做作業(yè)作文【薦】
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼淖鲎鳂I(yè)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
做作業(yè)作文1
我的爸爸是公務員,天天都有好多作業(yè)。這不?今天就是。
七點十幾分,在外吃了晚飯的爸爸火急火燎地跑回家,把衣服一脫。一頭扎進了自己的房間。拿出書和電腦,開始寫他的文章了......
今天,我也打算到爸爸房間和他一起扎進學習的海洋之中。我打算先做每日一句,打開書一篇一篇地找,突然我聽見幾聲“噠噠噠噠”的聲音。轉頭一看,是爸爸開始寫他的“作文”了!安恍!我可不不能比爸爸慢!蔽乙查_始動筆了。噠噠聲夾雜著沙沙聲和翻書聲。不一會兒,我要做《英語抄寫》了。英語抄寫在哪一頁?26頁?哦不,爸爸比我快了。在我找頁數(shù)的時候,爸爸又寫了好多。事不宜遲,馬上開始,手起筆落,水墨在紙張上飛舞著。筆尖流出一個個字母,F(xiàn)在已經是夜晚了,月光透過窗子,灑在我的身上,跳躍在我的臉上,照亮著我拿青綠色的床單,很美很舒服很溫暖......
我們每個人都有家,家是溫馨的,是快樂的.。
月亮的家在露珠上,
水的家在每一處湖,
笑容的家在心里,
繁星的家在每個孩子的眼睛里......
我愿月光為你帶來幸福、平安、圓滿。
做作業(yè)作文2
在小學,每天都有或多或少的作業(yè),而因為作業(yè)多少引起的故事也有很多。
記得有一天,作業(yè)非常多,一直到9點多,我還沒有寫完。這時,傳來“叮當,叮當”的聲音,10點了,爸爸媽媽都睡了,而我還在書桌前奮筆疾書。漸漸地,眼前開始模糊起來,手也不聽使喚,寫出的字密密麻麻,歪歪扭扭,像一只只蠕動的小蟲子。我抬頭看向窗外,天上的星星似乎在對我眨眼。突然,那星星向我飛來,它站在我的書桌上,向我伸出黃色的小手,對我說:“小朋友,跟我走吧。我?guī)闳ヌ焐贤!闭f著,它又向我走近了一步,“可是我還有那么多作業(yè)沒有寫完,明天老師會吵我的!闭f完那顆星星就拉住了我的'手,我光想著能完成作業(yè)了,就迷迷糊糊地跟它走了,星星把我?guī)У搅颂焐,說要請我去它們的王宮看看,我就跟著去了。突然冷風吹來,我睜開眼看了看,咦?這王宮怎么和我家這么像,過了一會兒,我才反應過來,剛才我睡著了,于是,就發(fā)生了第二天那悲慘的一幕,我變成了國寶大熊貓。
因為作業(yè)引起的故事實在太多了,我就不在這給大家一一講了,如果你們還想知道,那就來找我問吧。
做作業(yè)作文3
小y是我們班上成績最差的學生,他常常不做作業(yè),但理由卻五花八門。
在一節(jié)語文課上,老師讓我們把上次做的課堂作業(yè)本交上來,有一個同學發(fā)現(xiàn)小y沒做作業(yè),就告訴了老師,老師十分生氣,大聲地質問著小y:“你怎么又不寫作業(yè)?”小y卻不慌不忙地說:“哎呀,老師,你別著急嘛,我告訴您吶,寫作業(yè)對我們身體十分有害,因為如果每天寫作業(yè),我們的'手指、手臂、脖子等等關節(jié)就會變形的!”老師對他也是十分無奈,只好讓他不用寫作業(yè)了。
我們班上還有另外一個不寫作業(yè)的人叫小c,她不做作業(yè)還經常不帶作業(yè),一次校領導來檢查,老師需要把全班人的作業(yè)交上去給領導,可是后來老師發(fā)現(xiàn)沒有小c的作業(yè),就問哪兒去了。結果小c振振有詞地說:“參見王母娘娘,小臣昨日家入小偷,作業(yè)被偷了,請娘娘恕罪!蔽覀兟犃耍D時哈哈大笑,這理由真是“新奇”。
我希望這兩個沒做作業(yè)卻理由五花八門的同學可以改掉這個習慣,認認真真完成作業(yè)。
做作業(yè)作文4
周末,我在家里做“小學生百科知識”,發(fā)生了一件好玩的事。
有一道題目叫“排排序,說故事”,要求把幾件事情按照順序排好。我認真的閱讀了題目內容,然后是這樣把它們排序的:
、侔职窒掳嗷貋,手上拿著給寶寶買的新童話書;
②媽媽正好端著湯盆從廚房出來;
③寶寶放學了,在家里玩遙控小汽車,小汽車滿地跑,跑到可真快!
、馨职忠荒_踩在了向他沖過來的玩具車上;
、莅职炙さ沽,手中的書飛來出去;
、扌聲蛟趮寢屖种械臏枭;
、邷枳卜,熱湯濺得到處都是!
我爸爸看過題目,提出了疑問:題目中的爸爸媽媽手里拿著新書和湯盆,分別站在那里原地不動,還保持了好長時間,等著寶寶的.玩具車撞過來,然后爸爸拿腳踩在上面,摔倒,手中的書飛出去,打在媽媽手上的湯盆,湯盆落地。這不成了拍電視了嗎?
我仔細想了想,這樣排序是有問題。先把爸爸媽媽安排好位置是不對的,就好像拍電視里的鏡頭了。我立刻改正了順序,越想越是好笑,還把這個好玩的事講給媽媽聽了,哈哈!
做作業(yè)作文5
我的妹妹今年八歲了,她留著一頭長長的頭發(fā),總是扎著一個馬尾辮,走起路來一晃一晃的;她有一雙水靈靈的大眼睛,忽閃忽閃的;瓜子型的臉蛋白里透紅;一張櫻桃小嘴配上那高高的`鼻子漂亮極了!
前兩天舅舅、舅媽去武漢送表姐上大學,妹妹就在我家做作業(yè)。平時妹妹一下子就把那些作業(yè)寫完,可是今天她是怎么回事呢?我看她那冥思苦想的樣子就沒有問她怎么了,不一會兒她就去問我的媽媽,妹妹說:“小姑姑,這一題怎么做呢?”媽媽看了看說:“張元樸,你來教她吧!”我一看這不是我剛剛做完的那一題嗎,簡直是小菜一碟。我就讓她多讀幾遍題目,好好理解題意,可是看她還是不明白的樣子,我就幫她分析題意,舉例說明。在我耐心的講解下,妹妹終于做出了這道題。妹妹高興的說:“哥哥,你真棒!”我高興的笑了。
今天,我?guī)椭嗣妹,開心極了!
做作業(yè)作文6
寒假來臨,各科堆積如山的作業(yè)也來了?扉_學了,還有不少同學沒做完作業(yè),包括我在內。
剛放假就進入做作業(yè)狀態(tài)的,學習一定很好,因為他們很愛學習。對他們來說,知識如同取之不盡的水,他們如同巨型抽水機,孜孜不倦地抽取書本里的`知識。
在假期后半段才開始進入狀態(tài)的學生不在少數(shù),他們的心情我能體會。因為距開學還有15天時,我才做完了一小部分作業(yè),作業(yè)越多就越不想做。我覺得,我們這些學生很不錯,因為我們沉得住氣,遇到大事很冷靜,不像有些人一遇到事就慌里慌張。我在剛放假時就沒計算好做作業(yè)需要的時間,所以可能做不完作業(yè),但我沉得住氣,爭取開學前做完。
在開學前一天晚上,還有一部分人晝夜不停地玩樂著,他們就是那些一直沒做作業(yè)的人。他們很勇敢,值得嘉獎!因為他們堅持不做作業(yè),而且不怕老師的嚴厲批評和同學們的嘲諷。
不管能不能從做作業(yè)上看出一個孩子品質好壞,但想要有一個好的人生,得靠自己一步步拼搏。
做作業(yè)作文7
隨著年齡的增長,作業(yè)也越來越多,而有時真把我壓得喘不過氣。
語文
“拿出抄作業(yè)反饋表,第一項是優(yōu)化設計二十課,預習二十一課,一篇,摘抄兩則,二十課詞語抄兩遍聽寫一遍,復習卷一張,復習第五單元,背熟十九課!闭Z文老師布置完作業(yè),全班嘆了口氣,作業(yè)那么多,要做多久啊,我暗暗想著,老師又說起了那句口頭禪:“這個學期時間很緊啊,要抓緊時間哦!”臉上也露出了緊張了表情。
數(shù)學
“今天的作業(yè)時一張四面卷,請大家認真完成!秉S老師一本正經地說。ohmygod!語文已經這么多了,數(shù)學也這么多,我真要被壓得喘不過氣了。下課了,同學們都在嘰嘰喳喳地說:“作業(yè)這么多怎么辦呀!”
下課了,好不容易可以活動活動手腳,語文老師又跑過來說:“趕緊利用下課時間,大家拿出聽寫本,下面開始聽寫!”同學們都是一副要哭的.表情。
哎!作業(yè)太多了,媽媽又開始催了!煩惱真多,哪怕給我一天沒有作業(yè)的時間也好!
做作業(yè)作文8
同學們,如你有這個想法就不好了,有作業(yè)多好!能開發(fā)自己的腦袋,讓腦袋靈活起來,聰明起來,不會讓人瞧不起自己,還可以在知識的海洋里遨游。上課的時候,老師提出來的.問題時,我以前就因為不喜歡寫作業(yè),所以總回答不了老師的問題,看見其他同學回答出來了,我總是很羨慕。所以從那以后,我下定決心一定要認真做作業(yè),經過我的努力,我終于趕上了別人,當老師再次提出問題,我總能回答出來,受到同學們的贊揚和鼓掌,我的心理總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業(yè)了,在二、三、四、五`六年級中當上了班長,我非常高興。
同學們,我還要勸勸你們,一定要好好學習,好好做作業(yè),不能總是想到玩!玩!玩!你們要知道,如果小時候不認真學習,長大了就沒出息,找不到工作,就養(yǎng)不活自己,俗話說得好:“少壯不努力,老大徒傷悲!彼,一定要珍惜我們現(xiàn)在的黃金時間,把時間都用在學習上,多做作業(yè),才好。
我想,同學們聽了我的話,一定會好好學習,那就加油吧!愛因斯坦說過一句話:“學習知識要善于思考!思考!再思考!”我相信,只要寫作業(yè)時,遇到難題,能夠有愛因斯坦的這句話的思想去做,去寫,就一定能成為有用的人。
做作業(yè)作文9
有一首兒歌,里面是這樣唱的:“世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草!彪m然,我是一個有媽的孩子,但是,我的媽媽特別忙,沒空搭理我,更別說照顧我,幫我輔導作業(yè)了,所幸的是我有個愛我疼我,還能教我如何完成作業(yè)的婆婆。
婆婆雖然不能具體指導我完成作業(yè),但她卻交給了我做作業(yè)的'思路。每次遇到我做不來的時候,她就說:“不會做的空起,把會做的作了來,做完會做的后,再檢查一遍,順便把不會做的做了,要用心想辦法,如果實在不會做,就空著,等你媽媽回來再問她。”
我按照婆婆說的方法去做,哇!還真有效,我發(fā)現(xiàn),我原本不會做的那些題變成那么的簡單了,因為馬虎,倒把會做的做錯了,遇到這種情況,我急忙改錯,聽了婆婆的話,我不能完成的作業(yè)就變得很少了。
婆婆不僅照顧我,還照顧了這個家。媽媽很忙,爸爸不在家的時候,婆婆就更忙了,她不僅洗衣做飯、打掃衛(wèi)生,還照顧我的生活和學習,婆婆實在了不起,真是“家有老是個寶”!
做作業(yè)作文10
今天晚上的數(shù)學作業(yè)是《海淀考王》,我一直認為考王上的題特別簡單,沒想到出乎了我的意料,考王上的.題卻這么難!今天做的是‘分數(shù)應用題’,平常我不喜歡做應用題,今天竟然全是應用題,心情很壓抑。
應用題這一部分,不是應用題把我難住了,而是小小的填空題把我難住了。我覺得,考王上的每一道題都出錯了,一會兒出來一個條件,一會兒又蹦出來一個條件。一讀完題,我的腦子里好像有成千上萬的小蜜蜂‘嗡嗡’地叫,煩透了。我想去問爸爸,但是,我又害怕那一張嚴肅的臉和高聲訓我的呵斥。唉,如果數(shù)學老師不叫家長改家庭作業(yè)該多好。不管三七二十一,列個算式就完?墒怯肿尲议L改,這可就是第二個難關了。雖然知道這對我們好。
我認認真真地又讀了幾遍題,還是不會做。怎么辦呢?真恨不的把考王扔了。不做又不行。于是我壯著膽子向爸爸請教,由于腦子轉的太慢了,還是被爸爸訓了一頓。好在終于做完了。爸爸終于又抓住機會教訓起我:攻關不怕難,要迎難而上,用各種困難來鍛煉自己,為我們的未來打好基礎等等一大通聽了幾百遍的道理。
我覺得,雖然今天晚上很煩,但是在爸爸的教導下我學到了數(shù)學知識和一些人生道理。還算有收獲。
做作業(yè)作文11
呆在家里做作業(yè),不免覺得有些乏味,除了看看書或電視,就是上上網玩玩游戲,真是太無聊了。媽媽對我總是太嚴,總是讓我把學習放在第一位,時常在我耳邊嘮叨,定要讓我復習語數(shù)英,說什么“馬上就要上高中了,快上高中還那么放松!”我只好乖乖認命,我的暑假雖吁了口氣,但還是“閉門自習”的,唉,倒霉!
當然學習時少不了放松,游泳是我在夏日中必不可少的運動,我學會游泳已經快兩年了,我們這地方也沒有別的游泳池了,只有體育場這個上個世紀末的游泳館,這里的水看起來很好,在碧波里狠狠一個猛躥,便會讓那碧湛湛的、清涼的池水,涼便全身,浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水,但在池里感覺還是很棒、很爽的!在炎熱的夏,來幾個狗爬式,幾下蛙泳,有一種休閑時尚的感覺。
暑假,當然是枯燥無味的,但是在這其中我們還可以加點小差曲,可以把這個暑假變得稍微愉快一點也不錯吧,俗話說的好,做什么事一定要勞逸結合。
但是家長們總是把我們看的.太嚴,也不怎么讓我們放松,讓我們要好好的學習,不要光知道玩,讓我們知道學好習有多么的重要。
沒辦法,家長的話我們當然一定要好好的服從!
做作業(yè)作文12
在學習的過程中,我們每天都會有作業(yè),或多或少,這是不可避免的。但,說起做作業(yè),還有一個令我難忘的故事呢……
這是一個周末,我像平常一樣,坐在書桌前寫作業(yè)。一切似乎都是那么的平常,并無“奇”點。鋼筆行在紙上“沙沙”的聲音,悅耳至極。忽然,聲音消失了,鋼筆停住了。我仔細一看,哦!原來這道題問的是魯迅的原名叫什么。因為我那時才上四年級,知識積累的.不夠。我左思右想,卻怎么都想不出來。我去問爸爸,可爸爸也是“愛莫能助”。問朋友,問家人,都一無所獲。怎么辦呢?突然,我想起來,老師說過可以通過網絡、查閱資料去積累知識。我頓時心里打開了一扇窗。我連忙拿出資料迅速查閱,當找到那一課的作者介紹時,我才仔細地尋找。不一會兒,眼前一亮,我找到了答案。原來魯迅原名叫周樹人,魯迅是他的筆名。我看了后,恍然大悟,連忙把這個知識抄到了我的采蜜本里。當我告訴朋友這個知識時,大家也才都明白,自己學習過的知識在知識的海洋里實在是太渺小了……
同學們,你們在做作業(yè)時,一定也遇見過“攔路虎”,但你們是不是被它“攔”住了呢?只要努力,就會成功。世上無難事,只怕有心人!
做作業(yè)作文13
星期天,小明到小紅家去做作業(yè)。
到了小紅家,小紅把小明請進家。開始做作業(yè)了,小紅專心致志地做了起來,背挺得直直的,像一位軍人。如果遇到難題,小紅還會認真思考。可小明就不一樣了,他做作業(yè)時總是三心二意,這不,小紅家的小狗從房間里跑了出來,小明就放下手中的鉛筆,開心地和小狗玩了起來,小明一會兒把鉛筆提得高高的,叫小狗站起來,一會兒讓小狗在地上打滾……當他玩的沒意思時,又去做作業(yè)了。過了一會兒,一只小鳥飛了進來,小明又把鉛筆放下時,小紅連忙拉住了小明,說:“你這樣心不在焉地做作業(yè)是完成不了作業(yè)的',看我已經把作業(yè)做完了,可你才寫兩行彎彎妞妞的字。”小明聽了小紅的話,臉一下子紅了起來,小明決心一心一意地做作業(yè)。不一會兒,小明把作業(yè)做完了。他們就玩了起來。
從那以后,小明再也不三心二意地做作業(yè)了。
做作業(yè)作文14
我,是個忘事大王,總會丟三落四。就在開學初,布置的第一個英語作業(yè),就被我遠遠拋在腦后。
四下的開學初,對每個人都是一個新的開始,我也想討個好彩頭。尤其是第一天,我身上的力氣就好像用不完似的,興致勃勃的'回到家。我立刻奔去書房,順手把門鎖上,以防止弟弟來打擾我。接著快速拿出今天的作業(yè),一低下頭就奮筆疾書,好像我在和誰比賽似的。那時,我心里幻想著我早早地做好作業(yè),媽媽好好的表揚了我,我笑開了花。想到這兒,我加快了速度……
第二天早晨,我剛跨進教室,突然,我的心突然咯噠地響了一下:哎呀!一個語作也沒做!我開心的心情瞬間低落,臉也愁成了苦瓜臉。該怎么辦呀?直接交?不行!我可不想討個壞彩頭,現(xiàn)在做?不行!簽名還沒有呢!我仔細想了想,還是做個誠實的孩子吧!在作業(yè)的后面寫上了一句:老師,對不起,昨天的作業(yè)我忘記做了。
果不其然,拿到家作本,我看見老師給我寫了個“補”字。雖然我沒做作業(yè),但我做到了誠實。這次忘記做作業(yè)的經歷使我每次都把作業(yè)記地特別牢!以后,我一定決不會忘記做作業(yè)了!
做作業(yè)作文15
為了要不要買做作業(yè)機器人的事鬧了很久,怎么會有做作業(yè)機器人買呢?
怎么可以買到這種機器人呢?!爸爸媽媽堅決反對。
可是孩子們都非常想要。所有的機器人之中,孩子們最想要的就是做作業(yè)機器人。
買就買一個吧!最后很多孩子還真的得到了一個。有的是哭啊鬧啊得到的,有的是賴啊纏啊得到的……
做作業(yè)機器人雖然是個不好的東西,但是他也是個什么都具備的機器人,做作業(yè)機器人也是一個分辨是非的超能機器人。請看!
一個一年級的同學,哭哭啼啼的得到了一個做作業(yè)機器人本應該半個小時不要就做完了作業(yè),他故意拖到了一個小時還沒做完他想請做作業(yè)機器人幫他做,做作業(yè)機器人看出來他想耍賴,就堅決不幫他做,他試了幾次也沒用,他就知道了,他說:“我還不如快點作了和做作業(yè)機器人完呢!”
當然,做作業(yè)機器人也是一個名副其實的玩伴。
要是你的作業(yè)真的太多的'話,一個小時 的作業(yè),做作業(yè)機器人會幫你做完半個小時的量,一個小時半的話,做作業(yè)機器人會幫你做完一個小時半的量……要是 真的很多很多,他會幫你全部作完。
但考試時成績也很好。
大家說做作業(yè)機器人好不好?
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