小學(xué)成長(zhǎng)作文大全（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
“校園美，校園靚，小朋友們來(lái)學(xué)校。電子白板進(jìn)課堂，人人歡喜樂(lè)淘淘。陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)身體強(qiáng)，閱覽室里書(shū)聲朗，種植園里耕種忙，童謠吟誦美名揚(yáng)。校園美，校園靚，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想好地方。”聽(tīng)——這是小朋友們吟誦童謠呢，真動(dòng)聽(tīng)�。�
童謠，搖曳著歡愉，舞動(dòng)著樂(lè)趣，指引著我們前進(jìn)的方向。它伴隨著我們度過(guò)天真爛漫的童年。童謠，有些幽默，風(fēng)趣，如“露珠娃，溜出家，三更半夜還玩耍。花當(dāng)轎，草當(dāng)馬，騎馬坐轎不回家。太陽(yáng)媽媽出來(lái)找，一個(gè)一個(gè)往回跑。”還有些雖然簡(jiǎn)短，讀起來(lái)卻朗朗上口，如“瓊花滿塘映天紅，綠衣彩裙護(hù)蓮蓬�？釤釙r(shí)節(jié)綻清爽，出泥不染揚(yáng)潔風(fēng)�！�
如果用心去讀，去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)童謠很有趣，其中包含著深刻的道理更是讓人難忘。
記得有一首童謠是這樣寫(xiě)的“老鼠前面走，跟著老黃牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍?jiān)谟危堇锷咴谂�。馬兒過(guò)山溝，碰見(jiàn)老羊頭。猴子翻跟頭，錦雞喊加油。黃狗守門(mén)到中夜，肥豬整天睡不夠。”這首童謠把十二生肖連在一起，讀了這首童謠就能記住十二生肖的順序。
童謠不僅風(fēng)趣，還能勵(lì)志。漸漸地，我學(xué)會(huì)了欣賞童謠，那一篇篇童謠，是那么神奇，充滿著魅力。每當(dāng)我讀童謠時(shí)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，我變成一只鳥(niǎo)兒，展開(kāi)雙翅，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔；變成了一只蜜蜂，吮吸著甜美的花蜜。
童謠，是一束絢麗的.思想火花；是一座豐富的知識(shí)寶座；是一面催人上進(jìn)的風(fēng)帆。它陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
手里捧著一瓶飲料，靜靜地思考人生。
媽媽?xiě)?yīng)該是明天就回來(lái)了吧，雖然不喜歡這樣的生活，但是不得不說(shuō)，這樣的氣氛我真的喜歡。
或許自己就是一個(gè)矛盾體吧，喜歡玩到深夜，但卻不喜歡熬夜。
現(xiàn)在想想，我小時(shí)候的想法又有幾個(gè)到現(xiàn)在還保存著呢？
小時(shí)候討厭孤獨(dú)，現(xiàn)在卻享受孤獨(dú)。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在所做的多少行為都是我小時(shí)候所唾棄、不屑甚至厭惡的呢？
或許是因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)歷的事太多，亦或許因?yàn)槟撬^的“成長(zhǎng)”。
不想改變卻又不得不改變。
1.
小時(shí)候不知道為什么喜歡爸媽離婚，就是羨慕那些父母離異的孩子。記得有一次，因?yàn)槟承┰�，爸媽的戶口本上是離婚但實(shí)際上還在一起，就因?yàn)閼艨谏鲜请x婚，還被我炫耀了好久。而現(xiàn)在呢，是真正的分開(kāi)了，其實(shí)剛剛分開(kāi)的時(shí)候我還挺開(kāi)心的，知道爸爸收拾東西搬走的那天晚上，莫名的感覺(jué)爸爸很可憐。
其實(shí)現(xiàn)在想想，他又有哪里可憐呢？毀掉這個(gè)家的是他。
中間又遇到了好多事，直到現(xiàn)在，他變成了我所恨的爸爸。
我恨他和我奶奶一起罵我媽媽和我姥姥。
我恨他獨(dú)自留下我和媽媽。
我恨他的自私。
我恨他是我爸爸。
前幾天，在路上遇到了爸爸，我裝作沒(méi)有看見(jiàn)的走開(kāi)了，不知道他有沒(méi)有看見(jiàn)我。
那一瞬間，心好涼。
2.
挺喜歡爸爸走了，媽媽又去上班的時(shí)候，雖然獨(dú)自在家里，我也不會(huì)淘氣，真正喜歡的，是媽媽不在家沒(méi)有壓迫感的感覺(jué)。
我喜歡媽媽不在家時(shí)我可以突然自言自語(yǔ)一句，也不用去理睬別人對(duì)我的看法。
我喜歡媽媽不在家時(shí)我可以大聲唱歌，不知道為什么，對(duì)別人唱歌時(shí)我總會(huì)很緊張而且發(fā)揮失常，而自己唱歌總會(huì)很享受。媽媽只知道我喜歡唱歌，所以有一個(gè)歌唱比賽我媽媽就讓我去參加了，回來(lái)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)，說(shuō)沒(méi)想到我唱歌這么好聽(tīng)。
“瞎想什么趕緊給我去學(xué)習(xí)！�。 庇謧鱽�(lái)了媽媽的怒吼。嗯，就在那天，我跟我媽說(shuō)了我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)歌手或者演員，說(shuō)著說(shuō)著就吵起來(lái)了。
只要媽媽生氣的時(shí)候我說(shuō)什么話在她那里都會(huì)視為犟嘴。
因?yàn)槲抑缷寢屖菒?ài)我的，所以有的話我也就聽(tīng)過(guò)去了就算了。
3.
長(zhǎng)大了，和媽媽的'交流越來(lái)越少了，取而代之的是和朋友的談天說(shuō)地。
但是，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，朋友傾訴她的事的時(shí)候你非常認(rèn)真的聽(tīng)而且認(rèn)真發(fā)表意見(jiàn)，但是等你傾訴你的事的時(shí)候，她總會(huì)扯到別的上，讓你沒(méi)有說(shuō)下去的機(jī)會(huì)，有時(shí)候甚至一言不發(fā)，你叫她的時(shí)候她卻說(shuō)她在思考人生。
不僅是不尊重你，更多的是對(duì)你的不珍惜吧。
我讓她偷偷去幫我辦一件事，她到別人那里當(dāng)口就說(shuō)了一句“這是XXX讓我說(shuō)的”，別人就看了我一眼，你不知道那種感覺(jué)有多尷尬。
我身體不舒服，趴在桌子上，這時(shí)一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我怎么了，我勉強(qiáng)笑笑說(shuō)沒(méi)事，那個(gè)同學(xué)去和我閨蜜說(shuō)了，我閨蜜卻說(shuō)“不用管她，她剛才還好好的呢�！�
是啊我剛才還好好的呢，可是我現(xiàn)在難受和剛才有什么關(guān)系？
你看到你的男友就會(huì)不理我，可你還說(shuō)你委屈。
我被別人罵的時(shí)候你也在笑，真懷疑你是不是我閨蜜。
好像有這種朋友也沒(méi)有什么用，但是我就是不能和她分開(kāi)。
因?yàn)樗俏宜^的閨蜜。
因?yàn)樗牢业氖伦疃唷?/p>
因?yàn)槿澜缍贾牢覀z是閨蜜。
因?yàn)槌怂�，我沒(méi)有別的朋友。
想離開(kāi)卻又不能離開(kāi)。
像是這些回憶，慢慢的浮現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，突然感覺(jué)世態(tài)是多么的炎涼。那些我以為對(duì)我很重要的人，其實(shí)一想想，離開(kāi)了他們我也一樣，我也一樣精彩的活，可是難免心會(huì)發(fā)涼。
沒(méi)辦法，畢竟，成長(zhǎng)，總會(huì)心涼。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！痹谌粘Ｉ钪校瑖�(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家訓(xùn)。而我們家的家風(fēng)家訓(xùn)：“誠(chéng)實(shí)守信。
從小爸爸媽媽就教育我做人要誠(chéng)實(shí)守信。在生活中，它伴隨著我成長(zhǎng)，讓我成了一個(gè)積極向上，謙虛誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。接下來(lái)，我就給大家講講我是怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
那是我在三年級(jí)上美術(shù)課，我和同桌一起畫(huà)畫(huà)。正要向書(shū)包里拿水彩筆的時(shí)候。一看，呀！今天我忘記帶了。我就向同桌借了，我問(wèn)他：“同學(xué)，可以把你的水彩筆借我用下好嗎？”他說(shuō)：“可以�。”M管拿去吧！”我看到他的水彩筆后想他的筆可真漂亮啊顏色真多�。∫俏乙灿杏幸缓心窃撚卸嗪冒。》艑W(xué)了我都沒(méi)有把筆還給他，我想他大概是忘記了吧！就這樣我就偷偷的'把筆放進(jìn)了自己的書(shū)包里。
回到家后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我把同學(xué)的水彩筆帶回家了。我以為媽媽要罵我了，可是媽媽沒(méi)有。媽媽溫和的跟我說(shuō)：“你借了同學(xué)的東西就要還的，你不能自己喜歡就帶回家的，這是不對(duì)的，我們做人一定要誠(chéng)實(shí)，守信，這是我們家的家風(fēng)。知道爺爺為什么要給你取名字叫信宇嗎？希望你能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有信的人啊！”聽(tīng)了媽媽的話，我想了想，明白這個(gè)道理。第二天，早上我就把水彩筆還給了同學(xué)，我還跟他道了歉！
隨著我一年一年的長(zhǎng)大，我越來(lái)越覺(jué)得媽媽的話很有道理！好的家風(fēng)能促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，讓我們繼承良訓(xùn)，從點(diǎn)滴小事做起，讓家庭美德成為社會(huì)的主旋律。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
以前我有些膽小，而且怕狗。走在路上見(jiàn)到跑著的狗，我就嚇得心尖兒發(fā)顫，兩腿發(fā)軟，生怕那狗向我跑來(lái)。
但是有一次，卻不一樣了。有一天弟弟來(lái)玩。我就帶他到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回到小區(qū)發(fā)現(xiàn)在回家的必經(jīng)之路上有一只兇神惡煞的土狗，那只死死地盯著我，尾巴豎了起來(lái)，我身子一抖，只覺(jué)得脊背發(fā)涼。那只狗“嗚嗚”叫了兩聲，又猛地狂吠起來(lái)，把背弓著，似乎蓄勢(shì)待發(fā)要向我和弟弟撲過(guò)來(lái)。“哥哥我害怕!”弟弟往我身后縮了縮。我也很害怕!雖然小區(qū)里有幾只狗和我混得算熟，可這只土狗我不認(rèn)識(shí)，而且它好兇，可不向那幾只金毛犬那樣好惹!該怎么辦?如果我拔腿就跑，狗好不好來(lái)咬我?那我弟弟又怎么辦呢?“哥哥……”弟弟扯扯我的衣角。驚慌地看著我。弟弟比我矮兩個(gè)頭，才上幼兒園大班。那只土狗還在叫，一瞬間我感到責(zé)任的重大，我們兩個(gè)人中我最大，我也保護(hù)弟弟!于是我鼓足了勇氣，拾起一根樹(shù)枝邊向狗跑叫:“你這只死狗，叫什么叫!快走開(kāi)啊!”那只狗往前跑了兩步，我閉著眼把樹(shù)枝往它那兒丟，尖叫一聲。那一刻我覺(jué)得我好像不一樣了，我所有的'害怕都沒(méi)有了。
那只狗就向后幾步，掉頭走了。天哪，我打跑了一只狗!弟弟拍手高興地說(shuō):“哥哥真了不起!好厲害!我要告訴老師我哥哥打了一條狗!”我心中充滿了自豪感，我長(zhǎng)大了，我不怕了。我昂著頭說(shuō):“我是你哥哥，當(dāng)然要保護(hù)你!”成長(zhǎng)給了我一份意義的禮物，那便是責(zé)任與勇氣。
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