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我的日記

時(shí)間:2023-12-03 10:23:10 日記大全 我要投稿

我的日記大全【9篇】

  忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,在你心中有什么感想呢?請(qǐng)好好地記錄下在日記里。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的我的日記9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的日記大全【9篇】

我的日記 篇1

  親愛(ài)的小伙伴們,大家好,我是萬(wàn)睿。別看我戴著一副眼鏡,好像很有學(xué)問(wèn)的樣子,其實(shí)我才不想戴眼鏡呢!它把我一雙大大的眼睛給遮擋了,我的帥氣似乎也打了折扣,好傷心啊……

  我的興趣愛(ài)好可廣泛啦!告訴你們,我可是六歲就開(kāi)始學(xué)跆拳道了呢,一招一式練得有模有樣。只可惜,今年因?yàn)橐咔榈挠绊,我的跆拳道之路止步于紅藍(lán)帶。等到疫情過(guò)后,且看我大展拳腳吧!我非常喜歡游泳,暑假里,我每天都約好朋友一起去游泳館瘋上兩小時(shí)。前年,我開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯,現(xiàn)在已經(jīng)考過(guò)六級(jí)了。每天放學(xué)后,一寫(xiě)完作業(yè),我就會(huì)拿出薩克斯,認(rèn)認(rèn)真真地練上半小時(shí)。下次班隊(duì)活動(dòng)課時(shí),你們就等著看我的.精彩表演吧!

  我的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多的,樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。但是我缺點(diǎn)也不少,好動(dòng)、調(diào)皮,上課不能安心聽(tīng)講,答題馬虎。在家閱讀的時(shí)候一有風(fēng)吹草動(dòng)就要停下來(lái),不夠?qū)W。希望在咱們的五色花中?duì)里,在大家的幫助下,我能變得越來(lái)越好。

  這就是我,一個(gè)可愛(ài)的陽(yáng)光男孩萬(wàn)睿。

我的日記 篇2

  20xx年11月26日 星期五 天氣多云

  今天是周末,我又能看動(dòng)畫(huà)片了。真開(kāi)心!

  正當(dāng)我哼著歌兒打開(kāi)電視機(jī)時(shí),爸爸下班回來(lái)了。“小婕,等會(huì)兒有一場(chǎng)足球賽,這是一場(chǎng)爸爸最喜歡看的比賽,讓爸爸看好嗎?”爸爸的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,我馬上搶著說(shuō):“不行,不行!等會(huì)兒我還要看動(dòng)畫(huà)片呢!甭(tīng)了我的話(huà),爸爸生氣地說(shuō):“好不容易有一場(chǎng)爸爸喜歡的球賽,你卻不讓我看,好,那我以后什么電視也不看了,你一個(gè)人看去吧!”說(shuō)完,他生氣地往沙發(fā)上一坐,一聲不吭地看起了報(bào)紙。爸爸一生氣,我也沒(méi)心思看電視了。我有些后悔:爸爸每天上班很辛苦,下班還要關(guān)心我的學(xué)習(xí),我卻不讓他看電視,真不應(yīng)該。想到這里,我對(duì)爸爸說(shuō):“我不看動(dòng)畫(huà)片了,讓你看球賽吧!笨墒前职掷矶疾焕砦摇T趺崔k呢?我靈機(jī)一動(dòng),把電視的頻道換到了球賽頻道!扒蜻M(jìn)了,好球!”電視里傳出了一片歡呼聲……爸爸是個(gè)球迷,哪里聽(tīng)得這種聲音!

  他忍不住放下報(bào)紙看起了電視,似乎忘記了剛才的'不愉快……

我的日記 篇3

  我喜歡聽(tīng)音樂(lè),我對(duì)音樂(lè)如癡如醉。音樂(lè)把我?guī)нM(jìn)奇妙的世界,音樂(lè)把我所有的煩惱拋到九霄云外。

  每當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,我地眼睛會(huì)在不知不覺(jué)中閉上了,耳邊傳進(jìn)了美妙的樂(lè)聲,那音樂(lè)好像要把我吸進(jìn)它們的世界里,那種感覺(jué)真的真的很享受,我不想從它們的世界里出來(lái),我想永遠(yuǎn)沉睡在這樣的世界里,音樂(lè)一停下來(lái),我便能讀懂這首歌的意義、寫(xiě)詞時(shí)的心情。

  在來(lái)日本之前,我在中國(guó)是一個(gè)活潑的女孩,家里沒(méi)有電腦音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)可又可沒(méi)有,因?yàn)槲矣泻芏嗯笥巡粫?huì)孤獨(dú),但是來(lái)到日本以后,因?yàn)檎Z(yǔ)言的關(guān)系很少朋友,我覺(jué)得很寂寞,再一次偶然的時(shí)候,我在網(wǎng)上聽(tīng)了一首歌叫《你還有我》的個(gè)歌以后我就開(kāi)始喜歡上音樂(lè)了,因?yàn)槲矣X(jué)得在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,很輕松一點(diǎn)都沒(méi)有壓力,在不知不覺(jué)中戀上了這種感覺(jué)。

  現(xiàn)在音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像是一輩子都不可以離開(kāi)的一樣很重要的東西,好像音樂(lè)一離開(kāi)我身邊我就會(huì)覺(jué)得很孤單,就好像是一個(gè)別人遺棄的小孩一樣,現(xiàn)在的我已經(jīng)瘋狂到連睡覺(jué)都要聽(tīng)著音樂(lè)才可以入睡,因此,我養(yǎng)成了聽(tīng)音樂(lè)才可以入睡的壞習(xí)慣。

  再一次,偶然的機(jī)會(huì),我從本田老師的口中聽(tīng)說(shuō)樂(lè)游一間名叫蘆屋國(guó)際中等教育學(xué)校的`事情,我一回家就馬上上網(wǎng)找到了這間學(xué)校的資料,看到了介紹俱樂(lè)部那里有寫(xiě)著學(xué)樂(lè)器和合唱團(tuán),因?yàn)槲蚁胍蓝嘁恍┯嘘P(guān)音樂(lè)的資料,所以這一次的說(shuō)明會(huì)我去了,當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校門(mén)口的時(shí)候,我想要上這間學(xué)校的心就更強(qiáng)烈了。

  如果我考上了貴校,我會(huì)去學(xué)習(xí)不同國(guó)家的語(yǔ)言,去世界上的每一個(gè)地方,我要把音樂(lè)帶給人類(lèi)的喜悅跟更多人分享。

  結(jié)果就是我考上了!現(xiàn)在我已經(jīng)上學(xué)了,在這間學(xué)校里我一定會(huì)努力的去完成我的夢(mèng)想,我正在為我的夢(mèng)想一步步的向前邁進(jìn)的,你們也是哦!

我的日記 篇4

  人的童年總會(huì)有許多煩惱,而煩惱會(huì)讓人長(zhǎng)大,讓人懂得如何去珍惜時(shí)間,愛(ài)惜生命。煩惱產(chǎn)生于很多地方,然而,我童年的煩惱始終在那只仿佛很近又很遠(yuǎn)的一只黑白交錯(cuò)的小鳥(niǎo)兒身上。

  在寒假期間,我們一家三口來(lái)到了廬山。那兒山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。大自然露出了美麗的'容顏,真是人間仙境。忽然,一只小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒停在了我的肩膀上,“嘰嘰喳喳地唱起了歌。我看了看這只小鳥(niǎo),實(shí)在太太喜歡了,真想捉住它。于是,我猛地一轉(zhuǎn)身,想捉住小鳥(niǎo),卻撲了空。那只小鳥(niǎo)趕忙飛到樹(shù)上。我氣得臉蛋兒都漲紅了。只好求爸爸替我捉住這只小鳥(niǎo)。爸爸答應(yīng)了,取出彈弓,“啪“地一聲將小鳥(niǎo)射下來(lái)了。但是,由于用力過(guò)猛,那粒石頭正好打中了小鳥(niǎo)的心臟。就這樣,小鳥(niǎo)被射死了。

  從此,我只能在夢(mèng)里見(jiàn)到這只小鳥(niǎo)了。我后悔極了,恨自己不該讓爸爸用彈弓射小鳥(niǎo)。

我的日記 篇5

  敬愛(ài)的王老師:

  您好!

  光陰如箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)離開(kāi)母校了,這一刻不知怎么了,心里泛起了一陣陣的辛酸。

  冰心曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)在左,同情在右,走在生命路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫……”這不正是老師您教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎?我們就像里面的種子,被老師您撒在路邊的沃土里,精心照料,長(zhǎng)成了美麗的花朵,而老師您就像棵小草,襯托出我們的美麗,卻又不讓別人知道您在背后對(duì)我們的用心良苦……

  還記得有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,在課桌里玩一個(gè)那時(shí)我們認(rèn)為比較好玩的`玩具,一不小心,我將玩具里的石灰全都灑在了衣服上,您看到了,不僅沒(méi)有批評(píng)我,還幫我擦掉了衣服上的石灰,頓時(shí)(這時(shí)),我才意識(shí)到我錯(cuò)了,但我一直沒(méi)有和您說(shuō)聲“對(duì)不起”,這是我最大的遺憾,老師,現(xiàn)在我想在這里和您說(shuō)聲“對(duì)不起”。

  最后祝:

  老師您身體健康,萬(wàn)事如意,桃李滿(mǎn)天下!

  20xx年6月7日

我的日記 篇6

  一、教材分析:

  1、本課在教材中的地位和作用:

  本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第九課內(nèi)容,屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合·探索”類(lèi)繪畫(huà)創(chuàng)作課型,即“結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對(duì)以前繪畫(huà)內(nèi)容作一個(gè)回顧,使學(xué)生在鞏固原有繪畫(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系生活實(shí)際,了解和掌握繪畫(huà)日記的特點(diǎn)及繪畫(huà)方法,并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

  2、教學(xué)目的:

  根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求,結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:

  ①知識(shí)與技能:

  了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

 、谶^(guò)程與方法:

  通過(guò)聲音引發(fā)的“語(yǔ)、形、色”來(lái)描畫(huà)記憶,完成日記的內(nèi)容。

 、矍楦、態(tài)度、價(jià)值觀(guān):

  激發(fā)學(xué)生的形象思維,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法,并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

  難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維,引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象,完成日記的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二、教法運(yùn)用:

  遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,實(shí)踐操作為主線(xiàn)”的教育思想,依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn),我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主,以實(shí)例為線(xiàn)索,充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀(guān)教具,不斷采用欣賞、啟發(fā),歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科,用音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的.興趣和想象力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,學(xué)生練習(xí)過(guò)程中播放一些輕快的音樂(lè),陶冶學(xué)生良好的情操,使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外,我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià),讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我,客觀(guān)的評(píng)價(jià)自我,并鞏固所學(xué)知識(shí)。

  三、學(xué)法分析:

  遵循“學(xué)為主體”的教育思想,做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫(huà)過(guò)程的演示,采用課堂討論,合作學(xué)習(xí)等形式,通過(guò)比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀(guān)的掌了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)會(huì)繪畫(huà)和運(yùn)用。本課的基本教學(xué)程序如下:

  生:比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫(huà)實(shí)踐——情感升華

  師:引導(dǎo)觀(guān)察——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納

  四、教學(xué)程序設(shè)計(jì):

  新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展,最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”因此,教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié),使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程,體驗(yàn)審美的快樂(lè),促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下:

  (一)序幕:創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  1、提問(wèn)導(dǎo)入:“同學(xué)們都寫(xiě)過(guò)日記,日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情,那么,既然我們都會(huì)畫(huà)畫(huà),為什么不能給日記配以簡(jiǎn)單的畫(huà)面,使日記更直觀(guān)、更形象呢?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下屏幕!

  (多媒體出示放大的文字日記和繪畫(huà)日記的范圖,讓學(xué)生觀(guān)察。)

  2、教師提問(wèn):①比較一下這兩幅作品有什么不同?(前者只有文字,后者既有文字又有繪畫(huà))

 、谶@些繪畫(huà)是干什么用的?文字內(nèi)容有哪些?(日期、天氣等)

 、勰姆N日記比較美觀(guān)?(繪畫(huà)日記)

  3、教師小結(jié):文字日記與繪畫(huà)日記這兩種方法的共性,也就是目的都是一樣的,但繪畫(huà)日記更直觀(guān)、更形象。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記。(多媒體出示課題——“我的繪畫(huà)日記”)

  師:那么,什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢?我們想一想,生活中除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面,多數(shù)都是有聲音相伴的,當(dāng)我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情,所以這節(jié)課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現(xiàn)繪畫(huà)日記的內(nèi)容。(多媒體出示——聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà))

  (二)展開(kāi):情趣教學(xué),激發(fā)想象

  1、教師播放小朋友唱歌的聲音,提問(wèn):“說(shuō)說(shuō)是什么聲音?使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面?”

  (多媒體展示 :“聽(tīng)”字。)

  2、教師出示一幅小朋友唱歌圖,提問(wèn):“觀(guān)察這幅作品,除了繪畫(huà)部分以外,還有什么內(nèi)容?”(還有文字部分)

 。ǘ嗝襟w展示:繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu):1.繪畫(huà)部分2.文字部分)

  3、教師再次播放各種聲音國(guó)歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并展開(kāi)想象。

  (多媒體展示 :“想”字。)

  4、師生共同討論:當(dāng)我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么?請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎?

  (多媒體展示 :“說(shuō)”字。)

  5、教師再次播放音樂(lè)并出示一些聽(tīng)到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象,并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  (教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫(huà)的情景,學(xué)生通過(guò)探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維,突出本課的難點(diǎn)。)

  6、學(xué)生再次討論:

  如何表現(xiàn)出自己的想法和畫(huà)面呢?

  教師出示范圖(唱歌圖),讓學(xué)生探索討論,自主合作學(xué)習(xí)。

  7、師:那么我們要如何來(lái)作畫(huà)呢?

  教師出示幾例范圖并出示繪畫(huà)步驟:

  1)構(gòu)思畫(huà)稿(形象、勻稱(chēng))

  2)涂上顏色(強(qiáng)調(diào)大膽,均勻,整潔)

  3)文字說(shuō)明(日期、天氣、事件、說(shuō)明要概括,簡(jiǎn)單)

 。ɡ枚嗝襟w教學(xué)課件展示各繪畫(huà)圖,動(dòng)畫(huà)出示繪畫(huà)步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),教師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程,讓學(xué)生迅速掌握繪畫(huà)方法,突出了本課的重點(diǎn)。)

  (三)深入:學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐

  1、按4人為一組分組合作繪畫(huà),比一比看哪個(gè)小組畫(huà)得又快又好。(注意小組間各人的分工的要明細(xì))

  2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo),對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P(yáng),并展示給同學(xué)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)不足的學(xué)生。

  3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂(lè),并用多媒體再次展示繪畫(huà)步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

  (四)結(jié)束:情感升華

  1、作業(yè)展評(píng)。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品,講解創(chuàng)作的意圖,并通過(guò)比較、推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫(huà)面組織有特點(diǎn)、畫(huà)面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié),并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn),評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主,同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。

  2、教師小結(jié):同學(xué)們,今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記 ──用繪畫(huà)記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫(huà)法記日記,時(shí)時(shí)記,天天記,隔天記!

  五、板書(shū)設(shè)計(jì):

  美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與教學(xué)內(nèi)容于一體,因此在教學(xué)中,應(yīng)將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合,將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng),做到和諧一致。

我的日記 篇7

  我們的課余生活豐富多彩,我的課余生活是跳舞、畫(huà)畫(huà)和讀書(shū),這些課余生活我都非常喜歡,那我就給你們說(shuō)說(shuō)吧!

  我就說(shuō)跳舞吧!我第一次跳舞的時(shí)候我非常怕老師。后來(lái),我慢慢的知道,如果我們做得對(duì)的話(huà)老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們,如果我們做的不對(duì)的.話(huà)老師就會(huì)給我們?cè)僮鲆槐榛蛘呓o我們說(shuō)竅門(mén)和怎么做;如果我們都學(xué)了很多次了,還沒(méi)有學(xué)會(huì),老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。舞蹈老師帶我們參加了很多演出,比如“北方廣場(chǎng)”的演出;這些演出都給我留下了一次次難忘的印象,我非常喜歡學(xué)舞蹈。

  舞蹈可以讓我把駝背的壞習(xí)慣改成愛(ài)直腰的好習(xí)慣,讓我長(zhǎng)大以后更美麗,其實(shí)學(xué)舞蹈還有很多好處,說(shuō)也說(shuō)不完。

  課余時(shí)候我還玩電腦,玩跳棋,玩娃娃……我的課余生活美好、快樂(lè)、充實(shí),不知道你們的課余生活好嗎?

我的日記 篇8

  放假之前,我給自己的假期生活計(jì)劃的.很美好,告訴自己要過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期,結(jié)果,所有美好的計(jì)劃都已成為泡影。計(jì)劃不如變化快,永遠(yuǎn)在想今天沒(méi)做,明天還可以再做,結(jié)果事情還在原處。很快 ,假期已經(jīng)過(guò)去一半了,莫名的今年特別不希望假期過(guò)去,也許是我的校園生活太寂寞了吧。

我的日記 篇9

  我喜歡的小吃有很多:毛雞蛋、牛排、小黃魚(yú)、煎腸……

  先說(shuō)賣(mài)雞蛋吧!這是一道非常流行的街邊小吃,在農(nóng)村還有毛雞蛋比雞蛋的`營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的說(shuō)法。在一期《平安365十大街邊黑心小吃》中曾經(jīng)播過(guò):毛雞蛋是由死雞雛加工而成,光氣味就讓人吃不消,看見(jiàn)使人胃里還不會(huì)翻江倒海呀?可現(xiàn)在還有人在食用,最多達(dá)150個(gè)∕次!

  再看看那邊的炸雞類(lèi),哇,這個(gè)可沒(méi)什么安全隱患了吧?NO,no,no,這玩意不光有隱患,隱患還大呢!知道亞硝酸鹽吧?它雖然已經(jīng)被禁用,但那些不法的,黑心的商家把它放入炸雞類(lèi)中,悄悄地奪走了您的健康。

  在炎熱的夏日里,人們飲酒消夏的最佳配菜——小黃魚(yú)也成立一個(gè)殺人兇手,經(jīng)常食用會(huì)引起腹瀉等癥狀。小黃魚(yú)越黃越新鮮,在購(gòu)買(mǎi)前,那些不法的商家早在賣(mài)之前就刷上去一層檸檬黃。檸檬被人吃了有利于健康,可是檸檬黃是工業(yè)染色用的,人吃了不腹瀉才怪呢!

  “杜絕垃圾食品,創(chuàng)造美好未來(lái)”。是我的口號(hào),大家行動(dòng)起來(lái)吧!不要被街邊的“美好”小吃蒙住了雙眼。

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