讀書伴我成長作文4篇【優(yōu)秀】
在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的讀書伴我成長作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書伴我成長作文 篇1
高爾基說:“書是人類進步的階梯!边@話說得真好。這不,我正伴隨著書在快樂成長著。
上了小學開始認識漢字的我,卻是一個喜歡看一些漫畫書和動畫片的小女孩,對于那密密麻麻寫滿字的書,我連碰也不想碰。一天,媽媽從外面回來,手中竟捧著一本學校宣布的必讀書,并且說這個星期必須讀完。我心想:“這么厚的一本書還不把我給看死!眿寢屢晦D(zhuǎn)身,我就將一本漫畫書,悄悄地夾進了那本書中,借著這本書的遮擋,我又津津有味地看起了我心愛的漫畫,漫畫也是書嘛,沒什么不可以,只要不被媽媽發(fā)現(xiàn)就行了。
我上三年級了,媽媽又買了一本《淘氣包馬小跳系列之四個調(diào)皮蛋》讓我在學?赐,我就一直塞在書包里,從沒有拿出來看過。沒想有一節(jié)自習課上,老師說從現(xiàn)在開始,每周的這一節(jié)課都要閱讀課外書,而且這段時間只能看書,不能干別的.事。我只好從書包中拿出《四個調(diào)皮蛋》無精打采地看了起來?粗粗适轮旭R小跳和他的三個伙伴的幽默、搗蛋的故事把我深深吸引了,此后,我竟然不再討厭書了。
有一節(jié)課,老師讓我們做完作業(yè)再看課外書。我立即就從書包里拿出了《城南舊事》,我被書中惠安館的瘋子、英子和妞兒感動了,英子糊糊涂涂在幫惠安館的瘋子秀貞找到了女兒妞兒,最后慘死在火車輪下,讀到這兒我感覺仿佛自己也走進了書中,“張藝文”一聲叫喊把我從故事中拉了出來,原來大家都把《補充習題》做好交了,而我因為看書作業(yè)還沒完成呢。我的臉頓時紅得像蘋果一樣,趕緊做作業(yè),心里想:這次可糗大了。
“讀書破萬卷,下筆如有神”喜歡看書的我現(xiàn)在也愛上了寫作,我的作文還時時被老師當作范文在班上讀呢!這可都是書的功勞,我將和我的這位“好朋友”一路相伴,快樂成長。
讀書伴我成長作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯”這句名言令我記憶猶新。書籍給予了我們文明;書籍給予了我們智慧;書籍給予了我們快樂。在我的生活中書籍猶如一位無話不談的摯友;猶如一位知識淵博的長者陪伴著我的成長。
那時,我三四歲,每當夜幕降臨,我都會乖乖地躺在小床上,招呼著媽媽過來給我講故事。媽媽一手摟著我,一手拿著書,給我講《白雪公主》的故事,我津津有味地聽著,當媽媽講到精彩之處,我都會迫不及待地把書從媽媽手里搶過來,快速的向后翻幾頁,焦急地問媽媽:“白雪公主吃毒蘋果了嗎?小矮人救她了嗎?”媽媽總是笑瞇瞇地說:“小乖,太晚了,快睡覺吧!明天媽媽接著給你講!蔽伊w慕地看著那本書上的文字,心里想:如果我能認識字該有多好。∧菢游揖湍茏约嚎磦夠了。
時光飛逝,我長大了,學會了拼音“a、o、e”,認識了簡單的漢字“山、石、水……”同時也掌握了查字典的好方法,逐漸地認識了很多字,現(xiàn)在,我可以隨便看自己喜歡的書了。我像一條快活的小魚,在知識的海洋中探索著新奇的世界。我讀過《格林童話》、《伊索寓言》、《十萬個為什么》……還在這里結(jié)識了美麗、善良的白雪公主;大年夜又冷又餓的賣火柴的小女孩;克服種種困難尋找神燈的阿拉。淮┧.灰姑娘;變成白天鵝的丑小鴨……并且我在書中懂得了做人的道理:像海力布那樣舍己為人;像普羅米修斯那樣勇敢;像漁夫那樣遇見魔鬼還能鎮(zhèn)定自若……在書的滋養(yǎng)中,我長大了,書籍成了我的知心好友。
現(xiàn)在我不讀那些淺顯易懂的書了,我常常上爸爸的書柜里取一本“大部頭”,每次看完書后都愛不釋手,品讀過《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》……還有外國作品《童年》、《湯姆叔叔的小屋》……這不,因為看書,所以錯過了去大連的機會。
去年,爸爸、媽媽決定上大連去旅游,臨走前一天,我和爸爸去買東西,回來時正好路過書店,我拽著爸爸的手,撒嬌地對爸爸說:“爸爸,我想去書店里逛逛!卑职种缓脦疫M去。走進書店,我一下子就被五花八門的書吸引住了,一看就是兩小時,爸爸再三催促我要回家了,我急忙跑了出來,手里捧著《三個火槍手》,爸爸一看錢包,剩下的錢不夠買這本書的,我用乞求的目光看著售書阿姨說:“阿姨,這本書可以幫我保留三天嗎?”售書阿姨說:“對不起,小同學,這本書很暢銷,現(xiàn)在只剩兩本了。”我只好垂頭喪氣地離開了書店。晚上我思前想后,決定不去大連了,明天去書店買書。
書籍成了我的朋友,當我高興的時候,它和我一起分享;當我難過的時候,它能給我分擔煩惱;當我郁悶的時候,它會給予我快樂;當我有疑問的時候,它會為我開啟那扇神秘的大門,書籍陪伴著我一起成長。
讀書伴我成長作文 篇3
書是知識的源泉,是人類進步的階梯。要跟上時代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實自己。
讀書,提高了我的作文水平。我從小就是一個“書蟲”,一有空,我便會津津有味地讀起《老舍作文集》、《西游記》等課外讀物。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句。等到寫作文時,就能得心應手地應用這些好詞佳句,不會語匯貧乏了。
讀書,使我增長了知識,開闊了視野。看了《人與自然》這套書后,每當?shù)絼游飯@參觀或是在電視上看到某種動物,我總會祥細地向家人介紹這種動物的名字、產(chǎn)地、生活習性等。
讀書,教我學會了提問。平時學習中,我經(jīng)常認為“學懂了,學會了”就是真的學好了。其實不是,我還沒有全部學會。俗話說的好“小疑小進,大疑大進,不疑則退!泵刻欤戳藭,我總會提一些問題。幾年來,我已經(jīng)養(yǎng)成了習慣。
書是我成長道路上的`啟明燈,它不僅陶冶了我的品格,還讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣,使我懂得應該做一個怎樣的人。
讀書伴我成長作文 篇4
在我學習生涯中,多了很多書,其中讓我念念不忘的有《魔鐘》、《愛麗絲歷險記》、《小兵張嘎》、《漁夫和他的妻子》等。
當我開始懂得怎樣舍己為人時,我就不可自拔地喜歡上了《魔鐘》里的那個寡婦,他們村里有個預兆倒霉的黑色指針。有一天,黑色指針剛好指到她家時,她把指針指向了別人家,當她知道別人家和她家一樣困難時,她毅然把黑色指針指向了自己家。可卻讓她失去了她的羊。從這個故事中,我漸漸明白,能為別人做件事那么簡單,同時,也是那么困難。
十一二歲是一個幻想的年齡,我在書中幻想著擁有馬良的快樂,為大家畫雞,為大家畫井繩,可我又要和狡猾的地主較量······池田大佐說:“沒有思想的人就像沒有帆的船!彼晕疫在不斷地想著,想著······
書,似乎是我的一個至親至友。郁悶時,她總會和我一塊兒嘮有趣的`笑話,讓我忘掉所有的煩惱,開懷大笑;
書,又像一個游樂園,當我無所事事時,它總是帶我到處跑跑,在那跳跳;
書,更是一個知心的朋友,讓我在知識的海洋中遨游,知道這世界是多么的寬廣。
生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,一日無書百事荒蕪。我已經(jīng)越來越離不開書了。那本《愛麗絲歷險記》我都讀了七八遍了,卻還是有時間就讀。
因為,它讓我想起書中的那個小姑娘,是那么可愛,頑皮,可又讓我想起那個壞心的王后,為什么要折磨那些紙牌兵將,在《小兵張嘎》里,我又想起了機智聰明的嘎子,講義氣的胖墩,從小家子氣的小皇帝變成不再是游手好閑的游擊隊員的樂樂,一個熱情好容的小姑娘英子······
書,給我?guī)Я藷o窮的快樂,書給我?guī)Я藷o限的樂趣,書更給我?guī)砹酥腔酆土α,我深深地喜歡你——書!
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