精選管理理念的語錄30句

　　管理要人性化。管理者必須言傳身教，身體力行，說到不如做到，帶兵帶心。無情的制度，有情的管理，就是要更加人性化，以人為本，發(fā)揮人的能動性，最大限度地解放生產(chǎn)力。以下是小編精心整理的管理理念的語錄30句,希望能夠幫助到大家。

1、小老板的經(jīng)營一樁一件講的是短線，所以他們只是把目標(biāo)放在眼前，今天我能掙到多少錢，明天我能掙到多少錢；而作企業(yè)是長線，講究的是系統(tǒng)工程，所以企業(yè)家必須把目標(biāo)放在心里，這個三年我能達(dá)成什么目標(biāo)，下個五年我能達(dá)成什么目標(biāo)。

2、在工作中，有很多時候，只要多想幾步，那么事情的結(jié)果就會截然不同。是，有的管理者往往只注重眼前的利益，而不考慮長遠(yuǎn)的打算，所以他們總是與失敗為伍。一句話說得好，"人無遠(yuǎn)慮，必有近憂"，如果管理者能夠多看幾步，就必然會未雨綢繆，困難來臨的時候，他們就不會慌張失措，困難也就迎刃而解了。管理者把多想幾步作為一種習(xí)慣時，那么他就是一個無往而不勝的人了。人使自己的精神都很浮躁，浮躁就會多費精神，多費精神就稱之為浪費。人使自己的精神很安靜，安靜就會少耗費，少耗費就稱之為愛惜。

3、欲速則不達(dá)，企業(yè)應(yīng)著眼于長期的戰(zhàn)略目標(biāo)，只有循序漸進(jìn)地向長期目標(biāo)邁進(jìn)，才能取得成功。成功的管理者都善于規(guī)劃長期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，并且擬訂好優(yōu)先順序和一個詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃。

4、實話實說，95%的新創(chuàng)企業(yè)融資時都會偽造一些數(shù)據(jù)、賬目與資料，對此投資者非常清楚。其實，他們更關(guān)心的是你的才華與過去的成果，而不是預(yù)測出來的未來收入。鍵在于如何利用好這一點，然后使出渾身解數(shù)實現(xiàn)你給投資者的承諾。

5、如果管理者自己的素質(zhì)不高，信息不豐富，分析不到位，不能權(quán)衡諸多方面，那么他做出的決策很可能就不準(zhǔn)確，所以，管理者做決策要高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮。

6、作為一個管理者，只有不斷更新自己的思想觀念，勇于革新，才能采用新的管理方式，研發(fā)新的技術(shù)，生產(chǎn)新的產(chǎn)品，這樣他的企業(yè)才有生機(jī)，才有發(fā)展壯大的可能。一個管理者一直保持守舊的觀念，那么他就會成為這個時代里落伍的一族，他的企業(yè)就只會止步不前，貽誤發(fā)展良機(jī)，被社會所淘汰。

7、馬化騰的集體決策理論是一種明智的企業(yè)管理方式。對于企業(yè)管理者來說，決策是管理活動中最重要的一步，而要邁好這一步，就要做到合理決策、科學(xué)決策、有效決策，而合理、科學(xué)、有效的決策不是一個人能制定的，需要依靠集體的力量。然而，在現(xiàn)實生活中，很少有人能夠做到這一點。

8、無論說什么都說"明白了"！其實是根本不去努力明白的"聰明的笨蛋"！

9、一個團(tuán)隊里，每個人都有自己的長處和短處，如果拿著放大鏡看，誰的工作上都不可避免出差錯。但一個健康的團(tuán)隊成員，應(yīng)當(dāng)帶著善意提醒、改善，而不是惡意指責(zé)、攻擊，除了制造負(fù)面情緒，毫無用處。

10、旅行對于自己的工作能力是個巨大的提升。旅游是一項強(qiáng)大集組織、多任務(wù)管理、團(tuán)隊合作和冒險精神于一體的項目。將旅行寫進(jìn)簡歷，不是簡單的心情復(fù)述，你的目的，是讓看到簡歷的人為你的旅行而驚嘆，為你自己而折服從而印象深刻。

11、企業(yè)可以實現(xiàn)按需提拔。不過，這里的需是一個綜合概念，而不僅僅是業(yè)務(wù)需要。除此之外，企業(yè)還是必須要考慮管理團(tuán)隊成員的團(tuán)隊結(jié)構(gòu)，如性別、年齡、學(xué)歷等。

12、所有管理行為應(yīng)該是圍繞在：目標(biāo)達(dá)成的努力與目標(biāo)未達(dá)成的持續(xù)努力之上。所有組織的管理行為應(yīng)該是圍繞在：組織目標(biāo)達(dá)成與團(tuán)隊目標(biāo)達(dá)成的一致與協(xié)作之上。

13、不要對你自己或者你的團(tuán)隊做出過多的承諾。熱情愿意走出額外一英里是很好的事情，但是做出你或者你的團(tuán)隊不能合理地實現(xiàn)的承諾只是在創(chuàng)造失敗。

14、了解實情；員工犯了錯，管理者要深入調(diào)查，了解犯錯的實情，根據(jù)員工犯錯的具體情況，對員工進(jìn)行批評教育。

15、文化是軟性的。組織的要求沒有形成習(xí)慣就不是文化而是一種制度，文化是軟性的自覺自愿的行為，制度是硬性不自愿的行為。不僅要建立合理的制度，規(guī)范行為，更為重要的是培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運，個人如此，組織更應(yīng)該是這樣。良好習(xí)慣在于日常，在于細(xì)節(jié)，在于不斷地堅持，功到自然成。

16、完成任務(wù)，保證結(jié)果。在任何一個組織體系中，每一個成員的工作都是相關(guān)聯(lián)的，一個人的成敗直接影響到他人的績效。這也就是為什么我們要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神，而不贊賞個人英雄。尤其處于下級的人，必須要保證事情的絕對完成，做好做到位，而不僅僅是完成任務(wù)；上級的管理者有責(zé)任和義務(wù)幫助和監(jiān)督下屬按照要求完成任務(wù)，保證結(jié)果。

17、比較優(yōu)勢。任何時候都不要忘記一個概念，就是比較優(yōu)勢。俗話說，不怕不識貨，就怕貨比貨。只是待在一個狹小的圈子里很難做出選擇，因為沒有比較就沒有區(qū)分，沒有區(qū)分也就沒有選擇了。人才也是有一個比較優(yōu)勢的，基準(zhǔn)不同則評判的結(jié)果也就不一樣了，在過去好不代表現(xiàn)在優(yōu)秀，在此時此地優(yōu)秀并不能代表永遠(yuǎn)卓越。

18、處理好生活與工作。經(jīng)理人須處理好生活與工作的關(guān)系，工作是生活的一部分，但是工作是自身價值的體現(xiàn)，是生活高質(zhì)量的保證。維護(hù)生活環(huán)境，人人有責(zé)，安全有序，令行禁止，好習(xí)慣造就好生活。任何一個組織如果沒有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，都必將不會長久，不是對手打敗了自己，而是自己輸給了自己。自強(qiáng)才能站立，才能成大愿。

19、對結(jié)果負(fù)責(zé)。管理者必須為結(jié)果負(fù)責(zé)，如果管理者不能為結(jié)果負(fù)責(zé)就不是簡單的失職，是瀆職、犯錯或者犯罪。當(dāng)組織將相關(guān)的職權(quán)賦予你，同時就是將相關(guān)的責(zé)任授予你。不能只是拿著管理者的俸祿，享受榮華富貴，而不為上級和被管理者負(fù)責(zé)，有T問題，要么責(zé)怪上級，要么批評下級，卻極少做自我檢討，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。

20、管理者要學(xué)會服從。執(zhí)行上級的命令是下級管理人員的職責(zé)，如果抗命不執(zhí)行就是一種破壞行為，如果不能完成任務(wù)，耽誤時機(jī)就不是簡單的浪費，可以看做一種犯罪。對自己負(fù)責(zé)，就必須執(zhí)行命令，聽從指揮。服從是管理的前提，管理者首先要學(xué)會服從，自己制訂游戲規(guī)則又破壞規(guī)則，就不是一個合格的管理者，是不能夠服眾的。

21、品位、品質(zhì)、品牌，將這三個詞放在一起的時候，我似乎理出了一個企業(yè)發(fā)展路徑。品位就是企業(yè)經(jīng)營者對于企業(yè)的一種定位，己所不欲勿施于人，這是人性的根本；品質(zhì)就是產(chǎn)品與質(zhì)量，品質(zhì)就是人品，做事先做人；品牌是一個外在的概念，不是自己說了算的，但卻是自己做出來的，是自己的心血和汗水澆灌的。

22、傳統(tǒng)文化與中國的集權(quán)式管理相適應(yīng)，與市場經(jīng)濟(jì)的公平競爭有距離，需要在繼承中創(chuàng)新發(fā)展。

23、供求關(guān)系是市場經(jīng)濟(jì)的核心，對價格、質(zhì)量、服務(wù)具有決定性作用。乘火車人滿為患，坐飛機(jī)一票難求，需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于供應(yīng)，蘿卜如此快，何必要洗泥？國有壟斷經(jīng)營就是這樣德行，打破壟斷，放開經(jīng)營，加大競爭，是否能有根本性改善？

24、斗地主可以算出三家的牌，麻將可以用手摸出什么牌，工作怎么就到不了這如火純清的地步呢？多數(shù)人一生都活在借口中！而多數(shù)人也具備成為高手的潛力。

25、個企業(yè)只能在企業(yè)家的思維空間之內(nèi)成長，一個企業(yè)的成長被其經(jīng)營者所能達(dá)到的思維空間所限制！——德魯克

26、請不要單純的問今天怎么沒有銷售額？要深入的去分析問題所在。

27、人的行為95％都是因為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運。

28、最高境界：希望別人怎樣對你，你就怎樣對待別人。

29、"批評"與"教練"之間的最大差別是：批評是指責(zé)對方的不足；教練是指出對方的不足，并教會他怎樣做對。

30、榜樣，是無聲的命令，它往往比有聲的命令更容易使人聽從。

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