，我想我會(huì)變得更好吧，更加有自信，更加的懂事，我的內(nèi)心會(huì)充滿不可知充足感。我大概會(huì)向人分享“我的理想實(shí)現(xiàn)了”。
實(shí)現(xiàn)我的理想作文2
小時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)醫(yī)生為人們救死扶傷的時(shí)候，心中就有個(gè)念頭，長(zhǎng)大了當(dāng)一名醫(yī)生；每當(dāng)我看見(jiàn)天上的繁星時(shí)，心中就有個(gè)念頭，長(zhǎng)大了當(dāng)一名天文學(xué)家；每當(dāng)我看見(jiàn)科學(xué)家制造出許多稀奇古怪的東西時(shí)，心中就有個(gè)念頭，長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家等等。由此看來(lái)，我的理想名目繁多！
時(shí)間如流水，日子也一天天過(guò)去了，我動(dòng)蕩的理想還沒(méi)有決定。一個(gè)星期6，我在電視上看到了一個(gè)故事，在一個(gè)大山里，有一個(gè)姑娘，她家種了幾畝旱地，因?yàn)榧依餂](méi)有電視，不知道氣象信息，有一天，下了一場(chǎng)大雨，由于那里沒(méi)有事先挖好排水溝，瓢潑大雨全都了流進(jìn)了莊稼地里，把莊稼都淹死了。水退后，他們沒(méi)有收獲了。從此以后，那個(gè)小姑娘就下定決心，長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名出色的記者，可以到處采訪了解和掌握各地的氣象信息，及時(shí)向人們報(bào)道，以減少自然災(zāi)害，看完電視后，我想：“我們?nèi)绻荒芗皶r(shí)地了解和掌握信息，就無(wú)法了解各種事物的發(fā)展及其變化以及去應(yīng)對(duì)變化的能力。此后，我下定了自己將來(lái)想當(dāng)記者的理想和決心。
現(xiàn)在，我開(kāi)始著意走這條道路了。首先，從小就要刻苦學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，不僅要把語(yǔ)文方面學(xué)好，也要學(xué)好數(shù)學(xué)，要兩門(mén)“雙全”，以提高自己的思維能力和分析能力。記得有一次，班上布置的語(yǔ)文作業(yè)是背課文，要求在家里先背會(huì)，在到學(xué)校里背。我在家里反復(fù)讀、反復(fù)背，我自己覺(jué)得已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可是把書(shū)一“關(guān)”，就背不流暢了。我嘆了口氣，有開(kāi)始背了，這時(shí)爸爸說(shuō)：“憑你這樣的記憶力，還想當(dāng)記者？”我聽(tīng)了爸爸嚴(yán)肅的'語(yǔ)氣，我低著頭又走進(jìn)屋里去背書(shū)了。這一次，我沒(méi)有讓爸爸失望，成功的把這篇課文順利地背完了。從背書(shū)這件事，我悟出了一個(gè)道理：不能光看背書(shū)的形式，還要領(lǐng)會(huì)課文里各個(gè)段落的內(nèi)容，真正地掌握課文中的主體及文中的情節(jié)。這樣邊讀邊看邊思考，不斷提高記憶力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的知識(shí)就能得到增強(qiáng)。
然后是在不斷掌握語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，要培養(yǎng)自己注意觀察身邊各種事物的能力。看到的、聽(tīng)到的各種事物都要用腦子仔細(xì)想想，多問(wèn)問(wèn)自己：各種事情為什么會(huì)這樣又為什么會(huì)那樣？逐步了解事物的發(fā)生或發(fā)展過(guò)程，在腦子里形成印象，再用筆記錄下來(lái)，在記錄時(shí)，要注意語(yǔ)言流暢，像語(yǔ)文書(shū)中那樣，情節(jié)清楚，用詞得當(dāng)。還有一點(diǎn)，那就是要多看課外書(shū)籍，學(xué)習(xí)了解各種故事情節(jié)，逐步熟悉掌握寫(xiě)作方法。記住各種詞語(yǔ)。這樣不斷地學(xué)，不斷地練，不斷地寫(xiě)，我的理想：當(dāng)記者的愿望也就會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)！
實(shí)現(xiàn)我的理想作文3
理想，是作為人們前進(jìn)的動(dòng)力。我相信，每個(gè)人都有著自己的理想，并且在不斷努力，不斷追尋。而現(xiàn)在，我已經(jīng)在實(shí)現(xiàn)理想的路上了。對(duì)于我的理想，我對(duì)它的描述特別簡(jiǎn)單，那就是幸福。
幸福，是人們耳聞能熟的詞語(yǔ)。我所說(shuō)的幸福，是指父母還有自己。印象中，我的父親是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，而我的母親是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，兩人總是在生活中時(shí)時(shí)刻刻關(guān)照著我。在高三的成人禮上，我的'父親給了我一個(gè)最大的驚喜。起初，我叫我的父親不需要來(lái)參加我的成人禮，我想要他好好工作，不需要為我擔(dān)心這么多。我站在教室外的走廊，看著樓下一位位同學(xué)跟著自己的父親或者母親，心中不禁顫了一下，一股落寞感便從心底涌了上來(lái)。
“你的父母呢？”面對(duì)別人這樣的一句話，我一時(shí)間竟不知道該如何回答，從而選擇了沉默。“成人禮準(zhǔn)備開(kāi)始，請(qǐng)各位同學(xué)保持安靜！”臺(tái)上的廣播突然大聲說(shuō)道，我也沒(méi)有在意剛剛的話，準(zhǔn)備一個(gè)人度過(guò)這個(gè)成人禮。突然！我在人群中看到了一個(gè)熟悉的身影，熟悉得不能再熟悉的身影，那人正是我的父親。一時(shí)間，我的心中出現(xiàn)了一個(gè)想法—“為什么我的父親會(huì)在這里？”我的想法還沒(méi)來(lái)得及解開(kāi)，他就已經(jīng)來(lái)到了我的身邊。那時(shí)的我也語(yǔ)塞了，不知為何，感覺(jué)喉嚨有什么東西堵住了一般，讓我沒(méi)辦法說(shuō)出一句話，甚至一句話。他牽著我的手，腳踩著紅地毯，走過(guò)“成人門(mén)”的瞬間，我的心再次顫了一下，比起剛才的落寞感，取而代之是感動(dòng)，一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
回到家后，我和我的父親都是保持沉默的，但我的內(nèi)心已然是截然相反的狀態(tài)。現(xiàn)在的我回想起那時(shí)候，心中的感觸還是十分深刻。
擁有理想的途徑總是這么機(jī)緣巧合，正是那次的經(jīng)歷，讓我的內(nèi)心發(fā)生了天翻覆地的改變，也對(duì)父母有了一個(gè)全新的認(rèn)知。我不再跟他們計(jì)較生活中的小細(xì)節(jié)，而是將他們的幸福作為我人生的理想。這就是理想，屬于我一個(gè)人的理想，即抽象又現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)踏上了理想的征途中，一步一步實(shí)現(xiàn)，一步一步讓自己成長(zhǎng)，我也相信自己遲早有一天能夠手擁幸福，面向父母，面向我。
實(shí)現(xiàn)我的理想作文4
我以前是個(gè)調(diào)皮蛋，總“伙同”其他幾個(gè)人惹禍生事。一天，我又和幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在靜謐的自習(xí)課上制造“不和諧事件”：“低調(diào)”埋頭，竊竊私語(yǔ)。正說(shuō)得起勁，在講臺(tái)埋頭苦干得老師忽然嚴(yán)肅地喊了我與其他幾個(gè)同學(xué)的名字，我想扭過(guò)頭來(lái)，卻已經(jīng)遲了。我只好驚恐地站起來(lái)，默默對(duì)地板行“注目禮”�！斑^(guò)來(lái)�！崩蠋熞廊宦耦^苦干，眼鏡不時(shí)閃過(guò)一絲冷峻的白光。我緩緩走向講臺(tái)，心臟砰砰直跳，仿佛就在告訴我：災(zāi)難就要來(lái)臨了，做好心里準(zhǔn)備吧！剛踏上講臺(tái)，“沙沙”聲便戛然而止，傳來(lái)的竟是一個(gè)平靜的聲音：“林潤(rùn)，人生就要有理想、志向，不能整天像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅似的，向你這樣不思進(jìn)取，將來(lái)一定會(huì)后悔！切記，別學(xué)三國(guó)的劉禪！”
“有理想，有志向。”我如夢(mèng)初醒，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)自己十分熱衷于寫(xiě)作，便培養(yǎng)起這個(gè)興趣愛(ài)好，結(jié)果寫(xiě)作技藝百尺竿頭，沒(méi)想到竟成就了我一個(gè)作家夢(mèng)。我努力學(xué)習(xí)，拿起理想的筆書(shū)寫(xiě)未來(lái)，每當(dāng)不快，我記得最清楚的蜀主劉禪便浮于心頭。
如果我當(dāng)上了鋼琴家，我會(huì)在舞臺(tái)上彈奏輕快的曲子，讓更多的觀眾喜歡上我；我會(huì)在蕭山*院辦鋼琴講解會(huì)，讓更多同學(xué)喜歡上鋼琴，熱愛(ài)鋼琴；我要寫(xiě)出更多優(yōu)美的曲子，讓大家享受優(yōu)美的鋼琴曲；我還到國(guó)外去，讓外國(guó)人也聽(tīng)一聽(tīng)中國(guó)xxx奏的優(yōu)美鋼琴曲。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我6歲時(shí)就開(kāi)始彈鋼琴，到現(xiàn)在，已經(jīng)彈了三年了，五級(jí)優(yōu)秀。我現(xiàn)在應(yīng)該每天認(rèn)真彈琴，爭(zhēng)取在小學(xué)六年級(jí)就考出十級(jí)，你們相信嗎？
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……讀著流沙河的《理想》，我的眼前出現(xiàn)這樣一幅景象：我用手中的筆描繪著祖國(guó)壯麗的山河，記錄著生活中發(fā)生的事；我用雙眼觀察世界，用大腦想象。沒(méi)錯(cuò)，我的理想是當(dāng)一名作家。
理想--是推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力，是人一生奮斗的`目標(biāo)。沒(méi)有理想的人就好似一副沒(méi)有靈魂的軀殼在這個(gè)世界上徘徊，來(lái)的匆匆，去也匆匆。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉......理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。世界萬(wàn)物都有自己的理想，花兒的理想是開(kāi)放出多姿的花朵：鳥(niǎo)兒的理想是建造堅(jiān)固的巢。而我的理想是成為以為萬(wàn)眾矚目的音樂(lè)家。
實(shí)現(xiàn)我的理想作文5
小時(shí)候，媽媽第一次帶我進(jìn)劉詩(shī)昆琴行時(shí)，我就被那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的古箏琴聲像磁鐵般吸引住了。從此，愿望的種子就埋在了我幼小的心中。在一次練琴休息時(shí)，老師和我第一次談到了理想這個(gè)問(wèn)題。"冰冰，你長(zhǎng)大以后想干什么？"我?guī)е甑闹蓺忄嵵赜謬?yán)肅地回答道："我長(zhǎng)大以后要成為一個(gè)古箏名家，讓全中國(guó)的人都聽(tīng)到我的`琴聲！"老師卻搖了搖頭，說(shuō)："冰冰，你知道嗎？古箏雖是我們的傳統(tǒng)文化，可是，世界其他國(guó)家卻對(duì)古箏為知不多。你能完成傳揚(yáng)古箏文化這個(gè)艱難的任務(wù)嗎？你可是我的得意門(mén)第呀！"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道，這是一項(xiàng)光榮、偉大的任務(wù)與使命。
把古箏彈到白宮去！把古箏彈到白宮去！傳播中國(guó)的傳統(tǒng)文化！每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那或悠揚(yáng)，或激昂，或長(zhǎng)嘯，或婉轉(zhuǎn)的古箏琴聲時(shí)，我的心靈種子就長(zhǎng)大了一次。在眨眼間，我就一下子就要飛到六級(jí)了。
六級(jí)以上的曲子都需要用搖指。搖指是一種非常難的指法。它有幾個(gè)要點(diǎn)：第一，手腕向左壓；第二，食指和大指捏緊；第三，手腕左右擺動(dòng)。如果一點(diǎn)沒(méi)有做好，那后果可想而知。作為老師的得意門(mén)第，我居然兩個(gè)月都沒(méi)搞定它。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話。"如果你這個(gè)月內(nèi)還彈不會(huì)搖指，那你就不要去考六級(jí)好了！"如今，離這個(gè)期限只有十天了。這十天里，我準(zhǔn)備定個(gè)全面的計(jì)劃。第一，每天都要練搖指—這是不可否定的。第二，每天必須練搖指三十分鐘，沒(méi)有最多的期限。我即使是把看電視和睡覺(jué)的時(shí)間都省了，也要節(jié)約這三十分鐘。第三，也是唯一要家長(zhǎng)幫忙的一點(diǎn)，每次練搖指時(shí)都請(qǐng)家長(zhǎng)幫我看做對(duì)沒(méi)有十分鐘。以上三點(diǎn)，我每一點(diǎn)都會(huì)遵守，我還會(huì)寫(xiě)在備忘錄上，而且制定一個(gè)表格，看我遵守了沒(méi)有。
除了搖指，曲子也是一個(gè)重點(diǎn)。我會(huì)把最近教的段落作為重中之重。第一，開(kāi)始時(shí)我會(huì)慢練，先打拍子唱一個(gè)小節(jié)，再?gòu)椧粋�(gè)小節(jié)。這樣能確保節(jié)奏和音符都不彈錯(cuò)。第二，當(dāng)一遍彈完后，我會(huì)再?gòu)椧槐椴淮蚺�。但不打拍難免有節(jié)奏和音符出錯(cuò)。然后我會(huì)把它再?gòu)棊妆�，直到基本不出錯(cuò)。第三，最后，我會(huì)提一點(diǎn)速，彈快一點(diǎn)。同上面一樣，我也會(huì)按時(shí)遵守，制定表格。
"千里之行始于足下"，只有今天的刻苦努力，打好基礎(chǔ)，把古箏彈到白宮去這個(gè)偉大的理想才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，而不是理想。
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