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我的成長作文范例[9篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的我的成長作文9篇,希望能夠幫助到大家。
我的成長作文 篇1
在成長的路上,我曾受到很多人的幫助,這些幫助,猶如溫暖的陽光,照亮了我成長的道路。
五年前,母親帶我去學(xué)游泳,那時(shí),每天的游泳課我都在煎熬中度過。我怕水,所以總是嗆到水。一次,游泳班里來了個(gè)新同學(xué),我感覺很新奇,因?yàn)樗蔚煤芸臁5芸煳矣窒萑肓丝嗪,連嗆了好幾口水,猛咳嗽起來。這時(shí)那個(gè)新同學(xué)游了過來,一手搭著泳池,一手放在我肩上。我轉(zhuǎn)過頭去,看見他正看著我,他沒等我開口,就說道:“別急,慢慢來。你在下水時(shí)別亂蹬,別開口吸氣,要用鼻子呼氣。”他讓我潛下水去看他,只見他沉下水去,閉著眼睛,噴出了一串氣泡,又浮上水面。他張開嘴,沖著我笑,這是勝利的微笑。我學(xué)著他的樣子,果然沒在嗆水。
我心中萬分感動(dòng),他與我非親非故,卻如此友善,鼓勵(lì)我,使我如在冬日中見到陽光一樣。
親人的陪伴,同樣是我成長路上的陽光。上到初中,作業(yè)越來越多。前幾個(gè)星期要排練校運(yùn)會(huì)開幕式表演,做作業(yè)做到很晚。一天晚上,我做作業(yè)知道十一點(diǎn)多,我昏昏欲睡,想明起來再補(bǔ)剩下的.作業(yè),父親卻阻止了我,讓我寫完再睡覺
。我心中暗自惱怒:你又不知道我多困,作業(yè)又那么多,真是的!
我開始奮筆疾書,寫著寫著,我轉(zhuǎn)過頭去看父親,只見他眼睛半睜半閉,歪著腦袋,看到我在看他,他瞪了我一眼,皺起眉頭,說:‘快點(diǎn)寫作業(yè)!’但卻依舊掩蓋不住他聲音的疲倦。我心中猛然一暖,不滿煙消云散。他原來這么困了,卻依舊陪伴著我,真令人感動(dòng)。夜深了,父親依舊強(qiáng)打精神,看他那幾乎睜不開的眼睛,我又涌起了一陣感動(dòng),這是父親的陪伴!這是我成長路上最溫暖的陽光!
在我小時(shí)候到初中,再到以后,這一整條成長的道路,都會(huì)有許多的陽光。同伴的幫助,父親的陪伴。這些,都是我成長路上的陽光。
我的成長作文 篇2
經(jīng)過了種種“考驗(yàn)”,我終于克服“困難”上了初中。初中的生活是我小時(shí)候所憧憬的,他是那么美好,可是我正在向青春時(shí)代邁去時(shí),煩惱有如雪花般的向我撲來。
現(xiàn)在進(jìn)入了初中,作業(yè)比小學(xué)的多了。記得小學(xué)有時(shí)候總是無憂無慮地玩耍,沒有心事,也沒有煩惱,幾乎天天都是那么輕松。可是現(xiàn)在呢,每天晚上我都在作業(yè)堆中“浴血奮戰(zhàn)”;嘴里總是喃喃自語“這可內(nèi)容怎么這么多”。
早上,聽著鬧鐘幸災(zāi)樂禍地叫著,我不得不睜開我那沉重的眼皮。吃完早飯,我又得背上重重的書包踏上了“學(xué)習(xí)的旅程”。
走到教室,同學(xué)們都在解決著作業(yè)。上課了,迎來的又是一張張可惡的.試卷。雖然我也不是很害怕考試,但是腦子的重力也增加了。
回到家,拿出一堆書,真不知道該復(fù)習(xí)那一科,是語文?是數(shù)學(xué)?還是英語?還是生物?還是……晚上,媽媽總是問“寫完了嗎?”“檢查了嗎?”
成長的我明白了什么是煩惱,從煩惱中懂得了責(zé)任——學(xué)習(xí),將來成為祖國的棟梁,為祖國獻(xiàn)出自己的一份力。我要用自己的雙手和智慧打造出屬于我的那一片天!
我的成長作文 篇3
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是——《書香,伴我成長》知識(shí)改變命運(yùn),書香伴我成長!有人說書是世上最珍貴的精神糧食,當(dāng)你讀一本書讀得整齊形式,書被別人拿走了,你會(huì)對沒有看到下面的章節(jié)而感到惋惜,更會(huì)對奪走你書的那個(gè)人感到無比憤怒;有人說讀一本好書,就像和一群高尚的人交往;還有人說,知識(shí)改變命運(yùn)的唯一途徑……“我最近聽同事說,有一本書特別適合你看,關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,要不要媽媽從網(wǎng)店里幫你訂購一本來看看?”媽媽苦口婆心地對我說道!八懔税!不就是一本書嗎?我現(xiàn)在呀,就是一個(gè)書呆子,天天呆在教室研究課本,對于書類的我真不感興趣,媽媽!”我是這樣回答的。那時(shí)的我,對書是真的毫無興趣。
但后來媽媽卻用生日禮物來壓迫我把書非看完不可。只要看完后回答他幾個(gè)問題,生日禮物便由我自由挑選。書到時(shí),我頓時(shí)感到背上又多了一條擔(dān)子,我拿著它有氣無力地拖著沉沉的步伐回到房間。但我看到書的名字——《青少年應(yīng)如何學(xué)習(xí)》時(shí),心想:這個(gè)問題我想讀過書的人心里都清楚,上課認(rèn)真聽講,做好筆記,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),多做練習(xí)等。這些大家不都知道嗎?真是無聊至極。但我想到生日禮物,還是翻一翻吧!“我猜到你肯定有因?yàn)樯险n抄筆記而耽誤聽課!”“我猜到你肯定因?yàn)轭A(yù)習(xí)過新課后,老師講課時(shí)對課堂感到枯燥乏味。”“我猜猜你肯定是因?yàn)橐坏厘e(cuò)題或者一次粗心大意而考不出理想成績而對學(xué)習(xí)喪失興心。”……原先我睡意朦朧的雙眼把這把這書中的文字掃瞄過后,就像被什么神仙施了法術(shù)一般,聚精會(huì)神,對這書中接下去的內(nèi)容有一種強(qiáng)烈的欲望,迫不及待想看看它的解答。
正因?yàn)檫@些問題都是我親身經(jīng)歷過的,感同身受的。我的'確有因?yàn)樯险n急于抄筆記而耽誤聽課,也的確因?yàn)轭A(yù)習(xí)過新課而對課堂感到乏味;也曾多次因?yàn)榇中拇笠,考試成績不盡人意。天吶!那時(shí),我感覺那本書不我肚子里的蛔蟲還要了解我,要不是被媽媽拿生日禮物來壓迫我讀這本書,我至今可能還會(huì)認(rèn)為,書,僅僅是老師課堂上講的那種,以我的知識(shí)水平無法欣賞,無法駕馭的。原來書籍可以做到比朋友更真摯,它不會(huì)對你保留;比家長更會(huì)教育,它不會(huì)只說那些枯燥的套話……“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!
書能讓你環(huán)游大千世界,而不一定要親身經(jīng)歷;書能讓你解答心中所有的疑問,而可以不用苦苦尋找所謂的知己;書能讓你實(shí)現(xiàn)你現(xiàn)實(shí)生活中無法實(shí)現(xiàn)的理想……書,就像一個(gè)百寶箱,里面含有你所需要的所有在現(xiàn)實(shí)生活中無處可尋的寶藏。同學(xué)們,讓知識(shí)改變命運(yùn),讓書香伴我們成長吧!我的演講完畢,謝謝大家!
我的成長作文 篇4
在我成長的過程中,曾經(jīng)歷過許許多多的事,它們猶如天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清,其中一顆最閃亮的星星在我記憶的長河里永不消失。
這件事發(fā)生在我7歲那年,媽媽帶著我去菜市場趕集。一路上的風(fēng)景可真美!藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云,它們可調(diào)皮了,一會(huì)兒變成一只只可愛的小白兔;一會(huì)兒變成一匹匹雄壯的.駿馬;一會(huì)兒變成一朵朵美麗的小花。
來到菜市場后,這里人聲鼎沸,叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲融為了一體,好不熱鬧。我和媽媽來到買魚區(qū),只見賣魚的老板生意興隆,忙都忙不過來了,他的魚攤前擠滿了來買魚的人。媽媽見此情景,便想有機(jī)可乘,從水池里偷出一條魚,放進(jìn)菜籃,蓋上布,遞給我,說:"靜靜,你把魚偷偷藏到那棵大樹下,等會(huì)咱們回家就有紅燒魚吃了。"我點(diǎn)點(diǎn)頭,口水不住的流了下來,眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出美味的紅燒魚。我接過菜籃,躡手躡腳地走到大樹旁。這時(shí),我陷入了沉思:老師平常不是教育我們要誠實(shí)嗎?這樣做是不是太自私了?我的腦海里立刻出現(xiàn)了一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔,小天使說:"把魚放回去吧,不能欺騙人。"小惡魔說:"為了你的紅燒魚,還是別放回去吧。"這時(shí),我十分矛盾。雖然紅燒魚十分誘人,但是,想到老師對我的教誨,我還是決定把魚放回原處。
回到家時(shí),媽媽叫我把魚拿出來,她手握菜刀,準(zhǔn)備殺魚。我吞吞吐吐地說:"媽媽,對不起,我——我把,把魚還——還給老板了。"媽媽的表情頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰,說:"你這傻孩子,為什么把魚還回去?"我低下頭,小聲地說:"老師說過,做人要誠實(shí),我這么做也是對的嘛!"媽媽聽后,也意識(shí)到了自己的錯(cuò),對我說:"靜靜長大了,懂得做人要誠實(shí)啦。"我聽后心里比喝了蜜還甜,心想:我終于長大了,原來長大也不是那么難嘛!
我的成長作文 篇5
每個(gè)人的成長都很有趣,比如說我的吧,我的成長既有趣又奇怪。因?yàn)槲倚r(shí)候不怕螞蟻、蟲子之類的,現(xiàn)在卻非常害怕,小時(shí)候打針我不哭,長大了,有一次打針我卻哭了,你說奇怪不奇怪?
在每個(gè)人的成長中,媽媽的照顧是必不可少的,因?yàn)樵谀闵〉臅r(shí)候媽媽總會(huì)在一旁照顧你。我就是這樣的,每當(dāng)我生病時(shí),媽媽總是在一旁照顧我,給我量表、喂我吃藥,甚至整夜不睡,一直陪在我的身邊,直到我退燒為止。所以媽媽的'呵護(hù)對我的成長來說是至關(guān)重要的。
在我們的成長中,幫媽媽做家務(wù)是少不了的,像洗碗、掃地、擦地、擦桌子、洗自己的衣服,這些活,每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)干,干的越多,離長大越近,干的越少,離長大越遠(yuǎn),所以大家一定要多幫媽媽干活哦!
在我們的成長中一定有很多的樂趣,如果沒有樂趣,成長還有什么意思。所以每個(gè)人都要有自己喜歡做的事,比如說畫畫、寫字、看書。我就非常喜歡看書和畫畫,在空余時(shí)間我總會(huì)找?guī)妆竞脮纯,或者拿畫筆畫出我心目中的理想王國。成長的樂趣就是這樣。
我的成長作文 篇6
書籍是人類進(jìn)步的階梯。正如高爾基所說,我們只有不斷地去讀書,才能夠讓思想和品德上得到進(jìn)步。
讀書是一個(gè)非常好的習(xí)慣。讀書可以讓我們掌握更多知識(shí),還可以讓我們利用學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用。
我這幾天讀了一本名叫《小狗錢錢》的書。其中,它讓我懂得了知識(shí)是無可比擬的。它的作者——博多·舍費(fèi)爾告訴我們?nèi)绾螐男W(xué)支配金錢,而不是受金錢的支配;如何像一個(gè)富人似的那樣思考,正確地引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)和使用金錢;如何進(jìn)行財(cái)理投資,找到積累資產(chǎn)的方法,早日實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。讀完之后,我感覺這本書讓我受益匪淺。
我讀過了許多本好書,但其中最好的',最令我難忘地就是那本書——《愛的教育》。書中,孩子們那些純潔的友誼,父母和師長對兒童的關(guān)愛,陪伴著我成長。尤其是被安利柯稱為“精神講話”的小故事中那些美好的少年。為了祖國寧愿忍受貧窮也不肯接受歧視祖國的人的施舍,歷盡千辛萬苦也要尋找背井離鄉(xiāng)的母親……他們身上表現(xiàn)出來的仁愛與堅(jiān)忍,就是書中所要表達(dá)的東西。我們要去讀書,用書中的知識(shí)來填補(bǔ)我們的欠缺和不足。
有一次,我從學(xué)校外面回到教室的時(shí)候,忽然看到一個(gè)同學(xué)一不小心把我的書包給弄到地上了。當(dāng)時(shí),我心中怒火萬分,一下子飛快地跑了過去,正要和他打起來的時(shí)候。突然想起了《愛的教育》中那種同學(xué)之間互相幫助,和諧友愛的那種情景時(shí),沖動(dòng)便莫名奇妙的消失了,于是,我走過去把書包撿了起來,放到椅子上。
那天下午,就在我正要去買玩具時(shí),又想起了《小狗錢錢》中的吉婭,她告訴了我們要正確使用金錢,支配金錢,就在那一瞬間,那一個(gè)念頭徹底打消了,不知怎么,我心中有一股高興,然后我回家了。書籍是我們?nèi)祟惖呐笥眩偸菚?huì)“阻止”我那些不好的念頭,它總是會(huì)“提醒”我,讓我填補(bǔ)自己的不足。
讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶。書是人類的朋友,它能讓我們不斷進(jìn)步。
我的成長作文 篇7
“讀書破萬卷,下筆如有神!泵慨(dāng)想起杜甫的這句話,我心中就會(huì)泛起“書江”的波濤。
一年級(jí),我在老師的引導(dǎo)下開始讀注音版《格林童話》,有一篇《白雪王后》,讓我有了一層霧蒙蒙的感想:友情可以改變一切。
二年級(jí),我開始讀《安徒生童話》,《丑小鴨 》讓我有一種淺淺的感覺:有些東西丑,但不代表一生都丑,美,是在心中才能綻放的`奇花。
三年級(jí),我讀過《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》后,心中仿佛有一屢陽光射入,頓覺豁然開朗:洋蔥頭可真勇敢啊!他不僅勇敢,而且也充滿了智慧,他用智慧和勇氣,救出了牢里的好人。
四年級(jí),我讀了一本《北大要和清華坐》的書,這本 書,完全是我們班現(xiàn)在的模樣,記敘著同學(xué)們的喜怒哀樂,這本書,令我愛不釋手。
讀書不僅讓我的思想進(jìn)步,而且讓我心胸更加寬闊:
有一次,一位頑皮的同學(xué)把我的一本書弄掉在了地上,這也沒什么,可他還說是我不小心弄掉的,我剛想上去與他評(píng)理,可一句話從我眼前閃過,“退一步海闊天空。”于是我撿起書,回到了座位上,繼續(xù)干我的事。
正是有了這些書的滋潤,我這弱不禁風(fēng)的小芽 ,才長成了能抵擋風(fēng)雨的小樹。是書給了我快樂,給了我知識(shí) ,給了我煥然一新的感覺!
朋友,讀書吧!
我的成長作文 篇8
雨后的路上,水洼被我一腳一腳地踩開,濺起時(shí)像一朵綻開的白蓮,媽媽牽著我的手,我拽著媽媽的手……那時(shí),我的小手只夠得著媽媽的指尖,覺得媽媽的指頭又細(xì)又長。
而現(xiàn)在,走在路上,我不再有踩水洼的興致,小心翼翼地避開,媽媽沿著我行進(jìn)的軌跡走。已經(jīng)傍晚,雨下得不大,卻像一張網(wǎng)似地罩住世界,朦朦細(xì)雨中,路燈像漁火一般搖曳。
“慢點(diǎn),別走那么快!眿寢屧谖液竺孑p聲地說,我應(yīng)了一聲,放慢了速度。媽媽拽著我的手,像一條古藤繞著一株生滿綠葉的樹。媽媽撐的傘,還是原來那把藍(lán)得如晴朗時(shí)天空的.傘。媽媽說:“確實(shí)是長高了呀,長了一大截啊。”邊說邊向我的額頭望去,“嗯,我們班的同學(xué)都這么高。”我隨口說,沒留意地上的大水洼,媽媽拽緊了我,把我拉過了水洼。隱隱的,我的手觸到她手上硬硬的繭,扎得我的手生疼,心更疼。我浮想起,這雙手曾徹夜為我織毛衣;曾握住硬硬的面杖,做出一盤香軟可口的肉餃子;曾在冬天里,劈開柴火,燒來熱水讓我洗腳……
像硬硬的繭子一樣、硬硬的刺一樣扎入我的心里,那些媽媽為我做過的,我知道的,我不知道的,都在這繭上凹凸出來。記憶中母愛的影像,細(xì)微得輕風(fēng)都可以吹起來,卻清晰得如刻在石頭里的紋理。
“媽,你的手勁真大!”我不想說出心中生起的“粗糙”感,媽媽的手似乎松了松,輕輕地嘆了口氣:“是啊,有一天,你也會(huì)和我一樣有這么大的手勁。”媽媽也避開了“蒼老”這個(gè)詞!暗侥菚r(shí)候,我就和你比手勁!蔽矣媚泻⒆右粯拥恼Z氣和她叫勁!昂冒。夷贻p地活著,等著你!”我輕握著媽媽的手,媽媽依順著我行走的方向。近處的遠(yuǎn)處的街燈,在如霧的細(xì)雨中眨著調(diào)皮的眼睛。
我牽著媽媽的手長大,媽媽牽著我的手老去。愛的演繹不需要任何道具,只需要兩只彼此感覺到體溫的手握在一起。
我的成長作文 篇9
那年,爺爺從教學(xué)一線崗位上退休,突如其來的空閑讓他郁郁寡歡,我的出生正好填補(bǔ)了他情感上的空白,成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊,恨不得把世上所有的好東西都給我,只求我“咯咯”一笑。
媽媽見狀,無奈地說:“爸,您可不能寵壞了他,現(xiàn)在‘衣來伸手,飯來張口’的‘小皇帝’還不多嗎?”爺爺聽后可不高興了,他義正詞嚴(yán)地抗議道:“你們是瞧不起我這個(gè)有著高級(jí)職稱、教書育人30多年的‘教書匠’嗎?我還就不信了,能教出考上名校的優(yōu)秀模范生,會(huì)帶不好自己的孫子?”媽媽聽了,竟無從反駁。
爺爺愛詩歌,待我稍大些,他就讓我徜徉在詩歌的海洋里了。
夜晚,明月皎潔,清冷的月光透過窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我,邊念道:“床前明月光,疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中,我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
春天到了,全家去郊外踏青。路邊開滿鮮花兒,蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋。爺爺牽著我的手,走一步,念一句:“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼!蔽衣犞犞姷囊饩澈脱矍暗木熬蛊婷畹厝跒橐惑w了,我對爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>
清明時(shí)節(jié),細(xì)雨蒙蒙,爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子,不禁悲嘆道:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!贝饲榇司,竟讓我淚流滿面而不自知。
8歲那年,爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的.黃鶴樓。站在黃鶴樓上,看白云悠悠,江水東流,我一時(shí)感慨萬千,脫口而出:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流!睜敔斠兄鴻跅U,望著我,眼中的笑意更濃了。
“爺爺,‘東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴’是說‘六月驟雨隔牛背’嗎?”“‘橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。’這是說人們看問題的角度不同、立場不同,得出的結(jié)論就不同,對不對?”我打破沙鍋問到底。
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,贊賞地說:“讀詩歌要感受它的韻律和節(jié)奏,感受我們偉大祖國傳統(tǒng)文化的美,‘讀書百遍,其義自見’,反復(fù)誦讀,待你慢慢長大,詩意就會(huì)漸漸明晰。”于是,我每天最愜意的時(shí)刻就是誦讀詩歌了。
一次語文課上,老師在講授《泊船瓜洲》時(shí)說:“大家都知道,我們班夏明哲同學(xué)會(huì)背很多詩歌,那么我們今天就先請小夏老師給大家講一下這首詩的意思,好嗎?”我聽了,“噌”一下站起來,滔滔不絕地說:“‘春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還’這句詩的意思是‘暖和的春風(fēng)啊,吹綠了江南的田野,明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里?’這首詩借江南美麗的春色來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情!崩蠋熉犃,喜笑顏開,她大聲問同學(xué)們:“小夏老師講得好不好?”同學(xué)們齊聲說:“好!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我感受到了小小的成就感與自豪感。
我10歲的時(shí)候已能穿越時(shí)空,看“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄偉;感“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的深情;賞“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡膲阎尽瓭u漸地,我有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣,也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩歌,不僅帶領(lǐng)著我在時(shí)空里遨游,更讓我在其中快樂成長。
爺爺教我的詩歌讓我領(lǐng)略到了祖國語言文字的魅力,我不會(huì)就此止步。清代錢泳在《履園叢話》中說:“‘讀萬卷書,行萬里路’,二者不可偏廢!蔽乙橹姼瑁ヮI(lǐng)略祖國壯麗的山河,為這錦繡河山譜寫出華麗的詩篇!
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