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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-12-03 09:28:14 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  在我成長(zhǎng)的過程中,發(fā)生過許多有趣的事。

  有一次,我住在外婆家,家里養(yǎng)了一群可愛的小雞,我可喜歡啦。我吃好了午飯,可是還有很多飯粒沾在我嘴角上不知道,就跟小朋友一起出去玩了.外婆家的小雞看見我出去也就馬上緊跟著一起出來.我覺的很奇怪,今天小雞怎么老是跟著我呢?它還總是抬頭看著我的臉,當(dāng)時(shí)我覺得既納悶又覺得好玩,便蹲下身,小雞就跳起來啄我的嘴,把我嚇哭了。媽媽聽見我的哭喊聲連忙跑過來,一看到眼前的情景她笑了起來,我還不知道媽媽干嘛笑?于是我也跟著一起笑,后來媽媽告訴我:“你的小嘴巴上還殘留著很多米飯顆粒, 小雞不啄你才怪呢”。 我不但好玩又膽小,記得有一天上課的時(shí)候.老師問了我們一個(gè)問題,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手。那時(shí)的我是知道答案,卻不敢舉手,因?yàn)槲遗挛业拇鸢甘遣皇清e(cuò)的.、我也不敢肯定,所以就不敢舉手回答,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被老師叫起來回答,但是答案都是錯(cuò)的,當(dāng)時(shí)的我就更加害怕了,怕老師叫我。老師看全班學(xué)生都沒有再舉手回答,于是就鼓勵(lì)我說:“誰(shuí)回答對(duì)了就獎(jiǎng)?wù)l一件禮物”,老師接二連三地問:“還有人回答嗎?”我還是不敢舉手。于是老師便說出了答案,當(dāng)老師公布了他的答案以后,我才知道我的答案跟老師的答案是一模一樣的,從這件事情以后,我真后悔自己不應(yīng)該這樣膽小,要勇敢舉手回答。

  現(xiàn)在我回憶起成長(zhǎng)的事時(shí),它既使人慚愧,又使人上進(jìn),使我在成長(zhǎng)的過程中多一份快樂,少一份煩惱;多一份成功,少一份失敗。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  很突然的,在站隊(duì)的時(shí)候,身后的小儀小聲對(duì)我說:“知道嗎?小樂的媽媽去世了!薄笆裁?”我不能接受,甚至希望自己聽錯(cuò)了音,“你說什么?”“是真的。”小儀告訴我,“是在放假時(shí)發(fā)生的事!”一時(shí)間,我真不知道要說什么才好。我們兩人都沉默了,沒有再說一句話。

  下午時(shí),心情才平靜下來。小心翼翼地向小儀問了幾句。原來小樂的媽媽是因?yàn)榘┌Y去世的。我又小心翼翼的去看小樂,他人精神很好,還能笑,看起來很平靜自然,一切正常。如果不知道這件事的人,一定想不到,也看不出小樂的笑容后,曾經(jīng)忍受了多大的痛苦和悲哀!皶r(shí)間也很久了!毙x也在小心翼翼的說著,我們懷著一種惋惜,一種悲傷,一種為朋友的擔(dān)心,小心的說著話,似乎怕一不小心,觸犯到三尺上的神靈,更怕碰到朋友脆弱的心。

  在我很小的時(shí)候,對(duì)死亡的懼怕曾經(jīng)困擾了我很久。在我九歲那年,也就是1992年,所有人都在盛傳我們的城市會(huì)在年底時(shí)發(fā)生一場(chǎng)大地震。地震,就意味著死亡,很多人的死亡,自己的死亡。當(dāng)時(shí)的我,在所有人眼中,都只是個(gè)不懂事的小孩子而已,誰(shuí)都不曾理解,也不曾了解我當(dāng)時(shí)的恐懼。我雖然什么都不對(duì)別人講,可是每次聽到“地震”這個(gè)詞,都會(huì)心驚肉跳。在學(xué)校,老師讓同學(xué)用“地”來組詞。一個(gè)男生傻傻的站起來,傻傻地說了句“地震”。全班被他的傻樣子逗得哄堂大笑。我卻一點(diǎn)也笑不出來,心跳的“怦怦”響!暗卣,地震快來了,我就要死了嗎?”深深的.恐懼包圍了我,那一天的課,在我的記憶里是空白,整個(gè)腦袋空蕩蕩的只有兩個(gè)字——地震。

  我曾經(jīng)晚上躲在被窩里偷偷的哭,細(xì)數(shù)我所剩下的日子。年底,對(duì)我來說,就是生命的盡頭。然而,日子終于到了年底,卻也過了春節(jié),然后是個(gè)夏天,連93年的年底也平安喜慶的度過了。直到今天,新世紀(jì),20xx年都已到了11月份,我還活著,還在一天天長(zhǎng)大。但9 歲時(shí),那整整一年的光陰,死亡陰影的籠罩,讓我永遠(yuǎn)也無法忘掉了。小時(shí)候,也偷偷的想過,如果有一天,自己的媽媽死了怎么辦。

  小小的我告訴自己:先去大哭一場(chǎng),然后去找一把刀,捅進(jìn)自己的肚子,和媽媽一起死。甚至也偷偷的安慰過自己:沒關(guān)系,不會(huì)很痛的,只是一下下而已。年齡小,想法也幼稚可笑。如今想起,都不禁會(huì)搖搖頭笑自己的荒唐。是的,如果真的是在現(xiàn)在,我一定不會(huì)去做兒時(shí)設(shè)想的傻事。我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去,還要努力活的精彩。為自己,也為離去的親人。

  在成長(zhǎng)的背后,也是一條不平坦的路。曾困惑,曾單純幼稚,曾懵懂不安,曾忍受痛苦,曾傻傻兮兮……但每一個(gè)腳印,都是自己雙腳踏出的。直到眼前的風(fēng)景越來越美,越來越清晰,越來越海闊天高,我們才會(huì)回過頭看看來時(shí)的路,并微笑的坦然接受每一個(gè)坑洼,每一塊絆腳石,每一次刻骨銘心的痛與樂。

  不敢走過去,拍拍小樂的肩告訴他節(jié)哀順變。不敢在男孩子面前提起讓他們難過,不能自持的事。因?yàn)樗麄兪悄泻ⅲ傆幸惶鞎?huì)成為男子漢,不應(yīng)該在眾人面前讓他們的悲傷流露。那么,就讓我裝作一無所知吧。但是,我會(huì)在心中默默的為他祝福,祝福他勇敢堅(jiān)強(qiáng)的生活,樂觀積極的面對(duì)未來。但我再次對(duì)著小樂微笑,那笑容已不止包含友情,還會(huì)有很多很多……

成長(zhǎng)的作文 篇3

  “成長(zhǎng)”一詞對(duì)于我們來說并不陌生,世界上所有的生命都在成長(zhǎng),但人們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中,有許多的酸甜苦辣。卻有一些事留在記憶深處,至今仍然記憶猶新,永遠(yuǎn)磨滅不掉。

  小學(xué)時(shí),我體弱多病,經(jīng)常往醫(yī)院和家兩處來回跑,每次看到爸媽焦慮不安的樣子,有多少個(gè)不眠之夜,就有多少次在媽媽的懷抱中熟睡,那一刻覺得媽媽的懷抱非常溫暖。

  中學(xué)時(shí),班委選舉時(shí)我被同學(xué)們選為班上的紀(jì)律委員,當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)小成就感。以為自己當(dāng)上了班干部就很了不起。看到不順眼或是調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。就給老師打小報(bào)告。記得有個(gè)同學(xué)上課打小動(dòng)作,被我發(fā)現(xiàn)我就告訴老師,然后他被老師處罰了。等他回來時(shí)說了一句:”不就是一個(gè)紀(jì)律委員有什么了不起的,又不是班長(zhǎng)“。當(dāng)時(shí)聽了我心里難過。從那時(shí)起班里的人對(duì)我的意見都很大。到了第二次班委選舉的`時(shí)候,我就被同學(xué)刷了下來,那時(shí)的我只知道如何讓班里的紀(jì)律變好,從未想過同學(xué)的感受如何,F(xiàn)在覺得當(dāng)時(shí)的我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、理解、處理與同學(xué)的關(guān)系。我想也不會(huì)被同學(xué)排斥、不會(huì)被刷下來。

  高中時(shí),我記得有次坐車回來的路途中,剛好是下班高峰時(shí)。車箱里人群非常擁擠,當(dāng)我看到一位婦女一只手抱著孩子一只手抓著扶手,車又是顛顛跛跛的,想必她應(yīng)該很辛苦吧。腦海中突然冒出一個(gè)問題,要不要讓座位給這位阿姨呢!讓的話車?yán)镉质悄敲炊嗳藬D擠,不讓吧!良心又過意不去。我努力讓自己忽視眼前的這位阿姨,轉(zhuǎn)身看窗外,但心里還是控制不住自己,又回頭看看那位阿姨,實(shí)在看不下去了。我就站起來,把我的座位讓給她說:阿姨您抱著孩子一定很累吧!來坐我這吧“。話音剛落,車?yán)锬且浑p雙眼睛都朝向了我,他們是在表?yè)P(yáng)嗎,此時(shí)我的心嘭嘭直跳著,原來幫助他人,是快樂的。從那時(shí)起,凡是我遇到需要我?guī)椭娜,我都愿意伸出援助之手?/p>

  是的,我告訴自己我已經(jīng)長(zhǎng)大了,該懂事了,F(xiàn)在的我比小時(shí)候我的多幾分穩(wěn)重、理性、禮貌。少了幾分幼稚、沖動(dòng)、浮躁。成長(zhǎng)的記憶是人生的一部懷舊的電影,放映著成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  成長(zhǎng)的旅程是坎坷的,也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力,平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的,也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無味的,也是有滋有味的'?菰餆o味在要做許多不愿意做的事,有滋有味在父母不在時(shí),提心吊膽地做自己愿意做的事。

  在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽,是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界,幫我熟悉它;是媽媽教會(huì)了我走路,讓我利用雙腳去找樂趣;是媽媽教會(huì)了我說話,讓我能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我識(shí)字,讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我讀書,讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師,是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,讓我明白學(xué)習(xí)的樂趣;將我?guī)нM(jìn)書的河流,讓我明白讀書是一件趣事;將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里,讓我獲得了純真的友誼。

  成長(zhǎng)的旅程道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次,我滿懷信心地去參加作文賽,原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng),沒想到辛苦卻換來了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望,但失敗是成功之母,為了爭(zhēng)這口氣,我苦讀作文書,常常參加作文班,積極報(bào)名作文賽,終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽,雖然還不知道結(jié)果如何。

  成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。

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