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小學(xué)生的生活作文【優(yōu)選4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的生活作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的生活作文 篇1
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束了,掩卷沉思,感慨萬千。一時間許多美好的回憶,浮現(xiàn)在我的眼前:不必說運動場上曾留下過我們驕健拼搏的英姿,不必說音樂課上曾回響過我們清脆悅耳的歌聲,也不必說,冰天雪地的操場上曾留下過我們追逐玩耍的童趣,更不必說在烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些難忘的生活縮影,已成為我美麗人生的珍藏,它揮之不去,將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。
忘不了那是一個陽光明媚的下午,我們跟七班舉行了一場別開生面的拔河比賽,全班同學(xué)為了能贏得比賽的勝利,個個磨拳擦掌,吶喊助威,奮力拼搏,最后終于奪得了勝利,同學(xué)們那手舞足蹈,歡呼雀躍的高興勁兒,一蹦足有三尺多高,真叫人難以忘懷。
忘不了那堂生動的語文課,孫老師那語重心長的話語,時刻回蕩在我的耳邊:“做人要誠實,不要撒謊,遇到困難時,要動腦筋,想辦法克服它,不要坐著干著急!边@親切的話語,已成為我今后生活的左右銘,它已是我做人做事的法寶。
忘不了那個風(fēng)雨交加的黃昏,我沒有帶雨具,屈玉新同學(xué)主動送我回家的情景,那天,我倆手支一把紅傘,肩并肩地走在風(fēng)雨中,水路上曾留下我們一串串友誼的腳步。
忘不了,忘不了,永遠的忘不了,它像是一幕幕生動的畫面,在每個畫面里都有一則有趣的故事,它使我留戀,更使我難忘。
光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼就要離開自己的母校了,我禁不住再回頭看看校園美麗的風(fēng)景,哇!我突然發(fā)現(xiàn)母校在陽光的映照下,更加婀娜多姿,美麗可愛!一陣熏風(fēng)吹來,送來縷縷清香,仿佛眼前高樓上悅耳的歌聲似的',那花花草草在熏風(fēng)的撫慰下,都在向我點頭致意,好像在說:“你離開母校后,常回來看看我們啊!”我的心情突然變得沉重起來。
猛然,想起語文課本中《匆匆》中的一句話:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候!
小學(xué)生的生活作文 篇2
難忘的小學(xué)生活茫然回首,那段歲月,卻上心頭……小學(xué)的生活,如一條小河,歡快的游過;如一座高山,攀爬到頂;如一樹,數(shù)不清地葉子。許許多多難以忘懷的事,就像金色的小魚,在我記憶的小河中游來游去,也像流星一般的劃過,是那么的深刻,也是那么的短暫…令我懷念,令我迷戀,令我回味。六年啊,六年!
六年的小學(xué)時光,被輕輕地刻錄成了一盤磁帶,在不經(jīng)意間,向白色的尾頭轉(zhuǎn)動著,今天,我在這里輕輕地倒帶。老師難忘的情,如山一般的高,海一般的深。再回首,還記得四年級那一次英語補習(xí)。我的英語成績糟糕透了,老是考不好,對我的打擊非常大,因此英語老師給我補補習(xí),細心地給我輔導(dǎo)。那天,輔導(dǎo)完之后,已經(jīng)是6:00點了,屋外一片漆黑,只剩下這間教室是這么的明亮,似乎照亮了一切,我這準備離開教室,老師把我給叫住,和藹地問我:“老師剛剛講的地方會了嗎?不會的話一定要告訴我,這要才會進步的。”
我望著老師那如深潭般的眼睛,點了點頭。老師輕輕地撫摸著我的頭,又說:"你這段時間進步很大,就是不夠自信,你要相信自己,大膽的去思考,不要害怕,老師相信你一定會考出好的成績的!痹诶蠋煹.鼓勵下,我滿懷自信的又點了點頭,聽了老師的話,我感覺自己比以前自信多了。
再回首,記得四年級那次的八百米跑,更讓我懂得了友誼的寶貴。八百米跑是一項長跑,所以跑完之后會感到不舒服。當(dāng)我竭盡全力地跑完那八百米,沖出終點時,就快累得扒下了,是我們班的幾個同學(xué)扶著我倒下坐著,用手當(dāng)扇子給我扇風(fēng),又給我遞水喝。在回班級的路上,時不時就扶我坐下,關(guān)切地問我好點沒。雖然,這次我沒有跑出好的成績,為班級爭光,但是,卻收獲了大家的最真摯的情誼。別了,老師!不忘您們幾年的諄諄教誨,父母一般的愛與呵護……別了,同學(xué)!不忘你們幾年的真摯友誼,兄妹一般的愛與關(guān)心……別了,母校!不忘您多年以來辛勤培養(yǎng),家一般的愛與哺育……我忘不了!我忘不了在教室的瑯瑯讀書聲;忘不了同學(xué)在一起的合影;忘不了校運會上我們沖刺的背影;忘不了兒童節(jié)的盡情玩耍,打鬧嬉戲……光陰似箭,日月如梭,但卻不能埋沒我們最美好的時光,一想起那曾留下難忘的回憶,懷念,迷戀,回味便涌上心頭——我忘不了我的小學(xué)生活中的歡聲笑語!
小學(xué)生的生活作文 篇3
一晃眼,我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將逝去,想起曾經(jīng)的那些事,我就忍不住懷念。
那天早上,第三節(jié)課下課時,班上的一個男生,嘲笑我是大笨豬,我當(dāng)時氣得嘴角都抽搐了一下,不過,立馬我的臉上又掛起一個“邪笑”。別看我天生一副乖巧樣,可內(nèi)里比同齡人成熟了不少。我解下外套,拿在手里當(dāng)鞭子使,抽得那人哭爹喊娘,鬼哭狼嚎地滿休息區(qū)跑。上課回到教室時,我還給了他一個兇狠的眼神警告,大意是:你敢說出去,沒你好果子吃!從那以后,再也沒人敢來欺負我了。
到了小學(xué)二年級,那是我最委屈、窩囊的一年。那時,我和班上有名的“惡霸”分在一起,成了同桌。那段時間,他總是以命令的口吻讓我做事,也許是在家里乖巧慣了,我竟然聽了他的話。當(dāng)我反應(yīng)過來時,便開始抵抗,我倆的戰(zhàn)爭就由此爆發(fā)了。那一天他命令我,讓我?guī)退研瑤岛,本小姐怎能聽命于他?“自己的鞋帶自己系,找我干嘛?”“系不系!”他瞪著眼看我,略帶威脅地說。
“不系!”我也不甘下風(fēng),理直氣壯地昂著頭拒絕了他?上乱幻耄腋哔F的頭顱可要低下來了。在我的記憶中,一瞬間,一個碩大有力的巴掌刮了過來,“啪”的`一聲,我頭一偏,左邊的臉頰一陣火辣辣的痛,臉上印下個清晰可見的巴掌輪廓。我咬著唇,不讓眼淚流下。我的臉爸爸媽媽都沒舍得打過,你倒好,一巴掌過來,要多狠有多狠!
那時,我懂得了什么叫恨!想起這件事,我就委屈、憤怒!
在我的小學(xué)生涯中,我記得最清楚的就是這兩件事了,一個威風(fēng)凜凜,一個讓我委屈、憤怒,但同時,也為我的小學(xué)生涯添彩加墨。
小學(xué)生的生活作文 篇4
在小學(xué)生活將要結(jié)束的時候,老師組織了一次令人難忘的活動——在村北的野外互贈格言。我往常去村北野外總是高興的,可是這次卻有股說不出的滋味。是高興?有一點;是難過?有幾分。
第二天早晨,天氣晴朗,我們迎著晨風(fēng)出發(fā)了。到了目的地,我們列好隊,校領(lǐng)導(dǎo)講完話后,我們便互贈格言了。
我拿著日記本走到同學(xué)們的面前,讓同學(xué)們逐個兒贈格言。這時小明同學(xué)走過來,用那秀氣的字寫下了一行大字:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!蔽姨痤^來,望著這位同窗兩載的同學(xué),心里十分激動,一幕幕往事又呈現(xiàn)在我的眼前:我倆吵過嘴,還打過架。但是這時好像都忘記了,有的只是惜別的友情,我什么也沒有說,只是拍了拍他的肩膀。
我又請了小軍同學(xué)贈言。他在我的日記本上留下的格言是:“歲寒知松柏,患難見友情。”!我再也控制不住自己的感情了,熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。是。∥覀冎g用六年時間建立的友情,是令人難忘的。哪怕走到天涯海角,同學(xué)們的音容笑貌將留在我的記憶中。我永遠忘不了他們。
“王老師,您給寫一句格言吧!”我把本子送到王老師面前。王老師看了看我,然后寫下了蒼勁有力的幾行字:“回首昨日,應(yīng)該是問心無愧的';面對今天,應(yīng)該是倍加珍惜的;展望明天,應(yīng)該是信心百倍的!卑!感謝老師的勉勵,也感謝老師的辛勤培育,為了祖國美好的明天,我們要加倍努力,讓現(xiàn)實來代替愿望,那我們現(xiàn)在就開始吧。
我們站在高處向遠處望去,只見我們美麗的村子就在我們的眼下。<啊,家鄉(xiāng),美麗的家鄉(xiāng)!明天,明天我們一定把你建設(shè)得更美麗。也許十年后,我們又重聚在這里,那時我們將間心無愧地說:我為祖國作出過貢獻。
活動結(jié)束后,我回憶著剛才那激動人心的情景,心里久久不能平靜。我的小學(xué)生活是絢麗多彩的,它將永遠留在我的記憶中。
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