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成長(zhǎng)作文600字(優(yōu)秀4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
每個(gè)家庭都有屬于自己的家風(fēng)。家風(fēng)很重要,沒有了家風(fēng),這個(gè)家就不成樣子了。我們家也有家風(fēng),而且,我覺得我家的家風(fēng)還很特別呢!
我的家是一個(gè)歡樂家庭。每天,我的家里總會(huì)傳出歡聲笑語,總讓我覺得十分快活。生在這樣的一個(gè)家庭里,我很自豪,也很驕傲。
我的家還是一個(gè)充滿愛的家庭呢!爸爸經(jīng)常一下班回家就擁抱我和媽媽。每當(dāng)我們?nèi)藫肀г谝黄鸬臅r(shí)候,我總會(huì)感覺到無比的幸福與甜蜜,一股暖流涌入我的心田。此時(shí)此刻,我覺得我比誰都幸福。
我們的`家如此相親相愛,是因?yàn)橛屑绎L(fēng)幫我們營(yíng)造了這么溫馨的環(huán)境。爸爸常把這句話掛在嘴邊:“吃飯吃個(gè)七分飽,干活干個(gè)十分了!边@句話的意思就是吃飯可以吃到大半飽就行了,但是,干活一定要干徹底,不能留下尾巴。吃完晚飯,我收拾餐桌的時(shí)候,我洗了碗?yún)s經(jīng)常忘了擦桌子、關(guān)燈,所以爸爸常常用這句話來教育我。每當(dāng)我做事的時(shí)候,就會(huì)用這句話來提醒自己干活干個(gè)十分了。
爸爸還有一些經(jīng)典名言,如:“立即反應(yīng),馬上行動(dòng)!痹瓉淼臅r(shí)候,我中午回家就看書,一直看到中午飯都做好了,可我還是不肯去吃。媽媽坐在餐桌旁喊了一遍又一遍。每次,我都是“嗯”了一聲后就再也不理不睬了。但是,媽媽對(duì)我說:“該吃的時(shí)候就得吃,不然,可沒人給你留,并且,不來吃飯你就會(huì)耽誤了吃完飯要做的事了。以后我只喊一遍,再不來我就不等了……”這時(shí),爸爸就會(huì)說:“立即反應(yīng),馬上行動(dòng)。”我就會(huì)放下書,戀戀不舍地跑進(jìn)餐廳。
我們家的家風(fēng)好,不但讓我改掉了壞習(xí)慣,還讓我體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我無私的愛。生在這樣一個(gè)大家庭里,我不僅快樂還很自豪,家風(fēng)助我成長(zhǎng)。因此,我想起了一句歌詞:我們是一家人,相親相愛的一家人。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
在我的記憶深處,有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
那是在上個(gè)學(xué)期,在慧樂時(shí)發(fā)生的事。那天我們要進(jìn)行單元檢測(cè),在此之前我復(fù)習(xí)了很多遍,我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發(fā)試卷。一會(huì)兒,試卷發(fā)下來我快速的瀏覽了一遍,覺得不難考個(gè)‘98’分以上應(yīng)該沒問題。
我心里高興極了,于是開始認(rèn)真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個(gè)問題把我給難住了,我百思不得其解。當(dāng)時(shí)我的心慌了,我嘟嚕著“怎么辦?”心想:“如果這道題做不出來的話,我就別想考‘98’分以上了,我急得抓耳撓腮。
就在這時(shí),我用余光瞄見了同桌的試卷,而她已經(jīng)做好了。當(dāng)時(shí)我想:“抄同學(xué)一道題應(yīng)該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手,于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好,同桌沒有發(fā)現(xiàn)。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當(dāng)我還在為我的成功而感到高興時(shí),老師已經(jīng)站在我的旁邊了。
我呆住了,剛才的興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么,只要用嚴(yán)厲的目光看著我,我慚愧極了,趕緊低下頭。雖然老師沒說什么,可是我如坐針氈,最后都不知道是怎樣挨到考試結(jié)束的。
考試結(jié)束后,我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓(xùn)斥。可讓我沒想到的是老師并沒有像我想的.那么恐怖,她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“靠自己的實(shí)力爭(zhēng)取來的成績(jī)才有意義。作弊,就是在欺騙自己,欺騙老師,這樣的成績(jī)沒有任何意義。你應(yīng)該老實(shí)地答卷,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。懂嗎?”
聽了老師的話,我很感動(dòng),我一下子好像懂了許多。我對(duì)老師說:“老師,謝謝您,我以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,不再作弊了。”
這件事讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的重要性——誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。我將永遠(yuǎn)銘記在心。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
成長(zhǎng)之路的前方,是一團(tuán)模糊而混沌的迷霧,總是看不清遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
曾經(jīng),每一個(gè)早晨,醒來之后一定會(huì)看到廚房熱乎乎的飯菜;每一個(gè)晚上,下了班車,回到家,總是能看到一桌豐盛的晚餐,日日如此。不必為了上學(xué)路途的遙遠(yuǎn)而擔(dān)憂,也不必為了衣食住行而發(fā)愁,已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這樣的生活,也漸漸習(xí)慣了很多本來應(yīng)該自己解決的事情卻換成了一句“隨便”。
可家長(zhǎng)也習(xí)慣了,于是很多時(shí)候,像小學(xué)時(shí)學(xué)校組織的幾次旅游,心里其實(shí)很想去,卻每每因家人的一句“不行”而無奈放棄。更多的小事,不計(jì)其數(shù)。
曾聽說過這樣一件事。在一些國(guó)家,若孩子覺得自己在某種特長(zhǎng)方面很有天賦,對(duì)這種特長(zhǎng)也感興趣,和家長(zhǎng)談過之后,家長(zhǎng)會(huì)同意他以后專業(yè)地學(xué)習(xí),并且未來一次謀生;而在中國(guó),同樣的興趣不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出這樣的想法。因?yàn)樗麄冎,得到的大多?shù)只是一句冷冰冰的回答:“快去學(xué)習(xí)!”在他們看來,孩子這種想法是荒謬而且不務(wù)正業(yè)的。他們替孩子選擇未來,而非征求意見。
在很多家長(zhǎng)看來,這條成長(zhǎng)之路上的標(biāo)牌永遠(yuǎn)向著學(xué)習(xí)。有時(shí)不理解為什么不是最感興趣的.數(shù)學(xué)卻學(xué)得最好,如今想來,多是因?yàn)橛H戚是數(shù)學(xué)老師,從小就接受者“數(shù)學(xué)多么有趣”的教育,才導(dǎo)致了這樣。家長(zhǎng)管的越多,就意味著孩子逃避的越多。
而現(xiàn)在,我漸漸地學(xué)會(huì)了自己抉擇事情,不再每一件都聽從。自己不贊同時(shí),我開始嘗試著和家長(zhǎng)溝通,提出自己的想法,而不是像從前那樣。
成長(zhǎng)之路,在我的努力之下已逐漸變得清晰,少了逃避,多了面對(duì);少了遮掩,多了坦然。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
漫步在人生的旅途中,校園無非就是我們最熟悉的地方,F(xiàn)在,就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去看看我的校園吧!
早晨,校園的大門緩緩地打開了。最先映入眼簾的是學(xué)校大堂門口的八個(gè)大字:篤學(xué)勤思,崇文尚雅。這八個(gè)字的校訓(xùn),時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我們要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。朝氣蓬勃的學(xué)生們都跑到操場(chǎng)上晨跑,徜徉在操場(chǎng)上。綠樹成蔭的跑道上讓我不禁想起“十年樹木,百年樹人!边@句名言,培養(yǎng)一根樹木要十年,培養(yǎng)一個(gè)人才要百年。我一定會(huì)成為那位優(yōu)秀的`人才,將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
“叮咚,叮咚,叮咚”上課鈴不緊不慢地打響了。此時(shí),操場(chǎng)上不見一個(gè)人。陽光自信的讀書聲從教學(xué)樓里傳出來,洋溢在空氣中,就像一首隆重的交響曲。
“叮叮!毕抡n鈴打響了,同學(xué)們嘻嘻哈哈地走出教室,又開始玩耍了。不知從何時(shí)起,我越來越喜歡一個(gè)人站在走廊上看對(duì)面那傲然挺立的大樹,大樹的葉子小小的,葉瓣上還有一層薄薄的小毛,兩個(gè)高年級(jí)的同學(xué)還是擁抱不住它的粗壯的樹干,雖然它的樹干很粗,但是它的枝干還是很優(yōu)美的。站在大樹下,一陣清涼的秋風(fēng)吹過,美麗多姿的枝干把葉子輕輕地?fù)u下來,這時(shí),就會(huì)下一場(chǎng)漂亮的“樹葉雨”。旁邊的桂花樹更是使樓下的那一塊地滿園芳香。“叮咚,叮咚”上課鈴又不急不慢地打響了…………
校園,是一個(gè)溫暖的搖籃,讓我們?cè)趽u籃里茁壯成長(zhǎng);校園,是一張神奇的地毯,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中徜徉。一轉(zhuǎn)眼,五年過去了,再過一年就要離開校園了。對(duì)于未來的憧憬,我想:以后上了初中,一定要來母?纯。我愛我的校園!
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