小學生活作文(大全4篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的小學生活作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生活作文 篇1
我在班集體中,算是一個調皮、刁蠻又愛耍小聰明的女生。
我們的班級是一個可愛的大家庭,可能是我們比較熟悉的關系,我們也懂得了如何跟老師交流。我們和老師好像并不是師生關系而是很要好的朋友,老師知道我們所需要的,一次我們的體育課是在第二節(jié),我們被老師操了個半死,但又不能回家,還有一節(jié)語文課沒上,上課鈴響了,同學們都很懶散地趴在書桌上,語文老師進來一看,就說:“同學們,我知道你們很累,所以老師今天這節(jié)課不上了,讓你們好好休息,但不能吵鬧!”聽到這句話我們全班同學竟異口同聲的'說道:“謝謝老師!”
一次,我們班有個男同學,突然昏倒了。大家焦急萬分,這是一位同學挺身而出說:“大家去通知老師,我背他去醫(yī)院。'大家都認為他在開玩笑,因為他一直傻呼呼的。常被人欺負。但在最關鍵的時刻挺身而出好像完全變了一個人似的。于是幾位男生和他扛著昏倒的同學走向了醫(yī)院,但在醫(yī)院里他又恢復了傻呼呼的性格,被大家贊賞!
我們班的男生特調皮,喜歡把掃帚放在門上這樣別人一拉就砸到了,,他們還喜歡在別人的座位上放口香糖,盡搞惡作劇。但是別人總會以其人之道還治其人之身。最后受難的還是那群男生。
雖然我們的班級里經常打打鬧鬧,像冤家。但在最重要的時刻不論是誰都會團結起來!也許這就是真正的友情!
小學生活作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,六年的小學生活即將結束,我也快為一名中學生了。在這六年中,發(fā)生了許多許多有趣的故事,留下了一段段美好的回憶。有我的哭笑,有我的懵懂,有真誠的友情,有令人感動的師生情,這些像一顆顆流光溢彩的珍珠,留在我記憶的大海中。
我就要畢業(yè)了,在這二千多個日子里,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉后,將成為一顆大樹。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲,在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落,我們都曾留下難忘的回憶。
記得在一到二年級時是劉平老師教我,她教我數學,是我們的班主任,到了三年級我便和二班的幾個同學加上我們班的幾個學生(那時候小記得不太清楚了)一起轉到了七班,
在七班我交到了很多好朋友,我們一起玩耍一起學習。
在母校的教育下,我們得到了許多。我們得到了許多新知識,使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業(yè)了,驀然回首,仿佛督促我們的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們的歌聲中消失。而且,不知何時我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣。
難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴肅的話語;難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學的時候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領進了知識的殿堂,用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損,謙受益”的道理。有一次測驗,溫老師(數學老師)發(fā)下了卷子,說:“這是一次小測驗,題很簡單,希望大家認真做,做完了好好檢查!本碜影l(fā)下來了,我閱了一遍卷,題很簡單。我心中暗喜,這算什么!于是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看溫老師沒注意我這里,便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節(jié)課終于過去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學對起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛誰錯誰錯,不管了!”說完就出去玩了。
難忘,同學們幽默的'表情;難忘,同學們幽默風趣的話語;難忘,同學們關切的問候。還記得,傷心時,是同桌那溫馨的話讓我得到安慰,是同學那風趣的語言逗我開心,看到他頑皮的鬼臉,我笑了,他也笑了。前些日子,我奶奶死了,悲痛猶如魔鬼向我襲來,我成天悶悶不樂,心里的苦又不知與誰去說,只好成天用上網來消磨時間。王雙興見我這樣,成天逗我,但真正的笑容也未在我臉上綻放,班上幾個開心果似的男生,大家平時關系都不怎么好,但在我不高興時,他們幽默的話語令我笑了,我又成了那無憂無慮的小鳥。
而今,六年了,我們即將邁向人生的新起點,迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍,一起讀書,一起跳大搖繩,一起吶喊助威,還都歷歷在目。
小學生活作文 篇3
每個人因環(huán)境的不同,自身的變化也就不同,一個人生活的環(huán)境能夠影響到他的一生。
我生活在一個充滿溫暖和愛的家庭中,我不像某些家庭的孩子,他們的內心世界很憂傷。父親常常告訴我,當你做一件事時,你要知道你為什么要這么做,做的時候要相信自己一定能做到,能做好。有時我也會經常想起這句話,但好像從未理解過。
我后來下定決心要學習彈吉它,便用兩個月的零花錢買了教材和教學用的視頻了?蓛蓚月后卻沒學到太多東西,一首小曲也無法彈奏出來。父親問我:“你真的想過你為什么要這么做嗎?”我說:“我確定。”父親道:“那你一定沒有下定決心。”我想張嘴解釋,父親趕在我前面說:“不用說了,你那不叫決心,你太盲目了!备赣H起身走開。我低頭心想:“我想我應該堅持下去!蔽疫@么一想,順手就練習吉它了。
后來我報了一個培訓班,每個星期我都堅持練習,每節(jié)課我都刻苦認真的學習,因為我時常能想起父親對我說的話,父親的教導也讓我下定決心要學好吉它。我能感覺到當我拿起吉它時心中有種感覺,我彈的.一定會越來越好,那感覺一定叫自信。
當我熟練地彈起一首歌時,我都能想起父親在我彈給他聽時的那句話:“不管老師教得多好,你沒有自信,沒有決心,再過多長時間,你也不會彈。我相信,你心中一定有了自信和決心!笔堑模业母赣H他一直在激勵我,他的那句話我一直都會記得。
小學生活作文 篇4
彈指一揮間,六年的小學生涯即將結束。曾經在一起生活了六年的師生、朋友都將揮手告別,都將迎來不同的困難,面對各自的初中生活。
小學,這是多么溫馨的稱呼,多么難忘的童年!
剎那間,腦海里不斷的'浮現出曾經那一段段美好的記憶。
小組的討論:每次,當老師說要小組交流時,我們小組的同學都會積極加入交流之中。然而,接下來你聽見的就是每位同學不同的意見和那激烈的爭執(zhí)聲,對!還有那情不自禁發(fā)出的笑聲。不同的意見,各自那有粗有細的聲音和甜美的笑聲,頓時譜成了一曲曲特別的樂曲。
師生的情誼:課堂上,您是那么嚴肅,我們是那么認真。課后,我們忘了一切,返璞歸真,一起大笑,一起游戲,在您和我們之間傳遞的只有笑聲。不同的笑聲,來自不同的你我,傳給在座的每一位有煩惱的同學,留在每個人心中。體現出的師生濃厚的情誼!
朋友間的友情:每次,朋友之間如果有再大的糾紛,也會一一解決,迎來笑臉。每次,朋友都會在一起互相傾訴煩惱,然后再一起解決……這是多么淳樸的友誼。
今天我們將揮手告別!揮手時,請抓住小學中的記憶,讓我們把這一切記憶都銘刻在心中!
難忘的小學生活有苦有樂,有分有合……記住童年!記住小學!讓完美的記憶永遠停在這一刻!
再見了!親愛的同學們、老師們!請帶上我最美好的祝福和笑臉一起揮手!
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