成長作文【精華8篇】
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的成長作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國、愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱……”這是我們少先隊的隊歌，而我就是少先隊中的一分子，每當唱起這首歌，心中的自豪之情油然而生。回憶自己的隊員生活，一幕幕情景恍然就在眼前……還記得：一年級時的一個星期一，我們進行完升旗儀式之后，大隊輔導員張老師便上臺宣布第一批少先隊員的名單，當我聽到自己的名字時是多么激動，似乎天上的云兒都在為我鼓掌。當我和所有隊員一起站在隊旗下，面對隊旗舉起自己的右手，跟著張老師宣誓的時候，我的聲音無比響亮——“時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”。宣誓完之后，六年級的大哥哥大姐姐為我們戴上紅領巾，那紅旗的一角在我的.胸前飄揚，“我是一名光榮的少先隊員了！”我真想大聲地告訴大家。
從那以后，我在隊旗下逐漸成長，一眨眼我已經(jīng)是五年級的學生了。這一年，我再次站在隊旗下，不過我不再是剛入隊的新隊員，而是給新隊員佩戴紅領巾的老隊員了，這一次我感受到前所未有的自豪激動。那天，晴空萬里，我和同學們來到報告廳，參加一年級的新隊員入隊儀式。大隊輔導員宣布“出旗”，廣播里放起了《少年先鋒隊隊歌》，這時候，一名舉起手手舉隊旗，踏步走上臺來，兩名護旗手緊隨其后，我們的眼睛隨著隊旗前進。接著，在張老師宣布名單之后，一年級的新隊員在老師的帶領下走上舞臺，他們的小臉紅紅的，看著他們我似乎看到了五年前的我，不由得笑了。
當他們宣誓完畢之后，我們就上臺給他們佩戴紅領巾了，我手捧紅領巾走向一個小隊員，面對著他，給他仔仔細細地戴好，并向他敬隊禮。然后，我又認真地教他怎樣敬隊禮，他學得很認真……那是多么溫馨感人的畫��！一天又一天，紅領巾伴隨著我，當我想偷懶時，她似乎在提醒著我讓我隨時保持勤奮學習的狀態(tài)；當我想干壞事時，她似乎低下頭感到無限傷心；當我獲得成績時，她飄揚的一角似乎在鼓勵我……是啊，不管何時何地我都不會忘記自己是一名光榮的少先隊員，我熱愛少先隊！
成長作文 篇2
有些人考上了好大學，讀了研究生，但生活并沒有發(fā)生逆轉，生活也沒有發(fā)生本質的改變。因為他沒有獲得成長的技能，所以教育有時候并不一定意味著成長、思考和行動，這些都可以促進我們的成長。
誠然，學歷代表著學校生活的體驗，而學歷往往成為現(xiàn)代社會某個發(fā)展平臺的敲門磚。但是，如果我們不去思考，不去行動于我，所謂的學歷與成長無關。真正的成長應該是內心的成長，靈魂的感受，思想的成熟。真正的成長來自于我們對人和事的思考和豐富的經(jīng)驗。
我想，我成長了。古代有我天、三省、身的自我鼓勵。今天，有一種理解是我想的，因此我是。耶！人是會思考的蘆葦。幾千年后，我們都消失了，只留下思想的光芒。但是深刻的思想不是一蹴而就的。只有深度積累，多思考，多思考，才能成長到那個高度。
著名散文家遲子建曾經(jīng)說過，我要努力搜索多久，積蓄力量，才能獲得片刻的榮耀。在不斷尋找新事物的過程中，我們的思想和心靈也在不斷成長。一味地接受課本上的理論知識，作文真正成長的道路可能還在。只有在之前的經(jīng)歷中多思考，多尋找，才能有所成長，有所收獲。
我行動，我成長。讀萬卷書，行萬里路。簡單的道理就是課本知識的學習和社會實踐相輔相成。年輕的學生生活在繁榮中，所以采取更多的`行動和開闊視野對我們的成長更有利。長期沉浸在學校里，我們的成長可能會在很多方面受到限制。
1990年后女醫(yī)生被詐騙了幾百萬條短信，聽起來不可思議。驚訝之余，我們不得不深思。學校教育的不足就體現(xiàn)在這里。要彌補這些不足，需要我們自己去行動，去體驗，去看，去聽，去判斷，去成長。
成長也是一門要學的技能。如果你沒有這個本事，即使你一輩子都沉浸在學校里，你的成長還是有限的。獲得成長技能是根本的解決辦法。當你覺得自己平庸安逸的時候，多思考多行動，在成長中學會成長。
成長可以逆轉我們的生活。當你覺得自己平庸卻趕不上平庸的時候，學習成長的技巧，讓自己成長起來，永遠堅信：我思考，我行動，我成長，我成功！
成長作文 篇3
人們常說“少年不識愁滋味”，然而13歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學業(yè)，我的成績一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，我不像其他同學樣聰明！
然而，那一堂極其普通的語文課，卻無意中顛覆了我對自己的認識。
那堂語文課，講的是朱自清的《荷塘月色》。周五，又是下午第一節(jié)。很多同學都埋著頭，用課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里；窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調地重復著昨天的老歌；遠處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜……
也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的語文老師說：“我請一位同學談談對這篇文章的感受。這樣吧，劉斯偉同學，你來說說�！蔽覜]想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。
我的心，因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學說一句：住嘴！可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進深深的`臂彎。
我當時的樣子，一定很窘迫、很無助。語文老師輕輕地走到我旁邊：“劉斯偉同學，是不是不舒服？”老師側著臉，關切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像一點點鋪排著內心的局促、不安……
老師幫我把書角展平，指著那篇文章說：“你好好想想，感覺到了什么？”寫夜游的動機、夜游的聯(lián)想。從出門到回家，敘述線索清晰而有變化，結構自然嚴謹。寫景層次分明而富有特征，朦朧的景色與淡淡的喜悅和哀愁交融在一起。借景抒情，情景交融。語言優(yōu)美、凝練而傳神。運用比喻、聯(lián)想、襯托等手法把景象表達得極其真切而富韻味。
只是幾句話而已，語文老師卻很欣賞地說：“說得好！朱自清的文章，是在捕捉大自然的美麗，借景抒情�！彼p輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這篇文章，是一篇寫景的優(yōu)秀散文。寫于1927年7月，那時朱自清在清華大學教書，住在清華大學西院。文章里提到的荷塘就在清華園。當時正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清也處于苦悶彷徨之中。他自己也知道，“只有參加革命或******，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時逃避的一法”。這正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實描摹和生活寫照。
我定定地看著老師走向講臺的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說我挺有悟性的！老師真的是這么說的！可老師這是在鼓勵后進生嗎？也許……”
接下來欣賞的是朱自清的《背影》。我凝視著這篇文章，用心感受著畫意。我敢說，我從未這么專心地上過課！老師先請后排一位同學談觀感，那同學只說語句有點乏味。老師微笑地點評：“朱自清寫的雖只是父親的背影，卻事實上寫的是他對父親的思念。父疼子，子愛父，的父子情深。”
那個那天，我興沖沖地上網(wǎng)，下了背影的課件和分析。準備好好的消化消化。
我告訴父親，這是語文學科的參考資料。父親意味深長地看了我一眼，點點頭，什么也沒說，只是看了看資料，若無其事的走開了。
我開始了一個人的戰(zhàn)爭，和自卑作戰(zhàn)，和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍圖。越來越多的人真誠地用“陽光”、“自信”、“上進”這些詞來形容我。
終于，我開始進步開始變好……
成長作文 篇4
我不是一朵花，我沒有她的美麗、沒有她的驕傲、沒有她的堅強。我不能像她一樣如此快速地萎謝，又在另一個季節(jié)重生。
曾經(jīng)我鄙薄那些徒有華麗外表的嬌弱的植株，現(xiàn)在因為一朵不知名的花朵，因為她的'開放，因為在那段她開放的時間里……我陪伴她走過了一個難忘的花開之路并領悟了許多，花兒是美好的，至少她讓我明白了成長需要些什么。
于是我開始向往化作一朵嬌艷的花朵，在陽光下放縱地綻開，享受這段短暫而甜蜜的盛放。
——題記
受梭羅日記的影響，我開始觀察生活中細小的一切，于是我注意到窗前那株瘦小的植株上結出的一枚精致的花苞。我忘了媽媽何時將它擺在了我的窗前，那么不起眼的一棵小東西竟能開花？正逢假期，我有足夠的時間觀察它！
很多天過去了我還在等待，然而那愈來愈膨脹的花蕾仍在泰然自若地養(yǎng)精蓄銳，我想我都已經(jīng)不耐煩了它為什么能如此耐心地等待……它安靜地舒展著枝葉，仿佛在微笑地呢喃；仿佛在嘲笑我的急躁；又好像在輕輕地說：“等待也是個美好的過程，等待會使我的花兒更完美。”過程……蛻變……花蕾越來越紅了，將來一定是朵燦爛似火的花，繼續(xù)安靜地等待，開花的時間不遠了。
成長作文 篇5
藝術的認識和理解，陶冶了我情操，磨練了我的意志。
初學書法，并不是因為我喜歡它，而是我在硬筆班發(fā)現(xiàn)那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品，我感到很奇怪，一個平平常常的方塊漢字為什么在別人的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢？要是我能寫出一手漂亮的.漢字該多好��！
后來媽媽為我報了毛筆書法班。練字須靜心，斂聲屏氣、胸無雜念，達到忘我的境界，這大大的提高了我的專心程度，使我在文化學習上也受益匪淺。練字練毅力，冰凍三尺非一日之寒，學書法更不可急于求成，要深知“欲速則不達”，只有忍受寂寞，不怕挫折，長年如一日才能學有所成。這幾年我先后考取了全國“書法考級”4級和7級證書，還獲得了“金龍杯”全國書法大賽一等獎。隨著年齡的增長，我對書法的感情日漸加深，而書法對我來說則不僅僅是一種興趣了，它不僅磨練了我的意（原“毅”修改了）志，使我更加沉穩(wěn)，而且有了一技之長。通過臨習顏真卿的《顏勤禮碑》、《自書告身帖》，感到顏真卿書法剛勁雄強，大氣蓬勃；臨習魏碑，體味到了它是楷書藝術的第一高峰，縱橫相間，高低錯落，矯健粗獷，漸趨渾厚、圓潤，拙厚中皆有異態(tài)；臨習《石門頌》的感覺是縱肆奇異、雄野豪放；臨習《張遷碑》的體會是方健高古，樸茂雄渾。
書法已經(jīng)成為我休閑時一項必不可少的活動，在春節(jié)掛上一幅自己的作品，不僅美化環(huán)境，而且也增加了一份文化氣息，書法陪伴著我成長，今后它也將如朋友般伴隨我的學習和生活。
成長作文 篇6
在那清秀的觀風山下，貴陽名校放光華，這里培育著金色的理想，我們在這里長大。隨著這首優(yōu)美活潑的校歌，我們在一天天中長大，在歌聲中，我想起了許多豐富多彩的校園活動。
是那次隆重的校運會使我們成長。我們頂著烈日在優(yōu)美的樂曲聲中歡快的跳著皮筋舞；難忘同學們奮力跑步的姿勢；忘不了同學們努力拼搏、團結一心地跳長繩。足球隊員們在球場上敏捷快速地傳球，瀟灑地射門，這些情景都常常縈繞于心。
我們，第一次收獲的不是一個接一個的獎杯，是快樂！
記得在詩歌朗誦比賽上，同學們端正的坐好，捧著書。認真地、仔細地朗讀著那一段段優(yōu)美文字，從文字中透露出來的不僅是我們朗朗的朗讀聲，而且也是我們自信的開端，我們從這里成長。
那次，是我們代表南明小學第一次參加貴陽市跳繩比賽，大家都很興奮。雖然付出的是那頂著太陽訓練后汗流浹背的我們。但是，從那一個個飛快的跳躍，敏捷的轉換，盡力的拼搏中。我們得到了第一名。收獲的是團結一心，懂得了團結協(xié)作的道理。從這里開始，我們的故事變得豐富多彩！
最令人興奮的籃球競技賽使我們成長。在枯燥的秋天里。男生們帥氣的投籃給它添上了幻想的色彩，女生們奮力地搶球給它增添了一道迷人的風景。而做為啦啦隊的我們在一旁不知疲憊地加油，因為我們知道，只要隊員沒有休息，我們何能坐以等待呢？在不知不覺中，同學們和這個“六（6）中隊”緊密的聯(lián)系在了一起。
我們也一起大聲的歌唱過，在音樂教室里，隨著那優(yōu)美的琴聲里，優(yōu)雅的的指揮下，大家并列站好，大聲歌唱。抑揚頓挫的歌聲里，充滿著我們的夢想，它隨著歌聲飛翔。我們從這里成長。
最開心的舞蹈比賽使我們成長。在那一遍遍嫻熟的排練下，在躺著冰冷的地板下做舞蹈動作。沒有輕言放棄過。直到比賽后都沒抱怨過，我們學會了堅持，懂得了持之以恒。當然大家是享受其中！
在公開課活動中學校老師對我們厚愛有加，使得我們班參加了很多公開課，取得了省、市、區(qū)優(yōu)質課的獎項。其中發(fā)生的有趣、收獲的快樂也只有我們知道慢慢的品嘗。至今想起仍然回味無窮。
一年年，一本本、滿抽屜的讀書筆記，讓我們記載下一個個永破滅的夢，那就是“閱讀”。在校園書香活動中。我們走進了一本本書籍中，書香活動的開展。讓我們不僅僅學到了知識，還開闊了我們的視野。啟迪了我們的思考和想象能力。滋養(yǎng)了我們的心靈。為我們的'成長起飛鋪設了跑道。
南明小學每一次的少先隊活動中。我們?yōu)榘嗉墭s譽而戰(zhàn)的精神，至今仍然記憶猶新，記得每一次活動成功或者失敗的淚流。那點點滴滴的愛滋潤著我們幸福成長。這些大大小小的活動伴隨在我們成長的道路上，成為一串串精致的小腳印，印在成長的扉頁上；它們讓我們的校園生活更加豐富多彩，讓我們在成長的道路上更加輝煌。
童年在上方輕巧的跳過，跳向遠方、跳進我的心田。珍藏那些永遠的夢幻，保留住那段童年。我們的故事總在活動中，而活動中的我們在成長！
成長作文 篇7
每個人都已經(jīng)在成長的過程中，可以笑、可以哭；擁有屬于自己的意識，心中有自己的小九九。家長不應去剝奪這種權利，因為在社會之中，有許多家長都抱有望子成龍、望女成鳳的意識；但那僅僅只是你們的意愿，不應強加在我們00后的身上。
我知道，我說這話有些家長會說我不懂事，不理解他們的苦心；可誰又能知道我們心中承載了多少的苦和痛��！我一直羨慕那些外國的孩子們，因為他們在玩耍中成長，不必像我們一樣在書海之中怨聲載道；我認為既然孩子們愛玩，那就學會去放手，讓他們在玩中獲得快樂、獲得知識，做家長的'也可以不再聽到孩子們的哭聲而心生煩悶。
雖然中國需要人才，但不是需要像歷史上：趙括一樣只會紙上談兵；而是需要像廉頗、韓信這樣智勇雙全得人來保家衛(wèi)國。
只要我們懷揣憧憬，就不用害怕屈服于生活，因為我們心里的希望還在，知道現(xiàn)在的堅持是為理想鋪路，所以去放手做吧，去做真正的自己！
成長作文 篇8
北方的候鳥又一次飛離南方，河岸的小草又次披上了綠衣。仰望天空，那遠去的白云仿佛童年，對我來說似乎越來越遙遠了。
帶著渴望我離開了搖籃，爬出了父母共同建設的溫室。我不再是張口只會說：“媽媽抱！”的嬌嬌女了，不再是那個喜歡整天抱著會眨眼的洋娃娃女娃娃了�？粗R子里的自己，回想起童年時愛犯傻事的我。突然發(fā)現(xiàn)自己真的長大了。
我為自己的長大而感到驚奇和焦慮，驚奇的是我不再是那個任性愛生氣的小娃娃，跟兒時的我不一樣了；焦慮的是在成長的路上會發(fā)生許多令人苦惱的事，沒辦法去斤斤計較，只好聳聳肩，撩開頭發(fā)。在一天天過去的日子里，我獨自尋找自己長大的足跡。
我長大了，長成了一個多愁善感的女孩子，一些事情的記憶越來越深刻了，擦也擦不掉，抹也抹不去。心里的小秘密也越來越多。所有的.喜怒哀樂，有時在被窩里慢慢品嘗，不管是酸，是甜，是苦，我都能接受。以前童年時的天真多么討人喜愛，而童年時的天真卻不知何時不辭而別。
我長大了，以前的我喜歡看漫畫和童話作品，但現(xiàn)在人生道理和有趣的小說有占據(jù)了我的閱讀空間。長大的我懂事了，我能夠理解父母的憂愁，幫父母分擔家務，體諒他們的辛苦和難處。原來童年時的我是那么幼稚、刁蠻、可笑，而現(xiàn)在的我是那么純潔懂事，說真的，童年生活還真的讓我留戀。
現(xiàn)在我長大了，可長大的我究竟是怎樣的的呢？在父母的眼里我是一個永遠長不大的小娃娃，而在小娃娃眼里我又是一位“阿姨”，我到底是哪一個，我不知道，但是我長大了。
懷著渴望，承受著煩惱，迎著陽光雨露，享受著爸爸媽媽的關懷呵護，就這樣幸福地成長著。
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